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  • 树立社会主义荣辱观:八荣八耻 免费阅读 免费下载
  • 积极稳步试行学分制 推进中职教育 免费阅读 收费下载
  • 2005年11月,国务院召开全国职教工作会议,并发布了《关于大力发展职业教育的决定》。《决定》明确提出了“加快建立弹性学习制度,逐步推行学分制和选修制”的要求,为中等职业教育教学改革指明了方向。积极稳步试行学分制,推进中职教育教学改革成为“十一五”期间全省职业教育的一项承要的战略任务。本文试就中职学校试行学分制谈几点不成熟的想法。
  • 坚持面向市场,坚持改革创新,加快职业教育现代化步伐 免费阅读 收费下载
  • 近年来,我市认真贯彻落实全困和全省职教工作会议精神,坚持以发展为主题、以调整为主线、以改革为动力,不断增强职业教育适应经济和社会发展需求,取得了较为明显成效。我们的主要做法是:
  • 积极探索,不断创新,稳步推进学分制改革 免费阅读 收费下载
  • 中职学校推行学分制,是职业教育适应社会发展和市场多样化需求的重要举措,是尊重学生个性差异,保障学生自主学习权利,激发学生学习潜能,提高学习效率、效益的必然选择,是落实“科学发展观”和“以就业为导向”办学指导思想的根本保证。
  • 打造品牌专业,创办特色职校——马鞍山市职业教育中心示范性专业建设记实 免费阅读 收费下载
  • 马鞍山市职业教育中心是首批“国家级重点职业高级中学”。近年来,学校以示范专业——汽车运用与维修专业建设为突破口,加大实训基地建设,实施“名师”工程,深化教学改革,推动专业现代化建设,形成了鲜明的办学特色。
  • 紧跟市场,锐意改革,办人民满意的职教 免费阅读 收费下载
  • 马鞍山工业学校成立于1991年,1998年通过省合格中专评估验收,2004年被破格认定为国家级重点中等职业学校。多年来,学校以服务地方经济建设为己任,紧紧跟随市场需求,锐意改革,加强软硬件建设,办学条件得到了很大改善,办学规模和效益日益扩大,人民群众对学校的信赖度和满意度显著提高。
  • 校际联合,校企合作,加快我省职业教育集团化办学进程 免费阅读 收费下载
  • 安徽省汽车工业学校是省教育厅直属、国家级重点中专学校。学校地处合肥市庐阳产业园(荣事达大道北端)和双凤工业同(金华大道东端)。校园总占地360余亩。正在兴建占地300亩.建筑面积近10万平方米。可容纳8000余名学生学习和生活.集教学、实训、驾驶、生产于一体的新校区。学校现开设汽车制造与维修、汽车运用与维修、汽车商务、数控技术应用、机电技术应用、计算机及应用、
  • 德国双元制职业教育与中溪职业高级中学教育改革 免费阅读 收费下载
  • 教育部职业教育与成人教育司于2005年7月在浙江工业大学职业教育学院举办了全国骨干校长高级研修班,目的是为了提高职业技术学校校长的素质和管理水平。我有幸参加了研修班,并赴德国等地考察。看到了德国很多值得我们学习借鉴的地方,因此本人想通过比较德网职业教育中最著名的双元制与中溪职业高级中学的教育改革,阐明对学习德国职业教育经验的看法。
  • 立足以人为本 构建和谐校园 免费阅读 免费下载
  • 教育在发展,教育的理念也在不断更新。尤其在新的历史时期,受市场经济大潮的冲击,部分教师也显得人心浮躁。因而,学校的内部管理、校长的领导艺术、教师积极性的提高与凝聚力的形成,已成为教育领导者必须面对、必须做出回答的问题。无论怎么说,在教育这条战线上,教师是主人,“振兴教育靠教师”。因此,学校的管理工作应以教师为中心,在此基础上,才谈得上其它工作的正常运行,也只有这样,才能营造出一种和谐民主、健康向上的校园氛围。
