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本文分析并探讨了西医临床学员的中医教学过程中存在的一些问题,主要包括缺乏针对西医临床医学专业学员的中医教材;学员学习中医的学习动机不明确;教员授课方式单一。并针对存在的问题提出了改进的相应措施,以期进一步增强教学的针对性,提高教学效果。

翻转课堂从国外的引进颠覆了以往传统的教育教学模式,将知识传授放在课堂外,把知识内化放在课堂内,由传统的"先教后学"转变为"先学后教"。这种新型教学模式在中医院校刚刚起步,设计和应用适合中医药课程教学的翻转课堂模式对提高学生的自主学习能力及课堂教学效果势必有很大的促进作用。本文就翻转课堂模式的一般概况,微课的应用优势以及在《中药学》课程教学中实施翻转课堂模式的方法和步骤进行探讨,并在教学过程中逐步实践和推广,不断提高《中药学》教学质量和学生学习效果,实现从知识本位向能力本位的转变。

创新教学方法提高《药用植物学》课堂授课效果免费阅读下载全文

药用植物学知识点多且分散,是一门实践性很强的学科,而野外实习又安排在理论课之后。笔者在教学中结合实际,利用校园常见植物引发学生兴趣,在实验课部分增加一次实践课以加深学生的感性认识,在课堂教学中引入其他交叉学科知识,取得良好的教学效果。

医学高等院校临床学院教师培训探析免费阅读下载全文

临床学院在临床医学专业教育中起着重要作用,但受条件限制,临床学院师资存在一定问题,如教学水平参差不齐,教师培训经费不足,培训不规范、不系统等。为提高临床学院师资培训效果,应转变观念、优化培训方案,利用现代教育技术,多途径、系统化培训。

心理契约视角下高校青年教师职业发展探究免费阅读下载全文

心理契约作为一种现代管理模式的有效辅助形式,是维系单位和员工双方关系的一种情感纽带。高校青年教师作为知识型员工,是学校教育教学改革的主要执行者,有其自身的特色"高学历、高智商、高追求"等"三高"特征与现实中"收入低、地位低、成就感低"的反差决定了他们对于尊重、自我实现的要求高于一般人。文章针对高校青年教师职业发展需求与心理契约的特征,探讨通过明确期望、畅通沟通机制、平等参与、坚持公开公正等手段构建高校与青年教师双方的心理契约管理模式。

医学生“以人为本”职业观培育问题研究免费阅读下载全文

培育医学生的"以人为本"职业观,对医学生在校学习和日后走上工作岗位具有指导作用。培育医学生的"以人为本"职业观,应使其树立起对生命的敬畏意识、学会维护和尊重人的权利、具有为人向善的职业良心感。医学院校在培育的过程中,应注重加强对医学生进行思想政治教育、培育医学生的哲学思维,最终促进医学生形成坚实的"以人为本"的职业观。

生物制药综合实验开放性教学模式的探索免费阅读下载全文

通过开展生物制药综合实验的开放性教学实践,旨在巩固学生的专业基础知识,提高学生的实际操作能力,培养学生自主创新的科研意识和协作互助的科研精神,并对其教学模式进行研究与探索,建立面向多专业授课、多层次教学内容、多步骤实施教学过程、多元化评价方法的"四多"模式,有利于学科知识的融合,适合于不同专业、不同知识水平学生的实践学习,为(中)药学类实验课程开放性教学的实施提供经验和帮助。

“他者”意识在儿科护患沟通教学中的应用免费阅读下载全文

良好的护患沟通可以使护理工作在友好的气氛中进行,建立良好的工作关系,与技术、管理、责任相比由护患沟通造成的纠纷居护患纠纷原因的首位。由于儿科患者是一个特殊群体,易于造成护患纠纷和矛盾,所以在儿科护理中进行有效的护患沟通具有重要意义,可明显降低护患纠纷发生率,提高患者满意度。针对目前儿科临床护患沟通中存在的问题,提倡在护患沟通教学中鼓励护理人员应用"他者"意识,即基于对患儿及家属外在性、特异性和独立性的理解和尊重,需要反思和审视自己对患者的态度及行为的合理性,促进护患沟通交流,增强患者对护理人员的信任,提高护理质量。

