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文献检索:
  • 从“心中有而笔下无”说开去——序文三篇
  • 1.《朗文英语写作活用词典》序 凡是与语言文字打过交道的人都会有这样的体会:在作文叙事的过程中,常常会感受到一种“心中有而笔下无”的困惑,亦即心中纵有千言,笔下却无一墨;往往话到嘴边,却有格格不吐之苦;自以为抓住了感觉,但却无法诉诸笔端,用鲜活且具体的语词予以表达,便发出造化弄人的喟叹。对于这种由“意”与“言”的矛盾而导致的痛苦,学外语、用外语的人感受尤为深切。
  • 全球化背景下欧洲高等教育英语授课探析
  • 随着英语全球化传播和高等教育市场化、国际化步伐加快,欧洲越来越多高等教育机构使用英语作为授课语言,这对欧洲多元语言文化政策实施、濒危语言保护、国际学术交流和世界语言格局产生深远的影响。欧洲高等教育英语授课对我国英汉双语教学和外语教育改革有着重要的启示。
  • 刍议语块与二语教学
  • 本文在解读构式语法理论中语块的意义和特点的基础上,探讨语块理论对二语教学的启示,及二语教学中融入语块教学法的意义和方法。构式语法理论将语块看作语言的核心,打破了词汇/语法二分的传统认识,认为语言的习得即语块的习得。语块教学法充分利用语块在习得过程中的优势特点,有效提高习得效率和效果,促进创造性语言产出,是对语法教学法和交际教学法的有力补充。
  • 全国第七届翻译理论及翻译学词典研讨会通告
  • 全国第七届翻译理论及翻译学词典研讨会由中国翻译协会翻译理论与翻译教学委员会主办,江苏翻译协会、山东翻译协会协办、淮阴师范学院承办,将于2013年10月25日至27日在江苏淮安召开。本次会议的研究主题为:1.翻译理论研究;2.翻译教学研究;3.译学词典的理论研究;4.译学词典的应用研究;5.译学词典的编纂与语料库等等
  • 教材评价:以现行使用的两套大学英语视听说教程为例
  • 通过对国内高校现行使用的两套大学英语视听说教材的评价研究,分别从教学指导思想、教学方法、内容的选择编排、语言的真实性和地道性、教材构成、教材设计以及教材的适用性等方面探讨了两套教材的优缺点,为今后大学英语视听说教材的编写提供了参考依据。
  • 英语全球化视野下大学生文化认同现状及教学启示——以昆明8所高校为例
  • 本文通过问卷对昆明8所高校的1290名大学生进行了英语教育背景下文化认同现状的调查,结果表明:学生汉语文化认同情况总得分不是很高,这说明英语教育对大学生文化认同有一定的影响。同时通过差异性分析,不同民族学生之间在总体汉语文化认同方面不存在显著差异,只在个别方面体现差异。非英语专业理科学生文化认同程度低于非英语专业文科及英语专业学生。除政治和宗教方面外,男生文化认同程度低于女生。最后探讨了该结论对英语教学的启示。
  • 大学英语阅读课程的反思性教学
  • 反思性教学理论旨在解决教学中出现的问题,是提高教学质量的重要途径。本文主要探讨了反思性教学理论在非英语专业大学英语阅读课程中的运用。文章从理论和实践两个层面出发,运用问卷调查,分析了大学英语阅读课程的教学现状和问题;并从教学目的、教学模式以及教材的使用三个方面对其进行了反思和实践,提出了相关建议。
  • 网络博客提高大学英语视听自主学习能力的实证研究
  • 为了提高大学英语视听教学效果,本研究探讨了基于博客的英语视听教学模式且在此模式下进行了为期半年的教学实验。利用SPSS统计软件,对实验组和对比组学生实验前后的听力成绩进行了对比分析,并对实验组学生进行了问卷调查及访谈。结果表明博客辅助大学英语教学有助于大学生英语听力水平的提高及自主学习及协作学习能力的培养。
  • 江苏省高校外语教学研究会南通分会成立并举行大学英语教学改革研讨会
