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  • 和谐教学 和谐育人 和谐发展 山东省荣成市第三十五中学 免费阅读 下载全文
  • 山东省荣成市第三十五中学位于山东省级风景名胜槎山脚下,风光秀美,人杰地灵。校园占地133亩,建筑面积1.9万平方米,固定资产达2500多万元。学校现有32个教学班,1400多名学生,是荣成市整体规模最大的农村初级中学。
  • 扬特色办学理念 创素质教育品牌 北京市第八十中学 免费阅读 下载全文
  • 北京市第八十中学创建于1956年,分为初中部、高中部和国际部。1978年被北京市人民政府确定为北京市重点中学,2003年被北京市教委认定为北京市示范性普通高中,2010年被批准为国家高中特色建设项目实验校和北京市高中特色建设项目实验校。
  • 小学教育要有“童心”情结 免费阅读 下载全文
  • 小学教育的工作虽然千头万绪,小学教育的特色和质量虽能以不同的形式展现.但其教育的对象都是天真烂漫的少年儿童。要想让小学教育切实提高质量,就要使我们的教育教学工作更加符合少年儿童身:心发展的特点,使各项教育的努力都具有“童心%晴结。因为只有如此,对少年儿童的教育才能真正“入心”,而不是浮于表面,对其终身的发展产生惠及一生的积极影响。
  • 童心教育的理论与实践 免费阅读 下载全文
  • 童心教育 一、引言 小学教育是对人的童年成长实施的教育。在这一成长的过程中.“童心”是万万不可缺失的。童心的宝贵在于何为童心。《辞海》解释:“儿童的心情,孩子气。”引申为真心,真实情感。明代思想家李贽云:“夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。”又云:“童子者.人之初也:童心者.心之初也。”
  • 生死教育应从幼儿抓起 免费阅读 下载全文
  • 如何对幼儿进行生死教育是一个被人刻意淡忘的问题.但又是一个无法回避的话题。事实上“死亡教育”并没有年龄的限制。不要小看幼儿.他们的经验虽然不多.思维却不受限制。人对死亡的认识.是从幼儿时期就开始的.应从幼儿开始就培养孩子正确的生命观、死亡观。幼儿对生命死亡概念的理解有利于他们从生命的终极角度来理解生命,从而对如何珍惜自己的生命、保护身体的健康等方面有一个较深刻的认识。
  • 2010-2011年度“中美基础教育管理者领导能力建设项目”赴美教育考察报告(下) 免费阅读 下载全文
  • (接上期) 五、中美基础教育的差异性 比较中美基础教育.我们深知.中美两国教育的差异.既有历史文化的沉淀,也有经济发展的支撑.更有制度设计的不同。与美国教育相比,中国教育应该更具有独特的政治与文化优势。但仔细琢磨.却又有一些值得我们深思的地方。
  • 美国教育改革在竞争世界中增强人力资本——邓肯在世界银行人力发展网络论坛上的演讲 免费阅读 下载全文
  • 今天,国际社会正面临一个与战争时期完全不同的危机——全球经济困难.而教育可能比以前任何时候都更是照亮前进之路的灯塔。
  • 奥巴马强调STEM教育的重要性 免费阅读 下载全文
  • 据《今日美国》报道,近日在白宫的一次活动中.奥巴马总统高度评价了总统科学技术顾问委员会提交的一份关于加强美国联邦政府在基础教育过程中涉及科学(Science1、技术(Technology)、工程(Engineering)及数学(Math)教育(简称STEM教育)作用的报告.同时他再一次强调提高STEM教育对促进经济与社会发展的重要性。
  • 中国学生赴美就读私立高中人数激增 免费阅读 下载全文
  • 去年新学期伊始,美国许多私立高中迎来了中国新生。据初步统计,到马萨诸塞和康涅狄格两州私立高中就读的中国学生比上年增加了一倍以上。
  • iPad走进美国校园取代传统教科书 免费阅读 下载全文
  • 自iPad问世以来.不断有新闻将它与学校和教材联系起来。如今,曾经被人称为“大玩具”的iPad走进校园.正在代替传统教科书成为美国多所学校的教材和辅助教材。
