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  • 家庭教育指导应成为学校提供的重要的公共服务产品 免费阅读 收费下载
  • 学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的整体教育格局,是促进学校教育整体化,推进素质教育,提高教育教学质量,实现德育目标的需要。科学的家庭教育指导是形成整体教育的思想保证,是对教育改革及社会主义精神文明建设的推动和发展。学校作为一种公众服务行业,提供的服务应是全方位的。目前,课程体系的设行业,
  • 家校合力创建“学习型家庭” 免费阅读 收费下载
  • 创建“学习型家庭”是“把上海建设成为学习化城市”的基础工程,是在终身学习、全民学习理念下的一种家庭文化建设。通过创建“学习型家庭”可形成又一个渴求知识的环境、营造更浓郁的学习气氛;通过学习也可丰富家庭生活的内涵,使家庭成员之间相互理解支持,有利于家庭的和睦和健康。
  • 创建“学习型家庭”之必要 免费阅读 收费下载
  • 家庭对人生的影响,尤其是对孩子的影响是巨大的。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:生活向学校提出的任务是如此的复杂,以至如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育学素养.那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。若要促进学生和谐全面的发展,离不开两个教育者——家庭和学校的密切联系和协调一致的配合。家庭不仅是孩子的第一所学校,
  • 构筑家庭学习空间 免费阅读 收费下载
  • 做教师的经常能听到家长这样的抱怨:“我的孩子一点儿也不爱学习,不认真做作业,我一点儿办法也没有”“老师,孩子根本不听我的,您帮我多管管”。显然家长对教育的认识陷入了一个误区:学校就是管学习的地方,教育孩子就是学校的任务。其实,教育是需要全社会共同来关注的,特别是家庭教育在孩子的教育中必不可少。
  • 意想不到的收获——与女儿一起读《绘画学生成语词典》的体会 免费阅读 收费下载
  • 女儿在一师附小读三年级,在她们学校评校学习型家庭时,我为她写了一篇学习成语的文章,这篇文章所叙述的内容是真实的,成语不仅丰富了女儿的语言,而且对女儿的优秀思想品德的形成起到了促进作用。由此我们家庭被一师附小评为愉快学习型家庭。
  • 学生成功少不了家校沟通 免费阅读 收费下载
  • 作为教师,我们在实施教育服务的时候,如果能够与学生的家长进行良好的沟通,家庭、学校形成合力,采取形式多样的有效的教育手段,那将会使教育的效益达到最大化。
  • 与家长有效沟通的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 蒙台梭利说过:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”成长中的孩子,在他们的身上每时每刻都会发生变化,有时,这种变化是截然相反的。孩子是变化发展的,教师和家长的观念也应跟得上孩子的变化发展。
  • 一切从了解开始 免费阅读 收费下载
  • 随着社会的发展,教育已经逐渐成为一项社会事业,作为一名社会人,对于学生的教育,理应包括学校教育、家庭教育和社会教育。学校,作为学生教育的主体,应当联动家庭,配合家长,使家、校教育形成合力,使学校教育融人家庭教育,使家庭教育配合学校教育,以期达到教育主旨的一贯性,教育形式的多样性。下面,我就来谈谈一些自己的看法。
  • 哪种家校联系方式好? 免费阅读 收费下载
  • 很多事实表明家校互动中当家庭、学校目标一致时,家庭教育和学校教育就会相互合作产生一种合力,而当学校教育与社会教育的目标不一致时,它们之间就会产生冲突,出现干扰、阻止和破坏教育行动的现象。所以如何协调好家庭教育和学校教育共同培养好学生,是我们面临的一个重要课题。
  • 家校联系的三种方式 免费阅读 收费下载
  • 蒙台梭利说过:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”成长中的孩子,在他们的身上每时每刻都会发生变化,有时,这种变化是截然相反的。孩子是变化发展的,可是教师和家长的观念是否跟得上孩子的变化发展呢?
