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文献检索:
  • 如何有效地推进中国现当代文学走向世界——王宁教授访谈录 免费阅读 收费下载
  • 本文是对清华大学王宁教授的访谈录。王宁教授是中国当代极少数对中国文学走向世界抱有坚定信心的学者之一。首先,他介绍了世界主义和世界文学这一理论话题及与中国的关系,并介绍了中国现当代文学在欧洲一些小国的译介和传播状况。他认为,在全球化的时代,翻译的作用变得更为重要,而重点应转向中译外工作。但由于只有极少数汉学家愿意从事这项工作,因此,他提出了依靠自己的力量,以我为主的观点,并提出了与西方汉学家通力合作的几种方式以及若干有效的传播策略。同时,国家和外语院系都应该重视中译外人才的培养和译者的辛勤劳动。最后,王教授还介绍了他主持的一项“经典中国国际出版工程”重点项目,并为外语界的学术新秀提出了殷切希望。
  • 再论索绪尔与语言哲学 免费阅读 收费下载
  • 索绪尔不仅是一位语言学家,也是一位语言哲学家,他(1916)提出并阐述了很多语言哲学的基本原理,如:语言具有先在性,语言使思想出场;语言即思想,形式即内容,因此语言不是工具;首倡“关门打语言”的策略,聚焦对内部要素关系的论述;整体同构论等,且为德里达解构主义哲学树立了批判的靶子。索氏这些思想或许来自语言哲学家,或许对他们产生了影响,两者之间存在诸多共鸣现象,具有明显的渊源关系。这就是笔者12年前为何要将索氏结构主义语言学的哲学基础定位于语言哲学的原因。因此,只有从这个角度才能更为深刻地解读索氏哥白尼革命意义之所在。
  • 试论静态语言学的神秘主义与吝啬定律 免费阅读 收费下载
  • 作为静态语言学的基石,符号任意性原则带有“神秘主义/集体无意识”色彩l把研究对象限定为静态中的形式,反映的是“吝啬定律/懒汉哲学”。这些都植根于索绪尔的叛逆心理、恃才自傲、首创情结,以及沉湎于通灵者的自造语研究、拉丁诗的专名谜猜测。作为离群索居的探索者,索绪尔以牺牲语言现象的完整性为代价,一步步缩小研究视野,将人和语义逐出语言学领域。由于具有超乎同时代语言学家的哲学思辨和系统整合能力,因此索绪尔方能坦言“对语言提出这样或那样的见解并不稀奇,关键在于把各种观点整合成一个系统”——这就是他对自己的定位。
  • 英汉诗体语篇数量象似性的文体效果研究——反思索绪尔的任意说 免费阅读 收费下载
  • 认知语言学尖锐地批判了索绪尔的任意说,并针锋相对地提出了象似说。本文运用象似说考察数量象似性在英汉诗体语篇中的修辞特点和文体效果。结论是:英语传统诗歌和汉语现当代诗歌中采用的数量象似手法和文体手段基本相同,所表达的修辞目的及取得的文体效果相差不大;两者之间的主要差别在于英语诗歌对数量象似性运用的频率远比汉语高。研究结果表明,从数量象似性的角度考察诗体语篇的修辞特点及其文体效果是可行的,对于提高读者的诗歌鉴赏水平、使之更好地把握诗人高超的线性艺术具有积极的意义。因此。数量象似性考察应该成为诗体语篇文体分析的一个重要层面。
  • 沃尔夫语言相关性思想解读 免费阅读 收费下载
  • 沃尔夫的语言相关性思想认为,语言型式在语言者思维活动中具有重要的影响作用。对它进行正确解读,有助于消除人们对语言相关性思想的误解和误读,有助于对语言与思维关系的深入研究,有助于语言相关性思想的合理应用。根据沃尔夫本人的思想、一些学者的研究成果以及语言学和认知语言学的一些理论和观点,本文认为,语言相关性相对独立和完善的思想,是研究语言与思维关系的一种重要理论视角和方法,它揭示了语言的认知功能,蕴涵着丰富的语言学意义。
  • 试析小说反讽交际中多源语境信息的激活 免费阅读 收费下载
  • 小说交际是作者与读者之间通过多种途径在多种语境中进行的非面对面的、非互动的交际。立足于该假设,本文从关联理论认知语境观的角度研究小说反讽交际中多源语境信息的激活。该研究一方面表明小说反讽交际是现象与实质在经济原则与高反差原则下的并置,多源语境激活有助于反讽意图的识别;另一方面,对与小说反讽交际有关的语境信息进行认知分类,为反讽的文学语用学研究规划出一条可行的分析路径。
  • 为了温暖而偷——文本世界理论分析《偷窃物》 免费阅读 收费下载
  • 文本世界理论主要分析读者如何和处于“分裂的语篇世界”的作者进行有效交流。运用该理论分析美国当代著名作家珍妮弗·伊根的小说《暴徒袭过》之第一章《偷窃物》,可以解释读者如何在阅读时建构文本世界和各种亚世界,从而和空间上、文化上相隔遥远的作者进行交流,感受到她对现代人孤独境遇的同情,以及她对现代人经历痛苦之后必将获得幸福的希望和信心。
  • 发话人视点与日语人称的语用制约 免费阅读 收费下载