  • 3月22日下午,在美丽的南通大学主校区举行了江苏省高校外语教学研究会南通分会成立庆典暨大学英语教学改革研讨会议。江苏省高校外语教学研究会南通分会成立庆典仪式由南通大学外国语学院副院长陆国君教授主持。出席会议的领导和来宾有江苏省高校外语教学研究会会长、全国大学英语四六级考试委员会委员、教育部大学外语教学指导委员会副主任委员李霄翔教授、南通大学校长袁银男教授、上海外语教育出版社书记孙玉博士、南京林业大学外国语学院院长肖飞教授、南京工业职业技术学院文理学院院长、教育部高职外语专业教学指导委员会委员赵颖教授、扬州职业大学外国语学院书记邵红万教授、上海外语教育出版社江苏分社经理黄新炎先生以及南通地区各高校外语院系的领导和系主任。
  • 输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取质量的影响
  • 本研究考察听觉输入、视觉输入、视听输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取的影响。实验中,124名受试分别通过听、读、边听边读方式学习10个低频词。然后从拼写、词义、造句三个方面测试他们对这些词的提取质量。结果表明,同种输入模式下听觉词汇和视觉词汇的提取质量均无显著差异。听觉词汇在听觉输入和视觉输入模式下的提取质量相当,均低于视听输入模式,但差异不显著。视觉词汇的提取质量在听觉输入模式下最低,在视听输入模式下最高,且差异显著。三种模式相比,视听输入时词汇综合提取质量最高。本文最后提出了改进听力教学的建议。
  • 翻译工作坊在MTI教学中的运用——朱波老师经贸翻译课程的启示
  • 本文以南京航空航天大学外国语学院研究生经贸翻译课程为例,从教学理念、教学模式、教学方法和教学启示的角度探讨MTI课程建设问题。该课程教学努力将传统课程转变为翻译工作坊,注重培养学员的职业精神,提高学员的专业技能、合作能力和责任意识,通过翻译实战演练充分展示和挖掘学员潜力,为职业化翻译人才的教学培养探索新思路。
  • 英语语调的间接言语行为
  • 言语行为理论认为,口语交际中,说话者不仅传递提供信息,而且完成许多其他行为。一个人直接通过话语形式的字面意义来实现其交际意图,这是直接的言语行为;当我们通过话语形式取得了话语本身之外的效果时,这就称作间接言语行为。语调是口语交际中重要的传递信息的方式,它承载着说话者的意图,受话者通过语调识别话语的“言外之意”。英语口语交际中说话者通过英语语调的调型变化、调群切分、调核重音实施“言外行为”;受话者则主要依靠交际双方共知的语言信息和特定的语境来推导“言外行为”。言语行为理论称之为非规约性间接言语行为。
  • 江苏省高校外语教学研究会南通分会组织分工
  • 会长:吾文泉,南通大学外国语学院院长,教授副会长:陆国君,南通大学外国语学院副院长,教授刘岗,南通航运职业技术学院人文艺术系主任,教授张燕茹,女,南通纺织职业技术学院素质教学部主任,教授常务理事:李莉,女,南通大学外国语学院副院长,副教授唐友东,南通航运职业技术学院人文艺术系副主任,教授
  • 网络平台的使用与日语口语焦虑感的关系研究
  • 本研究通过问卷调查和面谈的方式对网络平台授课方式下的日语口语焦虑现象进行了分析,研究发现,学生的口语焦虑处于较低水平,网络平台的使用有效降低了学生的焦虑程度。进一步完善网络平台功能并高效利用,将有效提高学生日语口语水平。
  • “白色神话”的憧憬——《磨亮的锄头》中男性属下的身份建构策略
  • 属下的“发声”问题是后殖民领域颇具争议的问题。在《磨亮的锄头》中,男性属下建构自身主体身份的过程,是在“白色神话”驱使下,对殖民主义压迫机制的复制,因而延续了殖民权力的不平等关系。小说中克里奥尔白人男性属下贝尔菲尔斯、威尔伯福斯,黑人男性属下萨根特的身份建构策略,实际上是父权意识、殖民地精英意识与帝国主义意识的共谋,加速了属下的“消声”。
  • 《嘉莉妹妹》主人公郝斯特伍德悲剧命运浅析
  • 小说《嘉莉妹妹》描写了农村姑娘嘉莉来到大城市芝加哥寻找幸福,为摆脱贫困,出卖自己的贞操,后又凭美貌与歌喉成为歌星的故事。与此伴随并形成鲜明对比的是她的情人郝斯特伍德步步沦落的人生悲剧。到底是何原因致使这位昔日的社会名流沦为今夕的街头乞丐?本文将深入探讨郝斯特伍德悲剧命运背后的种种原因。
  • 笑的艺术——也谈雨果作品中的笑