  • 家访的学问 免费阅读 收费下载
  • 家访是教师常做的一项工作,是沟通教师与家长的重要渠道。做好家访工作不但能加深家长与教师的交流,更重要的是对教育工作能起到积极的推动作用。
  • 家访新体验 免费阅读 收费下载
  • 学生的德智体美劳等思想素质和行为习惯的养成不仅与学校教育有关,它与家庭教育、社区教育、自我教育都有密切的关系。因此在新形势下提出了“家校互动”的理论和实践就是十分必要的了。
  • 家访不可被替代 免费阅读 收费下载
  • 素质教育是一项社会系统工程,家长、教师是学生的首任老师,直接影响学生科学文化水平的发展和素质的提高。要把素质教育落到实处,就必须要有社会的支持、配合,而特别需要的是每一个家庭的支持、配合。家长和老师作为素质教育的实施者,有责任共同承担撑起素质教育的这一片蓝天。
  • 不落俗套的家长会 免费阅读 收费下载
  • 召开学生家长会,这原本是学校与家庭常见的沟通方式,然而现在有些家长会常常变成了“吹牛会”(家长会上,学校大小领导不厌其厌地介绍学校的办学规模和办学特色,以及该校师生获得国家或市级奖励的情况)和“批评会”(首先是班主任、然后是各科老师不停地诉说学生如何不爱学习、如何不遵守行为规范……)。
  • 家长会可以这样开 免费阅读 收费下载
  • 学生时代,无数次家长会,每次都会让我很紧张,担心老师会不会在大人面前批评我,尽管那时我是所谓的好学生。如今,我已为人师,为人班主任,我该给我的学生们~个什么样的家长会?
  • 对家长会的思考 免费阅读 收费下载
  • 伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂,以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。”他认为,学校教育要实现促进学生“和谐的全面发展”,离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。而家长会则是家校沟通有效途径。做了几年班主任,对家长会有几点想法。
  • 为她多洒点“爱的雨露”——一位随班就读生的教育个案 免费阅读 收费下载
  • (一)案例基本情况: 翻阅学生档案,一张照片映入了我的眼帘,些许异样的眼神让我察觉了她的不同。照片下那一行说明更是令我惊讶:“随班就读生”。这会是怎样的一个女孩呢?我应该如何去帮助她呢?带着种种好奇和疑问,我第一次踏入了小A的家。
  • 抵制游戏机的“战斗”——家校合力塑新人的案例 免费阅读 收费下载
  • 青年人思维活跃,特别是中学阶段是一个人的世界观、价值观、人生观逐渐形成的重要时期。中学生的群体,是一个传统与现代,幼稚与成熟的矛盾统一体,他们充满朝气与活力,必将在矛盾着的运动中逐步走向成熟。
  • 父子合唱《同一首歌》 免费阅读 收费下载
  • 读书时,曾经听老师说过:对于老师来说,最容易记住的学生有两种,一种是品学兼优的好学生,一种是调皮捣蛋的“差”学生。长久以来,我一直在寻找老师和“差”生之间的平衡点。直到我自己做了老师,遇到了这样一个调皮捣蛋的王同学。
  • “最后的希望”——家校互动教育案例一则 免费阅读 收费下载
  • 当班主任13年,积累了一些自以为是的经验,但真到了年终小结时,却又不知从何写起。班主任的工作是零碎而又全面细致的。每个班主任的个性及处世方式的不同也决定了其工作方式的不同,只要能达到好的教育效果,那就是好的教育方法;班主任的工作是很难参照和学习的,只有用心观察、用心尝试、用心体会才能逐渐形成适合自身特点的工作方式。
  • 干戈终于化为玉帛——从一件校园意外事件的处理谈起 免费阅读 收费下载
  • 去年12月26日中午吃饭时间,因这天其他年级外出,初一学生猴子称大王,操场上集中了好多初一年级男女生,我班几个男生抢到场子便开始打篮球,小A进了一个球,观看同学都拍手叫好,可小B说小A走步了,因面子问题两人发生争执、从口角到身体冲撞最终扭打起来,无意中小B一拳打中小A鼻子,顿时鲜血直流,
  • 从新年礼物谈起 免费阅读 收费下载
  • 现在的孩子们喜欢送礼物,但怎样送好礼物并不是一件容易的事。仔细观察可以从所送礼物中折射出同学们的品德、为人、情操。如果赠送礼物的过程有老师的关心、指导,并能够请家长共同参与,那就是一次非常好的“家校互动育新人”的教育契机。
  • 对“十四岁生日”的重新认识 免费阅读 收费下载
  • 不知从哪一年开始,初二学生都要集体过十四岁生日,庆祝他们向少年时代告别,跨入青年的行列。
  • 学会表扬学生 免费阅读 收费下载
  • 教师和家长在学生的成长过程中被要求负起一个很大的责任,那就是引导学生在接受教育的过程中,始终保持对教育的渴望和兴趣。孩子是需要鼓励的,我们应充分利用“标签效应”经常无要求地赞扬孩子,使他具有自尊,变得自信,并提供一切机会,挖掘、开发他的潜能。对待孩子的缺点和困难,我们不应过分敏感,
  • 孩子上网,父母可以做哪些工作 免费阅读 收费下载
  • 当今很多家长很害怕孩子上网,所以他们认为只要家里的电脑不上网,孩子就不能上网。可是这仅仅是治标不治本的做法。当今的时代是“e时代”,剥夺孩子在网上驰骋的权利,是不是也就是剥夺了他个人发展的机会?父母在这里做的应该是学习或了解互联网而不是向孩子”关闭”网络或其他媒体。父母应该做些什么呢?