  • 浅论教师在创建课堂学习共同体中的作用 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,新课程改革的洪流一浪高过一浪,各种新的教育理论、教育观点不断冲击着课堂教学的旧有模式。从单纯的讲授式教学到启发互动式教学.从以教师为主体教学到以学生为主体教学.从单一的知识传授教学到知识传授与能力发展并重的教学,从无效、低效教学到有效、高效教学。教育改革的先行者们用理论和实践探索教育的真谛,
  • 浅析学校伤害事故的预防与处理 免费阅读 下载全文
  • 学校伤害事故特指学生在校期间或在与学校有关的教育活动中发生的人身伤害事故。目前,学校伤害事故是一个现实性很强的问题,它不仅造成教育方面的困境,还带来了司法方面的混乱。因此,学校伤害事故的预防与处理日渐引起社会的关注。本文通过归纳和分析学校伤害事故产生的类型和处理原则,试图为学校伤害事故的防范和正确处理提供理论依据和实践指导。
  • 新课程背景下“问题解决”数学教学模式的若干问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 作者对“问题解决”数学教学模式的建构意义及教学模式进行了阐述,由于“问题解决”数学教学模式研究是基于国际、国内数学教育改革大趋势而开展的一项探索性与实证性的数学教学研究。它所提倡的课堂教学观是:(1)以人为本,以学生为中心;(2)关注学生的学习过程;(3)发展共性与突出个性。本文力图从“问题解决”数学教学模式的教学原则、教学策略与学生的学习策略、教与学效果评价等方面进行探讨。
  • 优化教育环境 保障学生心理安全 免费阅读 下载全文
  • 安全.对学校教育来说是一个极其敏感的字眼.没有哪一个学校管理者主观上不注重安全工作。然而.管理者重视的往往是学生的生命安全、财产安全,采取了诸多如防火、防电、防拥挤、防车祸、防食物中毒等措施.而心理安全却成了被人遗忘的角落。其实.心理安全同样重要,作为学校管理者万不可掉以轻心。这里不妨就以下五个方面探讨一下优化教育环境.保障学生心理安全的问题。
  • 有序竞争 促进学校和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 几年来.江苏省扬州市的基础教育经历了由对“高考质量探索”到实现“高考质量提升”的艰辛发展过程。这个过程主要针对社会对教育的评价:现在,扬州教育又从“树立全面质量观”起步.直面教育本身的内部发展规律.探寻实现质量全面提升的方法和途径,不断获得更科学、更有效、全面提升质量的方法和途径,即有序竞争,促进学校和谐发展。
  • 走内涵发展之路 创优质教育品牌 免费阅读 下载全文
  • 现代学校发展过程中,社会对优质教育的需求日趋强烈.品牌已成为学校赢得家长和求得生存发展的关键.独特鲜明的品牌形象就是办学质量的符号。近几年来,我校通过以下四个方面创建了我校的教育品牌。
  • 坚守核心价值 砌实教学基石 免费阅读 下载全文
  • 近阶段.教育工作者正面临两个重大主题背景:一是新课程改革,二是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》。据此,广大教师积极实践,不断探索.“自主、探究、合作”的学习方式进一步确立.“关注生活、关注生命、关注发展”成为教学工作的标杆.全面提高科学的教育质量确立为教育的核心任务,由此产生的新理念、新方法、新技术、新经验不断涌现,取得了可喜的成绩。
  • 生成性教学中的教师行为 免费阅读 下载全文
  • 一、备课:预成性与生成性的和谐统一是教师行为的本质追求 备课是对课堂教学的一种预设.教学情景的创设、教学内容的学习、教学程序、学生学习状况、教学生成等都是备课的主要内容.这些内容无不与教师的教学行为密切相关。
  • 让课堂成为科学探究的舞台 免费阅读 下载全文
  • 化学实验是培养科学探究能力的重要基础。因此,在课堂上改进化学实验教学.增强学生的探究意识是培养科学探究能力的基石。课堂永远是探究性学习的主阵地.教师若能在课堂上努力创设良好的化学情境.为学生搭建科学探究的舞台.引导学生积极主动地参与化学教学活动,重现从未知到真知的发现过程.使其在愉悦和自信中保持积极的学习态度,
  • 有效指导,让学生走进“悦读”空间——小学高年级英语阅读教学探究 免费阅读 下载全文
