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  • 高校特困生工作八法 免费阅读 下载全文
  • 贷、助、保、奖、捐、免、访、立等八种方法是部分高校帮扶特困生工作实践的经验总结,对解决特困生学习生活等方面的实际困难,促进特困生健康成长收到了比较明显的效果.
  • 高校扩招与高等教育质量保证 免费阅读 下载全文
  • 高校扩招暴露、激化、突出了高等教育质量方面的问题、矛盾和不足,使之成为今天和今后一段时间内高等教育发展的中心议题之一.要正确认识扩招后高等学校师资、校舍、设施及技术手段等主要资源的现状.处理好高等教育发展中数量和质量的辩证关系.保证扩招后的高等教育质量的举措--筹集财力,夯实高等教育质量保证的物质基础;开发人力,壮大高等教育质量保证的依靠力量;聚焦精力,转向高等教育质量保证的核心境地.
  • 高校扩招与教育质量问题研究 免费阅读 下载全文
  • 高校扩招是社会需求,是扩大内需的有力手段,是教育本身均衡和协调发展的要求.为确保扩招后的教育质量,必须正确认识和处理扩招和教育质量的关系;规范办学,优化学校资源配置,整体挖潜;进一步加强管理,完善教育质量保障及监控体系.
  • 高校教学质量监控与保证的比较分析 免费阅读 下载全文
  • 持续促进高等教育教学质量提高,必然要开展教学质量监控与保证.不同高校有不同的教育质量观,围绕其开展的质量管理、质量保证与质量监控也应该不同.高校完全可以遵循企业全面质量管理的思想,但在引进企业具体的质量认证体系时必须慎重.
  • 关于教育创新的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 知识经济呼唤创新人才,培养创新人才有赖于加快教育创新的步伐.应深化高等教育改革,从教育质量观、人才培养模式、课程体系和教学方法手段等方面创新.
  • 学科专业课程的相互关系与课程结构改革 免费阅读 下载全文
  • 学科、专业和课程它们是本质属性不同的三个领域,它们的发展分别遵从不同的规律,但相互之间又存在着有机的逻辑统一的关系.课程结构的改革必须遵从三者之间内在的逻辑关系和互动规律,才能实现专业设置的合理、课程设计与人才规格的同构、课程内容的科学、先进.
  • 树立走入21世纪的高等教育质量观 免费阅读 下载全文
  • 高等教育迎接挑战,必须正视质量问题.这首先要树立走入21世纪的高等教育质量观,即:高等教育.质量是共性化的质量、多样化与整体化的质量,以人为本的系统质量.
  • 关于高校提升毕业生就业竞争力的策略性思考 免费阅读 下载全文
  • 高校毕业生就业同题直接关系高校的生存与发展,要提高毕业生就业竞争力就必须加强全面素质教育,深化教学改革,提高人才培养质量,加强就业指导和服务工作,引导学生更新就业观念,大力开展创业教育.
  • 高校在实现教育适度超前发展战略中应注意四个加强 免费阅读 下载全文
  • 高校实现教育适度超前发展战略应加快教育产业化和后勤社会化进程,加强专业设置的超前性,加强师资队伍建设,加强思想政治工作.
  • 马克思“世界历史“理论与我国现代化建设 免费阅读 下载全文
  • “世界历史“理论是马克思把握人类历史发展的重要尺度.邓小平同志在我国现代化建设中坚持与发展马克思“世界历史“理论,创立了建设有中国特色社会主义现代化的理论,实现了社会主义与现代化的历史融合,使社会主义获得了具有“世界历史“意义的生命力.
  • 毛泽东对孙中山民族理论的继承和超越 免费阅读 下载全文
  • 毛泽东民族思想、孙中山民族理论世界观不同,但都是解决中国20世纪初所面临的严重民族问题的民族思想.在中华民族的起源、民族危机、民族主义(爱国主义)同世界主义(国际主义)的关系、民族的未来、民族政策和实践等方面都体现了毛泽东民族思想是对孙中山民族理论的继承和超越.
  • 讲道德讲党性与实践“三个代表“ 免费阅读 下载全文
  • 道德是党性修养的基础,党性是道德体现的升华,“三个代表“是道德、党性的时代音符,三者有机联系,共产党员应讲道德、讲党性,认真实践“三个代表“.
