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  • 创新人才早期培养的顶层设计和制度保障 免费阅读 下载全文
  • 自2009年提出“钱学森之问”以来.各级各界和很多专家学者高度关注创新人才培养问题,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》更是把创新人才培养列为核心课题。前不久,习近平副主席在关于人才培养规律的批示中强调“注重实践锻炼,搭建成长阶梯,既能当伯乐,
  • 通过社会实践搭建创新人才培养的“支架” 免费阅读 下载全文
  • 创新人才培养主要影响因素包括良好的知识能力结构、创新性思维和创新人格。社会实践活动对中小学生创新能力培养有促进作用,但其作用点何在,按照怎样的机理发生和展开.两者要素之间如何对位、分别以怎样的规模和质量运行等需要系统的研究,以深层把握事物的互动结构和运动变化规律,推动活动有效实施。
  • 大中小学联动开展创新人才早期培养的国际经验与模式 免费阅读 下载全文
  • 创新人才培养是一个系统工程.需要建立完整贯通的培养体系,整体规划,分段实施,前后贯通。只有根据相互协调、作用整合的指导思想和原则,科学划分阶段,厘清各阶段各环节的目标、任务、内容、路径和方法,保持创新动力,充分挖掘潜力,一以贯之,才能优化培养过程和资源配置。
  • 港澳台中小学创新人才培养 免费阅读 下载全文
  • 我国港澳台地区十分重视中小学创新人才的培养。本文介绍了港澳台地区中小学创新人才培养的总体发展概况,以香港和台湾为例重点介绍了它们的推进实施过程,分析了它们的共同特征以及给我们带来的启示。
  • 日本“超级科学高级中学计划”建设及启示 免费阅读 下载全文
  • 日本实施“超级科学高级中学计划”(以下缩写为SSH),始于2002年,至今已历10年。其取向及做法,颇值得注意和参考。一、“超级科学高级中学计划”的宗旨和任务根据日本文部科学大臣2002年4月10日发布,后经2003、2004、2007年三次修订的《超级科学高级中学实施要项》规定及该省预算项目申请说明,
  • 教育公平和质量:支持弱势学生和学校 免费阅读 下载全文
  • 在经合组织国家中,近1/5的学生未能达到基本的最低技能水平。此外,来自处境不利的社会与经济背景的学生.其成绩较差的可能性比一般学生要高出2倍。公平性和包容性的缺失可能导致学业上的失败,这意味着平均有1/5的年轻人在高中毕业之前退学。
  • 韩国关注中小学生健康欲打造三百所“健康学校” 免费阅读 下载全文
  • 韩国教育科学技术部2011年6月9日公布了韩国中小学2010年度学校健康检查抽样调查结果.并将学生们的主要健康指标以五年、十年和二十年为单位综合分析了其年代变化特点,分析结果显示韩国青少年的健康管理有待加强。韩国的学校健康检查抽样调查依据《学校保健法》和《学校健康检查规则》进行,
  • 关于韩国高中开设国际文凭课程情况的调研报告 免费阅读 下载全文
  • 根据国内要求,我处对韩国高中开设国际教育课程或外国高中文凭课程的法律法规、以及在韩国举办外国高中学业水平考试的有关情况进行了解,现报告如下。1.针对在国立和私立高中开设的国际文凭课程和外国高中文凭课程,韩国政府没有制定具体法律法规加以规范,
  • 韩国“首席教师制度”实现法制化 免费阅读 下载全文
  • 韩国国会于2011年6月29日通过了包含“首席教师制度”在内的《(初、中等教育法)、〈幼儿教育法〉、〈教育公务员法〉修订案》,韩教科部表示,这是将“首席教师制度”法制化的一项举措,意味着韩国的教师人事制度将正式向授课和行政管理二元化的方向转变。
  • 构建生态校园关注生命成长 免费阅读 下载全文
  • 生态校园(本文指中小学生态校园)即“教育生态学”所倡导的在校园特定环境中以生命成长为中心.对生命的发展起着制约和调控作用的N维空间和特定的环境系统。其具体指生态环境、生态课堂、生态管理、生态德育等因素共同作用下,适合学生成长和可持续发展的教育生态系统。
  • 校长应成为文化立校的引领者 免费阅读 下载全文
  • 笔者2009年受组织委派,担任上海市闵行第三中学校长。作为一所有着近半个世纪办学历程的大型公办完全中学.闵行三中有着较好的办学成绩和较高的社会认可度。然而,由于多种原因,学校未能确立科学的发展目标和特色定位,发展缺乏文化的支撑。有鉴于此,笔者带领全体教职员工认真总结、
  • 关于高中新课标物理教学的一些新思考 免费阅读 下载全文
  • 本文联系《高中物理课程标准》颁布9年以来广州市高中物理教学的现状。从培养目标、三维目标、教师转型三方面作出了一些新的思考,以期能为进一步推进高中物理课堂改革起一点推波助澜的作用。
