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文献检索:
  • “观屏一代”的教育需要认真对待 免费阅读 免费下载
  • 面对信息技术广泛应用环境下的“数字一代”,他们的成长和教育似乎与人们熟悉的方式越来越远。几个世纪前,人们就开始批评“象牙塔”中的教育违背自然,而今天孩子们几乎从小就在观看电视、电脑和手机等各种屏幕的过程中长大,对数字信息技术类产品的应用似乎有着“天生的”、令成人们匪夷所思的灵感或技能技巧,被称作“观屏一代”。于是,困惑继续扩大,教育遇到了前所未有的挑战。
  • 实施新技术项目应把握五大原则 免费阅读 收费下载
  • 不论实施何种新技术项目,负责人都应该牢记一些原则。下面提供了五个原则。以此向读者呈现在学校或地区实施主要技术措施的经验和教训。
  • PPT如何扼杀教育 免费阅读 收费下载
  • 10年前,的学校管理人员常常问教师:“你在教室里使用技术了吗?”这个问题在如今已无需再问,因为在过去的十年里.技术应用已经渗透到各个领域。然而,就课堂教学而言,技术应用却并非完全是正面影响。在全美各地的教室中,传统的幻灯机已经被数字投影仪和P门演示文稿所取代。
  • 手机支持的探究性学习 免费阅读 收费下载
  • 7年级学生Sarah走进历史教室,离上课还有几分钟。她立刻掏出手机并开始发送短信。然而,她并不是发给她的朋友,而是正在参与一个班级头脑风暴的调查。这个调查事先已经由授课老师公布在
  • 用技术改变教育——访美国教育技术办公室主任Karen Cater 免费阅读 收费下载
  • 美国教育部最近发布了《改变美国教育:技术武装的学习》这一计划。《教育领导力》杂志对教育技术办公室的主任Karen Cator进行了采访,涉及到该计划的主要内容以及美国未来对学校发展的愿景。
  • 如何教育数字一代 免费阅读 收费下载
  • 几周前,我参加了一个家庭聚会。参加聚会的孩子大多在10~18岁之间。当我们谈论一部电影时,每个孩子马上拿出一部智能手机,30秒后他们都有了答案。有些孩子是直接到网上电影库找到这个电影(当然是用智能手机的应用程序)。两个孩子用雅虎快速搜索出电影评论。其他人到他们最喜欢的网站中做意见调查,以此得出答案。
  • 数字时代的道德教育 免费阅读 收费下载
  • 目前,技术发展的轨迹难以预测,各种创新层出不穷。虽然这样的速度让人兴奋,但我们也因此经常缺乏时间去考虑技术可能带来的意外的结果。
  • 学习美国优质高中教育成功经验的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 首都师大附中中美高中课程实验项目属于中等学历中外合作办学项目,从2008年申办至今,已经有三年多的项目教育实践。期间经历了从无到有,
  • 法国学前教育简况 免费阅读 收费下载
  • 法国属于西方发达国家之一,2008和2009年法国人均国内生产总值(GDP)分别为33700和32800美元(法国人均GDP超过4000美元始自1973年,
  • 日本学前教育简况 免费阅读 收费下载
  • 日本自1955年前后进人经济高速发展时期,时间持续近20年;1974年起转入经济稳定发展时期,也是在这一年,日本人均GDP突破4000美元关口。据统计,1974~1975年前后,日本学前
  • 新加坡学前教育简况 免费阅读 收费下载
  • 一、新加坡学前教育管理体制新加坡的学前教育主要由新加坡社会发展青年及体育部
  • 教师专业发展学校的实践路径 免费阅读 收费下载
  • 上海市浦东新区教师专业发展学校,在统一基本运行模式基础上,围绕对发展策略、发展动力和发展矛盾等问题的不同解决方式,形成结合学校发展,追求特色发展等四条主要的实践路径.体现了教师专业发展学校建设立足校本、带动区域的价值取向。
  • 浅论课程改革与教师文化重建 免费阅读 收费下载
  • 课程改革是人的改革,教师的参与和支持是课程改革取得成功的关键因素。论文阐述了教师文化的内涵,并从教师角色神圣化、价值取向相对保守化、教师间相互隔离封闭、崇尚效率拒斥创新四个方面研究了传统教师文化的特征和局限性.提出了新课程改革背景下教师文化的重建策略。
  • 试论教师职业自我的内涵与策略 免费阅读 收费下载
  • 教师职业自我是教师个体在教育教学工作中形成的对自身专业工作的认识与评价,对职业工作起着显著影响的一种教师个体专业心理素质,是教师职业发展中的动力系统,对教师职业发展起着维持、导向和调节的作用。可从自我发展总体状况分析、职业目标定位、职业发展策略的拟定与实施、职业自我的调整四方面建立。
  • 党务校务公开应秉持的原则 免费阅读 收费下载
  • 时至今日,追求形成学校个性的文化特征成了众多校长办学思想体系之一。然而形成学校文化的因素非常之多,学校文化也显得十分宽泛,它是一种精神,一种氛围。随着社会的发展,时代的进步,要把握好一所学校自身的文化特质还是较为困难,它渗透在学校的办学理念、
  • 虚实并举:班主任素质提升的必由之路 免费阅读 收费下载
  • 在我国现行教育体制下,班主任对一个班级的团结、和睦与秩序,对班里每个学生的安全生活和健康发展,有着相当程度的影响,因而班主任的高素质就是人们的合理要求。要提升班主任的素质.
