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  • 实施文化管理是中小学校长的时代使命 免费阅读 下载全文
  • 学校文化管理是顺应知识社会、人本时代、文化时代要求而出现的一种高级管理形态。彰显了学校管理科学的进步。中小学校长在现代学校中的特殊地位和特定角色.决定了实施文化管理是其重大职责和时代使命。实施文化管理要准确把握文化管理的内涵和特征.按照6项原则和4种策略持续不断地推进。
  • 义务教育均衡发展中校长的使命 免费阅读 下载全文
  • 2006年修订的《义务教育法》第六条明确提出“促进义务教育均衡发展”.这是义务教育均衡发展首次亮明自己的“法律”身份。义务教育均衡发展纳入法制轨道.彰显了国家对义务教育均衡发展的高度重视。2010年,《教育规划纲要》再次强调了义务教育的均衡发展,《教育规划纲要》把“推进义务教育均衡发展”专列为第九条,明确指出:“均衡发展是义务教育的战略性任务。”
  • 加强校长课程规划打造学校办学特色 免费阅读 下载全文
  • 一、什么是校长课程规划 课程规划一般指的是国家课程规划或专业、学科课程规划、教材编制专家的课程规划、学校课程规划及教师课程规划,等等。本文提出校长课程规划这一概念.既与以上概念相联系。又与它们相区别。首先.校长课程规划与以上各种课程规划同属于一个概念和行为系统——课程规划.
  • 提升校长领导力 增强教师职业幸福感 免费阅读 下载全文
  • 目前.“领导力”三字不时见诸报纸杂志,“领导力”可谓是大有“铺天盖地”之势。什么是领导力?首先要理解领导的定义。关于领导的定义.不同的著作有不同的解释。大多数人把它作为动词来理解并认为领导是一种影响力,是指挥或带领、引导或鼓励追随者为实现组织目标而努力奋斗的过程。从名词的角度来看.领导则可以理解成领导者。领导者必需拥有追随者.没有追随者的领导谈不上是一个领导者。
  • “人性化”管理之浅见 免费阅读 下载全文
  • 时下,有的校长自我标榜:学校管理很富有“人情味”,教师很团结,干群关系很密切。可是,学校的教育教学质量却上不来.管理者们不探究到底是什么原因.而一味以“人性化”代替必要的管理.这不仅是对“以人为本”的曲解.也是管理者无知的表现。
  • 发达国家基础教育发展面临的挑战与超越 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 在国际上.公共教育起源于什么时候?对此。并没有明确的答案.比较肯定的回答是它萌芽于19世纪末到20世纪初的各类“平民教育”运动。平民教育,是指1870。1920年间.由当时一些社会实践家尝试用实用知识去兴办教育.以突破传统的文法学校等传统教育的做法。代表人物是裴斯塔洛奇和蒙台梭利。其兴盛于第二次世界大战后的国家重建.因此,系统的、普及的、平等的、公共的基础教育已经走过百年历史。
  • 现实性考量:制约美国天才教育发展的几个重要因素 免费阅读 下载全文
  • 梳理和分析美国天才教育的历史发展可以发现.美国为才智开发提供着各种各样的支持,这些支持可以分为两类:一类是经济基础(一个灵活的,重视竞争的创业系统):另一类是精神方面(容纳多样性和冒险精神.鼓励通过努力工作得以晋升)。①得力于这些支持.美国天才教育取得了长足的进展.但是也同样存在很多问题,这些问题正在制约着美因天才教育的发展。
  • 让所有学校都变成最好的学校——澳大利亚实施《全国学校改进计划》 免费阅读 下载全文
  • 2012年9月3日.澳大利亚总理朱莉娅吉拉德宣布实施《更好的学校:全国学校改进计划》(Better School::ANational Planfor School Improvement.以下简称《全国学校改进计划》),该计划旨在帮助每个澳大利亚儿童获得世界一流的教育.不管他们生活在哪里,就读什么学校.或他们的家庭背景如何.这一举措标志着澳大利亚基础教育革命迈出又一历史性的、最具实质意义的重要一步。
  • 美国:新发展提高了学校视频的应用范围 免费阅读 下载全文
  • 美国学校的视频会议系统以前是很昂贵的。现在由于新的先进的视频技术.学生和教师可能面对面地与世界上偏远地区的科学家进行交流.很容易实现。教师可以选择免费或者低成本的各种基于视频的电子教案.让它们“翻转”教室。学校可以编辑出更适合学生的视频和产品。
