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  • 提升考试评价科学化水平的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在不同时期、不同背景下讨论考试评价制度改革这个问题,关注的重点是不同的。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)对考试评价改革提出了明确的要求:要从建设人力资源强国、教育强国的视角来推进教育评价改革。如何在当前乃至未来一定时期推进考试评价制度改革,
  • 多措并举 突出实效 开创学校德育工作新局面——访河北省沧州市教育局局长赵亮 免费阅读 下载全文
  • 近年来,河北省沧州市密切结合当地教育工作实际,努力提高中小学生思想道德建设工作水平,取得了良好的成就。近日,本刊记者就此采访了该市教育局局长赵亮。 记者:近年来,应试教育越来越被社会所诟病,虽然通过各种努力使之有所转变,但重智育、轻德育的现象依然不同程度地存在。您是如何看待这一问题的?
  • 校本教研 我们应该着重研究什么 免费阅读 下载全文
  • 校本教研是新课程背景下教研制度的创新,也是基础教育新课程实验工作的一项重要任务。在新课程不断深化的情况下,引导和促进教学研究机构以及学校的教学研究符合学校的实际状况,从而解决新课程实践中遇到的实际问题,
  • 修学旅行:实施素质教育的重要平台 免费阅读 下载全文
  • 近年来,安徽省合肥市从“易”处着眼,从“细”规划,敢于坚持,大胆突破,积极开展“修学旅行”活动,让广大中小学生“走出去”,放飞思想,亲近自然,强健体魄,拓宽视野,锻炼能力。如今,该活动已成为引领全市各学校深入实施素质教育的重要平台。
  • 积极经营教学摸式 完成理念到行为的蜕变 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革实施至今已十余年了,新课程以人为本,以生为本,自主、合作、探究等教育理念已获得教育工作者,特别是一线教师的广泛认同。随着课改进入深度探索、总结模式时期,如果没有可以操作的、有效支撑新课改理念的系列教学模式,改革成果将得而复失。
  • 从罗尔斯的正义原则看学前教育机会均等 免费阅读 下载全文
  • 今年以来,学前教育受到了空前重视,成为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》的战略要点。学前教育的顺利实施,离不开学前教育公平。学前教育公平同教育公平一样,包括机会的公平、过程的公平和结果的公平三个方面,
  • 概率综合测评法在课堂教学测评中的运用 免费阅读 下载全文
  • 科学合理、严格而优秀的教育教学过程必然促进优秀的人才产出,而教育教学过程的中心环节是课堂教学,所以课堂教学测评是教学过程考评中的重中之重,是对教师考评的一个非常重要的参数,是反映教师能力水平和教学功力的一个重要标志。只有确立了这样的地位,
  • 打造“四高”校长队伍 提高学校管理水平 免费阅读 下载全文
  • 校长作为学校教育教学工作的领导者,在决策、管理、协调等诸方面起决定性的作用。校长是学校的灵魂,从某种意义上说,一个校长的优劣决定一所学校的好差。校长素质的高低、能力的强弱,直接关系到到学校工作全局的成败。新课程的实施给学校带来新的发展契机的同时,
  • 承上启下 做学校执行力的中坚力量 免费阅读 下载全文
  • 近日,在区域城乡教育共同体骨干培训活动中,我在会上做了“谈谈如何当中层”的发言。对学校而言,中层是学校执行力的中坚力量,是承上启下、保证政令畅通的重要环节。如果说高层是决策层,研究“做正确的事”,那么中层就是具体落实与执行反馈,琢磨怎样把“事”做正确;基层就是全面实施,认真“正确地做事”。
  • 用赏识教育引领学校发展 免费阅读 下载全文
  • 在新的教育形势下,绍兴文理学院附属中学提出了“以人为本、赏识教育”办学理念,力求给学生一个更大发展空间、全方位成才的办学新路。先进的办学理念,积极的探索精神,自主个性的教育方法,使学校走在了同行的前列,成为了绍兴教育界一张闪亮的特色名片。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 屈惠华内蒙古呼和浩特市实验中学党总支书记、校长,内蒙古师范大学研究生院和继续教育学院客座教授,呼市政协委员、党代表、新城区人大代表,现兼任“国培计划”“影子培训”指导校长、中国教育学会理事、中小学整体改革专业委员会理事等职;曾先后获得全国三八红旗手、全国五一劳动奖章、
  • 予生命关爱 品快乐人生 免费阅读 下载全文
  • 近年来,湖北省武穴市第二实验小学在对学校实际进行调查研究和深刻反思的基础上,提出“生命教育”的办学理念,倡导通过“生命教育”,使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬,同时使教师体会到职业生命的幸福,焕发出无尽的教育激情,师生在共同经历中体验成长快乐,提升生命质量。
  • 探索创新培训方式 促进参训教师成长 免费阅读 下载全文