  • 略论特色学校与特色学校创建 免费阅读 收费下载
  • 有关于特色理论研究和学校特色文践渐成新一轮教育改革的焦点。抓特色建设,创特色学校,改变长期以来我国教育“千校一面”的传统教育模式,将有利于学校加速实施素质教育,发挥特长,培养多层次、多类型的人才。
  • 以人为本 构建和谐的精神家园 免费阅读 收费下载
  • 以人为本的教育发展观要求学校工作要重视人本身的全面发展,在管理过程中,始终将师生的进步、发展、提高放在重要位置。通过人文化管理,以“开发教师的创造力”为核心,将教师管“活”,引导教师从“绎验型”教师向“科研型”教师过渡,由把教师当作以谋生为目的的“教书匠”向教书育人、既当教师又当人师的一代名师目标奋进。
  • 与时俱进 推动学校德育工作不断前进 免费阅读 收费下载
  • 市场经济的负面效应在人们的社会生活中产生了一些消极影响,并波及到学校,学校德育的正面教育和社会负面影响之间存在着很大的反差,造成学校德育产生了不少新的情况;而诸如科技发展、教育体制与生活方式的变革也给学校德育工作带来一些新的问题。
  • 职高学生逆反心理的分析及对策 免费阅读 免费下载
  • 学生的心理品质指的是学生平时所表现出来的对待学习、生活等各方面的心理状态,心理品质的优劣直接影响着学生在校的表现力、影响力及成材与否,因此提高学生的心理品质是摆在每一位教育者面前的重要课题。
  • 青年教师成长中的“三关” 免费阅读 免费下载
  • 随着教育事业的发展,教学规模的扩大,中学教师队伍也日益壮大,特别是青年教师队伍的充实,使教育事业面临着一个亟待解决的严峻问题:耶就是如何加速培养青年教师步伐,使青年教师迅速提高教学业务水平,逐步适应和胜任学校教学工作。
  • 中等职业学校师资队伍建设的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • “因为兴,必贵师而重傅。”全面建设小康社会,要力发展中等职业教育,培养大批高素质劳动者和技能型人才;而中等职业教育能否发挥如此重要的作用,是否拥有一支高素质的教师队伍是重要因素。本文在对我市中等职业学校师资队伍现状调研的基础上,试图分析其中存在的问题,探索解决的对策。
  • 校本教研的主渠道:学科教学研究 免费阅读 收费下载
  • 校本教研的基本理念是学校是教学的基地;教师是教学研究的主体;促进师生的共同发展是教学研究的主要而直接的目的。教师个人、教师集体和专业研究人员是校本研究的三个核心要素。
  • 新课程背景下校本培训机制的构建 免费阅读 收费下载
  • 新课程背景下中学师资校本培训是在上级主管部门和培训机构的指导下,由学校领导、教师共同参与,充分利用校内外培训资源,立足于学校,服务于学校,服务于教师,服务于教学,并由学校操作的培训活动。它以应用为目的,来解决学校教育教学存在的问题。
  • 对初中数学课堂教学的反思 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准的实行需要我们川新的理念对传统的教学模式、教学方法、教学手段等进行改革。数学课堂如何体现新理念呢?我们从课堂教学的时间、地点、人物三个方面进行了反思。
  • 中学数学教学方法创新点滴谈 免费阅读 免费下载
  • 新课程是具有生长性的课程,它应该随着时代的进步和丰十会的发展与时俱进,不断更新,不断成长。由此,新课程实施中的课堂教学方法也应不断创新。那么它应该怎样创新呢?