  • 家长对孩子人际交往道德原则的关注 免费阅读 收费下载
  • 有人说,家长教育子女,就像浇铸工艺。家长是模具,子女就是材料。模具,是生产坯子的先决条件。家长的人格(性格、气质、能力等)如何,关系到子女的人格。家长的人格越高尚,子女成功的可能就越大。当然,即使模具精良,浇铸出来的坯子也还有可能是次品甚至废品。因为,还有许多制约因素。家长教育子女也一样。教什么、
  • 给孩子补上重要的一课:爱和责任 免费阅读 收费下载
  • 看看我们周围的孩子,你不难发现他们可以很认真地打扫完教室,然后随手把垃圾袋扔进厕所里,原来家长总把垃圾扔在家门口的花坛里;偶然忘带作业,他们总会说:“都是爸爸(妈妈)昨天没帮我放好。”随后拼命责怪家长,他们似乎忘了这并不是家长的作业,而是他们自己的作业。
  • 共同谱写孩子成长的旋律 免费阅读 收费下载
  • 担任班主任工作已经四年多了,在这四年多的时间里,我深深地体会到学校和家庭密切配合对于学生健康成长的重要性。因为学生在家的情况。老师们不太了解;孩子在校的情况,家长也知道不多。如果老师和家长能多交流、多沟通,做到家校衔接,情况就会大为改善。这样就更有利于学生的成长了。
  • 当学生面临高中毕业 免费阅读 收费下载
  • 英国著名的《曼彻斯特调查报告》指出:“教育成功的主要因素在于家庭环境内,家庭因素的重要性几乎两倍于社区与学校两项因素的总和”。家庭教育与学校教育、社会教育密切配合,是培养“四有”新人的有效途径。没有家庭教育的学校教育,或没有学校教育的家庭教育,都不能单独承担起塑造“四有”新人的任务,这对高三毕业班的学生来说,尤为迫切。
  • 墙推倒了就是桥 免费阅读 收费下载
  • 学校是学生学习知识,接受教育最根本的园地,但对学生来说,学校不是唯一能获得知识和受到教育的地方,因为同时他又受到社会和家庭的影响。现在就让我们看看家庭对学生的影响,尤其让我们看看家庭中父母的心理对孩子的影响。作为父母总是希望自己的孩子在各方面都是最好的,最优秀的,如果孩子确实能如父母所愿,
  • 学会坦诚 免费阅读 收费下载
  • 现今的教育,家庭是否积极参与家长是否有效配合,对中学生的成长来说具有极大的影响。
  • 心的旅程 免费阅读 收费下载
  • 两年多来的班主任工作让我深刻地意识到教育事业是一种充满爱心的事业,我们作为教育者应该满腔热情地培育受教育者的创新精神和实践能力,使他们能够应对未来社会人才的竞争,这些是历史赋予我们这些教育工作者的神圣使命,所以我特别注重这些方面。针对现阶段学生的实际情况我尤其注意班级的学风建设和心理素质的培养,
  • 加强对中等生的关心 免费阅读 收费下载
  • 在一个班级内好学生与后进生因为各自的较为突出的表现,一般会引起班主任较多的关心。相对而言,对于一些中等生,可能就会疏于对他们的关心,而这些学生在处于似乎是“可有可无”的状态中,若无良好的自制力与心态,就比较容易发生变化。
  • 差点被忽略的学生 免费阅读 收费下载
  • 照例,又是一周的剪报作业收上来了。突然,映入眼帘的那段学生评点“师生关系”的文字引起了我的注意:“……学生应体谅老师。老师的关爱,我们了然于心,但我们不能只是接受,而不给予。我们也应珍爱老师,用行动来回报老师。”不禁,我感受到内心暖洋洋的,无限感慨:是啊,作为教师,
  • 一本小本子的功效——谈后进学生的转化 免费阅读 收费下载
