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  • 在个体与集体充分发展的交汇点上继续探索合作学习 免费阅读 免费下载
  • 合作学习也叫小组学习.是在目前的教学改革中被学校普遍关注和积极探索的一种学习方式。其主要特征是.在课堂教学中充分发挥学生个体和群体相互作用,在相互砥砺、相互启发的过程中实现团体内学生学习相对轻松、主动和有效的发展,是一种值得关注与探索的减负与有效发展并重的学习模式。
  • 对小组合作的绿色评价研究 免费阅读 收费下载
  • 绿色是生命的原色,代表了生命、健康、活力和对美好未来的追求。绿色也是一个特定的形象用语,它表示合乎科学性、规范性和规律性。绿色评价是一种科学、合理、有效的评价。
  • 基于展示的合作学习策略探究 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革向纵深推进.以杜郎口中学为代表的“预习-展示-反馈”的课程模式得到了更大范围的推广.小组合作学习已被越来越多的教师引用到教学中来。这说明素质教育思想已融人教师的教育教学中.并正在由观念层面向课堂教学层面转换。
  • 美国合作学习的推广策略对我国课改的启示 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是今天比较流行的一种教学模式。虽然合作学习的思想和实践可以追溯到久远的古罗马时代.当时的哲学家辛尼加(Seneca)就主张互教互学.他曾有句名言:“当你教时,你可以获得双倍的学习。”中国古代教育家孔子就提出了“礼之用,和为贵”的主张。孔子所追求的“和”即和谐、合作的意思。
  • “有效”不能遗忘“合作”——再谈小学语文教学中的小组合作学习 免费阅读 收费下载
  • 一度非常时髦.且成为新课程研究热点的小组合作学习似乎一夜之间销声匿迹了。不可否认.作为一种上世纪70年代率先兴起于美国.并很快被许多国家普遍采用的富有创意的教学理论和方略.其实效显著。可是,是什么原因使得小学语文课堂教学中的小组合作学习由原先的“蛙声一片”到现今的“沉默是金”呢?是我们的理论研究不到位、
  • 合作学习在英语教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 一、合作学习的内涵、特点与理论基础 合作学习是一种社会性学习.是师生共同构建学习主体的过程。合作学习20世纪70年代初起源于美国的富有创意和实效的教学理论和策略体系.并于20世纪70年代中期至80年代取得了实质性的进展.
  • 0~1岁幼儿的生涯发展 免费阅读 收费下载
  • 从本期开始.我们将从0~1岁、1~2岁、2~3岁、3~4岁、4~5岁共五个阶段分五期谈谈每个阶段幼儿不同的生涯发展。从0岁开始的生涯发展,主要包括情绪发展、社会行为发展、心理特征、语言发展、动作能力、习惯养成和教养幼儿应注意的一些事项。
  • 俄罗斯发布“我们的新学校”工程2010年首批行动计翅 免费阅读 收费下载
  • “我们的新学校”工程是由俄联邦总统梅德维杰夫于2008年倡议发起的.旨在推进俄罗斯普通教育改革和现代化。经过2009年一年的全国性讨论和征求意见.2010年1月.教育科学部在国家优先发展工程和人口政策委员会会议上正式公布首批行动计划.
  • 俄将对中小学教师实行5年一次的资质考核 免费阅读 收费下载
  • 为提高中小学教师的专业水平.激励他们掌握现代化的教育技能.2010年5月14日俄罗斯教科部召开新闻发布会,宣布自2011年1月1日开始.俄罗斯将对中小学教师实行5年一次的资质考核.在此以前获得的教师资质证明将一律失效。
  • 俄修改教育法有关规定,中小学教师有权5年进行一次业务培训 免费阅读 免费下载
  • 2010年7月27日.俄罗斯总统梅德韦杰夫签署了N0215-Ф3号命令,对俄罗斯《教育法》第55条第5款进行了修订。
  • 丹麦教育掠影 免费阅读 收费下载
  • 丹麦是北欧一个只有约520万人口的国家.它以良好的社会福利体系著称.号称包揽从摇篮到坟墓的福利.也因此被称为世界上最幸福的国家。2010年11月20日至28日.我应丹麦哥本哈根孔子学院和丹麦尼尔斯中学的邀请.踏上了丹麦.开始了我幸福的旅程。在哥本哈根商学院、在尼尔斯中学.