  • 英国:绩效工资“没能提高水平” 免费阅读 下载全文
  • 据英国广播公司官方网2012年5月15日报道.国际调查显示.教师实行绩效工资与学校水平的提升之间没有清晰的联系。经济合作与发展组织(OECD)检验了来自Pisa测验的数据以考察目的工资增长与学生成绩之间的关系。以前的研究证明高质量的教学有着重要意义。但是.OECD的安德里亚斯·史莱克(Andreas Schleicher)表示.一项国际调查表明学生的测试成绩与教师的绩效工资之间没有明确的关系。
  • 我国减轻中小学生学业负担的新进展 免费阅读 下载全文
  • 在我国50多年的教育发展历程中.中小学生学业负担过重一直是客观存在的问题。集中表现为课业、活动、心理、身体、经济等多重负担过重。学生负担过重,严重影响青少年学生的全面发展。减轻中小学生学业负担关乎民生幸福.更直接关系到我国教育事业的发展方向和中华民族的伟大复兴。
  • “奠基教育”的理论思考 免费阅读 下载全文
  • 一、素质教育呼唤教育创新 1993年,国家颁布《中国教育改革和发展纲要》,明确要求中小学要从应试教育向素质教育转变。经过近20年的发展,我国基础教育涌现出各种素质教育模式和成功的基础教育范例.成为广大中小学可资借鉴的经验和示范。
  • 区域推进中小学心理健康教育的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 心理健康教育是现代教育的重要组成部分.是素质教育的重要内容。区(县)教研机构应如何推进中小学心理健康教育.全面提高心理健康教育的实效性呢?我区通过多年实践与探索.初步构建了“以区教育行政部门为主导、以高校专家为引领、以区心理健康教育指导中心为支撑、以基层学校为主体”的发展模式.形成了区域推进中小学心理健康教育的五大策略。
  • “233”素质教育的一个杠杆——小学生综合素质评价体系的构建与实施 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》明确指出:改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。我校是一所拥有120多年办学历史的传统名校.以“仁爱求真”为校训.反映了学校的办学宗旨和育人方向.
  • 有文化才有境界 有境界自成高格——多管齐下,构建和谐班级 免费阅读 下载全文
  • 良好的班级文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能,这些功能发挥出巨大的能量,可引导学生形成正确的人生观、价值观,以及良好的学习和生活习惯.促进班级快速健康地发展。
  • 初中数学家校合作学习共同体探微 免费阅读 下载全文
  • 家校合作作为一种新的教育理念,与传统的学校中心教育理念相比较具有优化教育资源、提高受教育者积极性等优点。本文除对家校合作学习共同体进行了理论探讨外.还对当前初中生数学学习中存在的问题进行了分析.并提出在初中数学学习过程中构建家校合作学习共同体的构想及策略。
  • 构建班级团队文化促进学生主动发展 免费阅读 下载全文
  • “班级团队文化建设”是促进学生主动学习和发展的有效途径.对当下独生子女居多的学校教育特别有效。在学校教育中,建设“班级团队文化”,能激发学生的责任意识、合作意识,从而让其学会接纳与包容.并敢于超越.克服厌学情绪.形成以进步为标杆的学习共同体.实现学生主动学习和发展。
  • 塑造学校成功文化的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 学校文化建设是中小学校长进行全方位教育管理的一个重要方面.富有魅力的学校文化会展示出一股强大的生命力。多年来.湖北省武汉市光谷第八小学致力于成功文化的试行.即围绕一个“成”字,精心设计,科学安排。强化“成功”意识.突出“成功”思想.让每一处角落散发催人奋进的文化气息。
  • 以人为本促和谐 强化管理提质量 免费阅读 下载全文
  • 近年来.在上级主管部门的正确领导和指导下.青海省化隆县群科镇中心完小全面贯彻党的教育方针.紧紧围绕“一切为了学生的发展.一切为了社会的文明.一切为了教师的成长”的办学宗旨.以建立各项规章制度为基础.以校园管理为抓手.以教师管理为关键.以教育教学管理为核心.以学生管理为主体.以信息技术教育为依托。坚定不移地走“敬业立人.管理立校.质量立业”的办学路子。
