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  • 2004年全国各地中考数学试题分类精选——数与式 免费阅读 收费下载
  • 方程与不等式 免费阅读 收费下载
  • 函数及其图像 免费阅读 收费下载
  • 统计与概率 免费阅读 收费下载
  • 图形与空间 免费阅读 收费下载
  • 相似形 免费阅读 收费下载
  • 解直角三角形 免费阅读 收费下载
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  • “玩”三角板、量角器的中考题 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》中明确提出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”纵观近几年全国各省市中考数学试题,不难发现通过操作三角板、量角器来研究数学问题的考题.通过此类操作实验题的考查,有利于加深对理论与实践,数学与实践、运动与静止等辨证关系以及实践第一,对立统一等观点的认识.尤其是能够表现出勤于动手、动脑、手脑和谐一致的良好习惯,以及动手操作、主动探索的创新精神.下面举例简要评述.
  • 新课标理念下中考压轴题的风韵 免费阅读 收费下载
  • 纵览近年中考各地压轴题,不难发现命题者在依据《义教大纲》及认真贯彻教育部关于中考命题指导意见的同时,努力渗透新课标的理念.这些试题,时代气息浓厚,背景鲜活,贴近生活,关注社会热点问题,它们像一道亮丽的风景线映入眼帘.丰富的题型,生机盎然的呈现形式,令人赏心悦目,展示了中考压轴题多姿多彩的新风貌.
  • 突出课标理念、关注社会热点 免费阅读 收费下载
  • 近年来全国各地中考中,在题型设计、题量的控制和层次要求上都有效大的突破.试题以新课程理念为导向,注重从现实生活中选择素材命题,突出对数学思想方法、应用能力和创新意识的考查,出现了许多背景新颖、关注社会热点且体现课改精神的好题型.这些试题既考查了学生的基础知识、基本技能和思维能力,又使学生情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,渗透了数学应用意识。现举例如下。
  • 2004年中考数学试卷中的方案问题 免费阅读 收费下载
  • 近几年各地的中考数学试卷中,贴近生活关注热点的应用性试题逐年增多,其中不少是有关方案的问题.例如设计方案,选择最佳方案,判断方案是否合理,实施方案的具体措施等等。这些重点考查了运用方程组、不等式组、函救等知识解决实际问题的能力:体现了“生活即数学”的新课程改革理念.本文以2004年的中考试题为例,谈谈确定最佳方案的思想方法.
  • 列分式方程解情景应用问题 免费阅读 收费下载
  • 情景应用问题是以社会生产、生活中的实际问题为背景编制的,需要经过抽象转化成数学问题加以解决的一类问题.近几年来各地中考数学试卷对情景应用问题的考查力度逐年加强,其中有许多题目可列分式方程解答,下面分类例析,供同学们参考.
  • 初中数学中常见的分类讨论问题 免费阅读 收费下载
  • 分类,是研究数学问题常用的一种思想方法,对研究对象进行分类,通常应从实际需要出发,先根据数学本质属性的相同点和不同点,再根据研究对象区分为不同种类,把它们不重复、不遗漏地划分为若干类.应用分类的方法,往往能使复杂的问题条理化、简单化,从而比较容易解决.
  • 中考新亮点——“空间几何” 免费阅读 收费下载
  • 空间几何题是中考试题体现新课程标准理念的一个新亮点,它对重视培养学生空间观念,发展空间想象能力和几何直觉能力等起到了良好的导向作用.现将有关题型略作归类评析,供同学们复习时参考.
  • 中考“存在性”问题的解法例评 免费阅读 收费下载
  • 中考“存在性”问题属探索性问题的一类,其特点是:知识覆盖面广、综合性强——大多是代数、几何、三角的综合命题;常出现在中考压轴题或次压轴题位置,它对观察、分析、判断、计算、推理(说理)、归纳能力提出了较高要求,富有挑战性,是培养同学们的探索猜想能力和创新思维能力的热门题型,备受各地命题老师的青睐.
  • 中考数学规律探索题 免费阅读 收费下载
  • 规律探索题是指在一定条件下,探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题,它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件,要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律.它体现了“特殊到一般”的数学思想方法,考察了学生的分析、解决问题能力,观察、联想、归纳能力,以及探究能力和创新能力.题型可涉及填空、选择或解答.下面以近年的中考题举例说明.
  • 著名数学家王元院士莅临西南师范大学并为我刊题词 免费阅读 免费下载
  • 著名数学家、中国科学院数学研究所王元院士2004年10月19日~23日莅临西南师范大学,参加“离散数学及其在信息科学中的应用和相关课题国际会议(ICDMA)”。
  • 《数学教学通讯:中学生版初三卷》封面
      2005年
    • 01
    • 02
      2002年
    • 02
      2000年
    • 03

    主办单位:重庆市数学学会 西南师范大学数学系

    主  编:陈贵云

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