  • 涵养 磨砺 提炼 塑造——在文化管理的视野下推进校本教研工作 免费阅读 收费下载
  • 学校是文化的堡垒.是文明传承与创造的纽带,学校与文化的关系是其他任何社会要素、社会组织所不可比拟的。因此,在学校管理中,尤其应当重视文化的因素。当前学校管理正呈现出新的发展态势,即从粗放式、规模化管理走向精致化管理;从
  • 和谐社会需要和谐教育 免费阅读 收费下载
  • 和谐发展是当今世界发展的共同主题,也是我国新时期社会主义现代化建设的必然趋势。建设和谐社会.追求“修身、齐家、治国、平天下”的美好生活.是人类千百年来的共同理想和追求。党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的重要目标,
  • 交长教师和谐人际关系实现的组织文化要素 免费阅读 收费下载
  • 20世纪七十年代.日本第二次世界大战后经济增长引起了管理学家们的重视。日本企业特别注重“软”方面.组织有一种共同遵循的目标、战略、价值、观念、行为方式、道德规范等精神因素,能及时应对外部变幻莫测的环境。这些都是西方硬性管理、科学管理所缺乏的.正是这些精神因素的巨大作用促使日本企业的高速发展。他们的成功让美国和欧洲的管理者明白了一个道理——社会文化可以与组织管理相融合.组织文化更容易造就组织的成功。
  • 在深化学校管理中贯彻落实科学发展观 免费阅读 收费下载
  • 在教育工作中落实科学发展观.就是要坚持以人为本.就是以实现人的全面发展为目标,结合教育工作把全体教职工的利益作为一切工作的出发点和落脚点.促进广大师生的全面发展.从而使教职工成为发展的动力。
  • 发挥教师主动性 实现“自动自觉”管理 免费阅读 收费下载
  • 作为呼和浩特市一流的初中教育品牌学校.呼和浩特实验中学坚持走“以精细化管理提升办学品味.以有效教学提高教学质量.以德育体验塑造学生心理.以自由组合打造新的名师”的办学路线.追求教育教学以及管理水平的规范化、科学化.并在实践中取得了一定的成效。
  • 班主任,请不要向学生家长告状 免费阅读 收费下载
  • “喂.是张平吗?我是你儿子张明明的班主任,他语文家庭作业又没做。开学才三个星期,他已经三次没做了。你得——”
  • 班主任工作的“4个E” 免费阅读 收费下载
  • “4E”管理者理论.是前通用电气CEO、世界知名管理大师杰克·韦尔奇所提出的领导者素质理论:一个优秀管理者,必须具备“4E”素质,即:Energv-活力与激情.Energize-激励别人的能力.Edge-遇事处理要果断,Execute-重在行动。“4E”理论在班主任工作中也有它的应用价值。
  • 持续创新 突破瓶颈 构建特色教育品牌 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的深入实施.如何解决初中学校特色不明显、课堂不高效、德育实效性差的问题,值得深思。
  • 论语文内隐学习的特征、功能及实施策略 免费阅读 收费下载
  • 这一特征是从语文内隐学习的主体来考察的。语文内隐学习是自动产生的.它是在学习主体不知不觉的状态下进行的.不需要学习主体意志的介入。当然.语文内隐学习并不完全排除意识的渗透和作用.但其主要是一种由无意识参与并主导的学习模式。
  • 浅谈物理教学中如何引导学生主动参与 免费阅读 收费下载
  • 在新课改背景下.高中物理课程应力求通过各种不同方式引导学生进行自主学习.主动参与到课程的学习中去。但据笔者调查.尽管新课程已推行多年,高中学生在学习物理过程中被动学习、接受学习的状况仍没有得到根本性的改变。这一方面是由于教师多年教学模式的惯性,
  • 让地理课堂充满活力 免费阅读 收费下载
  • 地理源于生活,服务于生活。生活中随处有地理知识的存在。学生可以通过生活中多种媒体学习到相关的地理知识。在课堂教学中.教师可根据相关的教学内容。联系学生的实际生活.有目的地指导学生有选择性地观看一些电视节目.
