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文献检索:
  • 寂静的青春——试论青年现象的消失与存在意义
  • 本文前提是在发达国家或后现代化社会里所出现的一种青年特征逐渐消失的现象。这不是一代人的消失,年龄的构成、世代的传承并没有出现中断。所谓青年现象的消失是一种创新思想的消失,是一种时代象征、一种解构机制、一种英雄主义、一种革命精神的消失。政治思想学上的“代沟”被归纳为一种20世纪60年代的历史语言。反之,这种青年现象的消失如同水落石出,在相当程度上将青年本质的构造呈现出来。观察处于静止状态的保守青年比观察运动状态的革命青年能够使我们更容易从个人的发展、人类的发展、“人的解放”的立场对青年本质等基本问题进行理论上的分析与考察。
  • 青年文化:诠释与批评
  • 青年的定义随着一定社会的经济、政治、文化、环境的变化相应地发生着变化。从青年文化的概念、青年文化的结构和文化批评范式入手。理解青年、理解青年文化.自觉反思青年文化的现代性困境。
  • 青年研究学科化的范式困境及其范式革命
  • 青年研究的学科化.首要解决的硬核是研究范式的形成。作为一门综合学科.青年研究自身的特质问题给学科范式的形成造成了困难:1.多学科的理论分析尚未能形成论题共域:2.不同的方法论研究进路都未能提供学科说明的整体图景;3.学术共同体在青年研究的核心问题上未能达成共识。青年的生发机理是青年研究范式的轴心和根本,基于青年的生发机理,我们应沿着两条基本思路:一是“青年是什么?”,二是“青年学是什么?”,并通过增强学科意识,确立分支学科,重申历史意识,构建多元对话共域,注重经验研究向理论研究的提升,比较研究与强化原创性理论等路径进行青年研究的范式革命。
  • 冲突抑或和谐?——高校师生关系满意度研究
  • 高校师生关系是教育环节一切活动的基础,是教育体系顺利运行的保障,任何对于教育的完整性观照都离不开对师生关系的审视。建构和谐融洽的师生关系不仅是提高教学质量的必然要求,更是实践和谐社会理念的重要体现。虽然实证研究的结果显示广东高校的师生关系总体尚比较令人满意.但是其中已经暴露的诸多问题依然不容忽视。制度性因素与个体性因素的共同作用.形成了当下高校师生关系的真实写照。
  • 勤工助学育人功能分析及新路径
  • 从贫困大学生群体特征看勤工助学的育人功能;通过调查,了解目前勤工助学育人功能作用的发挥状况,寻找其中的问题和不足;探索勤工助学的育人新路径,为今后勤工助学更好地发挥育人功能提供可行性的建议。
  • 信仰教育机理探析
  • 信仰具有强大的协调力和凝聚力,建立和巩固科学的主导信仰对于实现中华民族的伟大复兴意义重大。目前中国社会处于转型时期,在经济体制深刻变革,社会结构深刻变动.利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,巩固和坚守马克思主义信仰观是实现中华民族伟大复兴的坚强保障。
  • 以就业导向增强德育的实效性
  • 当前高校德育面临的一个突出问题是如何增强实效性,消除德育空泛化和失范化的困扰。本文阐述通过德育创新,推行“德育·素质档案”,探索出德育工作与社会认同相互衔接、有效反馈的路径,推进了大德育体系的构建,推动了全员育人、全方位育人、全过程育人目标的实现。
  • 过度教育现象的经济学分析
  • 随着高等教育的大发展,高等教育规模不断扩大,在劳动力市场出现了人才供需的失调现象,从而导致过度教育现象的产生。西方教育经济学家对此曾进行了深入的研究。用西方教育经济学的理论对我国的高等教育过度现象进行阐释,将对我国高等教育大众化的进程有一定的借鉴意义。
  • 青年农民工有序政治参与的困境与出路