  • 日语是发话人视点的语言,其中部分词汇本身附有人称限制标识。表达感情色彩的形容词及形容动词用于叙述第三人称行为时,需要添加发话人主观态度的语态,体现了自我是语言主体认知的原点。被动句中的主体认知视点,授受表达中基于发话人视点的人称制约及相关动词的选择使用等,一方面反映了内外、上下、尊卑、亲疏等社交关系语境下的人称转换,更主要反映出交际活动中动态语境下交际完成的语言选择及顺应的语用策略。
  • 从新手英语教师的课堂教学看师范毕业生的专业发展 免费阅读 收费下载
  • 本研究采用个案研究∞方法,通过对师范毕业新手教师入职后课堂教学行为的跟踪调查,探究了教师入职后的专业发展情况。研究发现,教师的课堂教学行为与其在师范教育中所学到的教学方法并不完全一致,师范教育所提倡的教学原则和理念在教师认知中仍然处于边缘地位。这主要是由于师范教育自身的不足和情境因素的限制所造成的。本研究认为,师范毕业生入职后的专业发展是教师在实践中不断面对问题,寻找解决方案,在特定的教学情境中平衡自己的“所学”与“所用”,对情境中的限制做出回应的过程;而教师的回应方式则取决于其个人外语教学的体验。
  • 认知负荷和建构主义理论关照下的二语阅读理解认知负荷优化研究——实验和行动研究结合的方法 免费阅读 收费下载
  • 认知负荷理论和建构主义理论对于学习任务中认知负荷的作用有不同的观点。本文通过实验和行动研究探讨了认知负荷在二语阅读理解中的作用,考察了运用教学辅助手段和不同的学习任务对认知负荷产生的影响,发现教学辅助手段和不同的理解测试任务会对二语阅读理解中的内部认知负荷产生不同的作用,且这种作用会受到学习者工作记忆容量的影响。研究同时发现,削减学习任务中认知负荷的方法并不一定都会对学习者产生积极的影响。
  • 外语学能之语言分析能力试题的开发、试测与效度研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究开发并试测了一组测量归纳语言学习能力和语法敏感性的外语学能试题。34名英语专业三年级学生参加了本次测试。描述性数据表明归纳语言学习试题太过容易而语法敏感性试题难易适中。在对试题进行质量分析和信度分析的基础上,对不合格的题目进行了删减。皮尔逊相关分析的结果表明,修改后的语法敏感性试题与学生的英语写作成绩显著相关,回归分析结果显示它能解释写作成绩约19%的变异,这为该部分试题的效度提供了证据。
  • 第三届全国英语词汇学学术研讨会征文通知 免费阅读 免费下载
  • 第三届全国英语词汇学学术研讨会定于2013年11月1日至3日在苏州大学举行。大会主题为:多元视角下的英语词汇研究。论文摘要要求:内容包括论文标题(英文或汉语)、200字的论文英文摘要或400字的汉语摘要。论文摘要截止日期:2013年9月30日。论文提要以word的格式发到[email protected].com正式邀请将于2013年10月1日前发出。
  • 建构主义视域下大学生英语学习的自我实现——基于英语网络辅助课程的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 大学英语课时少以及精讲少练的教学现状是大学生英语学习低效,无法实现自我的主要原因。建构主义强调以学习者为中心,通过同化、顺应、平衡来实现自我。本文以Blackboard网络辅助平台为例,探讨建构主义理论对大学生英语学习自我实现的影响。通过对比实验组和对照组的学习结果,发现建构主义理论下的英语网络辅助平台是实现学生英语知识建构、体验成功、实现自我的有效途径。
  • 早期现代主义思想的演示:论华顿小说中多元“新女性”形象的建构 免费阅读 收费下载
  • 伊迪丝·华顿是美国文学从现实主义向现代主义转折时期一位重要女性作家,同时也是早期现代主义思想的积极倡导者。她因生动塑造了一群与“老纽约”社会格格不入的女性人物而享誉美国文坛。本文旨在深入探讨华顿小说中的“新女性”形象及其多元性特征,并借此揭示她早期现代主义思想的内涵及变化。
  • 游弋在东西方历史的迷宫中——论拉什迪《佛罗伦萨的女巫》“第三空间”的建构 免费阅读 收费下载
  • 拉什迪在其新作《佛罗伦萨的女巫》中,以历史事件为依托,通过后现代叙事手段,展现给读者一个充满想象的混杂世界,为当下后殖民语境中多元文化冲突的解决,异质文化的交流提供了途径,为后殖民残局的清理理清了道路。本文尝试以霍米·巴巴的“第三空间”概念为依据,探讨该小说对当下后殖民混杂语境的思考,分析该小说创作形式对内容的深化作用,并挖掘小说的时代意义。
  • 殊途同归——T.S.艾略特的诗学本体论和哈罗德·布鲁姆的“影响的焦虑”之比较 免费阅读 收费下载