  • 英语教学中的新困境与新思考 免费阅读 收费下载
  • 2005年秋我县使用了新编教材《Go for it》(新目标)。这套教材果采用了任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语吉结构于一体,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。它倡导体验、实践、参与、合作与交流,提倡语言学习能力的过程应成为学生主动思维,
  • 历史课程标准下自主、问题、探究式学习方式及其实施策略 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中历史课程标准(实验)》特别强调:改变过去课程实施中被动学习,死记硬背,机械训练的现象,倡导学生主动性学习,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和文践能力。如何将历史课标的新理念贯彻于我们的历史教学中,本义试从新课标下自主、问题,探究三种学习方式的特点、实施策略及对教师的要求三方面进行探讨。
  • 巧用课程资源,教学文字题 免费阅读 收费下载
  • 文字题作为一种用抽象的数学语言描述数学模型的形式,其文字精炼,叙述简约,概括而抽象,学生较难理解。此时,教师宜以一个讲授者转变成一个学习情境的创设者,一个课程资源的提供者,一个学习方法的指导者,以便充分利用课程资源,有效实施文字题教学。
  • 新课改中的体育教学法 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革的理念要求每一位体育教师,必须按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求,更新教学观念,树立终身体育的教学思想,改变传统的单一、枯燥、被动型、重复型、竞技型的教学模式。
  • 《物理科学探究中证据的收集与处理》结题报告 免费阅读 收费下载
  • 2002年实施的初中物理课改新教材,最大特点是把物理基本知识、原理、定律、推论等的结论隐藏起来,不直接告诉学生,而是要求学生利用适当的食品和生活物品、设计简单的实验来探究其结论。
  • 培养学生自主合作学习的意识 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准倡导“自主—合作—探究”的学习方式,强调学习是一个主动建构的过程。教师应注重培养学生的独立性和自主性,让学生在教师的指导下主动地参与学习,亲历学习过程,从而学会学习。那么,在小学语文教学中如何使学生积极主动地学习,使学生真正成为语文学习的主人呢?本人认为应该从以下几方面着手。
  • 浅谈导学探究教学模式在政史教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 为了进一步深化教育改革,适应现代社会对人才的要求,在课堂教学中我们探索性地运用导学探究教学模式,即学生在教师的指导下,主动地探究新知识,培养和发展发现学习能力,收到了良好的教学效果,有力地推动了研究性学习的深入开展。现结合我们的教学实践,谈谈具体的做法和体会。
  • 浅谈合作学习中应注意的三个问题 免费阅读 免费下载
  • 1 合作学习并不否定竞争与个人活动的价值。合作的交往较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要,合作的目标结构能导致更多的人际吸引,能促进积极的相互作用,使优、差生之间的关系变得“息息相关,沉浮与共”,能提高心理接纳感,形成动忿的、多元化的、现实的合作观等,使学生更加热爱学校、愿意上学,也更加喜爱他们的同学,更具有利他主义的气质。
  • 试论思维定势对教与学的影响 免费阅读 免费下载
  • 思维定势也可称为思维惯性,它属于心理现象,是一种习惯性的思维倾向。例如当人们看到一个形象邋遢、鹰窥鼠望的生人,立刻就会想到此人可能是坏人:当听到某人被提拔当了局长,人们首先思索的是此人的上级中是否有他的亲友。
  • 对初中生实施目标层次教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 人们通常说“目标层次教学”,是指采用设置既定目标的方法来引起学生的有意注意,从而提高课堂教学的效果。在初中的班级管理中,运用这种教学方法的原理,将学生按年龄分为初一、初二和初三三个层次,铺之以竞争机制,定会取得较为理想的教育理想。
  • 浅谈创造性思维的“激活与引导” 免费阅读 收费下载
  • 随着素质教育的争面推开,对培养学生创造性思维能力的重要性大家已达到共识。可是如何在教学实践中具体实施操作,尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用,仍然是一个很值得研究的问题。一种应该引起注意的倾向是认为培养创造件思维能力,就是让学生的思维放任自由,这是对培养创造性思维能力的简单化、狭隘化理解。我们以为,培养学生的创造性思维能力是一项艰臣、复杂的工作,教师必须充分发挥自身的角色作用,尤其要善于激活和引导。
  • 思想政治教育与创新意识培养 免费阅读 免费下载
  • 思想政治教育能努力提高学生对创新的认识,为学生创新意识培养的环境和条件方面发挥着重要作用。
  • 也谈数学创造思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 创新是一个国家、一个民族的灵魂。在今年的两会上,温总理在政府工作报告中明确地强调了要建设创新型国家的要求。要建设创新型国家,必须要去培养大批具有创新意识和创造能力的人才。本文拟就数学教学中如何培养学生创造思维能力,谈一谈自己的一些做法和体会.
