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文献检索:
  • 学前教育快速发展亟需公平基石 免费阅读 收费下载
  • 《教育规划纲要》颁布后,学前教育发展较快,一定程度上满足了民众期望。同时民间对发展学前教育的呼声仍很密集,集中体现在实现教育公平,消除事实上存在的学前教育“双轨制”,使财政投入均等地惠及每一个入园幼儿。最近一年的幼儿教育发展中.政府扮演了强劲的动力角色,一些地方显现出运动式的色彩,从而影响了幼儿教育的科学、理性、可持续发展。现有体制的惯性客观上导致幼儿教育公平遭遇障碍,实现幼儿教育的公平就必须对现有体制加以改革:若短期内不改变现有体制,也需要改变政府在学前教育发展中的定位.才能有效推进幼儿教育公平发展。
  • 义务教育均衡发展的现状、模式与展望 免费阅读 收费下载
  • 义务教育均衡发展是《教育规划纲要》中重大决策和主要任务之一。当前,通过省、部合作.我国义务教育均衡发展取得了瞩目的成绩。在分析和总结我国义务教育均衡发展的现状和经验的基础上,指出我国义务教育均衡发展过程中存在的问题,明确义务教育均衡发展的路径和模式,并对下一阶段义务教育均衡发展提出建议和展望。
  • 当前我国教育投入的现状及分析 免费阅读 收费下载
  • 2010年我国教育经费总量继续保持增长,增幅也较上一年有所加大。总体而言,全国各地义务教育和高等教育投入的增长速度见缓,教育投入省际差异加大;全国大部分地区达到了《教育法》规定的教育投入增加要求。
  • 在高中微积分教学中开展双语教学的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 大家都知道.不涉及各学科专业的双语教学对英语教师而言相对容易.对于从事学科专业教学的教师.特别是数学教师而言确有难度.尤其是对有20年教龄的教师而言.学科教学已经成熟.英语却生疏。笔者对双语教学的实践始于2008年9月.笔者的教龄刚满20年。当时正值学校引进国际课程.
  • 以色列内阁通过教育法案三岁儿童接受义务教育 免费阅读 收费下载
  • 犹太人把学习作为终生的使命.重智慧胜于重金钱。犹太民族始终把教育看作宝贵的遗产.对教育的投资是最有远见的投资。犹太民族尤其重视儿童教育.以色列在儿童教育方面研发的教具、教材、课程模式等被许多国家所采用。一个国家越相信自己的未来,越会重视自己的儿童教育。
  • 迎头赶上:向最优秀的教育体系学习——对东亚教育体系成功原因的分析 免费阅读 收费下载
  • 2011年9月,在澳大利亚联邦政府、维多利亚州政府及墨尔本大学等机构资助下.澳大利亚独立研究智库——“格拉顿研究中心”(The Grattan Institute)联合亚洲教育基金会及维多利亚教育与学前儿童发展部.将来自澳大利亚和四个全球顶尖教育体系——上海、香港、
  • 荷兰儿童照料与早期儿童教育简况 免费阅读 收费下载
  • 荷兰法定强制教育从5岁开始。1985年。荷兰将幼儿园部分并入小学.组建4-12岁八年制小学,纳入基础教育序列。按自愿原则,家长可以送4岁儿童到学校接受免费教育。目前,4岁儿童入学率达到98%以上.荷兰没有法律规定得向4岁以下儿童提供正式教育。政府资助开展的早期儿童教育项目,主要针对移民、少数族裔和父母文化程度低的儿童(3-6岁),属于教育补救措施。本文重点介绍荷兰儿童照料相关法律法规和早期儿童教育项目主要内容.