  • 论“和”文化育人 免费阅读 下载全文
  • 在中国传统认识中,“和”是一种品格.是一种精神.是一种文化。“和”是中国传统文化的重要范畴.意指不同事物之间或同一事物各组成部分之间所形成的和谐统一关系.即古人所谓的“和而不同”.与哲学上所讲的“矛盾的对立统一性”问题也是相通的。和谐是中华“和”文化的最佳追求.是中华民族传统文化的核心道德价值所在。
  • 宽容是教育之道 免费阅读 下载全文
  • 宽容是一种教育态度,也是一种教育策略。本文研究了宽容的教育论意义,从知识学习、言行规范和道德修养三个维度描述了作为一种教育策略的宽容,在实际教育工作中的操作技术。
  • 小学生数学学习动机和创新意识的有效激发 免费阅读 下载全文
  • 十年前.第24届国际数学家大会在北京举行.国际数学界精英云集.有人邀请时年91岁的数学大师陈省身题词.他只写了四个字“数学好玩”,这四个字发人深省.因为“好玩”与求知动机与创新意识紧紧相连.如果学习数学而觉得“不好玩”.继续探究的愿望和取得某种创新的可能将微乎其微。在新课程改革日益推进的今天.激发学生求知动机和创新意识成为更加重要的课题。
  • 发现数学之美——小学数学美育初探 免费阅读 下载全文
  • 美育,又称审美教育或美感教育,是通过审美方式来教育人的一种活动。“美育者,应用美学之理论于教育,以陶冶感情为目的者也。”蔡元培先生的一句话,道出了它的含义。审美教育是通过审美的方式来感化我们的身心,使之净化、升华、提高。
  • 信息技术课如何架设教育的“绿色通道” 免费阅读 下载全文
  • 一、学会宽容,为学生建立自尊开“绿灯” 从广义上来说.宽容是一个民族长期积淀的社会美德,是一种善性的群体行为;而从狭义上来看,宽容是一种个体自身的修养.是发自个体内心深处的一种善的归属。信息技术作为一种新兴课程.缺乏足够的经验指导.且具有极大的专业归属性.学生在日常学习过程中不仅容易走弯路,
  • 学史拾遗——哈伯给学生的启示 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生学习的主战场。化学学科可以有机地结合化学史料,以学生为主体,引导他们在知识技能的形成过程中.感受化学史料中科学家的人格魅力.激励学生形成健康的心理品质。下面我以一节课为例.以达“抛砖引玉”之功效。
  • 用问题意识点燃综合实践活动的热情 免费阅读 下载全文
  • 思想的交流对启迪人的智慧与素养起着十分重要的作用。对于学生来说,问题的提出就是表达自身认知、思想的一种直接途径与体现,也是他们认识世界的有效方法。我们都说“孩子是提问专家”.然而却又感叹他们提出的问题常常没有价值,
  • 中学生语文阅读应对策略 免费阅读 下载全文
  • 现行语文阅读教学由于受应试教育的影响.急功近利,往往将课文当作静态语言规则的例证去教.而不是当作情感丰富、文气贯通的作品去教.不但割裂了语言与情感的关系.也忽视了学生的阅读心理流向,从而造成目前语文阅读教学高耗低效的现状.同时也造成了学生对语文课的厌倦、冷漠的心理。
  • 古诗词诵读教学三步曲 免费阅读 下载全文
  • 教师应如何开展古诗词教学?如何帮助学生体会这可意会而不易言传的意境?那就是诵读,反复吟诵,读出节奏,读出品味。入于眼、出于口、闻于耳、动于心.入忘我之境地.就会欣赏到优美的意境,通晓诗人的心情。这样的诵读.给予我们的才是一种美的享受。本文就小学古诗词诵读教学作一些粗浅的探索。
  • 小学生质疑能力培养策略浅析 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准》明确指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点.爱护学生的好奇心.求知欲。鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神.关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此.教师应在教学实践中善于利用学生已有的知识.培养学生的问题意识和质疑能力.