  • 关于理想与现实关系的辩证思考 免费阅读 下载全文
  • 理想和现实的关系是一个老生常谈的问题,也是一个需要常讲常新的问题.我们应坚持远大理想与现实目标的统一、最高纲领与最低纲领的统一,把坚持远大理想与做好实际工作结合起来,坚定信念,扎实工作.
  • 私德刍议 免费阅读 下载全文
  • 私德与公德是两个既相区分又相联系的概念.私德是个人修身、个人在处理与家庭成员关系和其他私人关系时的德性;私德是公德的基础;进行道德建设应以私德修养为起点,并把私德提高到公德层次.
  • “人类中心主义“在可持续发展中的诠释 免费阅读 下载全文
  • 可持续发展是一种新的“人类中心主义“的发展观,它不仅要使生态危机达到生态和谐,而且要使世态危机、人态危机达到世态和谐、人态和谐.
  • 可持续发展面面观 免费阅读 下载全文
  • 可持续发展是一个全球性课题.应当从资源观、道德观、人地观、发展观、人本观、科技观等方面对可持续发展树立正确的态度和观念.
  • 浅谈市场经济条件下的道德建设 免费阅读 下载全文
  • 在市场经济条件下,要抓好道德建设,就必须营造良好的社会环境,建立健全各项法律法规,弘扬集体主义精神,吸收和借鉴古今中外的优秀道德成果,分层次、分阶段地推进.
  • 司法是解决社会冲突的终极途径 免费阅读 下载全文
  • 社会冲突分为实体性冲突和程序性冲突两种.解决社会冲突的途径有当事人之间的和解、第三者的调解、当事人的申诉,仲裁机构的仲裁及法院的诉讼等.在这诸多的途径中,司法诉讼是终级途径.司法改革应扫除一切阻碍司法解决争端的障碍,将司法至上真正化为立法和司法的语言.
  • 刑事诉讼证据“事实论“辨析 免费阅读 下载全文
  • 刑事诉讼实践表明,“事实论“不切合实事求是的证据制度的实质要求,未能真正反映和提示证据的本质属性,且“事实论“在对“证据“的定义上也存在瑕疵,由此造成了刑事诉讼证据理论与刑事诉讼实践的矛盾.刑事诉讼证据具有准真性、准联性、准信性的特点,它只能是可资采信的凭据.
  • 侦查中犯罪嫌疑人人权保障问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 刑事诉讼中人权保障的水平,反映着一个国家的民主、进步与文明的程度.近几年我国对犯罪嫌疑人、被告人的人权保障取得明显改善.进一步完善侦查中犯罪嫌疑人的人权保障,需从价值观念、侦查构造、立法和司法具体措施等方面进一步完善.
  • 论人民陪审制度 免费阅读 下载全文
  • 陪审制度是司法改革的一项重要内容;它有利于建立对司法的民主监督机制,有利于促进司法独立,有利于合议庭作出正确的裁判和裁判的顺利执行;应从明确人民陪审员任职条件和产生方法、明确陪审案件的范围等方面进行完善.
  • 近代以来中国改革开放的历史启示 免费阅读 下载全文
  • 中国近代以来在融入世界文明浪潮中历次变革运动的经验教训,说明改革开放不仅是世界文明发展的外在要求,更是中国社会发展的内在需要.我们必须抓住发展机遇,推进改革开放,实现中华民族的伟大复兴.
  • 音乐教育从民族文化出发的全方位思考 免费阅读 下载全文
  • 我国音乐教育的目的,是和中华民族传统文化的要求相一致的.我国音乐教育的核心,即音乐和社会、政治、人的思想感情的关系,以及对音乐艺术真、善、美的统一要求.音乐本身所固有的多元化功能,必定对人产生教化作用,而音乐的教化性是寓于审美性之中的.中国音乐的发展离不开中国文化的母体,而构建中国新的音乐文化,则必须实施新的有创新的音乐教育.
  • 评长篇小说《风雨兼程》的特色 免费阅读 下载全文
  • <风雨兼程>是以西部大开发为主题的长篇小说,具有较高的文学价值,其特色是:曲折离奇、扣人心弦;悬念结尾,引人人胜;情景交融、推动情节;人物描写、爱憎分明;语言幽默、富有哲理.