  • 教育督导为学前教育和谐发展提速助力 免费阅读 收费下载
  • 近年来.国际社会对学前教育的重要性已达成共识.而我国学前教育是整个教育体系中最薄弱的环节。目前.学前教育发展面临着管理体制、办学责任、保障机制、办学规范等方面的问题。加强对学前教育工作的督导和检查.科学地对保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平、管理绩效等方面进行发展性督导和评估.已成为当务之急。众所周知,
  • 营造学校育人文化 免费阅读 收费下载
  • 学校是一个文化组织。学校文化的本质在于用文化精神培育人,要坚持以人为本,促进人的全面发展.学校文化建设重在营造学校育人文化。学校文化建设是个复杂的系统工程,营造育人文化是多方面、全方位的。要以先进的办学理念、办学思想引领,以和谐的育人文化熏陶,以民主宽松的管理文化发展,以创新的教学文化提升。
  • 让教育充满生命本色 免费阅读 收费下载
  • “教师专业成长”与“学校特色发展”是教育界炙手可热和被广为悦纳的两个词.也是备受关注的主题。什么是学校特色发展.如何实现教师专业成长.是每一位校长和教育人共同面对的话题,人们不仅期待校长具有深刻的教育思想.还要具有实践者的勇气。笔者从三个层面阐述对“教师专业成长与学校特色发展”的理解、认识与实践。
  • 学校有效管理重在排序 免费阅读 免费下载
  • 在学校管理工作中.总有个别校长天天“两眼一睁,忙到熄灯”。尽管如此卖力。但学校发展一直没有什么起色.教学质量也一般.于是感到身心很疲惫,甚至怀疑自己的工作方法、工作能力。笔者认为.之所以出现这种情况.原因在于校长对学校工作的错误排序上。排序对了.会事半功倍。
  • 关注教师心理健康 提高教师群体活力 免费阅读 收费下载
  • 教师的心理健康水平直接影响到工作的质量。学校要稳定、和谐地发展,就要以人为本,关注教师的心理健康,提高教师群体活力。学校领导要以身作则,做工作的示范带头人;想教师之所想,做乐于助人的热心人;搭建舞台,为教师提供成功的可能;促进合作,打造一支和谐的教师团队,提高教师队伍的凝聚力;民主管理,科学决策,努力构建多元化的评价体系。
  • 回归教育本质 重在减负提质 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,中学生负担过重是困扰我国基础教育的顽症,是社会各界和广大家长十分关注的问题。学生像鸵鸟一样,整天将头埋进作业堆里,少于实践.疏于合作,良好的情商和交往能力根本培养不起来.今后将难以适应全球化的合作与竞争。所以.切实减轻学生过重课业负担是办人民满意教育的一项重要举措。
  • 课堂显身:提高教研员专业培训力的有效选择 免费阅读 收费下载
  • 随着基础教育改革的不断深入.尤其是新一轮课程实施对中小学教研工作提出了越来越高的要求,作为从事中小学教研工作的主体——教研员,应当走在教育改革的前列.成为基础教育研究的先驱。他们既是基础教育的研究者、引领者、服务者,
  • 从课程入手 培养优秀学生 免费阅读 收费下载
  • 适合的教育才是最好的教育。为适应现代化建设对各类人才的需求,普通高中教育必须多样化、特色化发展。普通高中特色化发展是通过办学体制机制多样化、办学模式多样化、培养模式多样化、学校课程多样化、资源开发多样化、评价方式多样化等来实现的。其核心和载体是具有选择性、多样化的课程,着力点是培养模式的创新.根本目的是促进学生全面而有个性地发展.
  • 抓住关键工作 当个"给力"校长 免费阅读 免费下载
  • 德育工作是中小学的一项基础性工作,居于学校所有工作的首位,必须加以重视,抓好落实。校长是学校德育工作的首位负责人,必须抓住关键环节,促进德育工作落到实处。
  • 浅析情商对学校管理者的重要性 免费阅读 免费下载
  • 情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,它包括了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系五个方面的能力。在这个充满变革、充满创造、充满竞争的时代,在学校教育的“人本”管理中,情商的价值越来越被认同和突显。作为学校教育的管理者.要想落实好“以人为本”的教育思想.加强情商势在必行.同时也是最有效的途径之一.