  • 浅谈音乐教学中的创造力的培养 免费阅读 收费下载
  • 瑞士心理学家皮亚杰说:“教育的主要目的是造就能创新而不简单重复前人所做过的事的人,这种人能有所创造、发明和发现”。儿童天生就有音乐创造的潜能、而音乐教育的一个根本任务就是利用音乐自身的特点和优势,
  • 致作者 免费阅读 免费下载
  • 构造创造性的课堂教学模式 免费阅读 免费下载
  • 高中英语课程标准指出“高中阶段的英语教育是培养公民外语的重要过程,它既要满足学生的心智和情感的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要,同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的要求。”
  • 化学教学中如何培养学生的创新精神 免费阅读 免费下载
  • 创新从个人的活动来考察是指个人从事的活动和思维,相对于自己的过去新颖、独特,具有突破性。创新是继承与发展的有机联系的新突破,是知识更新的必由之路。化学作为一门以实验为基础的自然科学,更能很好地培养学生的创新精神。
  • 安徽省教育学会关于举办“新理念、新教材、新课堂”教育、教学研究论文征集评选活动的通知 免费阅读 免费下载
  • 《安徽教育论坛》 免费阅读 免费下载
  • 为我省新课程改革搭建探索、研究的平台、为课改成果提供交流、展示的窗口,为广大基层教育工作者著书立说架起桥梁,安徽省教育学会、《安徽教育论坛》编辑部与安徽教育出版社合作编辑的大型丛书《新课程探索文丛》第一辑已于2006年4月正式出版。
  • 三思“信息技术与课程整合”而后行 免费阅读 免费下载
  • 信息技术教学打破了过去那种“粉笔加黑板”原始、单一的模式,无疑使我们的教育在“面向现代化、面向世界、面向未来”上迈出广一大步。信息技术的迅速发展,使得在学科教学中可以很方便地利用网络资源等信息技术,进行教学课件又将使得干巴巴的说教变成了多感官的刺激,使抽象的变得具体、形象,使看不见的变成看得见;使“静”的变成“动”的,为学生创造了一个尽可能真实的情景,有利于提高教育教学质量;然而,作为一个计算机教师在多媒体教学日益成熟与网络教学丰富的今天,如何贯彻《新课程标准(试行)》,把信息技术与课堂进行整合,本人谈几点不成熟的想法。
  • 联系生活 放飞思维 各抒已见——口语交际《怎样画风》教学案例反思与感悟 免费阅读 免费下载
  • 师:(播放短片《升旗仪式》)同学们。这是一次升旗仪式,我们看到了红旗冉冉升起。迎风飘扬,看到同学们胸前的红领巾飘起,还看到校园里的小树弯弯,这都是因为有了什么?(生齐答:风)你们课前都画风了,现在就请你们把自己画的风介绍给大家,看看谁画得最好,说得最棒!
  • 以学生创新为本 激活课堂兴趣 免费阅读 收费下载
  • 教师:甲、乙两车分别从相距495千米的两站相对开出,4.5小时后相遇,甲车每小时行50千米,乙车每小时行多少千米?