  • 封面人物简介 免费阅读 免费下载
  • 谭家颖,中学语文高级教师,黑龙江省伊春市第二中学校长,省首批“百名专家型校长”,省德育工作先进个人,省“三育人”工作先进工作个人。其著述多次在《中国教育报》,《基础教育参考》。《教育探索》等刊物上发表,新华出版社、黑龙江教育工作出版社出版。
  • 分层教学在初中数学课中的实践 免费阅读 收费下载
  • 农村学校学生的知识水平参差不齐.数学学科的差距尤其明显。教师如果长期按中等学生的水平授课,对于优秀的学生来说“吃不饱”.以致于使其满足现状,学习缺乏动力:对于学困生来说.知识难以掌握,做题无从下手.作业抄袭的现象也随之而产生,导致其对数学学科学习的信心逐渐丧失.
  • 数学教学应注重兴趣培养 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”没有丝毫兴趣的强制性学习,会扼杀学生探究真理的欲望。在多年的数学教学中.我一直注重培养学生的学习兴趣.充分调动学生学习的积极性.激发学生的创新思维。
  • 动起来 更精彩 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师。在教学活动中教师要巧妙地创设情境.诱发学生的好奇心理,激发学习的兴趣和热情.变“要我学”为“我要学”,轻松愉快地进入学习的最佳状态。
  • 培养初中生身心健康的自我意识 免费阅读 收费下载
  • 青少年时期是人一生中最重要的阶段.是个性塑造、心理素质成长的关键时期。教师应从人生观、个性发展、自我认知等方面入手.引导学生培养健康的自我意识.为他们今后的发展奠定良好的心理基础.
  • 如何做好中学德育工作 免费阅读 免费下载
  • 中学思想品德课是对学生进行思想品德教育、道德教育的课程.也是学校思想政治教育的核心和重要途径。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想品德课的方方面面.贯穿于思想政治教学的全过程。就当前中学思想道德教育的现状和改进措施.我谈谈自己的认识和体会。
  • 教学反思应贯穿整个教学过程 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准重视让学生在已有知识经验基础上进行学习.因此教师在新课教学前必须充分了解学生已有的相关知识经验.才能实施有针对性的教学。这种反思是要找到新旧知识的切人点.使教学在可预见的前提下向学生易于理解的方向发展。
  • 对农村中小学听评课活动的思考和建议 免费阅读 免费下载
  • 一、听课要做到听、看、思的有机结合 听课是一项复杂的脑力劳动.也是一种方法和技能。听课应注意以下事项。
  • 注重学校文化建设——品牌学校成长必由之路——江苏省常州市第二中学学校文化建设的探索与创新 免费阅读 收费下载
  • 学校文化是学校的灵魂,是学校精神的体现。创建有生命力的品牌学校,需要铸造学校文化。笔者从管理实践中不断深入细致地思考,将学校文化提炼为六大文化:物质文化、制度文化、精神文化、学生文化、教师文化、管理文化。通过对这六大文化的解析,阐述创建品牌学校的本质。
  • 以校为本 强化教研 提高课堂实效 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的深入推进,校本研究日益成为理念向实践转化的纽带。多年来,陕西省西安市第七十中学由一所薄弱初中快速发展为一所省级标准化高中,使学校教育教学从“量”的转变发展到“质”的提升,这得益于学校上下扎实地开展教研活动,转变教师的工作方式,提高课堂教学质量。
  • 专承养成教育特色 实现可持续发展 免费阅读 免费下载
  • 多年来,辽宁省抚顺市新抚区北台小学一直钟情于养成教育,现已初见成效地探究出素质教育背景下小学生综合素质养成教育新内涵.即养成教育不仅要教会学生科学文化知识.更重要的是要锻炼和培养学生从小就具有生活的勇气、向上的精神、创造的激情和社会责任感。