  • 责任心·爱心·童心——小学教师事业心的三重境界 免费阅读 收费下载
  • 每逢新学期伊始.学校都会增添一些年轻的新面孔。每每与我交流,他们提及最多的就是怎样才能成为一名好教师。
  • 育人须从"育心"开始 免费阅读 收费下载
  • 教师职业的首要特点在于其本质是“育人”.以教育人、培养人为神圣职责。哲学家罗素说过,一个理想的教师必备的品质是爱他的孩子.而爱他的可靠征兆是具有博大的父母本能.如同父母感觉到自己的孩子是目的一样.感觉到学生是目的。爱学生.把学生当做目的.教师须从学生的心理需要出发.探索育人之道。
  • 减轻学生学习焦虑的策略 免费阅读 收费下载
  • 焦虑是一种心理异常.是个体由于担心达不成目标或者克服不了困难。使得自尊心与自信心受挫.因而充满恐惧感和紧张不安的一种心理状态或情绪状态。
  • 漫漫“预习”路 免费阅读 收费下载
  • 学生年代.老师常挂在嘴边一句话:“预习要比复习更重要”。然而,一直以来,对于“预习”的理解无非是将未学的新知先进行学习,学习的形式主要以读为主——读例题、读习题。好学者则更进一步尝试完成习题。而我校尝试以文本的形式帮助、指导孩子有针对性地进行预习。在同年段老师们的共同努力下.“预习方案”孕育而生.孩子们的“预习”之路由此展开.一路上有新奇,有倦怠,有困惑,有喜悦.有收获……
  • 改进思品课程教学 强化思品德育功能 免费阅读 收费下载
  • 中学思想品德课是对中学生进行思想品德教育的主渠道和基本环节.不论在学科德育工作中,还是在整个中学德育工作中都占有重要的地位。但是在思品课程教学中.一些学校、教师和学生存在认识上的误区.认为思想品德课是为了考试和升学.从而忽视了它的德育功能.因而发挥不出思想品德课在德育方面的重要作用。我认为原因如下。
  • 借"梯"发挥--从评析安徽省高考作文题审视课改 免费阅读 收费下载
  • 今年的安徽省高考作文题给出了这样一则材料:“某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人.工作人员特意在旁边写了条幅‘注意安全’。这事谁也没有放在心上,几年过去了.也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次,一位客户来洽谈合作事宜.他留意到条幅并驻足很久.最后建议将条幅改成‘不用时请将梯子横放’”。公众对此题见仁见智.褒贬不一。
  • 封面简介 免费阅读 免费下载
  • 江苏省常州市武进区星韵学校,是江苏省校长培训基地。学校崇尚学术,倡导学术自由,形成了浓郁的学术氛围,催生了一支有思想、有理想、有实践能力和有学术水准的科研型管理团队。他们引领学校课改,分别在省、市、区级基本功比赛和课堂教学评优活动中折桂,产生了积极的影响。他们年轻,富有活力,更富于创新,主持和开展各项课题研究,积极投身于教育科研,追寻本真的教育境界。
  • 研究性学习在初中化学专题复习中的应用 免费阅读 收费下载
  • 素质教育强调培养学生的实践能力和创新能力。实践证明.在初中化学复习阶段开展研究性学习.可以通过帮助学生改变原有的学习方式.引导学生主动探究学习内容.使学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程.可以使学生在“做科学”的探究实践中培养创新精神和实践能力.从而养成科学的态度。
  • 探寻"图形与变换"教学的最佳路径 免费阅读 收费下载
  • “图形的变换”是研究几何问题的有效工具.引进变换能使图形动起来.有助于发现图形的几何性质。但在小学数学教学实践中.大部分教师对平移、旋转以及轴对称等图形变换概念不是很清晰.对变换情况出现争议时不知怎样解答。对“平移、旋转、轴对称”与相关知识的联系比较模糊。为了培养学生的空间观念,笔者梳理教材,在分析和研究的基础上.借助典型案例.提出自己对“图形与变换”的教学建议。
  • 几种成功教学模式的共性分析 免费阅读 免费下载
  • 一所学校在教学发展中.根据最新的教育教学理论.应该在某一阶段提倡或形成有自己学校特色的相对稳定的教学模式。目前全国范围内比较有效的教学模式有六种.分别是盘锦市“定向、自学、释疑、探究、互测、自结”教学模式、上海静安教育学院“后茶馆”教学模式、洋思中学“先学后教.当堂训练”教学模式、杜郎口中学“三三六”自主学习模式、
  • 让数学实践活动成为数学与生活的纽带 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准要求数学教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有意义的数学实践活动.树立大课堂观念,使数学课堂教学向前延伸、向后延续、向课外拓展,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题.从而对数学产生亲切感.提高学生综合运用知识的能力。为此,笔者根据学生的认知规律.设计了一些数学实践活动。