《社区康复》课程说课设计免费阅读下载全文

本文从课程设置、教学内容、课程实施、课程评价方式、教学效果与存在问题等五个方面进行课程说课,以供康复专业《社区康复》课程教师探讨,以期改进该课程教学工作,提高教学质量。

医学专业新生英语学习应用能力培养——以陕西中医药大学外语学院为例免费阅读下载全文

针对医学院校非英语专业新生的不同英语起点和班级特色,调整英语教学安排和计划。引导学生转变对英语学习的思想认识,鼓励其应结合所学专业和未来职业发展需要,重拾信心,逐渐培养自身英语应用能力,适应社会发展需要。

我国运动医学人才培养现状与发展研究免费阅读下载全文

本文从我国运动医学的发展历程入手,收集运动医学硕士、博士培养院校、运动医学临床基地相关情况,根据目前我国体育赛事蓬勃发展,运动员伤病率高,大学生体质下降等特点,提出了完善运动医学学科体系建设、加强临床运动医学科室建设、促进地域均衡发展三个方面的建议,以期为完善运动医学学科体系建设做出探索。

新形势下加强高校党建工作之我见免费阅读下载全文

经过多年的建设和发展,高校党建工作的思想和理念已经处于一个较高的平台。党员工作的民主性和科学性、干部培训的开放性和广泛性、组织建设的基层性和服务性,都得到了一定程度的体现。为适应新形势下新任务的要求,高校需要构建一个更加开放及完善的党建工作系统。

中国传统文化融入“交互主体”德育模式之构建免费阅读下载全文

我国古代传统文化对于新时期高校德育工作的创新有重要的借鉴价值。本文通过对"交互主体"德育模式的概念和特征的阐释,从传统文化中汲取思想资源,提出构建符合时代要求的"交互主体"德育模式的方法和途径。

研究生思想政治理论课教学评价方案的优化设计与思考免费阅读下载全文

在研究生思想政治理论课"2010方案"实施背景下,针对目前研究生思想政治理论课教学评价还不够完善、不够科学的现实,优化评价方案要坚持四个总原则,即方案的导向性、方案的可行性、方案的可操作性和方案的简约性,并针对思想政治理论课教师教学评价的实施方案和研究生学习评价的实施方案分别进行细节性优化和调整。

高职院校思政课教师职业幸福感缺失的影响因素分析免费阅读下载全文

高职院校思政课教师作为高校教师队伍的重要组成部分,职业幸福感偏低。探究其影响因素,与物质待遇不高,社会地位较低,价值感、成就感较弱有很大关系。为了增强高职院校思政课教师的职业幸福感,本文提出了社会要加大对高职院校思政课教师的支持力度,高职院校要建立良好的激励机制、减轻思政课教师的职业倦怠感,思政课教师要积极追求和主动创造职业幸福感等解决对策。

硕士研究生毕业论文学术不端行为防控措施的研究免费阅读下载全文

根据当前我校硕士研究生毕业论文仍存在一定重复率现状,本研究采用调查问卷的形式,了解我校硕士研究生毕业论文工作中出现学术不端行为的内外因,探讨其对学术不端行为发生的影响作用,进一步提出研究生毕业论文学术不端行为防控的思路与方法,以完善我校研究生教育管理体制,推进我校研究生教育内涵式发展。

灰色关联法在中医院校学风综合评价中的应用研究免费阅读下载全文

学风建设是高校人才培养的关键环节和推手,学风是一个复杂的多因素的模糊事物,如何对其量化评定和准确评判显得尤为重要。在研究灰色系统理论和模糊数学的基础上,以福建中医药大学中医学院为例,结合笔者实际工作经验,将灰色关联分析法应用到班级学风的综合评定中,科学制定学风评价指标体系,建立以多重指标下的学风综合评价模式,得出灰色关联数学模型,并进行实例应用。实例证明,该法简便有效,切实可行,且便于量化对比。

大学新生考前心理状态的调查与分析免费阅读下载全文

采用调查问卷和深度访谈等研究方法,对广东省某高校不同专业的大一新生上学期期末考试的考前心理状态进行了调查和分析。结果表明,近一半新生在考前存在各种不同程度的紧张和信心不足的情况。因此,本文从主观意识、学校环境、社会支持等方面提供了加强应考前心理状态调整的措施,以期对学生的学习指导及心理辅导提供建议。