  • 中小学师本管理初探 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:“教育大计,教师为本。”学校作为以培养人才为目的的特殊组织.坚持“以师为本”管理模式是教育发展的必然要求。师本管理是一种以人为本的管理模式,这种管理模式坚持以教师为中心,把尊重教师、信任教师、培养教师、
  • 小班化教育探微 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展.特别是物质水平的快速提升,家长对教育的要求越来越高,让孩子享受优质教育,对“每一个”的教育诉求越来越强烈。为了满足家长不断增长的物质文化生活需求.我校于2002年实施小班化教育,2008年通过验收成为南京市小班化教育示范校。在多年的办学实践中,
  • 平安校园离不开学生的自傲自德与自治 免费阅读 下载全文
  • 特殊教育学校的学生,大多是在听力、智力、视力等方面有一种或多重残疾的孩子。生理和心理上的缺陷、信息渠道的不畅,使他们不能及时有效地接受外界安全信息,从而造成了他们安全知识的匮乏、善恶是非辨别能力的欠缺和自护自救能力的严重不足。基于上述状况。
  • 新课改背景下高中班级小组管理策略初探 免费阅读 下载全文
  • 一、小组管理策略的实施背景面对新基础教育课程改革的浪潮,教师如何实现优质高效课堂?如何培养学生自主探究、合作学习的能力?如何合理地利用竞争机制,形成良好的人际关系,促进学生健全的人格发展?多年的班主任工作。使我深深地体会到:小组合作学习可解答上述问题。
  • 班级管理之班级环境最优化 免费阅读 下载全文
  • 教育家苏霍姆林斯基指出:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”古时“孟母三迁”就是为了给孩子选择一个有利的成长环境。班级环境是学校文化建设的一个缩影,它对约束学生的言行,净化学生的心灵,陶冶学生的品格.培养学生的良好品德有着重要的作用。
  • 班主任如何做好中学生安全教育工作 免费阅读 下载全文
  • 近几年.校园安全事故屡屡发生,这些血淋淋的事件,再次向人们敲响警钟:“生命诚可贵,安全最重要。”抓好学生的安全教育与管理,保障学生的生命安全,促进学生的身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个重要问题。
  • 奏晌学生常规管理“五步曲” 免费阅读 下载全文
  • 如果把教育教学质量视为学校的生命线,那么管理则是这条生命线的保障。因此,狠抓学生的常规管理.以正面引导为龙头,以中学生行为规范为准绳,以养成教育为抓手。形成“建制一检查一指导一反馈一评比”的学生常规管理“五步曲”,会使学校的教育教学管理取得更为显著的成效。
  • 民族文化进校园的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 文化是内在于人的一切活动之中.深刻影响人的行为方式而难以直接把握的深层的智像。学校文化作为一种潜在的、弥漫在学校每个角落的课程资源,对课程和学生发展起着潜移默化的、深远持久的作用。对于地区民族学校来说,传承和发展民族文化是实现良好教育的前提和保障。
  • 加强课题管理 推动教育改革与发展 免费阅读 下载全文
  • 课题管理是教育科研管理的中心工作。规范课题管理,提高课题研究质量是推动教育改革与发展的有效措施。图们市教育科研所始终把课题管理作为教育科研管理的中心工作,以课题为载体.带动全市12所小学、8所初中、2所普通高中、1所职业高中、5所公办幼儿园的教育科研工作。几年来,
  • 让教师开展有效的校本研究 免费阅读 下载全文
  • 教师的专业成长离不开教学研究,学校是教师工作和学习的主要场所,所以校本研究就成为促进教师专业化成长的有效途径。校本研究的形式多种多样,怎样才能保持它的有效性呢?首先,研究课题要“返璞归真”。校本研究的主体是教师。所以研究的内容不是高高在上、
  • 新课程背景下初中与高中数学衔接校本课程开发的思考 免费阅读 下载全文
  • 初中数学与高中数学在知识铺垫、呈现方式与抽象程度、教法与学法等方面存在一定程度的脱节现象,开发初中与高中数学衔接校本课程能较好地解决这一问题,并要坚持主体性、渐进性、适度性三个原则,注意从知识、学法、教法三个维度整体把握。
  • 浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养和提高 免费阅读 下载全文
  • 一、激发兴趣,主动思考1.建立融洽的师生关系师生问建立融洽的情感关系能使师生亲密合作,形成愉快的情绪气氛,成为调动师生双方的内驱力。我班上有一个女生,在我刚接手这个班时,她成绩很差,人很内向。我经过了解知道她是单亲家庭的孩子.