  • 贵州省有34万多中小学教师,农村教师有近17万人。为了切实提高中小学教师、特别是农村中小学教师实施素质教育的能力与水平,贵州省用了五年的时间实施了“农村教师素质提升工程”,为全省88个县、市、区的近1800个乡镇培训了以校长、教导主任为带头人的骨干教师团队。
  • 以优质师资 谱和谐篇章 免费阅读 下载全文
  • 学校作为教育的主阵地,它的理念、思路、做法决定着教育的对象能否得到全面的、行之有效的教育,也关系着人性道德的发展。要办好为学生终身幸福发展奠基的学校,就要深刻反思三个问题:“教育是什么”、“为什么要教育”、“怎样教育”。带着对教育的思考,贵阳市第一实验中学诞生了。
  • 构建专业梯级工程 带动教师群体成长 免费阅读 下载全文
  • 有好的教师,才有好的教育。教师的内涵发展是学校内涵发展的最重要也是最基本的内容之一,是学校内涵发展的基石,是学生健康成长的关键因素,是教育内涵发展的根本动力。近年来,河南省濮阳市油田教育中心(以下简称教育中心)经调查了解,
  • 构建特色校园 提高办学品位 免费阅读 下载全文
  • 一所学校的品位体现在“以人为本,全面发展”的办学思想,以及“举科学发展大旗,走内涵发展道路,携全体师生之力,创一流特色名校”的办学目标和“为学生一生幸福奠基”的育人理念。近年来,河南省安阳县第二中学分校在构建特色品位校园方面投入很大精力,
  • 在师德建设之路上且行且思 免费阅读 下载全文
  • 教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德建设是一个永恒的教育主题,因为高质量的教育必须由高素质的教师来实现。山东省胶南市泊里镇中心中学以每年的三、九月师德活动月为契机,扎实开展师德教育系列活动,努力增强广大教师教书育人的责任感和使命感,
  • 发掘本地资源 铸造特色学较 免费阅读 下载全文
  • 作为一所农村小学,山东省荣成市王连中心完小根据农村资源优势,确立了以“立足乡村特色,传承民俗文化”为主题的特色教育活动。在特色教育活动开展过程中,学校注重对学生进行民族精神的陶冶,培养学生良好的习惯,训练学生基本的民俗艺术功底,取得了精神和物质的双丰收,使学生的精神面貌焕然一新。
  • 善积累 巧运用 活修改——也谈习作教学 免费阅读 下载全文
  • 习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是人们认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。习作教学应贴近学生实际,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。为使作文教学走出“学生厌写,教师厌教,耗时耗力,效率不高”的怪圈,笔者不断更新作文教学观念,
  • 加强语文审美教育 提高学生审美能力 免费阅读 下载全文
  • 罗丹认为:生活中不是缺少美,而是缺少发现。语文教学存在同样的问题。中学生受年龄、环境、经历、修养等限制,审美能力有限,审美情趣匮乏。那么,我们如何在教学中对学生进行审美教育呢?应当说,教师在传授知识的同时,润物无声、潜移默化地激发学生审美情趣,提高学生审美能力,是一种行之有效的办法。
  • 怎样上好语文课 免费阅读 下载全文
  • 自北京市高中新课改实施以来,笔者以海淀区名师工作站导师的身份,听了多节不同类型的语文课,发现了诸多问题。本文从听课评课的角度对此提出一些思考,以引起业内同仁和大方之家的重视。
  • 抓好教学基本环节 打造高效地理课堂 免费阅读 下载全文
  • 新的地理课程标准指出,要以能力为重点,培养学生的创新精神和实践能力,科学地控制课堂容量、减轻学生过重负担。因此,进行有效的地理教学已成为当代地理教师的必然追求。那么作为教师怎样才能上好地理课,打造出高效的地理课堂呢?笔者认为,教师应该细心钻研新课程标准,
  • 建构语文个性化学习策略和探 免费阅读 下载全文
  • 人的发展,其本质是人个性的发展。教育要把学生作为主体,尊重他们的个性,充分发掘他们的潜能。湖南省澧县第一中学立足本校实际,探索建构语文个性化学习,取得了良好的教学效果。
  • 运用生本教育理念 促进探究能力提升 免费阅读 下载全文
  • 《生物课程标准》把“科学探究”列为内容标准的第一个主题,明确提出要“通过积极主动的科学探究过程学习初中生物学”。其目的在于改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生分析和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,以及交流与合作的能力等。
  • 以实践活动促进语文综合性学习 免费阅读 下载全文
  • 综合性学习是新课程实施的亮点,也是软肋。笔者对此进行了多年探索,现将结果加以梳理,与同行交流。 一是建立师生共同愿景,推动语文综合性学习。 彼得·圣吉的学习型组织理论,对开展社会实践活动极有帮助。尤其是他的“共同愿景”理论,
  • 在教学实践中培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 国家中小学课程改革目标明确指出,使中学生“具有初步的创新精神和实践能力”。生物作为一门实践性很强的学科,能够很好地加强学生的动手能力,从而有利于学生创新思维的养成。那么,作为教师,应该如何在教学实践中培养学生的创新思维呢?