  • 一、时刻关注学生,养成良好的阅读习惯 “读”有很多含义,包括认读、朗读、默读等,不同形式的“读”有不同的功能。认读主要是指认读单词.了解词义和用法.认读能力是阅读的重要基础。小学阶段比较强调跟读和朗读的活动,但是跟读或朗读一定要建立在学生已经理解阅读材料的基础上。阅读的主要目的是获取信息.而阅读理解主要靠默读。
  • 在英语活动课中培养学生的创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 在教学中.创设多种教学活动情景可以促进学生勤于思考.敢于质疑。善于探索,富于联想,勇于创新.从而达到培养创新思维能力的目的。英语活动课以学生动手、动脑为主,努力为学生创设各种情景.让学生能自主参与,积极思索。在英语活动课中.教师应通过各种各样的活动使学生在学习基础知识的同时.得到创新思维的锻炼与发展。
  • 补白与文本深度接触 免费阅读 下载全文
  • 一、于文眼处补白,提纲挈领 说题目是文眼并不为过.好的题目常常起到画龙点睛的作用,或点明写作对象。或突出中心人物,或概括主要内容.或标示议论话题.或揭示文章主旨等.很多时候成为整体把握文本内容的钥匙。尽管如此.题目终究有其局限性.显然无法将文章的所有核心信息提示出来。所以.于文眼处下手.精心设计揭题思路.化小为大。可以真正收到提纲挈领的效果。
  • 让音乐荡漾在小学英语课堂上 免费阅读 下载全文
  • 一、发挥情感魅力,让学习氛围和谐民主 人只有在轻松和谐的环境里.思维才表现得最活跃。反之。在压抑的思想环境里,在禁锢的课堂教学气氛中,很难产生创造性思维。教师在教学中只有保持情感、认知和发展等方面的和谐,才能构建和谐轻松的课堂.真正促进学生的发展。作为新一代的小学英语教师。应该为学生营造一个充满赞赏和尊重的和谐环境,使学生能够主动、乐观、和谐地发展.为构建和谐社会做出自己的贡献。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 姜小卫,陕西省渭南市杜桥中学校长,中学高级教师。《陕西教育》理事会常务理事,市政府督学。曾荣获全国优秀教师、全国德育先进工作者、全国中学语文教学与研究优秀教师、陕西省优秀教师、陕西省德育先进工作者、陕西省“三五人才”、陕西省骨干教师荣誉称号。连续三次被评为市级教学能手。
  • 浅析渗透辐射式教学模式 免费阅读 下载全文
  • 渗透辐射式教学模式是我们在新课改教育理念指引下.以注重课堂教学有效性为出发点.以关注学生终身发展为根本.结合学科教学的实际.研创的一套适应各学科教学的具体教学操作方法。我们在教学实践中不断尝试.不断完善.最终提炼出课前探究、课中探讨、课后拓展三大教学模块。
  • 中学生感恩现状调查与实施感恩教育对策与建议 免费阅读 下载全文
  • 一、中学生感恩现状及特点分析 1.感恩的定义及其意义 我们认为,感恩就是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和方便由衷认可.并真诚回报的一种认识、情感和行为。
  • 坚持依法治校 提升办学品质 免费阅读 下载全文
  • 一、提高认识,健全机构,形成依法治校的工作机制 我校高度重视依法治校工作,成立了由校长任组长的依法治校领导小组.在该小组的领导下,定期召开专题会议.研究依法治校工作,具体解决实际问题。学校相关处室分工协作、通力配合。党支部负责监督行政决策:校办公室负责依法治校工作计划的制订和工作总结的拟定、
  • 教科节--奏响高品位科研文化交响曲 免费阅读 下载全文
  • 2006年4月18日.浙江省温州蒲鞋市小学在全面开展草根式研究的基础上.在温州市率先举办了以“理想·智慧”为主题的蒲鞋市小学首届教科节.至今已经成功举办了五届。
  • 社会大课堂 师生同发展 免费阅读 下载全文
  • 北京市朝阳区八里庄中心小学于2009年9月正式建校,自建校来一直秉承“乐学乐行、身心两健、做现代中国人”的育人目标。在市区“引领学生走入社会大课堂”精神的指导下.学校本着充分实践、尽情展示、体验成功的原则.自建校之初就逐步规划、实施社会大课堂研究工作。这项活动的开展满足了学生多元的社会实践活动需求.同时也为学校课程改革提供了丰富的教学实践资源.从而最终服务于教育教学质量的提高。