  • 班主任工作不单是一种机械的,简单化的管理,而是对学生给予心灵的拨动和点化。常言道:育人要育心。青少年富于幻想,但思想幼稚单纯,有时良莠不分。如果班主任只凭严格的纪律和各项规章制度管理,不注意心灵深处的点拨,势必事倍功半。有的班主任责任心非常强,但当班主任或其他教师不在场的时候,有的学生就管不住自己。经常“犯规”,班主任成了须臾不能离开的“监督官”。
  • 不放弃“倒数第一”的学生——记陆尧同学转变事例 免费阅读 收费下载
  • 就像森林中并不棵棵都是参天大树,一个班级的48位同学个体情况差异也相当大,有品学兼优的好学生,有乐于助人的热心肠,也有在心理或行为上有某些偏差的同学,我班陆尧同学就是心理和行为有偏差的特殊学生。
  • 让孩子的世界更完美——单亲家庭子女教育的思索 免费阅读 收费下载
  • 父母离异,对单亲家庭孩子的教育就成为学校和家长共同面临的棘手的问题。在从教的几年中,我碰到了为数不少的这种情况的学生,在这里,我就以一位学生为例,谈谈我对单亲家庭子女教育的几点思考。
  • 学校咨询活动 激发家庭成员学习动机的实践思考 免费阅读 收费下载
  • 进入21世纪,我们正跨步迈入信息网络的时代、知识经济的社会。随着中国加入了世界贸易组织,随着我国市场经济的逐步建立和完善,我国社会正在急剧的变革和转型。而作为社会基本细胞的家庭也不可避免地受到冲击与影响。随着现代科学技术的发展,社会的改革开放,家庭和家庭教育正面临着前所未有的新情况、新问题、新矛盾和新挑战。面对社会的发展、
  • 论学校、家庭、社会三者在德育教育中所处的地位 免费阅读 收费下载
  • 当前德育教育的首要任务就是要帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。这一切都要靠学校、家庭、社会的共同努力。那么学校、家庭、社会三者在德育教育中处于怎样的地位呢?
  • 浅谈变“家校联系”为“家校合作” 免费阅读 收费下载
  • 与家长联系是班主任工作的一个重要内容,“联系”二字有互通的含义,但是在实际操作过程中,往往教师找家长的多,家长找教师的少,互通也就成了单向的,要改变这一局面,就是要变“家校联系”为“家校合作”,在合作的基础上,把家庭和学校的两股教育分力拧成一股教育合力。
  • 试论加强家校联系的重要性和方法 免费阅读 收费下载
  • 家庭是社会的细胞,是儿童、少年生活和成长的基本环境。从教育的角度说,家庭是儿童、少年的第一学校,家长是他们的第一任教师。孩子从小到大,家长的一举一动、一言一行,都对其性格和品德的形成起着潜移默化的作用。一位英国教授说:“幸福美满的家庭犹如港湾、沃土,畸形的家庭则犹如染缸和腐蚀剂。”无数事实证明,儿童、少年不论向哪个方向发展,家庭的影响都具有举足轻重的作用。
  • 家校互动的障碍与对策 免费阅读 收费下载
  • 影响一个人成长的因素有多种。有社会的、有家庭的、有学校的、有个人的等等。而对于青少年来说,家庭的影响和学校的教育尤为重要,这已经成为青少年整个教育链条上不可或缺的两个重要环节。这两个环节的互动将对被教育者产生巨大而不容忽视的影响。任何一个环节的缺损都会导致单方教育的动摇与背离。
  • 不容忽视教师和课堂的作用 免费阅读 收费下载
  • 在《关于教育问题的谈话》中,江泽民同志两次提到教育是一项“系统工程”,要求学校、家庭和社会各个方面一起来关心支持教育事业,“综合治理,多管齐下,形成一种有利于青少年学生身心健康的社会环境”。这篇“谈话”不仅紧密地联系了当前的实际,具有很强的现实针对性,而且指明了今后一个时期教育发展的方向和必须关注的问题,
  • 家庭教育指导分类谈 免费阅读 收费下载
