设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 心理健康教育要实现自主自助 免费阅读 免费下载
  • 健康是人类发展的永恒主题。提倡心理健康,不仅在于预防各种心理障碍和心理疾病,更是立足于一个人素质提高和身心和谐发展。一个社会中各个成员心理健康水平的高低,不但是这个社会文明程度的标尺,也是该社会稳定与发展的晴雨表,正所谓“学习不好是次品,身体不好是废品,
  • 心理健康教育:一个团队的守望——访河北省石家庄市教育局局长韩保来 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,“加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强”。心理健康教育的重要性可见一斑。心理健康教育是围绕心理健康进行的教育活动,是素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要途径。作为全国首批心理健康教育试点城市之一,河北省石家庄市已经在心理健康教育的道路上走过了15个春秋。
  • 幸福奉献在未成年人心灵成长的路上——河北省石家庄市未成年人心理维护三级体系建设 免费阅读 收费下载
  • 幸福,是一种主观体验。而将这种主观体验与个人的价值结合起来.是一种提升,如果这种体验与人的心灵成长相随相伴.那将是幸福的制高点。石家庄市未成年人心理维护三级体系建设的过程.就是一批幸福的奉献者陪伴未成年人心灵成长的过程。
  • 班级心理委员模式的理论与实践 免费阅读 收费下载
  • 一、心理委员模式的理论基础 班级心理委员模式以人本主义为理论依据,以个体心理咨询、团体辅导相关理论与技术为指导,是对港台地区“朋辈辅导”理论的拓展和延伸,强调服务对象的主体性、学生互助的同龄性、教育对象的全体性、教育目标的发展性、操作过程的可行性、工作方法的科学性、开展活动的开放性、工作的有效性、助人过程的自助性等。
  • 优化师生心理品质 营造健康教育生态环境 免费阅读 收费下载
  • 在教育生态环境中,教师和学生是主要的活动群体,班级、课堂是重要的活动范围,教师、学生是班级健康和课堂健康的主要营造者。提高师生心理品质,离不开健康的教育教学环境,其中,健康班级、健康课堂就是最有力的保障。两个健康的实现,
  • 优化高中学生心理生活的途径 免费阅读 收费下载
  • 一、引言 心理生活是一个动态的过程.这个过程具有内隐性和外显性。内隐主要表现为自我意识,自我意识唤醒程度的高低会直接影响学生的心理生活是否健康。从多元智能理论来理解,自我意识程度的高低实质上就是自我认知智能的高低.
  • 4-5岁幼儿生涯发展 免费阅读 收费下载
  • 爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。”幼儿在4~5岁想象力是最为丰富的.是最为好奇的阶段.看到什么都要问.各种事物都是新奇的。好奇心使儿童发生兴趣,家长要引导幼儿学习,培养幼儿的想象力和创造力十分重要。
  • 2010—2011年度“中美基础教育管理者领导能力建设项目”赴美教育考察报告(中) 免费阅读 收费下载
  • 三、学习与收获3.美国基础教育的显著特点(1)无缝对接的成才渠道美国的基础教育与职业教育、高等教育之间都是无缝对接的。在基础教育阶段内部,各学段之间也是可以相互认定的。在美国,不论是小学、中学还是大学.既鼓励高能学生超前学习,
  • 新加坡教育部2011年工作要点 免费阅读 免费下载
  • 3月7日,在新加坡国会举行的2011财政年度供给辩论委员会(Committee of Supply),教育部各领导在辩论教育部开支预算时的发言主题为:增强面向所有人的教育。从预算辩论中,可以看出新加坡2011年教育工作的重点。
  • 新加坡制定新框架提高师资质量 免费阅读 收费下载
  • 3月7日,新加坡教育部长黄永宏在国会2011年财政预算供给辩论会上宣布.教育部将推出一个名为“教师专业与个人发展框架”(TEACH)的新框架.以鼓励更多教师在教育专业上不断提升知识和精益求精,从而推动教学服务的专业化与卓越。根据该框架出台的一些重要举措将从2011年下半年开始分阶段实施。
  • 澳洲大学联盟公布《提高学生安全优秀实践指南》 免费阅读 免费下载
  • 近日,澳洲大学联盟公布《提高学生安全优秀实践指南》。该指南旨在支持并承认各大学为学生和教职员在校园内外创造和保持一个安全而有益的学习环境的各种优秀实践。
  • 澳大利亚制定新的《全国学校安全框架》 免费阅读 免费下载