  • 重视实验教学 培养综合素质 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是生物教学的重要环节,它可以极大地调动学生的学习兴趣,培养学生最基本的实验技能,提高学生的生物学素养。因此,我们应重视中学生物实验教学,这将有利于培养学生的实践能力、探究能力和创新能力等综合素质。
  • 提高英语阅读能力策略浅见 免费阅读 下载全文
  • 鉴于高考英语阅读理解部分的阅读总量大、时间有限的特点,掌握一些阅读方法会极大地提高学生阅读的速度和答题的准确率。下面为大家介绍几种行之有效的提高阅读能力的好方法。
  • “理解目标”为语文教学把舵 免费阅读 下载全文
  • “理解”一词在“为理解的教学”模式(Teaching for understand,简称TFU)中被称为“理解活动”。尽管理解活动可以有很多种,但是学生只有在超越已有知识时,才可能进行理解活动。在实践中认识到理解目标的重要性,对于高效课堂的意义非同寻常。
  • 转变观念 提高素质 促进小语教学发展 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教育是提高全民族整体文化科学素质的奠基工程,在整个学科体系中居于非常重要的地位,笔者作为一名一线的语文教师,谈谈自己对语文教学的几点感想,希望得到同仁的指点和教诲,共同促进小学语文教学的发展。
  • 灵活运用“五方法” 激发兴趣学历史 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“只有兴趣才是最好的老师,它远远超过责任感。”实践也证明,兴趣在人们的学习活动和认知活动中起着十分重要的作用,甚至直接关系到学习的效果。那么,如何激发学生学习历史的兴趣呢?
  • 规范小组建设 促进学生自主成长 免费阅读 下载全文
  • 学习小组是以班级内异质分组为基本形式的学习共同体,旨在促进不同程度的学生在小组内自主、合作、探究学习,共同实现学习目标。规范的小组建设,可以有效促进学生的自主成长,那么,具体操作是怎样的呢?
  • 重视数学题的变式设计与教学 免费阅读 下载全文
  • 在解题教学中,教师常常会通过对一道题的设计与教学,来引导学生进行条件变换、结论探索、逆向思考、图形变化、类比、分解、拓展等多角度、多方位的探讨,使学生能举一反三、触类旁通,总结通法,进而培养学生的探索创新能力和解题能力。
  • “三分三度”开发学生智力潜能 免费阅读 下载全文
  • 现代社会的竞争十分激烈,因此,现代人不能故步自封。教育工作者应帮助学生充分认识自身所蕴藏的潜能,学会驾驭自我,锐意进取。下面,笔者就如何建立数学中的“三分三度”,开发潜能的教学模式,谈谈自己的做法。
  • 回归朴实无华 讲求真情实感 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来,关于作文的理论有很多,但大多数一味追求立意、构思、形式的新颖,而忽视了作文的根本。所以,笔者提倡当前的作文教学应回归到朴实无华、讲求真情实感上来,回归到我们伟大祖国丰厚的文化底蕴上来,回归到我们中华民族的传统美德上来;要让学生贴近生活,用心灵去感受生活,写出“真我”。
  • 要有的放矢进行文笔训练 免费阅读 下载全文
  • 文笔,即文辞,也就是文章的语言表达形式。高中生的语言习惯已经基本形成,但并非没有办法改进。要有的放矢进行训练,就必须让学生了解中国汉语语言形式的特点。那么,中国汉语语言形式有哪些主要特点呢?