  • 《情歌》不见情 只有颓废人--《情歌》的主题分析 免费阅读 下载全文
  • <J·阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌>的主题可划分为表层主题和深层主题.其表层主题是主人公的爱情之歌,但是爱情悲歌;其深层主题是反映了19世纪初西方社会的空虚和人的精神危机.
  • 法国儿童文学研究的新视角--评方卫平《法国儿童文学导论》 免费阅读 下载全文
  • 方卫平的<法国儿童文学导论>对法国儿童文学发展史的研究,脉络清晰,史论结合,话语亲切而理性,给人们一个法国儿童文学研究的新视角.
  • 介词“把“和“将“的应用思考 免费阅读 下载全文
  • “将“被当作普通话介词“把“的等义词使用,这一语言现象在普通话书面语中经常出现.这是白话文夹杂文言词的表现.应规范“把“、“将“的用法,让“把“作介词用,让“将“作副词用.普通话的教育不能简单停留在语音上,更要重视词汇.
  • 关于汉译英方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 中国文化和英语文化之间的差异给翻译增加了难度且容易出错.在汉译英时,可视材料内容对中文文本作适当删改,也可采用解释性翻译,归化或异化的手法进行翻译.
  • 图式理论及其在阅读教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 根据图式阅读理论,读者的阅读能力由三种图式构成:语言图式、内容图式和结构图式;阅读的过程是读者在语篇水平各个层次上的自上而下和自下而上两种信息处理方式相互作用的过程.提高学生的阅读能力,应注意加强综合阅读、语言图式,利用语篇和文化背景知识进行阅读教学.
  • 关于GRE测试中类比题的分析 免费阅读 下载全文
  • GRE测试中类比题词汇间有多种关系,考生应掌握类比题的构成和常见的解题方法与技巧,同时要最大限度地扩充词汇量并辅之以大量的练习.
  • 关于大学英语教学中的文化导入 免费阅读 下载全文
  • 不同的文化背景能造成跨文化交际中的障碍,因此英语语言教学与文化导入同样重要.教师在教授听、说、读、写、译等语言综合技能的同时导入文化背景知识,才能培养学生对东西方文化差异的敏感性,从而提高跨文化交际能力.此外,可利用对比、同步重点阐释和辅助教学等方法进行文化导入.
  • 大学英语教学中的文化因素及其导入 免费阅读 下载全文
  • 在跨文化交际中,文化知识起着重要作用.大学英语教学应把文化能力的培养融入精读、听力课之中,采用切合实际的方法,对文化因素进行分类的教学.
  • 科技术语的翻译方法 免费阅读 下载全文
  • 科技术语翻译是一项具有科学性和创造性的工作,其基本方法有:意译法;音译法;音意兼译法;象译法;形译法等.
  • 英语成语来源初探 免费阅读 下载全文
  • 成语是英语词汇中的基本组成部分,主要来源于现实生活、宗教生活、名人轶事、寓言神话和民间传说、历史故事等.
  • 浅析英语教学的思想教育性 免费阅读 下载全文
  • 英语教学与思想道德教育有机结合,既可以促进和改善英语教学,又可以有效地对学生进行形式多样、内容丰富的思想道德教育.
  • 现代会计人才培养应树立通识教育思想 免费阅读 下载全文
  • 高等会计教育,要立足会计的本质及职业特点,结合会计的发展方向,把握现代会计人才的素质要求;应树立通识教育的思想,建立起较为合理的知识结构,培养出合格的现代会计人才.
  • 马克思人的本质观及其对“两课“教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 要深化“两课“教育,不能不研究马克恩人的本质观的形成和基本思想,并从中寻求改进“两课“教学,深化大学生“三观“教育的启示和方法:要联系马克思主义发展史,全面系统地进行马克思主义理论教育;要加强马克思主义方法论教学;要把人的本质观教育贯穿和渗透到大学生“三观“教育中.
  • 对速度瞬心的动量矩定理的教学与应用 免费阅读 下载全文
  • 对速度瞬心的动量矩定理是理论力学教学中的一个难点,应该突出强调速度瞬心的瞬时性.可用“瞬心角色“的概念来表述这个瞬时性,并且指出对速度瞬心的动量矩与对于平常点的动量矩不同,它是对瞬心角色的动量矩.进而据此推导出对速度瞬心的动量矩定理.