  • 教育学院在教师培训及构建灵活开放的终身教育体系中的作用 免费阅读 收费下载
  • 2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:构建灵活开放的终身教育体系。发展和规范教育培训服务。统筹扩大继续教育资源。鼓励学校、科研院所、企业等相关组织开展继续教育。在新形势下,教育学院要承担起责任和义务,深化教师教育改革,创新培养模式,提高教师培养质量,在教师教育及构建灵活开放的终身教育体系中发挥重要作用。
  • 关于校园文化建设的思考 免费阅读 免费下载
  • 校园文化是一种环境,也是一种氛围,更重要的是一种精神。对于校园文化建设,笔者认为切忌好高骛远、不合实际、贪大求洋,而应从实际出发,突出特色,坚持人文精神培养,大处着眼,小处着手,从细微之处做起,时刻把握校园文化建设的实效性。
  • 新课改中师生关系的新变化 免费阅读 免费下载
  • 师生关系是教育教学过程中教师与学生之间形成的最基本、最重要的人际关系,也是一定的政治、经济、道德关系在教育过程中的体现。新课程改革扎实推进了素质教育.促进了教师角色的转变,师生关系也随之改变。实践证明,和谐的师生关系有利于调动师生双方的积极性、主动性、创造性,也有利于形成轻松愉快的教学气氛,是提高课堂教学效率,顺利完成教学任务,促进教学质量提高的必要条件。
  • 规范办学行为 提高教学质量 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》制订的“二十字”教育方针把提高教学质量摆在改革与发展的核心位置。那么,在规范办学行为的形势下,我县基础教育的教学质量会发生哪些变化呢?
  • “潜能生”心理激励研究 免费阅读 收费下载
  • “潜能生”是指智力水平正常、有学习动机,但由于学习能力薄弱导致其学习成绩明显低于一般水平的学生。此类学生的影响因素有三个方面,即学生自己、教师及家长。因此,对此类学生的心理激励也需要从这三个方面出发,以帮助此类学生向优等生转化。
  • 封面简介 免费阅读 免费下载
  • 在江苏省常州市第二中学进贤坊上,镌刻着这样四个字——“寒柏凌霜”。这是常州府学八大状元之一清朝状元钱维城的题词。常州市第二中学原址为常州文庙、常州府学,文人辈出。被誉为“千年府学,五朝文庙”的读书圣地。如今,常州市第二中学的学子们秉承先人“博学以穷理。约理以修身”的诚肃精神,立志成为“人中君子,国之栋梁”。
  • 提高课堂提问实效性 免费阅读 收费下载
  • 教师要提高课堂提问的实效性,必须从多方面下功夫,包括树立新的理念,吃透教材,研究了解学生,把握提问的策略、技巧,不断扩展自己的知识经验,并要努力建立良好师生关系,营造良好的思维及应答环境等。
  • 构建充满问题的课堂 免费阅读 收费下载
  • 一、问题是探究性学习的基础 探究性学习是当今培养学生创新素质较为先进的学习方式之一,它的学习效果是通过探究问题呈现的。中小学各科大量的学习内容均可在教师的指导、启发下,以产生问题的形式通过学生自主学习、主动探究来使学生获得知识,提高学习能力。心理学家布鲁纳说:
  • “三多课堂”教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 一、“三多课堂”提出背景 长期以来,受传统教学思想影响.课堂教学始终没有摆脱“你教我学”的形式.或浮现于新课程思想的表面,合作学习重形轻质。具体表现为:
  • 语文教学如何培养学生想象力 免费阅读 收费下载
  • 想象力是创造的基础,是创造的源泉,没有想象就没有创造。正是有了想象,才有了牛顿因苹果落地而发现万有引力;正是有了想象,才有了吴承恩的《西游记》;正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、
  • 唱好“四步曲”拓展阅读空间 免费阅读 收费下载
  • 课外阅读是语文的实践活动,是课内阅读的补充,是学生获取多种精神营养的主渠道之一。课外阅读的根本目的是提高学生的语文素养,为学生的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。
  • 浅谈政治课堂情境创设的有效性 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程的推进,情境创设在新课程中已显示出旺盛的生命力。课堂要创设形象生动的情境的理念已深入人心。这种创设情境的理念深刻影响着教师的教法和学生的学法.也关系到一堂课的成败。通过创设富有情感的学习情景,一方面可以激发学生学习的兴趣,
  • 小学生英语写作能力培养探究——以《牛津小学英语》(译林版)的教学为例 免费阅读 收费下载
  • 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。但在小学英语教学中,许多教师偏重于“听”、“说”、“渎”能力的培养,往往忽略了“写”的训练。语言学家研究证明:儿童语言能力的发展是综合的整体的发展.