  • 小策略解决音乐欣赏难题 免费阅读 免费下载
  • 音乐是听觉的艺术,《小学音乐课程标准》指出:感受与鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。而传统的音乐欣赏课很难使欣赏内容走进学生的内心.尤其面对一些较长的欣赏曲目时.学生通常不能做到有效聆听。针对这种情况.笔者在多年的教学中摸索出了几个小策略以应对出现在音乐欣赏课上的难题。
  • 一年级新生行为习惯培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 培养儿童良好的行为习惯是陶行知教育思想的一个重要内容。良好行为习惯的养成对一年级新生来说显得尤其重要.因为这个阶段的行为习惯将对他们未来的生活习惯及学习效率.甚至一生发展产生重要的影响。如何让这些天真可爱.几乎没有纪律观念的新生养成良好的行为习惯呢?笔者在小学低年级的教学过程中经过不断摸索.逐渐有了一些自己的思考。
  • 打造雅真校园文化 提高教育教学质量 免费阅读 收费下载
  • 校园文化是以学生为主体.以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容.以校园精神文明为主要特征的一种群体文化.是学校具有特定的精神环境和文化气氛.是推进素质教育和创立办学特色的重要手段.是学校人文传统和优良校风的根本之源.也是学校创新发展的生命所在。
  • 提高质量 促进公平——广西基础教育迈向科学发展新征程 免费阅读 收费下载
  • 2007年,广西成为第一个通过国家“两基”评估验收的少数民族自治区.基本普及了九年义务教育:2011年3月.自治区人民政府在北京与教育部签署义务教育均衡发展备忘录,对推进义务教育均衡发展作出庄严承诺。近年来,在自治区党委、政府的领导下,在教育部的具体指导下,我们围绕贯彻落实国家、广西教育规划纲要.全面启动教育改革发展“双十”工程.不断推动基础教育科学发展并取得了新的成绩。
  • 乘势而上 推动教育科学发展 免费阅读 收费下载
  • 近几年来,湖南省花垣县(以下简称“我县”)以办人民满意教育为宗旨.大力实施教育强县工程建设,抓投入、强统筹、建队伍、优环境,教育事业取得长足发展,尤其是在学前教育、教师队伍建设、合格学校建设等方面引起社会广泛关注。
  • 运用学校传统艺术文化 促进特色学校持续发展 免费阅读 收费下载
  • 多年来.河南省郑州市第十八中学将固有的传统文化之特点深化发展为学校特色.即把原学校离休美术教师、著名书画家唐玉润为代表的美术教育文化进行积淀。开办高中美术班。学校结合普高,依据职普并存的综合高中办学体制。寻找到了一条适合学校长期发展的美术教育特色之路。
  • 通过教育多样化培养理科创新人才 免费阅读 收费下载
  • 高中阶段是人个性形成、自主发展的关键时期.对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。随着新一轮科技革命的全面来临,传统的教育观念、学习方式、学习内容等受到严重的挑战,这就要求教师适应时代发展.培养新一代创新人才。北京师范大学第二附属中学结合学校的实际情况。对培养普通高中理科创新人才进行了探索与实践。
  • 精心打造多彩社团 促进学生自主发展 免费阅读 收费下载
  • 山东省高密市康成中学建校于1998年,其校名取自高密籍东汉大经学家、教育家郑玄的字。建校十多年来.学校以继承先贤、办好教育为己任,以“每个孩子都是好的”为教育理念,以“民主、选择、创造、和谐”为办学追求.以开发学生社团资源为素质教育的突破口.全面提升教学质量和办学效益。社会影响力日益增强。
  • 以艺术特色促进学生发展 免费阅读 免费下载
  • 办学特色是学校在长期办学过程中形成的独特风貌。它不仅是学校的一个重要标识.也是学校的核心竞争力之一。河北省承德八中为了办出特色.找到适合本校学生的教学之路.通过走艺术特色发展之路.从学校和学生实际出发.从各个方面实施因材施教策略.促进了学生的全面发展。
  • 感悟今天的教育 免费阅读 收费下载
  • 今天的教育好宏伟.因为我们处在信息时代:今天的教育好严肃.因为我们不仅仅是传承.而且要讲究科学。当然,教育不能急功近利.既不能断章取义,也不能抽刀断水。教育是一个系统工程.是一个漫长的生长过程。古人说:“十年树木,百年树人。”我们反思教学,把以人为本作立足点,尊重学生的主体地位.参考多元智能理论和马斯洛的需要层次理论。根据优生优育的经验.觉得今天的教育可具体化为“养、读、控、导”。
  • 用心“收买”孩子 免费阅读 免费下载
  • 我的邻居总是用金钱来奖励自己的孩子小强.孩子每次较大的考试.总要许诺考到多少就有什么奖品。每次得到奖品,小强总高兴得不得了.好像每次他都是冲着奖品来的。