  • 浅谈初中英语阅读课教学的课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本、做重要的形式之一,同时也是英语教学中最常用、最行之有效的手段之一。在阅读课教学中,提出问题显得尤为重要。好的问题设计不仅能引起学生的阅读兴趣,培养学生的英语思维能力。还能促进师生间的教学互动,提高学生的语言表达能力。
  • 文言文教学过程中的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • “一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。”这是流行在中学语文课堂的顺口溜,揭示了目前中学语文教学的现状,也不得不激发一线教师思考:作为中国古典文化重要组成部分的文言文,为什么成了课堂教学的一个难题?笔者在教学过程中一直在思考这个问题,力求探究学生讨厌文言文的原因,进而找到对策。
  • 小学生创新作文的写作要领及技巧 免费阅读 下载全文
  • 一、创新作文的基本写作要领1.注重新鲜。一篇文章没有了读者,就不是好作文,而读者喜欢追求活泼新鲜的东西,即文中所写内容是言他人所未言的,是新鲜的。2.讲求真实。真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写的故事情节、人物及诸多描写宛如生活实际的再现.
  • 提高作文评语的有效牲 免费阅读 下载全文
  • 1.少点全面性,多些针对性。多些针对性,就是要求教师在作文评改时抓住学生习作中的主要问题进行点评,针对性要强。首先,评语要能体现本次训练的重点。教师应从训练目标、特定要求、主要问题出发,抓住重点,找准关键,并以其为评价的焦点和靶子,有的放矢,对症下药,具体批改某一问题,
  • 运用“三轮文习法”有效完成中考历史复习 免费阅读 下载全文
  • 中考历史知识点多,内容丰富,单靠死记硬背很难获得优异的成绩。作为历史教师,必须帮助学生掌握科学的复习策略,帮助他们系统全面地整理知识,培养他们的解题能力和应试技巧。笔者结合教学实际,推出“三轮复习法”,加强中考历史复习的有效性。第一轮注重基础知识的再现和记忆,理清线索。
  • 教师要成为教材的开发者 免费阅读 下载全文
  • 我国正在进行第八次课程改革。新课程教材的体系、内容、编排方式都发生了很大的变化,在实施过程中教师首先遇到的难题就是如何对待和处理教材?本文结合新旧教材的教学实践,就此进行初步探讨。一、从教材观历史发展的视角来审视和把握新教材20世纪中期以前,知识观的教材观起着主导作用。
  • 探讨职业教育教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能的教育。职业教育是社会与人类文明发展的产物。在现代社会有重要的意义。职业教育的教育方法丰富多样,其中引导文教学法、角色扮演法、情境教学法、案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法等适合职业学校的特点。
  • 思辨的课堂更高效 免费阅读 下载全文
  • 高效的课堂教学一直是教师追求的永恒目标。面对新时期创新型人才的培养需求,结合近几年新课程教学的具体实践,我认为培养学生的历史思辨能力是提高历史课堂教学高效性的重要途径。历史思辨能力就是能够用辩证的方法去认识历史问题,并从历史的角度去认识现实问题预知问题的未来.