  • 在改革过程中,社会上出现了经济状况不同、社会地位不一样、教育文化背景差距较大的各种类型的家庭。导致一些家长对素质教育的认识和理解不一致,甚至差距较大,给学校素质教育的深入推进增加了难度。班主任是沟通家庭教育与学校教育的桥梁,只有充分发挥班主任在教育家长、指导家长、增强家长素质教育意识的作用,才能不断提高家庭教育工作的成效,使学校和家庭一起共同唱好校内外”一台戏”。
  • 家庭教育散论 免费阅读 收费下载
  • 现代教育应是一个立体的全方位的体系,由学校教育、家庭教育和社会教育诸环节构成。这三者之间既相互渗透,又各具特性,这里只谈家庭教育的相关问题。
  • 家庭教育指导应成为学校提供的重要的公共服务产品(陈宇卿)
    家校合力创建“学习型家庭”(唐松林)
    创建“学习型家庭”之必要(冯梅)
    构筑家庭学习空间(任艺红)
    意想不到的收获——与女儿一起读《绘画学生成语词典》的体会(赵家龙)
    学生成功少不了家校沟通(陈莹)
    与家长有效沟通的几点思考(张玮)
    一切从了解开始(莫爽)
    哪种家校联系方式好?(徐坚)
    家校联系的三种方式(李成君)
    家访的学问(杨毅君)
    家访新体验(陈励生)
    家访不可被替代(张军)
    不落俗套的家长会(曹斌)
    家长会可以这样开(张继英)
    对家长会的思考(李莉)
    为她多洒点“爱的雨露”——一位随班就读生的教育个案(姜易蕾)
    抵制游戏机的“战斗”——家校合力塑新人的案例(徐佩苓)
    父子合唱《同一首歌》(陈琳)
    “最后的希望”——家校互动教育案例一则(丁海杨)
    干戈终于化为玉帛——从一件校园意外事件的处理谈起(范漪)
    从新年礼物谈起(王梅英)
    对“十四岁生日”的重新认识(刘颖)
    学会表扬学生(袁喆)
    孩子上网,父母可以做哪些工作(顾亦君)
    家长对孩子人际交往道德原则的关注(陆赟)
    给孩子补上重要的一课:爱和责任(刘轶之)
    共同谱写孩子成长的旋律(阎霞)
    当学生面临高中毕业(胡立武)
    墙推倒了就是桥(沈晓燕)
    学会坦诚(陈乐逸)
    心的旅程(龚申娜)
    加强对中等生的关心(黄洁)
    差点被忽略的学生(卢晓菁)
    一本小本子的功效——谈后进学生的转化(张煜)
    不放弃“倒数第一”的学生——记陆尧同学转变事例(王丽娜)
    让孩子的世界更完美——单亲家庭子女教育的思索(姚瑛)
    学校咨询活动 激发家庭成员学习动机的实践思考(姜新瑜)
    论学校、家庭、社会三者在德育教育中所处的地位(张骏鹤)
    浅谈变“家校联系”为“家校合作”(王敏皓)
    试论加强家校联系的重要性和方法(覃万毅)
    家校互动的障碍与对策(迟女英)
    不容忽视教师和课堂的作用(陆丽娟)
    家庭教育指导分类谈(谈欣)
    家庭教育散论(严虹)
    《家庭教育指导》封面
      2003年
    • 01
      2002年
    • 01

    主办单位:上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心

    地  址:上海市茶陵北路21号

    邮政编码:200032

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