  • T.S.艾略特和哈罗德·布鲁姆是20世纪两位著名的文学理论批评家,但是他们对文学的传统和文学写作方式的态度截然不同。艾略特的诗学本体论反对浪漫主义,提倡诗人在写作的时候应该消除个性,依附于比个人有价值的伟大传统。布鲁姆推崇浪漫主义,认为传统给予后来诗人不健康的影响,后来诗人的写作都是出于对前辈诗人影响的焦虑。艾略特和布鲁姆的理论均指出了文学创作中的规律,他们本人也都反映出对方理论的特征。艾略特本人就是“影响的焦虑”的典范,布鲁姆的写作也深深得益于传统。更重要的是,尽管他们的意见相左,他们都一致强调创新,因为创新永远是文学发展的动力。
  • 译者动机的类型与本质 免费阅读 收费下载
  • 根据翻译实践活动的阶段,将译者动机分为宏观、中观和微观三个层面。宏观层动机围绕“为何而译”,与具体翻译工作无关;中观层动机位于翻译的筹划阶段,围绕“翻译什么”以及“为谁而译”,其核心是译者希望译文实现何种功能;微观层动机贯穿于整个具体的翻译操作过程,隐藏在译者的文本阐释和翻译策略的选择之中。译者动机的本质在于追求各种形式的资本,包括经济资本、文化资本、社会资本和象征资本。
  • 典籍翻译研究的译者话语视角——以辜鸿铭《中庸》英译文为例 免费阅读 收费下载
  • 本文以傅柯与费尔克拉夫的话语理论和热内特的副文本概念为框架,建立了一个译者话语系统,并以辜鸿铭《中庸》英译文为例,阐释了译者话语的功能,以及如何通过译者话语解读翻译文本,旨在为国学典籍翻译研究提供一个理论框架。结果发现,译者话语不仅为典籍翻译研究提供了宝贵的资料和直接的线索,也使我们得以窥见译者在“中学西传”的过程中是如何理解和传播中国文化,从而形成真正的思想对话。
  • 涉华社科图书中中国元素回译的“忠实”原则——《中国大趋势——新社会的八大支柱》译后 免费阅读 收费下载
  • 近年来西方学者有关中国社会、政治、经济、文化的著作不断在中国翻译出版。中国译者对此类图书中的中国元素了解相对深入,但回译过程中依然会遇到各种问题,图书整体质量有待提高。笔者以所译《中国大趋势——新社会的八大支柱》一书为例分析了涉华社科图书中相关中国元素的回译策略,提出译者不仅有忠实于原著的责任,也有忠实于中国客观事实与文化常识的权力。
  • 《语料库、认知与致使构式》述评 免费阅读 收费下载
  • 《语料库、认知与致使构式》一书,利用BNC语料库与启发式数据,从认知语言学的角度,对英语中的致使构式进行了较全面的分析。该书讨论了致使构式的概念,论述了数据收集方法,采取了自上而下语料库验证性方法和自下而上语料库驱动方法,对数据进行了分析,并在此基础上,探索了将研究结论付诸于外语教学实践的可能。本文介绍了该书的主要内容,指出了其优点和不足。
  • 国外语言学高端论坛暨山东省国外语言学学会2012年年会在临沂大学召开 免费阅读 免费下载
  • 2012年12月14至16日,国外语言学高端论坛暨山东省国外语言学学会2012年年会在临沂大学召开。本次年会由山东省国外语言学学会主办、临沂大学承办、《山东外语教学》协办。议题是当代语言学理论研究、二语习得与外语教学及翻译理论与实践。
  • 创办全国一流独立学院培养高素质应用型人才——前进中的中国石油大学胜利学院 免费阅读 免费下载
  • 中国石油大学胜利学院是国家教育部批准设立的全日制本科普通高等学校,是由教育部直属高校中国石油大学(华东)和国家特大型企业胜利石油管理局在优化整合原胜利油田师范专科学校优良办学资源的基础上,按新机制、新模式合作举办的规范化独立学院。学院于2003年3月成立,时称石油大学胜利学院,2005年3月更名为中国石油大学胜利学院。
  • [高端访谈]
    如何有效地推进中国现当代文学走向世界——王宁教授访谈录(刘贵珍[1,2])
    [特约稿件]
    再论索绪尔与语言哲学(王寅)
    试论静态语言学的神秘主义与吝啬定律(李葆嘉)
    英汉诗体语篇数量象似性的文体效果研究——反思索绪尔的任意说(卢卫中)
    [语言研究]
    沃尔夫语言相关性思想解读(鞠方安[1] 张丽华[2])
    试析小说反讽交际中多源语境信息的激活(赵虹)
    为了温暖而偷——文本世界理论分析《偷窃物》(贾晓庆[1,2] 张德禄[3])
    发话人视点与日语人称的语用制约(李素杰)
    [教学研究]
    从新手英语教师的课堂教学看师范毕业生的专业发展(康艳[1] 程晓堂[2])
    认知负荷和建构主义理论关照下的二语阅读理解认知负荷优化研究——实验和行动研究结合的方法(李晓媛)
    外语学能之语言分析能力试题的开发、试测与效度研究(李兰荣)