  • 用文化引领学校发展 靠特色打造教育品牌 免费阅读 免费下载
  • 山东省莱芜市第二中学不仅注重发展“硬实力”.还通过文化建设提升“软实力”,将精神文化建设作为校园文化建设的核心,力求让学校成为师生的“精神家园”.努力践行“把学校办成一所让师生终生难忘的学校”的办学目标。
  • 把小学办“小” 免费阅读 免费下载
  • 不知从何时起.“规模决定效益”的理念涌进了小学校园。于是,我们看到的是一所所3000多人、4000多人,甚至5000多人的小学。这样的学校不利于学生的发展,不利于全面实施素质教育。笔者认为,应该把小学办“小”。
  • 候课,校园难以兼容的“制度” 免费阅读 免费下载
  • 因腾讯QQ和360的纷争,让“兼容”在网络上得以展露其“拒人千里之外”的冷酷无情。最近恰巧读到有关“候课”的介绍,百度一下,发现有关校园实行“候课制”以及对此大加褒奖的相关网页竟然多达3700多页。
  • 让惩罚插上爱的翅膀——浅谈“绿色惩罚”的教育魅力 免费阅读 收费下载
  • 当今教育大力倡导尊重学生、善待学生.提倡和谐教育的理念,似乎惩罚学生就极大可能违背了教育规范,甚至是违反《教育法》,这让诸多教育者在实际工作中陷入一种困境:学生犯了错.到底是“罚”还是“不罚”?笔者认为.作为教育的一种不可或缺的手段。当今教育需要惩罚。
  • 润物细无声——校园文化建设谈 免费阅读 收费下载
  • 随着素质教育的全面实施.校园文化建设正在发挥着越来越重要的作用。现在.它已作为一门独立的课程——环境课程.与学科课程、活动课程一样,越来越受到重视、关注。校园文化作为一种特殊的环境,在对学生进行道德教育中起着极为重要的作用。当你走进这样一所学校,看到整齐的楼房、宽敞明亮的教室、整洁碧绿的草坪、鲜花盛开的花坛、
  • 江苏省如皋市第一中学 免费阅读 收费下载
  • 江苏省如皋市第一中学创建于1955年,是如皋市普教系统办学规模最大的高级中学,更是如皋市高中方阵里唯一的一所江苏省“园林式学校”。2010年,学校被评为江苏省四星级高中,是教育部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学的实验学校。学校现有60多个教学班,在校生3000余名,教职员工282人,专任教师238人。
  • 四川省成都市北新实验小学 免费阅读 免费下载
  • 成都市北新实验小学成立于2009年6月,占地约25亩,可容纳30个教学班,近1500名学生就读,是成都市首批优质教育集团——双林小学教育集团成员学校。学校建筑由独具特色的钢结构连廊把4栋风格迥异的教学楼、综合楼连成一个整体,凸显着浓郁的现代气息。
  • 山东省邹城市第一中学 免费阅读 免费下载
  • 山东省邹城市第一中学创建于1952年,现有东、西两个校区,占地总面积410亩,拥有7.6万平方米的建筑面积和完善的现代化教学设施,绿化面积约10万平方米。现有118个教学班,在校学生6456名。
  • 连续奇葩——二连浩特市教育对外交流合作硕果累累 免费阅读 免费下载
  • 二连浩特市(简称二连)位于祖国正北方内蒙古自治区中部,与蒙古国扎门乌德市隔界相望,是我国自治区向北开放的前沿和通商要道,是闻名世界的“恐龙之乡”。
  • 辽宁省新民市第二高级中学 免费阅读 免费下载
  • 辽宁省新民市第二高级中学于1985年建校,现有28个教学班,学生1500余人,110名教职员工。学校师资力量雄厚,中高级教师50人,研究生学历52人,全国模范教师1人,全国优秀班主任1人,全国巾帼建功标兵1人,全国优秀说课教师8人,全国优秀实验教师1oA,全国优秀校长1人,感动中国文化人物1人,
  • 内蒙古锡林郭勒盟第二中学 免费阅读 免费下载