  • 《台湾问题》教学案例与反思 免费阅读 免费下载
  • 在高三(2)班的政治课中,教师没有讲经济学、政治学和哲学,而是在主持一场竞争上岗的演讲。每个小组通过集体讨论,确定了本组的问题,10个小组代表上台演说,说主题,说理由,说设想;每个同学当评委,评态度,评内容,评形式。最后,“党的执政能力建设”、“台湾问题”、“和谐社会”、“科学发展观”、
  • 让识字成为一种乐趣 免费阅读 收费下载
  • 作为一名小学语文教师,深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础。而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论:激发孩子识字的兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。
  • 一次有趣的教学活动 免费阅读 免费下载
  • 今天天气睛朗,碧空万里。我带着大班小朋友在平台上做游戏。突然听见“顽皮王”陈鹏大声叫:“快、快看,那上面的红旗飘起来了!”其他小朋友也跟着拍手跳起来,唱道:“红旗飘飘”、“红旗飘飘”,我顺着他们看的方向,噢,是一面国旗。这时,扬闻涛小朋友说:“你看,红旗还有五角星呢!”胡润澜也跟着叫起来:“有五个五角星,一个大的,四个小的”。忽然,我灵机一动。
  • 多赏识学生 免费阅读 免费下载
  • 人在内心深处常求得被人尊重,期待被人赏识。处在发展中的少年儿童这种心理需求则更为明显,他们都期待得到学校、老师和同学们的赏识。在被别人赏识时能产生成就感,从而获得愉悦。这种积极的向上心态,会转化为进一步努力学习的动力,成为其获得更大成就的基石,本着“以学生的发展为本,基于学生的发展,关注学生的发展,
  • 回顾我对语文教学的执着探求 免费阅读 免费下载
  • 我的教学生涯是1978年4月开始的,至今已有28个春秋。在28年间,我一直担任初中语文教学及班主任工作,兼任语文教研组长。曾在1984年和1995年有两次“跳槽”的机会均被我放弃。我曾暗自许愿为教育事业鞠躬尽瘁。
  • 不曾预约的精彩 免费阅读 免费下载
  • 面对校园,我陷入沉思。观察是习作的基础。这次习作,该让学生观察什么呢?当目光触到围墙旁那一排盛开的桃花时,我眼睛一亮,虽说校园里的春浓。红的似火,粉的似霞,桃花开得十分热闹。呼吸着绵绵春雨后的清新空气,我步履轻松地走进教室,布置学生课间观察。
  • 加强诵读训练,促进古诗文教学 免费阅读 免费下载
  • 古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产。它凝聚了中华民族的人文精髓。初中课本中的古诗文,几乎遍涉古文经典,从先秦诸子到唐宋散文;从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽只是浩瀚的文学海洋的点滴,却是中华文化的沉沉载体,它们如同一条源远流长的大河,脉脉相承,孕育了一代叉一代优秀人才。如何让学生喝了这一瓢而喜爱那浩瀚的大海?
  • 中学语文中的神巫现象——从祥林嫂捐门槛谈起 免费阅读 收费下载
  • 中华民族历史悠久,文化丰富、广博。在辉煌的民族文化中,神巫观念占着一个独特的位跫,神巫观念是先民对现实世界虚幻、歪曲的反映。文学作品是作家本质力量的对象化,神巫观念必然渗透到文学作品里,这是人们的共识。甚至人们在考察文学的起源时认为“神巫仪式”是文学活动的起点、提出“神巫仪式发生说”。
  • 浅谈语文教学中的儒家文化背景 免费阅读 收费下载
  • 儒家文化对中国两千多年的历史有着巨大的影响。对于当代的中国文化更有着潜在的催生力量,可以说它是中华民族文明的根。儒家文化不仅直接呈现在语文课程中几乎所有文言文的教学篇目里,而且还渗透于多数现代文的篇目中,可以说,它是如今语文教学的大背景。如果对这个背景了解不够,那么,语文教学很可能是肤浅的,难以达到一定的深度。
  • 语文课堂教学中的“八优化“ 免费阅读 收费下载