  • 探寻有效预习的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 时至今日.数学教学改革的应试倾向依然明显.以“教”代“学”、以“练”代“学”的教学现状没有从根本上得到改观.没有真正调动起学生学习数学的主动性和积极性。为改变这种状况.笔者探寻将预习方案引进数学课堂,以学生学会学习、学会用自己的方式学习探索为目标.培养学生的问题意识,提高数学课堂教学的效益。
  • 捕捉课堂"生成"点燃思维火花 免费阅读 下载全文
  • 随着教改的不断深化.数学课堂也变得丰富多彩。教师要利用学生思维的发散性,捕捉课堂“生成”的各种火花.引导学生殊途同归:即便是偶然性错误也要加以巧用.来个“歪打正着”,“修成正果”。同时.教师自始至终要发挥学生的主体地位,自然地诱发学生去探究.以实现教学效果最大化。
  • 数学课堂教学导入方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始,学生的心理准备不充分.师生之间存在一定的心理距离在所难免。这时,教师一定要讲究导课艺术,千方百计地引导学生迅速进入特定的教学活动情景。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 王荣均(右一),浙江省绍兴文理学院附属中学校长。中学高级教师。从教27年来,他始终贯彻落实“以人为本”的理念,与班子成员一起大胆创新。精细管理,扎实推进赏识教育特色化工作,在教师队伍建设、学生个性化素质培养以及赏识教育进课堂工作中进行了大量卓有成效的探索。学校先后被评为全国示范家长学校、省百强教科研先进、省首批和谐校园、省体育田径特色学校;学校还是市教科研示范基地,市首批特色学校。
  • 把握小学英语课堂游戏的特征及教学原则 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教学中运用游戏可以激发和培养学生学习的兴趣.提高学生的语言运用能力.培养学生的创造力和解决问题的能力。但笔者在小学课堂观察和教学实际中发现.尽管教师在课堂上运用了一些小游戏.但往往未能收到令人满意的教学效果.甚至起到事倍功半的反作用。游戏本身无关对错.要使游戏真正发挥作用。教师就要准确把握课堂游戏的特征.
  • 高中生地理思维深刻性品质培养对策 免费阅读 下载全文
  • 思维的深刻性又称思维的抽象逻辑性。思维的深刻性集中表现在善于透过事物的现象.深入地思考问题.抓住事物的本质和规律.预见事物的发展过程。包括思维活动的广度、深度和难度。新课改给我们带来了新的教育理念,倡导开放、自由、轻松的授课方法和学习方式。怎样在教学过程中.使学生获得生活体验和知识积累.培养学生思维的深刻性.取得较好的教学效果?现谈谈几点心得体会。
  • 创造适合每个学生的德育文化——人大附中德育写意·素描 免费阅读 下载全文
  • 学校文化是一所学校的象征和灵魂。校园文化是学校文化的重要组成部分.是学校精神风貌的具体体现。是学生文明素养、道德情操的综合反映。优质的学校文化让生活于其中的人.都能得到成长.能感受一种畅悦.使每一个人如火种一般引燃周围的人.成为优秀文化和高尚道德的传承人。
  • 教育应为转型升级提供不竭动力——访江苏省泰州市教育局局长奚爱国 免费阅读 下载全文
  • 今年9月以来,江苏省泰州市教育局根据泰州市委、市政府推进转型升级综合改革试点.争创江苏转型升级示范区的总体部署,启动了教育转型升级“163”行动计划。近日,本刊记者就此采访了江苏省泰州市教育局局长奚爱国。
  • 突出重点促全面 确保均衡抓质量 强力打造教育强区 免费阅读 下载全文