  • 内蒙古锡林郭勒盟第二中学位于锡林郭勒盟锡林浩特市。1973年建校,1980年成为内蒙古自治区首批重点中学。校园占地面积12万平方米,建筑面积3.13万平方米,各类教学.后勤服务设施均达自治区一流水平。
  • 江苏省金湖中学 免费阅读 免费下载
  • 湖城灵秀,淮水汤汤。在尧帝故里、中国荷文化之乡有一所名闻遐迩的江苏省金湖中学。学校创建于1956年,1980年被确认为江苏省首批办好的重点中学,1984年被确定为江苏省14所重点中学改革试点校,1990年在全省第一批通过江苏省合格重点高中验收。
  • 唱响优质均衡教育的主旋律——江苏省盐城市教育事业“十一五”发展纪实 免费阅读 收费下载
  • 近年来,江苏省盐城市广大教育工作者以“办人民满意教育、办人民满意学校”为宗旨,大力实施“教育均衡化、多元化、法制化、国际化、协调化”五大战略和“推进教育均衡、实施素质教育、落实人才强教、加快教育现代化建设、提升教育形象”五大工程,实现了教育事业科学发展、持续发展、健康发展。
  • 在个体与集体充分发展的交汇点上继续探索合作学习(程方平)
    对小组合作的绿色评价研究(刘兆波)
    基于展示的合作学习策略探究(徐爱武)
    美国合作学习的推广策略对我国课改的启示(袁凤琴)
    “有效”不能遗忘“合作”——再谈小学语文教学中的小组合作学习(张建中)
    合作学习在英语教学中的运用(陈志敏)
    0~1岁幼儿的生涯发展
    俄罗斯发布“我们的新学校”工程2010年首批行动计翅(刘杉杉)
    俄将对中小学教师实行5年一次的资质考核(冯相如)
    俄修改教育法有关规定,中小学教师有权5年进行一次业务培训(裴玉芳 冯相如)
    丹麦教育掠影(肖远骑)
    涵养 磨砺 提炼 塑造——在文化管理的视野下推进校本教研工作(包黎青)
    和谐社会需要和谐教育(李国琴)
    交长教师和谐人际关系实现的组织文化要素(叶丽诗)
    在深化学校管理中贯彻落实科学发展观(王健文)
    发挥教师主动性 实现“自动自觉”管理(屈惠华)
    班主任,请不要向学生家长告状(吴志健)
    班主任工作的“4个E”(李健文)
    持续创新 突破瓶颈 构建特色教育品牌(冯云华)
    论语文内隐学习的特征、功能及实施策略(屠锦红)
    浅谈物理教学中如何引导学生主动参与(李雪林)
    让地理课堂充满活力(张家朋)
    封面人物简介
    分层教学在初中数学课中的实践(陈雪琴)
    数学教学应注重兴趣培养(刘琦)
    动起来 更精彩(李月洪)
    培养初中生身心健康的自我意识(吴桂香)
    如何做好中学德育工作(王有云)
    教学反思应贯穿整个教学过程(李平)
    对农村中小学听评课活动的思考和建议(翁玉仙)
    注重学校文化建设——品牌学校成长必由之路——江苏省常州市第二中学学校文化建设的探索与创新(史品南)
    以校为本 强化教研 提高课堂实效(王耘)
    专承养成教育特色 实现可持续发展(郑霞)
    用文化引领学校发展 靠特色打造教育品牌(牛玉祥)
    把小学办“小”(廖纪元[1] 陈小芬[2])
    候课,校园难以兼容的“制度”(贾宪章)
    让惩罚插上爱的翅膀——浅谈“绿色惩罚”的教育魅力(白怀礼[1] 牛蒙刚[2])
    润物细无声——校园文化建设谈(孙书国)
    江苏省如皋市第一中学
    四川省成都市北新实验小学
    山东省邹城市第一中学
    连续奇葩——二连浩特市教育对外交流合作硕果累累
    辽宁省新民市第二高级中学
    内蒙古锡林郭勒盟第二中学
    江苏省金湖中学
    唱响优质均衡教育的主旋律——江苏省盐城市教育事业“十一五”发展纪实
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