  • 降低成本 高效学习 免费阅读 下载全文
  • “成本”、“性价比”等词汇多应用于商业领域。在新课程改革后的教学实践中,笔者认为教师也要有“成本”、“性价比”的概念。教师在思考“如何提升教学质量、提高学习效率”等一系列问题时,要关注学生的学习成本——学生投入的学习时间和脑力负担,把降低学生学习的成本,作为高效学习的前提。
  • 恰当运用约定提升教师教学调控能力 免费阅读 下载全文
  • 约定是人与人之间商量确定并共同遵守的规则。从广义的角度出发,人类所有的文化无不具有约定的痕迹.如法律法规、语言文字、道德行为规范等。约定具有一定基础的文化认同,能够产生一种社会化的约束力。形成一种思维和行动惯性,提升一个团队的凝聚力和执行力。
  • 对小组交流与合作学习的认识 免费阅读 下载全文
  • 《物理课程标准》在情感态度与价值观方面,要求学生要有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,要认识交流与合作的重要性。同时,在教学建议中要求教师要重视探究中的交流与合作,强调相互之间和团体之间的交流与合作。小组交流与合作学习的主要优势在于:
  • “减负”的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • “减负”即减轻负担,指减轻中小学生过重的课业负担。这是当下教育的一个热点,教师、学生和家长都热切关注,十分期待。在愿景的驱动与实践的探究中,浙江省义乌市稠城第一小学尝试了不给学生留书面家庭作业的做法,几年来,不仅学生与家长乐于接受,也取得了良好的教学效果。
  • 在生物教学中开展生命教育的尝试 免费阅读 下载全文
  • 科学技术和社会经济的迅猛发展,极大地丰富了人们的物质生活。很多人把物质财富当作最宝贵的东西孜孜以求,而生命在人对财富的追寻中渐渐地被忽视了。不尊重生命、轻视生命的现象似乎变得日益严重,而这种现象已经波及到校园。如今,许多学生生命意识相当淡薄。缺乏对生命应有的热爱、
  • 浅谈地理知识的“巧记与趣记” 免费阅读 下载全文
  • 记忆是学习的一个重要组成部分。有了记忆才能进行知识的积累、将知识联系起来进行具体分析,进而形成各种能力。地理教学的课时少,如何在较少时间内进行有效课堂教学、如何将知识掌握于胸等,无疑会让地理课教师主动探求巧妙的记忆方法。如巧记与趣记。下面谈一下自己在教学过程中运用的巧记与趣记。
  • 质量特色并举 以点带面创新 免费阅读 下载全文
  • 近年来,西安高新逸翠园学校在“质量特色并举,以点带面创新”的办学思路指导下,取得了优异的教育教学成绩,其特色发展也走在了西安市乃至陕西省前列。一、成立学校心理发展研究中心1.学生方面一是自编心理健康教育校本教材。初中阶段的学生正处于生理、心理急剧变化的时期。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 颛孙长宗上海市闵行第三中学校长,中学数学特级教师,上海市督学,华东师范大学教育硕士研究生兼职导师,上海市中学教师高级职务数学学科评委,上海市教育教学能力评议专家,上海市新农村教师专业发展《高中数学学科课程资源建设方案》评审专家,闵行区学术委员会成员,
  • 加强教师队伍建设推进教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 过去.湖北省阳新县由于受地方财力所限,不能吸引高校毕业生回县任教,师资队伍得不到适时补充。再加上生源高峰到来,所以高中只好到初中学校抽教师,初中到小学“挖人”,小学只得大量聘请民办教师。教师被层层拔高使用。其后果是层层不合格,造成师资缺编严重、队伍整体素质低、
  • 实施三大精品工程力保学校优质发展 免费阅读 下载全文
  • 教育质量是立校之本,其本质是培养人的质量。而人的质量不仅体现在书本知识和考试成绩上.更体现在综合素质发展水平上。所以,学校的优质发展目标不能只追求短期效益,而是要研究如何把短期效益和长期效益尽可能地有机结合。学校应重视培养学生的学习习惯、独立人格和生存技能,
  • 抓实校本教研坚持科研兴校 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。”在此背景下,
  • 整体推进教育信息化促进区域教育优质发展 免费阅读 下载全文
  • 芦淞区地处株洲市南部。是株洲的发祥地和中心城区。近年来,我区认真落实科学发展观,把教育信息化作为建设教育强区和促进教育均衡发展的重要举措,取得了可喜成绩,连续多年被评为省、市教育技术工作优秀单位。2009年成功创建省现代教育技术实验区,信息化推动区域教育事业,实现了跨越式发展。
  • 不要把学生当试验品 免费阅读 下载全文
