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文献检索:
  • “5.12”大地震中青年群体行为分析 免费阅读 下载全文
  • 常规的对于当代青年群体的研究和分析,往往集中于这些“享有共同价值和具有相应的实现角色期待”的特定年龄群体正在或应当发挥什么样的作用,这一群体对于社会期待的反应是否符合原有的程序化标准,他们与既定的社会规则是否保持良好的互动关系等方面。而这些研究和分析,又因为研究者的观察角度和收集资料的方法不同.其论证不可避免地具有相当程度的推理特征,则往往得出不可验证的较为粗略的结论。以“5.12”大地震为坐标,分析以丰富的物质财富和多元文化相互交融作为成长平台的“80后”、“90后”以至于“00后”的群体应急行为,可以对于当代青年群体的行为模式有更进一步的理解。
  • 解读巴蜀“90后”少年的英雄品质 免费阅读 下载全文
  • “90后”少年以其任性、脆弱、自大、狂傲、叛逆等鲜明的个性形象存在于人们的传统价值评价之中,然而四川地震中许多少年的英雄行为却改变了人们的看法。而且,巴蜀英雄少年的行为和道德品质不是历史的偶然,而是有其深厚的历史根源和文化根基。从发挥英雄的长久性价值来说,在学习和宣传巴蜀英雄少年的光辉事迹时要把握好几个现实性的问题。
  • 青年农民工融入城市研究 免费阅读 下载全文
  • 青年农民工处在一个身份认同和自身定位的转型期.他们已经成为独立于城市之中的新的阶层和利益团体.本文着重研究青年农民工融入城市这一问题。首先从理论层面上.分析青年农民工融入城市的已有研究成果、研究方法和相关定义,然后,具体分析W市的抽样调查数据,从经济融入、社会融入和心理融入三个层面来探讨他们融入城市的情况,并且得出结论:他们的城市社会融入只是“嵌入”式和“失范”性的融入.最后提出解决问题的相关途径和政策建议。
  • 高校非智力型后进生转化策略 免费阅读 下载全文
  • 后进生是高校学生中不可忽视一个特殊群体.其转化工作对于全面提高高等教育质量具有十分重要的意义。本文在总结后进生具体表现、分析后进生形成原因的基础上,指出了教师在后进生转化工作中应注意把握的最佳时机,进而从心理学角度提出了科学、有效的转化对策。
  • 基于博客的高校思想政治教育范式探索 免费阅读 下载全文
  • 博客正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式。博客既给大学生思想政治教育工作带来了挑战,也给进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇。通过剖析博客对大学生思想政治教育的影响,探讨以大学生思想政治教育博客建设为切入点,拓展大学生思想政治教育的新途径。
  • 团体心理辅导对大学生人际交往能力的影响 免费阅读 下载全文
  • 以团体心理辅导技术对本研究分为实验组与对照组的90名大学生进行为期6周的团体心理辅导,并于3个月后对辅导的效果进行再评估。结果表明,团体心理辅导能对大学生人际交往问题进行有效干预;实验组的干预对大学生人际交往影响不仅有即时提高与改善效应,还有潜在的长期效应;因为交往各变量的复杂性,在团体辅导后各变量的具体变化趋势又略有不同。
  • 扎实推进未成年人思想道德建设 免费阅读 下载全文
  • 加强和改进未成年人思想道德建设是一项战略工程、希望工程、基础工程和民心工程。本文立足温州市实际,着眼“做一个有道德的人”这一主题,分析、介绍温州市通过完善工作机制、创新工作载体、营造工作氛围,扎实推进未成年人思想道德建设。在促进未成年人综合素质提升、成长环境优化、文化生活丰富等方面初见一些成效。
  • 大学生志愿服务与和谐社会构建 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对浙江省13所高校的实证调查,了解了浙江省高校大学生志愿组织、大学生志愿者和大学生志愿服务活动的现状。根据调查数据.分析大学生志愿者服务和谐社会构建的理念特征、服务领域与存在的问题。并从宏观、中观和微观三方面分析大学生志愿服务于和谐社会构建中存在的问题,最终探寻出大学生志愿服务的八大长效机制。
  • 欢迎订阅2009年《当代青年研究》 免费阅读 下载全文
  • 用“道德”的方法养成道德 免费阅读 下载全文
  • 人类不同的实践活动各有其不同的本质或特性,这是由活动的对象决定的。学校道德教育也不例外。学校道德教育是否有效,取决于这种活动是否符合“道德”的特性。道德没有高、低层次的区分,没有“道德底线”。学校道德教育的目标应该定位于“道德”,而不是无休止的“更道德”。道德生活是普通人的平凡生活,道德教育要符合个人生存、生活实践的需要。道德的发生、发展离不开生活。正确理解的利益是整个道德的基础。真正的道德是自觉的、自律的,也是自足的。
  • 理论视野·问题研究·现实把握——第二届全国养成教育研讨会述评 免费阅读 下载全文
  • 本文以多学科的理论视野,把青少年养成现实中的问题研究和养成教育的路径选择、目标定位作为纵向线索,以不同学科互补的观点立场、一般关注与特别关注问题的分析把握以及养成教育的现实性定位、阶段性推进的探讨作为横向线条,点面结合、纵横交错,力图较为全面而重点突出地介绍勾勒会议的研讨内容、关注问题和思考向度,以供关心青少年养成教育的各界人士一阅。
  • 教育民俗与乡村教育 免费阅读 下载全文
  • 乡村教育与教育民俗在空间、主体、寓所及内容分类上存在着本真的同一源出关系,而在现实中二者却是淡出、游离的关系。立足于现实,着眼于梦想,我们可为的就是积极践行教育民俗的提升,乡村教育的发展,乡村文化的重建,从而实现乡村的内在发展,本土知识尊严的重获。教育民俗这一独特的民间文化视角对于乡村教育保持自身特色,推进自身的改革与发展具有积极意义和重要的现实价值。
  • 闲暇聚集点对在校来沪青少年社会融入的影响 免费阅读 下载全文
  • 目前,上海流动人口子女数量每年都在增长,由于其不能很好地融入本地社区,并且在教育、经济、社会保障等方面受到排斥,因为共同的背景,所以他们自发地形成了许多群体,这些群体分布于上海的很多街巷,这些街巷又逐渐形成了比较固定性的闲暇聚集点.本文就从分析上海市徐汇区在校来沪青少年闲暇聚集点作为分析对象.以社会排斥的视角来探讨其形成的原因和产生的影响,并且提出相应的对策建议。
  • 弱势青少年品德养成的优势思维 免费阅读 下载全文
  • 相对于“个体缺陷论”的社会排斥论认为弱势青少年品德问题,是源于社会结构的一种社会问题。因此,弱势青少年的品德养成需要建基于优势视角,强调其增权发展方向和社区为本的支持网络的建立。
  • 发展性体能评价对高中生体能和体育意识影响研究 免费阅读 下载全文
  • 建立发展性体能评价体系,让学生真正认识体能评价的意义、作用、价值,对自我体育意识的唤醒和终身体育思想的形成起着关键性作用。我们通过问卷调查法、实验比较法和行动研究法在金山中学进行了为期一年的发展性体能评价的实验研究。实践证明,运用发展性体能评价,学生的体能水平以及对体能发展的认识显著提高;能有效地培养学生的自我体育意识,激发学生对体育锻炼的兴趣,养成自觉锻炼的习惯,学会科学锻炼的方法,为终身体育打下良好的基础。
  • 《当代青年研究》封面

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