  • 关于极限教学的几点探讨 免费阅读 下载全文
  • 帮助学生过好极限关是高等数学教视无穷小量;立足常规方法;注意特殊技巧;引导学生分析、解决问题.
  • 思维素质与概念教学法 免费阅读 下载全文
  • 思维素质是其他素质基础,应以培养学生实际抽象思维能力为出发点,改变工科基础课中限制思维对象的现状,采用替代应试教学的概念教学法,培养自学能力,追求可操作的思维素质的提高.
  • 从加强毕业设计环节谈提高学生科研素质 免费阅读 下载全文
  • 毕业设计是本科教学环节中一个最重要的实践环节,是培养学生从事科研活动的重要举措.毕业设计应从培养学生从事科研活动的能力出发,认真选题,抓好开题,加强管理指导,规范论文撰写,组织好答辨.
  • 教学质量评价的数学方法 免费阅读 下载全文
  • 教学质量评价是教学评价的重要内容.数学方法是评价教学质量的方法之一,它可以对同一学科及不同学科的不同班级的学习成绩进行定量分析,以客观、全面评价教与学的质量.
  • 浅谈学生数学探索能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中培养学生分析、探索数学问题能力,必须改革教学方法.要抓住教材的内在规律,引导学生思维;利用典型问题,探索一般规律;训练学生分析、解决问题的思维方法.
  • 教学手段改革的初步实践 免费阅读 下载全文
  • 以计算机技术为核心的多媒体教学提高了教育质量和教学效率.教师要树立现代化的教学观念,推动教学方法的改革.
  • 围绕培养目标推进高校精神文明创建工作 免费阅读 下载全文
  • 高校应围绕人才培养目标,用江泽民总书记的“三个代表“重要思想指导精神文明建设,将重点放在提高大学生的思想道德素质上,继续把校园文化作为重要载体,扎实推进高校精神文明创建工作.
  • 试论思想政治教育的个体价值 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育的价值是思想政治教育社会性价值与个体性价值的统一.思想政治教育个体性价值是通过思想政治教育工作者及受教育者两方面来体现的,一是教育者在为社会创造价值的过程中实现自我价值,二是使受教育者个体发展的需要得到满足.
  • 高校思想政治教育与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育在素质教育中处于首要地位.要确立与素质教育相适应的思想政治教育、人格教育、向社会开放、主动内化等新观念,探索符合素质教育要求的思想政治教育途径和方法.
  • 对当前学生状况的分析 免费阅读 下载全文
  • 当前,学生中出现了独生子女比率上升、怕苦怕累、心身异步、离异家庭子女增多、贫富差距明显等许多新的情况,对此必须进行科学认识和分析,以加强思想政治工作的针对性、实效性.
  • 对大学生党建工作的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 大学生党建工作必须与思想政治工作、素质教育和发挥党员先锋模范作用相结合;在实践工作中,要重视抓好对入党积极分子的培养考察、严格入党手续、对预备党员的教育和管理三个环节.
  • 关于社科类期刊主编的基本素质 免费阅读 下载全文
  • 主编的素质如何,对期刊整体质量有着至关重要的影响.要保证社科类期刊的质量,其主编应具有较高的政治素质、较深的知识根底、较高的人文素养、较强的业务素质.
  • 浅谈选题策划创新 免费阅读 下载全文
  • 出版选题策划惟有创新求变才能生存,必须树立全新的出版理念,更新编辑手段,加大信息资源的开发力度,培养作者的创新意识,采用先进的理论和手段来进行选题策划.
  • 构建高校心理素质教育模式促进学生素质整体发展 免费阅读 下载全文
  • 高校心理素质教育是现代素质教育的重要组成部分,具有发展性、主动性、实践性和针对性的特点;要促进学生素质的整体发展,就必须构建以心理素质教育课程化、课外心理素质教育活动多样化和环境愉悦化相结合的教育模式.
  • 大学新生心理健康调查分析 免费阅读 下载全文
  • 大学新生心理问题的存在比较普遍,但大多数人通过自我调节和心理健康教育,可转为正常,只有少数心理问题严重者,需要进行心理咨询和治疗.心理健康教育是一项系统工程,社会、家庭的环境和教育、本人自身的因素都起着非常重要作用,只有各方共同努力方可有效.