  • 学校举行年轻教师公开课比赛.这本是一件好事,但五年级组的语文老师却惹得老校长的一顿批评。事情是这样的,五年级组的小L老师要代表本年级的语文组参加学校的优质课比赛.全组老师很重视,已经“磨课”好几次了。课“磨”好就要试教,试教往往会在平行班里进行,借班上课。
  • 要把“短板”变“跳板”——关于教师参与教育科研的点滴思考 免费阅读 下载全文
  • 教育科研是提高教育教学水平最先进的生产力,是新课程改革的最有效的推进器。“让教师成为教育研究者”是新一轮课程改革的口号。随着课改的不断推进,新课程的普遍实施,教科研工作在广大中小学蓬勃开展。当前,各地已掀起开展教育科研的热潮。很多学校都提出了“科研兴教、
  • “浅显”也是一种“营养” 免费阅读 下载全文
  • 刚刚人园的儿童被老师带进图书馆.随意地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。老师的背后是一排排的整架图书。“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”“好!”孩子们答道。老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。老师讲完故事说:“孩子们,这个故事就写在这本书中,
  • 浙江省义乌市稠城第一小学 免费阅读 下载全文
  • 浙江省义乌市稠城第一小学始建于1904年,是义乌市办学历史最悠久的学校之一。学校虽然几经变迁。几度迁址。但人文的积淀和教育的传承使学校的内涵不断丰富,特色日益凸显。由于成绩显著,学校先后获得了全国少先队红旗大队、全国少先队红旗中队、全国青少年科普创新示范学校、
  • [创新人才的培养]
    创新人才早期培养的顶层设计和制度保障(吕文清)
    通过社会实践搭建创新人才培养的“支架”(蓝程[1] 李锦鹏[2])
    大中小学联动开展创新人才早期培养的国际经验与模式(刘欢[1] 吕文清[2])
    港澳台中小学创新人才培养(顾若楠)
    [海外园地]
    日本“超级科学高级中学计划”建设及启示(魏能涛)
    教育公平和质量:支持弱势学生和学校(唐科莉)
    韩国关注中小学生健康欲打造三百所“健康学校”(陈晓慧)
    关于韩国高中开设国际文凭课程情况的调研报告(陈晓慧)
    韩国“首席教师制度”实现法制化
    [管理论坛]
    构建生态校园关注生命成长(裴献堂)
    校长应成为文化立校的引领者(颛孙长宗)
    关于高中新课标物理教学的一些新思考(梁国就)
    中小学师本管理初探(金月明)
    小班化教育探微(毛丽平)
    平安校园离不开学生的自傲自德与自治(王鹏)
    新课改背景下高中班级小组管理策略初探(赵振玲[1] 王平[2])
    班级管理之班级环境最优化(杨文彬 何永增)
    班主任如何做好中学生安全教育工作(董淑华)
    奏晌学生常规管理“五步曲”(任守辉)
    民族文化进校园的探索与实践(高娃)
    加强课题管理 推动教育改革与发展(金昌杰)
    让教师开展有效的校本研究(王静[1] 梅首文[2])
    [教师天地]
    新课程背景下初中与高中数学衔接校本课程开发的思考(王焱坤)
    浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养和提高(罗小丽)
    浅谈初中英语阅读课教学的课堂提问(田洪波)
    文言文教学过程中的问题与对策(沈松怀)
    小学生创新作文的写作要领及技巧(杨春涛)
    提高作文评语的有效牲(孙伟玲)
    运用“三轮文习法”有效完成中考历史复习(钱胜昔)
    教师要成为教材的开发者(陈宝定)
    探讨职业教育教学的方法(王正斌)
    思辨的课堂更高效(尹琳)
    降低成本 高效学习(吕月清)
    恰当运用约定提升教师教学调控能力(刘兴伦)
    对小组交流与合作学习的认识(曹磊)
    “减负”的实践与思考(施樟福)
    在生物教学中开展生命教育的尝试(李桂莲)
    浅谈地理知识的“巧记与趣记”(江丽丽)
    [一线动态]
    质量特色并举 以点带面创新(杜丽萍)

    封面人物简介
    [一线动态]
    加强教师队伍建设推进教育均衡发展(曹衍海)
    实施三大精品工程力保学校优质发展(许钦彪)
    抓实校本教研坚持科研兴校(刘春友)
    整体推进教育信息化促进区域教育优质发展(易利民)
    [教育随笔]
    不要把学生当试验品(罗刚淮)
    要把“短板”变“跳板”——关于教师参与教育科研的点滴思考(史延虎)
    “浅显”也是一种“营养”(贾宪章)

    浙江省义乌市稠城第一小学
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