设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 开放·流动·控制——关于青少年犯罪的动态思考
  • 犯罪学在研究青少年犯罪的社会原因时,主要从静态的经济因素、政治因素、社区因素、家庭学校因素来展开。在此,笔者力求从动态的社会现象中寻求青少年犯罪的原因,因为动态的社会因素对青少年的社会化影响较大,最容易引起青少年同题的发生,如果把握正确,引导得当,不但有利于社会各方面的发展,而且更有利于对青少年犯罪的预防。当然静态的东西并不是绝对不变的,只是说它相对处于静止状态。
  • “白色瘟疫”何以在青少年中蔓延?——青少年吸毒心态的心理学、社会学分析
  • 在毒品势力的日益猖獗的今天,现代社会里每个人都可能有与毒品接触的机会,如稍不留神就有被卷入的可能。而青少年又处在一个心理状态较为脆弱、动荡、多变的时期,这使得他们对白色瘟疫的免疫力尤为低下,极易受其侵蚀。那么究竟是什么心态促使许多青少年投入恶魔的怀抱从此无力挣扎呢?本文试图从以下几个方面来分析青少年的吸毒心态。
  • 试论媒体暴力对青少年的影响
  • 大众传播媒介是本世纪20年代广播电台出现后才有的一个名词,指的是在传播途径上由用以复制和传播信息符号的设备和由编辑人员的报刊、电台之类的传播组织居间的传播渠道.通过这个渠道18所传递的暴力信息我们称之为媒体暴力,即大众传意播媒介上显示的暴力内容。
  • 传媒暴力:青少年犯罪的主要诱因
  • 2000年2月9日,美国密歇根州布艾尔小学一名7岁的小男孩当着他老师和22位同学的面开枪打死了5岁的同座女生。案犯年龄之小、杀人手段之残忍和娴熟令人震惊。同前几起美国校园枪击案一样.此案一出,举世震惊:而人们在震惊之余不禁开始反思.为什么在文明的校园里会一而再,再而三地发生青少年暴力犯罪事件.
  • 防患未然与亡羊补牢——转型时期青少年犯罪动机分析及其对策
  • 青少年犯罪问题是当前改革开放和现代化建设中急待解决并需要深入研究的现实问题。纵观青少年犯罪研究的现状,多数学者往往就青少年犯罪来研究青少年犯罪,较少进行深入的、全面的、大量的实证研究。“当我们发现中国的犯罪学研究者在研究犯罪时,所利用的竟是美国的实证资料,仅仅为此感到悲哀和无奈是不够的。”因此,我们认为为了推动青少年犯罪原因理论的进展,必须进行深入、细致的青少年犯罪实证研究,以此作为犯罪理论研究的基础,避免理论上的空谈和研究结论的空泛。
  • 幻想的此岸与彼岸——论青少年读者接近文学的心理动因
  • 由于接受美学。我们已经对读者在文学生产与消费中的地位有了一个充分的认识。然而,在接受美学论者的眼中,读者往往是抽去了某种性别特征、年龄因素、个性差异等等的读者,于是,读者固然还是读者,但读者的涵义却因此变得抽象了。在很多时候。当我们谈到读者时,我们实际上指称的就是这种共性的、抽象的读者,而不是现实生活中处于特定接受水平、具有特定心理特征的富有个性的谴者.
  • 心理的成熟与教育的效度
  • 在教育实践中,对学生进行思想教育、行为规范养成教育比进行知识传授更重要也更难。笔者由此出发,围绕学校教育和管理必须充分研究青少年心理特点及影响其发展的因素等同题,来探讨学校教书育人、管理育人、服务育人的工作。
  • 广东发达地区的青年群体分化与利益变化
  • 改革开放以来,广东发达地区尤其是广州,深圳、珠江三角洲的城乡,经济发展和社会发展的进度加快。由此引起青年的群体分化和利益变化,值得我们重视与研究。从社会学角度看,广义的社会群体.泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动,并有着共同利益的人类集合体;狭义的社会群体,指由持续的直接的交往
  • 论青年科技人才的创造力
  • 二十世纪90年代以来,世界经济进入了以知识为基础的经济时代,即知识经济时代。知识经济是主要依靠知识创新、知识创造性应用和知识广泛传播发展的经济。知识经济的兴起必将对我们现实生活的各个领域产生深远的影响,对人才提出更高的要求。新的世纪充满了各方面的希望,为青年的成才与成长提供了广阔的天地。一方面,当代青年科技人才有幸遇到了施展自己才能的外部环境,另一方面,当
  • 制约与超越——论传统价值观的消极因素对创新的影响
  • 江泽民主席说:“创新是民族之魂”,“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”,在国际竞争日趋激烈,国家改革转型的关键时期,体制、技术、文化等多方面的创新,关系民族的生死存亡。中华民族是富于智慧的民钱,在人类的思想
  • 创新:青年的特征民族的灵魂
  • 中国的现代化建设是一项伟大的创造性工程,创造性工程要由创造型人才去完成。这不是一种文学性的语言修饰,而是非常现实而紧迫的话题。其紧迫性我们可以通过下面一组统计数据来说明:在世界范围内,16世纪自然科学的各种重大发明,总数不超过26项,17世纪为106项,18世纪为156项,19世纪为540项,20世纪上半叶已达961项,而下半叶的发明和
  • “讲真话,促稳定”的重要实践“潘晓问题”讨论之回顾与思考
  • 20世纪80年代的第一个春天,1980年5月,以《中国青年》发表署名“潘晓”的信《人生的路呵,怎么越走越窄……》为标志,一场规模空前、历时一年多的“潘晓问题”大讨论,亦即“人生的意义究竟是什么?”或人生观问题的大讨论,拉开了帷幕。
  • 培养健全人格 贯彻终身教育——“问题学生”教育对策报告
  • “问题学生”历来是教育第一线的棘手问题。教育难度相当大,因而不仅成为困扰第一线教育工作者的难题,也是家庭教育和社会教育的一大难题正确认识和有效地教育好“问题学生”,无论对社会、学校、家庭和学生个人都有着十分重要的现实意义、
  • 《当代青年研究》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2