  • 日本推进高等教育大众化经验探析 免费阅读 下载全文
  • 日本在推进高等教育大众化的过程中,积累了不少成功经验,如重视建立高等教育与经济发展的良性循环,积极顺应民众的教育热情,大力发展私立高等教育,推进高等教育的多样化,不断完善高等教育法规等.
  • 浅谈香港地区高校“全人发展“的教育理念 免费阅读 下载全文
  • 香港地区高校“全人发展“的教育理念强调尊重学生的主体地位,把人的全面发展、潜能的充分发挥和人格的完善作为教育追求的目标.它包括七个方面的教育内容,即德、智、体、群、美、事、情,并通过正规教育课程、互通课程和非正规教育课程的教育实践来实现其七个方面的发展.在教育方法上,侧重于从心理人手,注重针对性和有效性.这些,对于我国内地高等教育有一定的启示.
  • 高校特困生工作八法(董跃进)
    高校扩招与高等教育质量保证(薛天祥 周海涛 时伟)
    高校扩招与教育质量问题研究(陈磊 王长喜)
    高校教学质量监控与保证的比较分析(陈兴明)
    关于教育创新的几点思考(陈啸)
    学科专业课程的相互关系与课程结构改革(雷金火)
    树立走入21世纪的高等教育质量观(刘铁 刘清华)
    关于高校提升毕业生就业竞争力的策略性思考(田恩舜)
    高校在实现教育适度超前发展战略中应注意四个加强(孙建华)
    马克思“世界历史“理论与我国现代化建设(杨友良)
    毛泽东对孙中山民族理论的继承和超越(白友涛)
    讲道德讲党性与实践“三个代表“(宋江顺)
    关于理想与现实关系的辩证思考(黄裕清)
    私德刍议(睦传厚 章剑鸣)
    “人类中心主义“在可持续发展中的诠释(周晓桂)
    可持续发展面面观(胡梅叶)
    浅谈市场经济条件下的道德建设(窦兰峰)
    司法是解决社会冲突的终极途径(章惠萍 徐安住)
    刑事诉讼证据“事实论“辨析(徐刚 汪永杰)
    侦查中犯罪嫌疑人人权保障问题的思考(尚华)
    论人民陪审制度(高光亮 张长来)
    近代以来中国改革开放的历史启示(马小林)
    音乐教育从民族文化出发的全方位思考(汪霓)
    评长篇小说《风雨兼程》的特色(朱新红 刘桂英)
    《情歌》不见情 只有颓废人--《情歌》的主题分析(胡其林)
    法国儿童文学研究的新视角--评方卫平《法国儿童文学导论》(谭旭东)
    介词“把“和“将“的应用思考(尹蔚)
    关于汉译英方法的探讨(黄海军)
    图式理论及其在阅读教学中的应用(薛荣)
    关于GRE测试中类比题的分析(李庆厚)
    关于大学英语教学中的文化导入(郑兰英)
    大学英语教学中的文化因素及其导入(邹红云)
    科技术语的翻译方法(王卫 施志渝)
    英语成语来源初探(唐雪梅)
    浅析英语教学的思想教育性(宋金秀 胡善贵)
    现代会计人才培养应树立通识教育思想(王建刚 王晓梅)
    马克思人的本质观及其对“两课“教育的启示(杨艳春)
    对速度瞬心的动量矩定理的教学与应用(邱支振)
    关于极限教学的几点探讨(徐龙封 张敬和)
    思维素质与概念教学法(吴锵)
    从加强毕业设计环节谈提高学生科研素质(朱大奇)
    教学质量评价的数学方法(刘芳)
    浅谈学生数学探索能力的培养(汪长家)
    教学手段改革的初步实践(陆江淮)
    围绕培养目标推进高校精神文明创建工作(刘新跃)
    试论思想政治教育的个体价值(王薇 徐刚)
    高校思想政治教育与素质教育(杨晋明)
    对当前学生状况的分析(陈选华)
    对大学生党建工作的认识与思考(韦良德)
    关于社科类期刊主编的基本素质(曹大文)
    浅谈选题策划创新(何峰 徐伟)
    构建高校心理素质教育模式促进学生素质整体发展(桑青松 葛明贵)
    大学新生心理健康调查分析(何天香)
    日本推进高等教育大众化经验探析(胡成功)
    浅谈香港地区高校“全人发展“的教育理念(胡卫东)
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