  • 山东省荣成市第二实验中学 免费阅读 免费下载
  • 山东省荣成市第二实验中学成立于1997年9月,坐落在风景秀丽的荣成市市中心。学校占地3.5万多平方米,拥有4栋教学与办公大楼。学校各处因地制宜,科学规划,布局合理,形成了园、林、楼、绿地融为一体的校园景观。
  • 浙江省义乌市下骆宅初级中学 免费阅读 免费下载
  • 浙江省义乌市下骆宅初级中学,是义乌市创办最早的三所学校之一。学校占地近50亩,建有18个教学班。教育教学设施齐全,整体布局合理,环境优雅,集校园、花园、乐园于一体,是浙江省九年制义务教育标准化学校。
  • 以学生的终身发展为本 江苏省常州市武进区星韵学校 免费阅读 收费下载
  • 江苏省常州市武进区星韵学校坐落在常州市武进经济开发区,占地100亩,投资达1.1亿元。学校开办5年,现有教学班54个,学生2400余名,专任教师100余名,其中有全国科研型校长2名,全国科研型教师1名,常州市特级教师后备人才、市区学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀近30名,省、市、区级以上各类先进人员40余名,师资力量雄厚。
  • 建设富有农村特色的课程文化 江苏省扬州市邗江区公道镇中心学 免费阅读 免费下载
  • 扬州市邗江区公道镇中心小学地处风光秀丽的邵伯湖畔。创建于1906年,前身系清代大学士阮元在家乡创办的学堂,建国后在原址建校。1989年改迁新校址。现有教学班33个,师生1500多人,区级以上名师40多人。
  • 首都师范大学附属丽泽中学 免费阅读 免费下载
  • 首都师范大学附属丽泽中学是北京市丰台区一所公办完全中学,现有48个教学班,近2000名在校生,267位教职工。学校具有深厚的文化底蕴,散发着浓郁的人文气息。校名“丽泽”源出《易经》“丽泽,兑。君子以朋友讲习”。以“丽泽”为学校命名,昭示着学校传承丽泽文化,效法自然规律,走师生切磋讲习、相互悦纳、共同发展的特色办学之路。
  • [专题研究]
    学前教育快速发展亟需公平基石(储朝晖)
    义务教育均衡发展的现状、模式与展望(张天雪李康)
    当前我国教育投入的现状及分析(周玲)
    [海外园地]
    在高中微积分教学中开展双语教学的实践与思考(梁宇学)
    以色列内阁通过教育法案三岁儿童接受义务教育(薛华领[编译])
    迎头赶上:向最优秀的教育体系学习——对东亚教育体系成功原因的分析(唐科莉[编译])
    荷兰儿童照料与早期儿童教育简况
    [管理论坛]
    教育督导为学前教育和谐发展提速助力(陆兆芬[1] 柏正兰[2])
    营造学校育人文化(赵印奖)
    让教育充满生命本色(徐昊明)
    学校有效管理重在排序(王永明)
    关注教师心理健康 提高教师群体活力(沈伟明 施泉明)
    回归教育本质 重在减负提质(王淑芳)
    课堂显身:提高教研员专业培训力的有效选择(辜伟节)
    从课程入手 培养优秀学生(张慧慧)
    抓住关键工作 当个"给力"校长(徐荣新)
    浅析情商对学校管理者的重要性(任家奎)
    [教师天地]
    责任心·爱心·童心——小学教师事业心的三重境界(陈萍)
    育人须从"育心"开始(吕爱军)
    减轻学生学习焦虑的策略(陈建华)
    漫漫“预习”路(王润康)
    改进思品课程教学 强化思品德育功能(邓俊)
    借"梯"发挥--从评析安徽省高考作文题审视课改(胡涛)
    封面简介
    研究性学习在初中化学专题复习中的应用(秦莹)
    探寻"图形与变换"教学的最佳路径(鲍海影)
    几种成功教学模式的共性分析(谢玲)
    让数学实践活动成为数学与生活的纽带(姜忠远)
    小策略解决音乐欣赏难题(徐香敏)
    一年级新生行为习惯培养之我见(潘小玲)
    [一线动态]
    打造雅真校园文化 提高教育教学质量(李安心)
    提高质量 促进公平——广西基础教育迈向科学发展新征程(高枫)
    乘势而上 推动教育科学发展(向君)
    运用学校传统艺术文化 促进特色学校持续发展(段亚萍)
    通过教育多样化培养理科创新人才(阮国杰 于海飞)
    精心打造多彩社团 促进学生自主发展(冯培林)
    以艺术特色促进学生发展(乔英萍)
    [教育随笔]
    感悟今天的教育(杨海群)
    用心“收买”孩子(戴永瑞)
    山东省荣成市第二实验中学
    浙江省义乌市下骆宅初级中学

    以学生的终身发展为本 江苏省常州市武进区星韵学校
    建设富有农村特色的课程文化 江苏省扬州市邗江区公道镇中心学
    首都师范大学附属丽泽中学
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