  • 雨果的作品中不乏一些对于笑的描述,他笔下的笑,和他的艺术思想原则一样,有着二元对立性。通过着力于笑这个元素在雨果作品的简单分析,能够看到笑在作品中发挥了怎样的巨大力量,这个带有明显的宗教、政治、历史力量的元素是如何便利作者去创作和协调作品的节奏,揭示其作品中内在的革命基调的。
  • 《爱情是谬误》中反讽效果的呈现
  • 本文从词汇、修辞和叙事的不可靠性三个方面分析了《爱情是谬误》中的反讽效果。在词汇层面,以不同人物所涉及的词汇类别为依据,解读了不同的选词和出现频率对人物形象的塑造和叙述主观性的影响。在修辞层面,罗列和分析了文中修辞技巧的使用。最后,本文以叙事的不可靠性为出发点,分别分析了文章中影射出的三大谬论。
  • 神话与隐喻——《死于威尼斯》的“死亡”隐喻探析
  • 凭着对“主导动机”这一创作技巧的精妙运用,托马斯·曼在所著的中篇小说《死于威尼斯》中,依托古希腊神话,设置了一系列“死亡”隐喻,深刻凸显了作品的“死亡”主题。自发表以来,《死于威尼斯》以它丰富的内涵、解读的多样性及独特的病态美吸引着全世界读者,不仅成为中篇小说的创作典范,同时也跻身20世纪最广为流传的作品之列。
  • 康拉德小说《黑暗的心》中人性的内涵探析
  • 《黑暗的心》是英国现代作家康拉德的一部名作,描述了主人公马洛前往非洲大陆寻找传奇人物库尔茨的历程。本文尝试分析小说中主要人物库尔茨人性中互相对立的两面,以及马洛对于自身认识的发展和变化。通过分析和对比这两位人物相互联系却又存在差异的精神状态和心理活动,本文进一步地揭示了人性的内涵,即本我与自我之间紧密的关联和相互作用。
  • 再议影片《手机》中善意谎言为什么成为可能——基于认知语用视角的分析
  • 善意谎言是现实生活中一种有用的甚至是不可或缺的交际策略。本文试以关联理论和顺应理论为视角,通过对影片《手机》中几个不得不说的“善意谎言”的认知语用分析,来探讨解读善意谎言为什么成为可能:关联一顺应心理机制模型的存在,从而说明有些善意谎言在一定的场合中是不可避免的,甚至是不得不说的。
  • 2013年江苏省翻译学术研讨会5月下旬召开
  • 2013年江苏省翻译学术研讨会将于2013年5月下旬(24日一26日)在江苏省徐州市江苏师范大学举行,研讨会由江苏省翻译协会和南京翻译家协会联合主办,江苏师范大学外国语学院承办。会议将围绕“全球化语境下翻译研究与翻译教学”这一主题展开,就当前全球化、国际化背景下的翻译理论研究、翻译实践与翻译服务、翻译教学与人才培养、跨文化与跨学科交际中的翻译挑战性进行广泛交流。
  • 语料库数据驱动的英语语言意识建构
  • 语料库用于辅助英语词汇、语法、篇章等教学的讨论很多,但语料库用于建构英语语言意识的讨论甚少。本文论述语料库在建构学习者英语语言意识方面的独特作用并探索相关教学途径。
  • 商务英语媒体语言概念隐喻分析——基于语料库的研究
  • 概念隐喻广泛应用于经济活动的各个领域,为意义的确定、发挥、理解和交流提供了独特的语言策略。本研究基于认知语言学视角下的概念隐喻理论,收集《中国日报》Biz China栏目的英语文章建立语料库,运用Word Smith4软件检索分析,按照莱柯夫提出的主要概念隐喻类别,总结出商务英语媒体语言中十一个方面的隐喻映射,并进行了定量和定性的分析,以期对商务英语的学习提供帮助。
  • 也论话语意义的多模态建构——以2012年海阳亚沙会会徽为例
  • 本文运用克瑞斯和凡利文的视觉语法理论,主要阐述了2012年海阳亚沙会会徽的再现意义、互动意义和构图意义,旨在探讨在会徽这样的多模态语篇中意义是如何构建的,从而有助于提高受众的多模态识读能力。
  • 回译研究综述:回顾、现状与展望
  • 本文旨在梳理回译研究的发展,从回译的定义出发,回顾了回译研究的发展历史,重点探讨了其研究的现状,并对回译研究的未来予以展望。目前,回译研究的应用已经逐渐扩展到语言对比研究、翻译研究、翻译策略和翻译教学及其文化传播等多个领域。回译研究不仅推动了翻译学这门科学本身的发展,也为翻译学开辟了新的研究领域。
  • 外宣英译语义结构的起伏性