  • 多年来,在语文教师们的不懈追求和努力探索之下,语文教学改革取得了很大的进展。涌现出大批有独到见解的优秀教师及许多行之有效的好方法。但是,我们仍不能不面对一个严峻的现实:在世界高科技迅速发展的今天,在我国现代化建设日渐深入的今天,在祖国急需高素质人才的今天,我们那些为数不少的教改点上的成功,
  • 浅谈小学生自我改作文能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求,特别是学生自改作文能力的训练,放手让学生自己修改作文,才能充分发挥学生的主体作用,让他们在作文批改中养成动脑、动手、思考文章结构和组织文章内容的良好习惯,以提高写作水平。
  • 谈小学生作文畏难心理的调节 免费阅读 免费下载
  • 作文是小学语文教学中的一出重头戏,提起写作文,学生总会产生一种畏难心理——怕写。因此,要想使作文教学有成效,首要的问题就是要帮助学生攻克心理障碍,增强学生作文的自信心。
  • 浅谈在趣味识字中开发学生智力 免费阅读 收费下载
  • 小学语文的识字教学是基础教育的基础,在课程标准第三部分实施建议中,更是明确指出“识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。”在阶段目标中第一学段(1—2年级)对识字量的要求是1600—1800个,占小学阶段总识字量(3500个)的50%还要多。大量的识字任务是低年级孩子语文学习的重点,也是学习的难点。结合低年级孩子们的年龄特点和学习心理,为了激发孩子们识字的兴趣,发展他们的智力,我在教学中做了以下尝试。
  • 在思想政治课教学中渗透心理健康教育的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 当前青少年心理健康状况令人堪忧,相当比例的青少年心理处于亚健康状态。那么,作为中学思想政治课教师如何充分挖掘出思想政治教材中许多显性或隐性的心理健康教育的内容,结合学生特点,利用恰当的教学方法,在教学过程中有效地对学生进行中心理健康教育。从而增强学生的心理素质呢?结合自己教学实践,下面谈谈几种具体操作方式以供参考。
  • 增强思想政治课吸引力探析 免费阅读 免费下载
  • 目前,对于中学政治课教学现状的评估、有两点是大家共同确认的:一是党和国家对政治课教学是重视的,目标要求是明确的:二是经过广大政治课教师的不断改革、探索,政治课的教学质量有所提高,但存在的问题仍然不少。如思想政治课缺乏吸引力就是问题之一,这一问题的存在大大削弱了中学思想政治课的育人作用。那么,怎样才能提高思想政治课的教学质量。增强其吸引力呢?具体地说,我们应抓住以下几个关键环节:
  • 历史教学中强化德育的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 在历史教学中,教师如何充分发掘和提炼课本中品德教育的索材,依据青少年学生的心理特征,运用灵活多样的教学方法和手段,多层次、多形式、多渠道地对学生进行思想品德教育,是新课改赋予历史教学的一项重要任务。下面结合新课程的教学实际,介绍几点在历史教学中强化德育的尝试。
  • 在体育教学中如何让学生尽快掌握技术动作 免费阅读 免费下载
  • 在体育实践课的教学中经常会出现一些错误动作,如果错误动作定型就很难纠正和消除。如在推铅球教学中,有的学生不是将铅球推出去的,而是掷出去。在短跑教学中,初学者会出现低头、仰头等错误动作。在动作技能形成过程中,出现错误动作是难免的,关键在于如何控制并及时纠正,设法使学生减少错误动作的出现,以达到尽快掌握正确的技术动作。那么,在体育教学中如何防止错误动作的出现?我认为应采取以下几个方面的措施。
  • 创设英语环境,提高英语教学质量 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准,新的英浯教材对学生的英语能力有了新的要求,特别是在英语口语及听力方面的要求上,比原来有很大的提升。如何在英语课堂教学中提高学生这方面的能力,给英语教师出了一个大难题。几年来,我在英语教学中对如何创设课堂英语环境,从而提高英语教学质量,进行了一些探索和实践,取得了一定的效果。