  • 近日,澳大利亚教育、学前教育和青年事务部部长理事会公布了新的《全国学校安全框架》,该框架是在2003年框架基础上修订而成。修订后的框架旨在帮助学校制定有效的学生安全和健康政策.为学生营造一个免受欺凌、骚扰、侵犯和暴力的安全的学习环境。
  • 美国将教育提高到影响国家安全的高度 免费阅读 免费下载
  • 美国最近一份研究报告显示.目前75%的美国青年人达不到参军要求.这将严重影响美国的防卫能力。教育部长邓肯强调.教育和国家安全紧密相关.必须提供优质教育。努力实现所有学生都能顺利从高中毕业并做好升人大学或开始职业生涯的准备,以确保国家安全。
  • 纽约州教改重大举措赢得7亿美元巨额奖金 免费阅读 免费下载
  • 2010年8月,纽约州政府出台重大教育改革举措,颁布新法令,将该州特许学校的数量增加两倍,并通过建立相关数据系统.科学地测试学生成绩和评估教师表现。该法令的颁布,
  • 发挥教师学习中的差异效应 免费阅读 收费下载
  • 学习,是教师永恒的主题。学习.常修从教之德;学习,常积执教之能;学习,常炼施教之艺。但教师学习不是黄洋球式的修剪.更不是俄罗斯方阵式的检阅.而是教师潜能的开发.教师个性的解放.教师品格、能力、艺术、智慧、风格、思想等的培植和发挥。具有开放的特征.向教育行政部门和学校提出了尊重差异、崇尚多样化的实践诉求。
  • 多元课程管理推动区域教育发展的优先战略 免费阅读 收费下载
  • 多元课程管理理论的提出基于两大背景:一是对基础教育课程改革困境的归因.二是世界基础教育改革的走势。多年来.河南省洛阳市洛龙区针对河南省义务教育阶段的实际.经过不断的探索和总结.“多元课程管理”理论应运而生,在基础教育课程改革方面取得了令人满意的成效。
  • 教师专业发展现状与校本培训方式的探索实践 免费阅读 收费下载
  • 一、教师专业发展的现状 教师专业发展是教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程。即教师通过接受专业训练和自身主动学习。逐步成为一名专家型和学者型教师.不断提升自己专业水平的持续发展过程。
  • 若干心理效应在班级管理中的应用 免费阅读 收费下载
  • 淬火效应。当金属工件加热到一定温度后,浸入冷却剂(油、水或空气等)中,经过急速冷却处理,金属工件的性能会更好.更稳定.能够提高金属工件的硬度和强度。为此,人们就将这种现象称为“淬火效应”。
  • 班级文化学生发展的隐性力量 免费阅读 收费下载
  • 俗话说:“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。健康的班级文化在陶冶学生的品德情操.提高学生综合素质,
  • 浅论中小学班主任专业化发展 免费阅读 收费下载
  • 班主任专业化是班级建设的必然要求,两者相互联系相互促进。班集体建设促进班主任专业知识素养、道德素质的提高和专业能力的发展。在进行班级建设时,加以保障相关制度,班主任充分发挥其作用,注重学生和自身的发展,创建团结和谐的班集体。从而促进班主任专业发展.
  • 过程写作在英语写作教学中的尝试——Unit4(Book 8A)第9课时Main Task Writing a Report课堂教学设计与反思 免费阅读 收费下载
  • 一、课前分析1.《英语课程标准》的基本要求 “英语课程的学习.是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识技能、提高语言实际运用能力的过程。”《英语课程标准》的课程理念强调了学生的学习过程.英语课程不仅是文本课程.
  • 浅议良好的师生关系 对提高数学教学质量的作用 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学活动是师生双边的活动.良好的师生关系能保证学生积极参与教学活动.使得教学活动有效进行。在教学实际中,我发现补课现象比较普遍,而补课的对象并非智力问题,很大一部分是与教师有抵触情绪、上课不听讲的学生。因此,
  • 小学数学课堂如何发挥德育功能 免费阅读 收费下载
  • 一、重视数学德育功能,尊重学生个性发展 课堂上,教师可结合教学内容,利用生动的、富有教育意义的现实材料、数学史料等,丰富学习资源,创设教学情境,让学生在学习活动中不断产生对数学的好奇心和求知欲.从而带动其为祖国努力学习的豪情。如在“年、月、日”的教学中,
  • 追寻流淌着儿童文化的语文课堂 免费阅读 收费下载
  • 一、心灵——儿童最纯真的情感宝藏 例1.某教师教学《蜗牛的奖杯》片段。师:看到再也飞不上天的蜗牛,你想对它说些什么?生1:蜗牛背着这么沉重的奖杯太可怜了,我想发明一种机器,把它拿下来。