  • “3331”农村学校课堂教学新模式 免费阅读 下载全文
  • 河北省威县人才学校是一所集小学、初中为一体的全封闭、寄宿制农村学校。近年来,学校规模迅速扩大.由1996年办学之初的17名学生发展到2011年的3360名学生.目前已有全国26个省市自治区到人才学校观摩新课堂.耿华武校长还多次应邀到全国各地作教学改革专题经验介绍。如此跨越式发展皆因学校实行了课堂教学改革.创建了快乐高效的“3331”课堂教学模式,
  • 以人为本 适合教育 免费阅读 下载全文
  • 内蒙古自治区扎赉特旗第三中学是一所发展中的学校,生源基础相对薄弱,针对学校现状,我校确定了这样的教育理念:不寻求适合教育的学生,只寻求适合学生的教育。
  • 假如你也从这儿走过--一个奶袋子引起的教育反思 免费阅读 下载全文
  • 今天下午第三节课是主题队会课。 上课铃响了,班长喊了“起立”,我示意学生坐下,开始了主题队会的议程。
  • 领悟 免费阅读 下载全文
  • 星期一的阳光总是格外灿烂.因为它预示着一个新的开始.蕴含着新的希望。我哼着歌曲快步走在去往办公室的路上。
  • 语文新教师应如何塑形 免费阅读 下载全文
  • 作为新教师.除了在前辈的引领下迅速完成角色定位外,对自身知识框架与认知水平进行整合.并逐步形成自己的风格也十分重要。新教师的定位就决定了自身的专业转型与发展方向。
  • “问智 求是”科技之花竞相绽放 江苏省扬州市沙口小学 免费阅读 下载全文
  • 江苏省扬州市沙口小学是一所与新中国同时诞生的学校,是江苏省首批实验小学。学校坐落在风光秀美、景色旖旎的扬州城内。
  • 和谐教学 和谐育人 和谐发展 山东省荣成市第三十五中学
    扬特色办学理念 创素质教育品牌 北京市第八十中学
    [刊首语]
    小学教育要有“童心”情结(程方平)
    [专题研究]
    童心教育的理论与实践(宋继东)
    生死教育应从幼儿抓起(黄天中)
    [海外园地]
    2010-2011年度“中美基础教育管理者领导能力建设项目”赴美教育考察报告(下)(黄俭 梁宇学 叶甲友 徐德福 李文华 陈绪元 郭世杰 李文刚 于莹 孙晓庆)
    美国教育改革在竞争世界中增强人力资本——邓肯在世界银行人力发展网络论坛上的演讲(唐科莉[编译])
    奥巴马强调STEM教育的重要性(付德旺[编译])
    中国学生赴美就读私立高中人数激增(王盈[编译])
    iPad走进美国校园取代传统教科书(沈荣[编译])
    [管理论坛]
    浅论教师在创建课堂学习共同体中的作用(许斐)
    浅析学校伤害事故的预防与处理(刘天娥[1] 龚伦军[2])
    新课程背景下“问题解决”数学教学模式的若干问题探讨(周映平)
    优化教育环境 保障学生心理安全(汤金宝)
    有序竞争 促进学校和谐发展(张天若)
    走内涵发展之路 创优质教育品牌(许建军)
    [教师天地]
    坚守核心价值 砌实教学基石(沈玉方)
    生成性教学中的教师行为(周兴)
    让课堂成为科学探究的舞台(张俊华)
    有效指导,让学生走进“悦读”空间——小学高年级英语阅读教学探究(戴萍萍)
    在英语活动课中培养学生的创新思维能力(丁芳)
    补白与文本深度接触(吴学斌)
    让音乐荡漾在小学英语课堂上(周春燕)
    封面人物简介
    浅析渗透辐射式教学模式(曾建和 龚翠军)
    中学生感恩现状调查与实施感恩教育对策与建议(李敏[1] 彭冰[2])
    [一线动态]
    坚持依法治校 提升办学品质(李雪兰)
    教科节--奏响高品位科研文化交响曲(卓东健 鲍克楚)
    社会大课堂 师生同发展(郝朝阳)
    “3331”农村学校课堂教学新模式(吴洪群)
    以人为本 适合教育(李秀芬 柳成龙)
    [教育随笔]
    假如你也从这儿走过--一个奶袋子引起的教育反思(杨东生)
    领悟(尹晓燕)
    语文新教师应如何塑形(周斌)

    “问智 求是”科技之花竞相绽放 江苏省扬州市沙口小学
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