    第三届全国英语词汇学学术研讨会征文通知
    [教学研究]
    建构主义视域下大学生英语学习的自我实现——基于英语网络辅助课程的实践研究(马玉梅)
    [文学研究]
    早期现代主义思想的演示:论华顿小说中多元“新女性”形象的建构(李维屏)
    游弋在东西方历史的迷宫中——论拉什迪《佛罗伦萨的女巫》“第三空间”的建构(王秀银[1] 符贞[2])
    殊途同归——T.S.艾略特的诗学本体论和哈罗德·布鲁姆的“影响的焦虑”之比较(谢咏梅[1] 夏金[2,3])
    [翻译研究]
    译者动机的类型与本质(田传茂)
    典籍翻译研究的译者话语视角——以辜鸿铭《中庸》英译文为例(丁大刚 李照国)
    涉华社科图书中中国元素回译的“忠实”原则——《中国大趋势——新社会的八大支柱》译后(魏平)
    [书刊评介]
    《语料库、认知与致使构式》述评(胡健[1] 胡鸿[2])
    [学术动态]
    国外语言学高端论坛暨山东省国外语言学学会2012年年会在临沂大学召开(王晓军)

    创办全国一流独立学院培养高素质应用型人才——前进中的中国石油大学胜利学院
    《山东外语教学》封面

    主管单位:山东省教育厅

    主办单位:山东师范大学

    主  编:杨敏

    地  址:济南市文化东路88号《山东外语教学》(山东师范大学)编辑部

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    电  话:0531-86180844 86180156

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