  • 如何激发学生学习语文的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 一、走师生情感交流之路 初中学生的情绪具有不稳定、易兴奋的特点.表现在学习过程中对某些感兴趣的学科特别关注.或者对某些老师“情有独钟”,他们带着满腔热情学习他们所喜欢、钦佩的教师所教的学科。针对学生的这些特点,我在教学过程中把激发学生的学习兴趣摆在重要的位置.使学生在语文学习的过程中全身心的进行创造性活动.极大地发展他们的创造性思维。
  • 如何上好作文点评课 免费阅读 免费下载
  • 作文点评是在学生完成作文的创作之后.由教师针对学生习作所进行的有指导作用的评价.可分为单个点评和集体点评。单个点评一般由教师在学生的作文上有针对性地进行.而集体点评则需要教师在课堂上集中完成。一节好的点评课不仅能引出文章的精彩之处.激励学生群体的前进.更能因势利导.让学生认识到自己所写作文的优劣之处.
  • 构建生态课堂 促进个性发展 免费阅读 收费下载
  • 一、构建“生命”课堂,尊重个性差异 生态教育认为学生不仅是认知体.更是生命体。教师不但要关注学生的精神生命,而且要营造学生健康成长的生态环境。教师应当承认个体差异,重视个体体验,营造和谐融洽、民主平等的氛围,让个体的心灵得以舒展。
  • 封面人物简介 免费阅读 免费下载
  • 张积聚,1962年出生,西安交通大学管理学硕士,现任山东省荣成市教育局党委书记、局长。多年来,他以“教育兴,民族强”为理念,以素质教育为追求,团结和带领全市教育系统广大干部职工,按照科学发展观的要求。坚持改革创新,不断追求卓越,大力推行素质教育,使学校充满勃勃生机。
  • 课外阅读——学生的精神食粮 免费阅读 收费下载
  • 一、学生课外阅读现状 时下,各类儿童读物在图书市场中铺天盖地地呈现,从经典的《三字经》到《杨红缨校园文学系列》、从法布尔的《昆虫记》到《虹猫蓝兔七侠传》……古今中外,无所不包。
  • 浅析计算机教学自主学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 一、自主学习的含义 自主学习是学生有明确的学习目标,对学习内容、学习过程具有自觉的意识和反映的学习方式,是学习者自我管理学习的能力。自主学习的实质,是使学习者成为学习的主宰者,切实做到从自己实际情况出发,学有成效。
  • 多彩社团活动 活跃历史课堂 免费阅读 收费下载
  • 从2002年担任初中历史教学工作以来.我一直致力于解决历史教学手段单一、课堂气氛沉闷等问题。作为学校“走近名人”社团的指导教师。最初接手这一任务时.我感到这是一个教学以外的沉重负担.但是通过近一个学期社团活动的开展.
  • 地理周记对提升学科教学质量的探索 免费阅读 收费下载
  • 地理课程标准关注学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面的全面发展.但在日常教学中.有些学生的学习习惯不佳.如没有及时总结经验教训、不善于和他人交流学习等问题.这些因素导致学生学习效率低下.而地理周记较好地解决了这个问题。地理周记就是学生在学习地理的过程中.
  • 浅谈思想政治课教学的着力点 免费阅读 免费下载
  • 一、延伸课堂,延展知识,培养实践能力 著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出:“解放学生的头脑,使他们思想;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的嘴巴,使他们能问;解放学生的空间.使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界.获得丰富的学问;解放学生的时间,
  • 让家校合作成为教育的重要支柱 免费阅读 收费下载
  • 一、认识 1.家庭教育是孩子成长的根本孩子绝大多数时间是在家里度过的.从小在父母那里学到的东西越多,受到的有效教育越多,就越有利于孩子的成长。就像造楼房,地基打得宽深扎实.楼房就能造得高大坚固。
  • 新生入学适应性初探 免费阅读 免费下载
  • 一、问题 1.主观因素步入小学大门.新生开始了全新的学习生活.在新的环境下要适应群体,结交新朋友、新老师。适应新的教学方法等;班级竞争远比幼儿园激烈.有些学生对此不能很好的适应.不能进行适时的调整;有些方面遇到困难,
  • 高举健康成长旗帜 创建体育特色学校 免费阅读 收费下载
  • 一、描绘篮图 创设特色 广东省佛山市荣山中学成立于1992年。是广东省一级学校.2007年通过广东省国家示范性高中初期验收。建校伊始,学校就提出了“上质量,创特色.为21世纪培养合格加特长的人才”的办学目标.力争把荣山中学建成一所“体育显特色、信息见特长、人文相济、和谐发展”的完全中学。近年来,