  • 浅谈如何运用英语教学三大原则提高课堂教学效果 免费阅读 收费下载
  • 行为派学习理论和认知派学习理论从不同的角度为教师提供了有益的教学原则;Douglas Brown也提出了12条教学原则。各种教学原则人者见仁、智者见智。根据教学实践,笔者认为所有这些原则都离不开兴趣、综合、互动这三大核心。这三大核心即是外语教学的“三大原则”,它符合现代英语教学理论与教学规律,能够有效地为英语教学的目的服务,提高课堂教学效果。
  • 在改革创新中发展 免费阅读 收费下载
  • 质量立校 特色兴校 人才强校——锐意进取的三联职业技术学院 免费阅读 免费下载
  • 三联职业技术学院是安徽省最早创办的民办普通高等院校,1999年国家教育部正式批准建校,学院占地706亩,位于合肥大学城内,与合肥工业大学、安徽大学毗邻。现建成校含18万平方米。
  • 开拓创新的马鞍山工业学校 免费阅读 免费下载
  • 安徽省马鞍山工业学校1990年由安徽省政府批准,1991年正式成立,1998年成为省合格中专,2004年被认定为国家级重点中等职业学校。
  • 跨越发展中的安徽省汽车工业学校 免费阅读 免费下载
  • 安徽省汽车工业学校是安徽省教育厅直属的国家级重点中专学校,创办于1979年,前身为安徽省机械工业干部中等专业学校,于1997年经省政府批准更为现名。
  • 开拓进取的阜阳市第一高级职业中学 免费阅读 免费下载
  • 阜阳市第一高级职业中学,1927年建校,是首批国家级重点职业高中,市教育局直属高级中学,教育部、建设部行业技能型紧缺人才示范性培养、培训基地、安徽省“电化教育设备一级达标学校”、“安徽省现代教育技术实验学校”、安徽省“阳光工程”培训基地。现有成人大专、职业中学、综合高中、职业高中、普通高中、技能短训等多规格、多层次的教学班60个,在校生近4000人。
  • 国家级重点中等职业学校——太湖县职教中心 免费阅读 免费下载
  • 安徽省太湖县职业教育中心位于“千重山色、万顷碧波”的花亭湖畔,创建于1997年,2000年成为市重点职业学校,2004年实现跨越式发展,申报国家级重点,2005年元月被教育部批准为“国家级重点中等职业学校”。
  • 一朵盛开的乡镇的职教奇葩——发展中的宁国市中溪职业高级中学 免费阅读 免费下载
  • 坐落在宁国市中溪镇的宁国市中溪职业高级中学,创办于1992年8月,是皖东南首所——目前也是唯一一所乡镇办中等职业高级中学。在走过了十五年风雨历程之后,近几年来,学校励精图治,开拓进取,
  • 向省示范高中迈进的阜阳市红旗中学 免费阅读 免费下载
  • 阜阳市红旗中学是一所拥有41年历史的市级重点中学,2004年6月通过省示范高中市级评估现有高中64个教学班,在校学生4200多名,教学校、科教馆、办公楼、宿舍楼其16座;学校风景秀丽,环境幽雅,校园规划科学合理,是阜阳市著名的“花园式学校”和“安全文明学校”;
  • 与时俱进铸特色 开拓创新争一流——奋进中的太和县第一中学 免费阅读 免费下载
  • 安徽省示范高中太和一中始建于1956年,地处太和县人民中路,交通便利,环境幽雅宜人,布局合理。改革开放以来,学校紧跟时代步伐,不断改善办学条件,提高教学质量。
  • [刊首语]
    树立社会主义荣辱观:八荣八耻
    [本刊特稿]
    积极稳步试行学分制 推进中职教育(左其琨)
    [本刊专稿:马鞍山职业教育发展论坛]
    坚持面向市场,坚持改革创新,加快职业教育现代化步伐(郭应曾)
    积极探索,不断创新,稳步推进学分制改革(王俊)
    打造品牌专业,创办特色职校——马鞍山市职业教育中心示范性专业建设记实
    紧跟市场,锐意改革,办人民满意的职教
    [校长论坛]
    校际联合,校企合作,加快我省职业教育集团化办学进程(朱国苗)