  • 民族团结教育工程的实践与效应 免费阅读 收费下载
  • 本文以北京市海淀区中关村第三小学民族团结教育工程开展的理念与实践,提出建立在“不同的民族共有的祖国,不同的阶层共有的权益,不同的文化共有的文明,不同的生活共有的快乐”基础上的民族团结教育,是一项对学校德育体系的构成与深化,对多学科教学工作的拓展与渗透,对学生自主创新潜能的开掘与激发,对以爱心为落点的教育本质,对基础教育与国家核心价值目标实现,均具有深远意义的基础工程。
  • 全程说课模式的创新及特点 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断深入,传统说课模式的弊病日益凸显。存传统的说课活动中,教师比较关注理念,往往会忽视教学实践中各环节的内在关联,忽略说课与教学能力构建的内在联系,
  • 天津市红桥区教育局 免费阅读 免费下载
  • 天津市红桥区教育局以“创办人民满意的教育”为宗旨,坚持育人为本。以提高质量为核心,以改革创新为动力,夯实基础,优化结构,调整布局,提升内涵,教育整体水平显著提升,核心竞争力不断增强。
  • [刊首语]
    “观屏一代”的教育需要认真对待(程方平)
    [专题研究]
    实施新技术项目应把握五大原则(刘圣奇[编译])
    PPT如何扼杀教育(翟豫欣[编译])
    手机支持的探究性学习(张小艳[编译])
    用技术改变教育——访美国教育技术办公室主任Karen Cater(江瑞芬[编译])
    如何教育数字一代(胡智杰[编译])
    数字时代的道德教育(刘旭[编译])
    [海外园地]
    学习美国优质高中教育成功经验的实践与思考(梁宇学)
    法国学前教育简况
    日本学前教育简况(李春生[编译])
    新加坡学前教育简况(宋若云[编译])
    [管理论坛]
    教师专业发展学校的实践路径(张娜)
    浅论课程改革与教师文化重建(王斌娟 张志峰)
    试论教师职业自我的内涵与策略(肖安庆)
    党务校务公开应秉持的原则(杨霞 陈舟游)
    虚实并举:班主任素质提升的必由之路(黄文龙)
    教育学院在教师培训及构建灵活开放的终身教育体系中的作用(王战英)
    关于校园文化建设的思考(侯荔)
    新课改中师生关系的新变化(陈玉香)
    规范办学行为 提高教学质量(周培远[1] 李强[2])
    [教师天地]
    “潜能生”心理激励研究(刘冬梅)
    封面简介
    提高课堂提问实效性(朱克全)
    构建充满问题的课堂(罗德龙 宗自忠)
    “三多课堂”教学模式初探(牛朝霞[1] 孙鹏飞[2] 丁一[1])
    语文教学如何培养学生想象力(李华清)
    唱好“四步曲”拓展阅读空间(许惠玲)
    浅谈政治课堂情境创设的有效性(王栋霞 史品南)
    小学生英语写作能力培养探究——以《牛津小学英语》(译林版)的教学为例(叶畅)
    [一线动态]
    民族团结教育工程的实践与效应(高雪东)
    全程说课模式的创新及特点(张红利)

    天津市红桥区教育局
    《基础教育参考》封面

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