  • 近年来.安徽省阜阳市颖泉区教育局始终坚持党的教育方针不动摇,积极落实科学发展观,深入开展创先争优活动.全面贯彻全教会精神和省市教育工作会议纪要,扎实推进“13612”工程建设,亮点频出,令人振奋,先后被评为全国“两基”工作先进区,
  • "非物质文化遗产进校园"特色课程的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 多年前.人们对“文化遗产”的概念还模糊不清.、经过近几年的广泛宣传和展览、展演等各项活动.人们对文化遗产的认知产生了巨大的变化。从对古董、文物、民间民族文化艺术、传统技艺等单一的认识.逐步向文化遗产、非物质文化遗产和文化景观等范围更广、内涵更丰富的领域发展。
  • 重视孩子的“吃苦教育” 免费阅读 下载全文
  • “再穷不能穷教育。再苦不能苦孩子。”这是受很多家长推崇的教育理念。在这种理念的指导下.很多家长也认为物质与财富的给予.能够换来孩子们的成才与成功。更要命的是,一些家长的物质给予完全脱离了精神意义.孕育出一大批社会的所谓“非主流”接班人.这些孩子的群体心理和意志品质状态令人堪忧。其中的很多人对艰苦朴素嗤之以鼻.对勤俭节约冷嘲热讽,热衷于用名牌扮酷自己,用金钱武装空虚。
  • 孩子,我要和你聊天 免费阅读 下载全文
  • 一 平时和女儿聊天时间太少,暑假里,我告诉自己一定要和孩子每天至少聊天半小时。
  • 《基础教育参考》举办“学校品质建设”专题座谈会 免费阅读 下载全文
  • 2012年11月9日下午.在党的十八大召开鼓舞下,由《基础教育参考》杂志主办,以学校品质建设为主题的专题座谈会在北京实验二小怡海分校成功举行。来自教育部基础教育一司、有关省市的区县教育行政部门领导,学者,若干中小学名校校长.教育媒体人士等不同层面的代表二十余人参加了本次座谈。
  • 绍兴文理学院附属中学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,绍兴文理学院附属中学在新的教育形式下,秉承深厚的文化积淀,提出了极富时代特色的赏识教育办学理念。学校把“尊重、赏识、砥砺、自信”作为校训,“博学、仁爱、严谨、求新”作为教风,“求真、笃行、善思、乐学”作为学风,努力为学生营造健康、和谐、终身发展的育人环境。
  • 陕西省杨凌高新中学 免费阅读 下载全文
  • 杨凌高新中学地处全国唯一的农科城——陕西杨凌,距世界历史文化古城西安82公里。学校占地105亩,建筑面积3万多平方米;现有60个教学班,教职工260人,学生3000余名。校园布局典雅,建筑别致,各项设施完备。
  • 湖北省武汉市光谷第八小学 免费阅读 下载全文
  • 湖北省武汉市光谷第八小学创办于2009年,是武汉市东湖开发区下辖的一所公办全日制小学。其前身是创办于1952年的武汉市长山学校小学部,1999年7月由东湖开发区托管,2009年长山学校小学部、中学部分拆,小学部新建成武汉市光谷第八小学。学校位于风景秀丽的东湖之滨,北邻马鞍山森林公园。南靠东湖开发区高新大道,东邻九峰山,西接光谷大道,紧邻著名学府华中科技大学、东湖风景区。
  • 传承创新 追求卓越 山东省荣成市第二中学 免费阅读 下载全文
  • 山东省荣成市第二中学的校史可追溯到1946年。从1952年学校正式建校。到2012年成为一所成绩优良、享有美誉的名校,二中走过了60年风雨砥砺、薪火相传的岁月。学校始终担负着播撒真知、
  • 福建省三明市第二中学 免费阅读 下载全文
  • 福建省三明市第二中学创办于1959年,1972年设立高中部成为完全中学,1982年被确定为福建省第二批重点中学,1996年被确定为福建省普通中学一级达标学校,1997年剥离初中部改为高级中学,2006年通过福建省示范性高级中学市级验收,2006年被确定为福建省首批高中新课程实验样本校。
