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  • 基础教育改革再聚焦:均衡·权利·质量
  • 学校组织结构变革 我们应该做些什么
  • 以人为本打造学习型学校管理文化
  • 构建九大策略 提升教师专业化水平
  • 培植"心"文化 促进"心"和谐
  • 浅探发达地区小学教师职业倦怠问题
  • 九种教育教学现象应避免
  • 也说学校文化与学校文化建设
  • 继承革命传统做新时期的"小好汉"
  • 追求内涵发展凸显育人特色
  • 树明德文化 育时代英才
  • 比武"五项全能"推动教育发展
  • 大力实施适合教育加快创新人才培养
  • 立足质量提升 实现转型升级
  • 校本教研促进教师专业成长
  • 让语文教学充满生活气息
  • 激发求知欲提高英语学习兴趣
  • 英语阅读教学中文本多元解读策略的研究
  • 利用本土资源提高农村生物实验教学效率
  • 高中历史课史料教学功用浅探
  • 充分利用情感因素激发学习英语潜能
  • 探究高效课堂教学中的学生展示
  • 让精彩课堂在自然互动中流淌
  • 阅读教学要放飞心灵彰显个性
  • 结合生活案例让数学课堂精彩起来
  • 地理思维方式是拓展教与学的平台
  • “创新性”体育教学模式——以培养创新素质为核心目标
  • 营造教学"正能量"提高课堂教学效率
  • 如何有效处理课堂生成问题
  • 要善用非测试性评价促进后进生发展
  • 发挥非高考科目校本评价机制作用浅探
  • 校本化写字教学之窥见
  • 刍议整合理念下的古诗教学
  • 丰富体验 去伪存真 个性写作
  • 优化课堂提问 提高课堂效果
  • 创新机制 文化引领 促义务教育优质均衡发展——访广东省珠海市教育局局长钟以俊
  • 统筹发展推进城乡教育一体化
  • 实施素质教育 正确对待高考
  • 陶筑精神家园 德育应是核心
  • 封面简介
  • 继承传统美德 教会学生做人
  • 发挥育人功能实现"三个转变"
  • 重视家庭教育 当好家长参谋
  • 教育的幸福三维
  • 理念到行为究竟有多远
  • 教育因爱心与追求而精彩
  • 青海省循化县高级中学
  • 江西省新余市第一中学
  • 华东师范大学张江实验中学
  • [前沿视点]
    基础教育改革再聚焦:均衡·权利·质量
    [管理论坛]
    学校组织结构变革 我们应该做些什么
    以人为本打造学习型学校管理文化
    构建九大策略 提升教师专业化水平
    培植"心"文化 促进"心"和谐
    浅探发达地区小学教师职业倦怠问题
    九种教育教学现象应避免
    也说学校文化与学校文化建设
    继承革命传统做新时期的"小好汉"
    追求内涵发展凸显育人特色
    树明德文化 育时代英才
    比武"五项全能"推动教育发展
    大力实施适合教育加快创新人才培养
    立足质量提升 实现转型升级
    校本教研促进教师专业成长
    [教学时空]
    让语文教学充满生活气息
    激发求知欲提高英语学习兴趣
    英语阅读教学中文本多元解读策略的研究
    利用本土资源提高农村生物实验教学效率
    高中历史课史料教学功用浅探
    充分利用情感因素激发学习英语潜能
    探究高效课堂教学中的学生展示
    让精彩课堂在自然互动中流淌
    阅读教学要放飞心灵彰显个性
    结合生活案例让数学课堂精彩起来
    地理思维方式是拓展教与学的平台
    “创新性”体育教学模式——以培养创新素质为核心目标
    营造教学"正能量"提高课堂教学效率
    如何有效处理课堂生成问题
    要善用非测试性评价促进后进生发展
    发挥非高考科目校本评价机制作用浅探
    校本化写字教学之窥见
    刍议整合理念下的古诗教学
    丰富体验 去伪存真 个性写作
    优化课堂提问 提高课堂效果
    [区域探索与均衡发展]
    创新机制 文化引领 促义务教育优质均衡发展——访广东省珠海市教育局局长钟以俊
    统筹发展推进城乡教育一体化
    [体育艺术教育与学生成长]
    实施素质教育 正确对待高考
    陶筑精神家园 德育应是核心
    封面简介
    继承传统美德 教会学生做人
    发挥育人功能实现"三个转变"
    重视家庭教育 当好家长参谋
    [文化长廊]
    教育的幸福三维
    理念到行为究竟有多远
    教育因爱心与追求而精彩

    青海省循化县高级中学
    江西省新余市第一中学
    华东师范大学张江实验中学
    《基础教育参考》封面

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