  • 课程改革——重庆一中的不懈探索 免费阅读 收费下载
  • 重庆市第一中学课程改革始于上世纪50年代。从唐恂季老师的化学“单元教学法”、黎见明老师的中学语文“导读法”、黄慧灵老师的政治“读讲议看写”教学法到当前“激活语文数学模式”、“三三课改教学模式”、“中心学习法”教学等,
  • 廉洁是提高学校管理水平的金钥匙 免费阅读 免费下载
  • 近年来.为把廉洁文化建设工作更好地落到实处.我校以育人为宗旨.以“八荣八耻”社会主义荣辱观教育、诚信廉洁教育和师德教育为核心,以教育教学活动为依托,积极开展了“廉洁文化进校园”主题系列活动.全面推进了学校的廉洁文化建设。
  • 基础教育事业的脊梁著名特级教师——郭其俊 免费阅读 免费下载
  • 郭其俊同志1984年9月参加教育工作,从2006年3月至今,但任百年名校、清华大学生源基地——南京市宁海中学校长。
  • [刊首语]
    心理健康教育要实现自主自助(俞国良)
    [专题研究]
    心理健康教育:一个团队的守望——访河北省石家庄市教育局局长韩保来(王永丽)
    幸福奉献在未成年人心灵成长的路上——河北省石家庄市未成年人心理维护三级体系建设(赵立芬)
    班级心理委员模式的理论与实践(陈宇[1] 赵彦国[2])
    优化师生心理品质 营造健康教育生态环境(王菁[1] 代焕萍[2])
    优化高中学生心理生活的途径(米秉玺[1] 马宏伟[2])
    4-5岁幼儿生涯发展(黄天中)
    [海外国地]
    2010—2011年度“中美基础教育管理者领导能力建设项目”赴美教育考察报告(中)(黄俭 梁宇学 叶甲友 徐德福 李文华 陈绪元 郭世杰 李文刚 于莹 孙晓庆)
    新加坡教育部2011年工作要点(唐科莉[编译])
    新加坡制定新框架提高师资质量(唐科莉[编译])
    澳洲大学联盟公布《提高学生安全优秀实践指南》(唐科莉[编译])
    澳大利亚制定新的《全国学校安全框架》(唐科莉[编译])
    美国将教育提高到影响国家安全的高度(周红霞[编译])
    纽约州教改重大举措赢得7亿美元巨额奖金(李婷婷[编译])
    [管理论坛]
    发挥教师学习中的差异效应(姚阿江)
    多元课程管理推动区域教育发展的优先战略(张欣)
    教师专业发展现状与校本培训方式的探索实践(许琦 周英)
    若干心理效应在班级管理中的应用(章立早)
    班级文化学生发展的隐性力量(王丽娜[1] 徐峰[2])
    浅论中小学班主任专业化发展(马永宏)
    [教师天地]
    过程写作在英语写作教学中的尝试——Unit4(Book 8A)第9课时Main Task Writing a Report课堂教学设计与反思(郎旭辉)
    浅议良好的师生关系 对提高数学教学质量的作用(李规华)
    小学数学课堂如何发挥德育功能(蔡梅芳)
    追寻流淌着儿童文化的语文课堂(王林)
    如何激发学生学习语文的兴趣(王波)
    如何上好作文点评课(王伟)
    构建生态课堂 促进个性发展(王顺宾)
    封面人物简介
    课外阅读——学生的精神食粮(欧吐兰)
    浅析计算机教学自主学习能力的培养(王正斌)
    多彩社团活动 活跃历史课堂(王磊)
    地理周记对提升学科教学质量的探索(王国卿)
    浅谈思想政治课教学的着力点(姜丹敏)
    让家校合作成为教育的重要支柱(董彬)
    新生入学适应性初探(刘忠)
    [一线动态]
    高举健康成长旗帜 创建体育特色学校(王纯 聂功斌 陈飞华)
    课程改革——重庆一中的不懈探索(张群力)
    廉洁是提高学校管理水平的金钥匙(牛玉祥)

    基础教育事业的脊梁著名特级教师——郭其俊
    《基础教育参考》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:教育部教育管理信息中心

    主  编:陈海东

    地  址:北京西单大木仓胡同35号

    邮政编码:100816

    电  话:010-66096163 66033272

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1672-1128

    国内统一刊号:cn 11-4889/g4

    邮发代号:82-127

    单  价:10.00

    定  价:120.00