  • 由于汉英在句法结构上的差异,外宣英译中应该进行适当的转换:将汉语“竹竿”结构转换为英语“大树”结构。外宣英译仅仅追求达意是不够的,译文还应具有语义结构的起伏性。本文通过对《中国的和平发展》白皮书和《中国的对外贸易》白皮书中英文本的对比研究,简要介绍了处理次要(背景)信息的八种常用语法结构,并援引两部白皮书中的汉英翻译实例进行了佐证。文章最后提出了实现外宣英译语义结构起伏性的三个步骤。
  • 基于语料库的大学生语码转换的认知研究——以汉英语码转换为例
  • 大学生会采用语码转换策略来成功实现交际目的。通过对大学生语码转换语料库的分析,我们发现大学生的语码转换行为符合主体语框架模式。在此模式指导下,论文从码值定位、嵌入语块和转换动机三个方面对大学生的语码转换进行认知研究,以期对开发英语教学策略提出一些可行性的建议。
  • 景点公示语日译的不规范处——以江苏省为例
  • 存我同,到目前为止关于公示语翻译的研究大多以汉英翻译为考察对象,相反关于其日泽的研究却很少,且已有的日泽公示语中还存在着一些不规范的地方。对于这些不觇范处笔者从书写问题、用词问题、语法问题、标点符号问题、空格问题这五个方面进行举例。
  • [大家论坛]
    从“心中有而笔下无”说开去——序文三篇(张柏然)
    [外语教学研究]
    全球化背景下欧洲高等教育英语授课探析(莫海文)
    刍议语块与二语教学(戴卫平 连洁)
    [简讯·动态]
    全国第七届翻译理论及翻译学词典研讨会通告
    [外语教学研究]
    教材评价:以现行使用的两套大学英语视听说教程为例(宋霁)
    英语全球化视野下大学生文化认同现状及教学启示——以昆明8所高校为例(杨玉 李红)
    大学英语阅读课程的反思性教学(郑秋芳)
    网络博客提高大学英语视听自主学习能力的实证研究(李小芳 邢鑫)
    [简讯·动态]
    江苏省高校外语教学研究会南通分会成立并举行大学英语教学改革研讨会(佘军)
    [外语教学研究]
    输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取质量的影响(严玲[1] 赵青[2])
    翻译工作坊在MTI教学中的运用——朱波老师经贸翻译课程的启示(李栋飏)
    英语语调的间接言语行为(张素云)
    [简讯·动态]
    江苏省高校外语教学研究会南通分会组织分工
    [外语教学研究]
    网络平台的使用与日语口语焦虑感的关系研究(施敏洁 王君)
    [外国文学研究]
    “白色神话”的憧憬——《磨亮的锄头》中男性属下的身份建构策略(侯莹莹)
    《嘉莉妹妹》主人公郝斯特伍德悲剧命运浅析(李婷婷 闫蕾)
    笑的艺术——也谈雨果作品中的笑(陈宏)
    《爱情是谬误》中反讽效果的呈现(闫蕾 李婷婷)
    神话与隐喻——《死于威尼斯》的“死亡”隐喻探析(王莹)
    康拉德小说《黑暗的心》中人性的内涵探析(姚望)
    [语言文化研究]
    再议影片《手机》中善意谎言为什么成为可能——基于认知语用视角的分析(杨偃成)
    [简讯·动态]
    2013年江苏省翻译学术研讨会5月下旬召开(无[1,2])
    [语言文化研究]
    语料库数据驱动的英语语言意识建构(李芳兰)
    商务英语媒体语言概念隐喻分析——基于语料库的研究(付瑶)
    也论话语意义的多模态建构——以2012年海阳亚沙会会徽为例(郝兴刚 李怀娟)
    [翻译研究]
    回译研究综述:回顾、现状与展望(张芳)
    外宣英译语义结构的起伏性(卢小军)
    基于语料库的大学生语码转换的认知研究——以汉英语码转换为例(魏际兰)
    景点公示语日译的不规范处——以江苏省为例(蔡慧)
    《江苏外语教学研究》封面
      2013年
    • 01
      2010年
    • 01

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