  • 善用“互动卡” 实现教学相长 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调学生的自主、合作和探究,在课堂改革的实施过程中,互动卡的使用对课堂改革的推进起到了很大的作用。(互动卡是山西省新绛中学为了加强师生间的沟通而使用的一种卡片。)现笔者就互动卡在教学中的提出、实施以及作用,结合自己的亲身实践谈谈体会。
  • “互助式学习”让师生双赢共进 免费阅读 下载全文
  • 笔者主持的江苏省教育科学“十一五”规划课题“新课程背景下普通高中数学课堂互助式学习研究”历时2年半,已于2011年12月顺利结题。课题主要着眼于新课标理念下的“互助式学习”,以学生自主探究、合作交流为特点,建立师生互助、生生互助的和谐关系,
  • 高效课堂实践模式——“133生本课堂”探微 免费阅读 下载全文
  • 行走在基础教育课程改革的路上,思考、实践、研究,探索高效课堂实践模式——“133生本课堂”,下面就此谈谈实践感悟。 一、“133生本课堂”认识探微 “133生本课堂”内涵。“133生本课堂”是在改变“鸠占鹊巢”、以教代学传统课堂教学的基础上,
  • 结合校情学情 提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 由于地域的特点,城市郊区学校学生的学习习惯、学习能力与市区学校有一定的差距,那么怎样结合学校地域、学校自身条件和学生实际来提高初中物理教学效率,则是城乡结合部学校初中物理教师应该认真研究的问题。课堂教学是中学物理教学的主要形式,
  • 浅谈德育中人文主义精神价值观的构建 免费阅读 下载全文
  • 我们强调在当前的教育改革中重视教育的人文性,而这种人文性是一种师生互动的过程,只有在创造文明的环境、文明的学校和文明的教育过程中,才能使这种人文精神在学生的身上得到体现,使教育能够“与时俱进”,使学生成为“独立”的、具有“社会意义”的人。
  • 微博——实施思想政治教育新途径 免费阅读 下载全文
  • 据不完全统计,中国的微博用户已达两亿以上,其中绝大部分为年轻学生。微博在学生中之所以广受欢迎,原因有二:一是简单、方便,继承了论坛、博客的优点,并将其微型化,可以激发学生的传播欲望;二是快速、开放,可以拓展学生的社交圈。因此,微博可以说是学校实施思想政治教育的新途径。
  • 体育教学为培养学生自信心插上翅膀 免费阅读 下载全文
  • 对学生自信心的培养是一个循序渐进的过程,在体育教学中教师必须真正树立“学生为主体”的教育思想,利用体育教学的实践性、竞争性、公开性、协同性和集体性等特点,运用适合学生的生理和心理特点,以及学生喜闻乐见、感兴趣的形式,潜移默化地培养学生的自信心,使他们形成良好的心理品质。
  • 心理健康教育是学校育人的基础 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是以全面提高学生素质为主要目标的教育。在人的各种素质当中,心理素质是其基础和核心。因此,心理健康教育是素质教育的重要组成部分和灵魂。然而,学校的心理健康教育能否落到实处,关键要看校长具备什么样的办学理念,
  • 让明礼诚信成为德育的突破口 免费阅读 下载全文
  • 面对新时期、新情况、新问题,福建省泉州市城东中学(以下简称我校)选择“明礼诚信”教育作为学生道德教育的突破口,取得了阶段性成果。我们根据不同年龄段学生的心理特点和内在需求,选取不同的教育内容和方法,以提高中学生道德教育的针对性与时效性,
  • 思品教师应重视培养学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的阅读能力,对学生的全面发展起着重要作用,是所有学科教师肩负的重大责任,而作为思品课教师更是责无旁贷。 一、思品课教师培养学生阅读能力的紧迫性 首先,学生不会阅读教材内容。学生在教师的指导下认真阅读、理解、掌握教材内容,是学生接受知识、培养能力、
  • 师德评价怎能量化 免费阅读 下载全文
  • 职业道德不是一个可以量化的数字指标,而是一个标准,一个底线。现在很多学校都对教师师德进行了量化评比,包括学习笔记、学生给教师打分、教师互评、领导小组测评等,猛一看,好像很全面,而且以此为根据,给教师师德进行排名或考核等。其实,这样做是极不科学的,主要有以下原因。
  • 巍巍龙门 卓卓上中——上海中学140余年办学历程纵览 免费阅读 下载全文
  • “龙门发轫进无疆,一柱中流海上……”在慷慨激昂的校歌声中,上海中学的校门迎着绚丽的朝霞徐徐开启。这所创办于1865年,前身为龙门书院的古老学校在新世纪的教育浪潮中依然身先士卒。140余年的上中往事,每每触及,都让人百感交集。
  • 让指尖书香常留 免费阅读 下载全文