  • 江苏省盐城市龙冈中学 免费阅读 下载全文
  • 江苏省盐城市龙冈中学始建于1953年,由郭沫若先生亲题校名。学校占地面积130亩,校舍建筑面积5万多平方米,绿化面积覆盖率59.8%。校园布局合理,环境温馨宜人,教学楼、办公楼、实验楼、图书楼、科技馆、体艺馆、学生公寓楼错落有致,多媒体教室、多功能语音室、千兆校园网、电视演播中心、广播站、微机房、实验室、
  • [专题研究]
    实施文化管理是中小学校长的时代使命(徐海元)
    义务教育均衡发展中校长的使命(阎满富)
    加强校长课程规划打造学校办学特色(郑炽钦)
    提升校长领导力 增强教师职业幸福感(邓春苗)
    “人性化”管理之浅见(徐金奎)
    [海外园地]
    发达国家基础教育发展面临的挑战与超越(马嘉宾[1] 曾晓东[2])
    现实性考量:制约美国天才教育发展的几个重要因素(王凯)
    让所有学校都变成最好的学校——澳大利亚实施《全国学校改进计划》(唐科莉[编译])
    美国:新发展提高了学校视频的应用范围(唐劲松[编译])
    英国:绩效工资“没能提高水平”(王岩[编译])
    [管理论坛]
    我国减轻中小学生学业负担的新进展(吴安春)
    “奠基教育”的理论思考(严杰夫 杨祥明)
    区域推进中小学心理健康教育的实施策略(刘莉)
    “233”素质教育的一个杠杆——小学生综合素质评价体系的构建与实施(汤蓓)
    有文化才有境界 有境界自成高格——多管齐下,构建和谐班级(王芳)
    初中数学家校合作学习共同体探微(俞永忠)
    构建班级团队文化促进学生主动发展(聂建军)
    塑造学校成功文化的实践与思考(夏循藻)
    以人为本促和谐 强化管理提质量(张六成)
    论“和”文化育人(黄伟平)
    宽容是教育之道(林卫民)
    [教师天地]
    小学生数学学习动机和创新意识的有效激发(衣新富)
    发现数学之美——小学数学美育初探(张琼梅)
    信息技术课如何架设教育的“绿色通道”(李月芬)
    学史拾遗——哈伯给学生的启示(刘莉)
    用问题意识点燃综合实践活动的热情(潘贞)
    中学生语文阅读应对策略(胡洁玲 胡玉华)
    古诗词诵读教学三步曲(卓光淮)
    小学生质疑能力培养策略浅析(成汉平)
    探寻有效预习的数学课堂(贾敏)
    捕捉课堂"生成"点燃思维火花(陈根凤)
    数学课堂教学导入方法之我见(原永明)
    封面人物简介
    把握小学英语课堂游戏的特征及教学原则(雷慧昱)
    高中生地理思维深刻性品质培养对策(张志新)
    [一线动态]
    创造适合每个学生的德育文化——人大附中德育写意·素描(刘彭芝 邓丕来)
    教育应为转型升级提供不竭动力——访江苏省泰州市教育局局长奚爱国(刘颖 唐敏)
    突出重点促全面 确保均衡抓质量 强力打造教育强区(刘继平)
    "非物质文化遗产进校园"特色课程的实践与思考(杜韡)
    [教育随笔]
    重视孩子的“吃苦教育”(坐看云)
    孩子,我要和你聊天(管文锦)
    [学习贯彻十八大精神特别报道]
    《基础教育参考》举办“学校品质建设”专题座谈会(甘璐)

    绍兴文理学院附属中学
    陕西省杨凌高新中学
    湖北省武汉市光谷第八小学
    传承创新 追求卓越 山东省荣成市第二中学
    福建省三明市第二中学
    江苏省盐城市龙冈中学
    《基础教育参考》封面

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