  • 20世纪80年代以来一直持续至今的人口流动现象,成为中国经济社会发展的显著特征之一。在工业化和城市化双重作用下,农民工群体日益壮大。随之而来的农民工问题也成为社会和学界关注的焦点。农民工的诸如讨薪、社会保障、子女教育等许多显性问题日益受到人们的关注,但是问题解决总是差强人意,进展缓慢。实际上这里有一个隐性问题未得到重视.这就是政治参与问题。它涉及到公民的资格、利益的表达与维护、制度的供给。公民的政治权利保障制度愈完善,社会价值的权威性分配就愈公平。目前,青年农民工的政治参与状况并不乐观,尤其是青年农民工非制度化政治参与日益增多。他们有序政治参与面临着制度供给、自身素质、政府自利动机、组织代表局限等困境。对此,政府应该给予足够的重视,并积极从制度和组织层面解决青年农民工在政治参与过程中面临的问题。
  • 大学生自我建构与主观幸福感
  • 本文引入了自我建构的理论对大学生主观幸福感进行了研究,在台湾学者对台湾人群研究的基础上假设:当代中国大陆大学生群体应当同时具有两种自我建构的特色:独立自我建构可以通过自尊获得主观幸福感;相依自我建构可以通过相融和谐获得主观幸福感。以240名大学生为被试,采用《自我建构量表》、《自尊量表》、《相融和谐量表》、《主观幸福感量表》进行施测。结果发现:大学生相依自我与独立自我并存.相依自我显著高于独立自我:路径分析的结果也支持了独立自我可以通过自尊而获得其主观幸福感,相依自我则以与他人的相融和谐为其主观幸福感来源的假设。
  • 学生党员后续教育管理研究
  • 学生党员后续教育与管理是增强高校大学生党员的党性观念和党员意识的一项重要工作,同时也是高校党建工作的重要组成部分。本文从高校大学生党员的思想政治状况入手,采用了问卷调查的方法,分析了当前高校学生入党后的思想信念状况和大学生党员的后续教育管理中存在的问题,并对存在的问题进行了分析,提出了建议,以期更好地提高大学生党员的党性修养。
  • 信息类高校大学生心理压力探究
  • 了解信息类高校大学生心理压力的现状,可为高校心理健康教育和危机干预工作提供参考。本研究采用大学生压力源问卷对某信息类高校400名大学生进行调查,结果为12.1%的学生处于高压力组;前程压力和学习压力是信息类大学生面临的两大心理压力源;大学生在前程压力、学习压力、社交人际压力、自主独立压力上年级差异显著,大三学生压力最大;男生的学习压力和异性关系压力比女生大:家庭状况影响大学生的压力感知。
  • 大学生就业与经济、社会发展
  • 劳动者的就业与经济发展、社会和谐必然存在着相对应的关系,而大学生作为高素质人才的劳动者是否有更积极的推动效应和意义,在知识经济的时代里可以说,解决大学生就业已成为稳定经济增长,保证社会和谐的基础和前提。
  • 就业能力对就业质量的影响
  • 本文基于浙江省2006—2008届本科毕业生就业质量及就业能力状况的抽样调查数据,运用最优尺度回归分析就业能力对就业质量的影响,给出了大学毕业生就业能力对综合就业质量影响的最优尺度回归方程,并进一步探讨了就业能力对就业满意度、人职匹配度、职业发展前景及薪金水平各自的影响情况,最后,对分析结果进行了相应的思考。
  • 国民教育:历史性的缺失与务实性的弥补——重读储安平先生的《英人·法人·中国人》
  • 本文以笔者的思考为经线,以储安平先生的一系列论述为纬线,反思中国国民性与国民教育的历史性缺失问题及其原因;在阐发储先生大量真知灼见的基础上,以中国现代化进程与和谐社会建设以及人的全面发展为出发点.试图探讨一下当代国民教育的可能性、务实性的改革路径。
  • 《当代青年研究》投稿须知
  • 《当代青年研究》坚持“研究青年、发现青年、发展青年”的宗旨,以其学术性、前瞻性面对读者,是青年研究理论探索的阵地和平台。我们真诚希望同青年理论工作者一道,为我国青年研究贡献一份力量。
  • 《当代青年研究》封面

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