  • “花香何及书香远,美味怎比诗味长”,指尖上的书香,最能长久而深刻地影响人的心灵。然而在浮躁心态主导下,知识和学问被功利和实惠严重边缘化,所以,有人说这是一个缺少阅读的时代。据统计,我国每年每人读书仅4.5本,一年中连一本书都不读的人超过50%。
  • 教育人生“三字经” 免费阅读 下载全文
  • 光阴荏苒,一晃在教育战线上已工作32个年头了。回顾这些年来追求教育理想的心路历程,我付出,但也幸福地享受着付出后的收获。32年间,我先后在化学教师、班主任、团委干部、教导主任、副校长、校长等岗位上工作过。时光虽然改变了我的容颜,却始终没有改变我对教育的情怀,
  • 教育叙事——维系教与研的纽带 免费阅读 下载全文
  • “教”也就是通常所说的常规教学和德育活动。“研”指的是教育教学科研。曾几何时,本该唇齿相依的教与研却若即若离、渐行渐远。学校的科研成果往往表现为N个已结题的x级课题,呈现的方式就是几本论文集或案例集的合订本,而这些“成果”常常被束之高阁。
  • 山东省荣成市王连中心完小 免费阅读 下载全文
  • 山东省荣成市王连中心完小位于石岛区北部,占地面积26733平方米,现有教职130人,在校学生430人。学校拥有语音室、微机室、实验室、多媒体教室等现代化教学设施,配备有音乐、体育、美术等专用器材室。多年来,学校坚持“全面提高学生素质,一切为了学生发展”的办学理念,
  • [专家视点]
    提升考试评价科学化水平的几点思考(唐盛昌)
    [对话访谈]
    多措并举 突出实效 开创学校德育工作新局面——访河北省沧州市教育局局长赵亮(许小瑞)
    校本教研 我们应该着重研究什么
    [区域聚焦]
    修学旅行:实施素质教育的重要平台(王斌 李磊)
    [管理天地]
    积极经营教学摸式 完成理念到行为的蜕变(金如湘)
    从罗尔斯的正义原则看学前教育机会均等(杜晓敏 魏延阁)
    概率综合测评法在课堂教学测评中的运用(何学平)
    打造“四高”校长队伍 提高学校管理水平(张黎明)
    承上启下 做学校执行力的中坚力量(汪峰)
    用赏识教育引领学校发展(王荣均 周亮)

    封面人物简介
    [管理天地]
    予生命关爱 品快乐人生(文小勇)
    探索创新培训方式 促进参训教师成长(张鹭)
    以优质师资 谱和谐篇章(邰胜萍)
    构建专业梯级工程 带动教师群体成长(于惠发)
    构建特色校园 提高办学品位(张斌)
    在师德建设之路上且行且思(王茂宗)
    发掘本地资源 铸造特色学较(张凤翔 刘晓飞)
    [教学时空]
    善积累 巧运用 活修改——也谈习作教学(薛晓倩)
    加强语文审美教育 提高学生审美能力(曲严)
    怎样上好语文课(崔琪)
    抓好教学基本环节 打造高效地理课堂(李芳)
    建构语文个性化学习策略和探(李秉忠)
    运用生本教育理念 促进探究能力提升(吴晓燕)
    以实践活动促进语文综合性学习(陈虎)
    在教学实践中培养学生的创新思维(林裕坤)
    重视实验教学 培养综合素质(袁秋生)
    提高英语阅读能力策略浅见(梁利锋)
    “理解目标”为语文教学把舵(刘红)
    转变观念 提高素质 促进小语教学发展(朱咏洁)
    灵活运用“五方法” 激发兴趣学历史(陈拓)
    规范小组建设 促进学生自主成长(宋海潮)
    重视数学题的变式设计与教学(杨丽芬)
    “三分三度”开发学生智力潜能(王修纲)
    回归朴实无华 讲求真情实感(刘艳)
    要有的放矢进行文笔训练(高岚[1] 孙建锁[2])
    善用“互动卡” 实现教学相长(李元生)
    “互助式学习”让师生双赢共进(戴圩章)
    高效课堂实践模式——“133生本课堂”探微(邝尔安[1] 周亚玲[2])
    结合校情学情 提高教学效率(晁德良)
    [德育在线]
    浅谈德育中人文主义精神价值观的构建(邓明非)
    微博——实施思想政治教育新途径(孟庆莉)
    体育教学为培养学生自信心插上翅膀(魏东)
    心理健康教育是学校育人的基础(屈惠华)
    让明礼诚信成为德育的突破口(陈云生)
    思品教师应重视培养学生阅读能力(张麦广)
    师德评价怎能量化(孙慎会)
    [文化长廊]
    巍巍龙门 卓卓上中——上海中学140余年办学历程纵览(刘茂祥)
    让指尖书香常留(彭涵)
    教育人生“三字经”(王宝林)
    教育叙事——维系教与研的纽带(章红松)

    山东省荣成市王连中心完小
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