    德国双元制职业教育与中溪职业高级中学教育改革(曹明所)
    立足以人为本 构建和谐校园(王江淮)
    略论特色学校与特色学校创建(洪顺刚 葛明贵)
    以人为本 构建和谐的精神家园(杨燕)
    与时俱进 推动学校德育工作不断前进(潘光照)
    职高学生逆反心理的分析及对策(吴永祥)
    [教师队伍建设]
    青年教师成长中的“三关”(王显廷)
    中等职业学校师资队伍建设的问题与对策(郑永新)
    [校本教研]
    校本教研的主渠道:学科教学研究(周军怀)
    新课程背景下校本培训机制的构建(王善民)
    [走进新课程]
    对初中数学课堂教学的反思(黄田胜)
    中学数学教学方法创新点滴谈(伏增悦)
    英语教学中的新困境与新思考(朱家梅)
    历史课程标准下自主、问题、探究式学习方式及其实施策略(胡四平)
    巧用课程资源,教学文字题(朱五英)
    新课改中的体育教学法(徐军)
    [教育科研]
    《物理科学探究中证据的收集与处理》结题报告(丁士庆)
    [教学策略研究]
    培养学生自主合作学习的意识(余会平)
    浅谈导学探究教学模式在政史教学中的应用(盛向阳 盛立无)
    浅谈合作学习中应注意的三个问题(汪永宏)
    试论思维定势对教与学的影响(许长富)
    对初中生实施目标层次教学的几点体会(江中喜)
    [创新教育]
    浅谈创造性思维的“激活与引导”(田萌)
    思想政治教育与创新意识培养(杨明英)
    也谈数学创造思维能力的培养(余茂兵)
    浅谈音乐教学中的创造力的培养(潘静)
    致作者
    构造创造性的课堂教学模式(王微)
    化学教学中如何培养学生的创新精神(祝夫华)
    [学会工作]
    安徽省教育学会关于举办“新理念、新教材、新课堂”教育、教学研究论文征集评选活动的通知
    《安徽教育论坛》
    [信息技术教育]
    三思“信息技术与课程整合”而后行(吴繁)
    [教学案例与感悟]
    联系生活 放飞思维 各抒已见——口语交际《怎样画风》教学案例反思与感悟(王玉兰)
    以学生创新为本 激活课堂兴趣(查振鹏)
    《台湾问题》教学案例与反思(谭虹)
    [教学随笔]
    让识字成为一种乐趣(马雷)
    一次有趣的教学活动(吴江琴)
    多赏识学生(张晓红)
    回顾我对语文教学的执着探求(张欣耘)
    不曾预约的精彩(王贵忠)
    [教学探新]
    加强诵读训练,促进古诗文教学(刘长彬)
    中学语文中的神巫现象——从祥林嫂捐门槛谈起(贺正皖)
    浅谈语文教学中的儒家文化背景(祝纪景)
    语文课堂教学中的“八优化“(王之为)
    浅谈小学生自我改作文能力的培养(许夫展)
    谈小学生作文畏难心理的调节(陆启会)
    浅谈在趣味识字中开发学生智力(宋淑云)
    在思想政治课教学中渗透心理健康教育的几种方法(丁前贵)
    增强思想政治课吸引力探析(王玲)
    历史教学中强化德育的几点尝试(胡旭东)
    在体育教学中如何让学生尽快掌握技术动作(徐林)
    创设英语环境,提高英语教学质量(郑小燕)
    浅谈如何运用英语教学三大原则提高课堂教学效果(李玲)

    在改革创新中发展
    质量立校 特色兴校 人才强校——锐意进取的三联职业技术学院
    开拓创新的马鞍山工业学校
    跨越发展中的安徽省汽车工业学校
    开拓进取的阜阳市第一高级职业中学
    国家级重点中等职业学校——太湖县职教中心
    一朵盛开的乡镇的职教奇葩——发展中的宁国市中溪职业高级中学
    向省示范高中迈进的阜阳市红旗中学
    与时俱进铸特色 开拓创新争一流——奋进中的太和县第一中学
    《安徽教育论坛》封面

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