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文献检索:
  • 基于教与学匹配的远程教育课程建设模式 免费阅读 下载全文
  • 虽然远程教育的发展使教学的自由空间不断扩大,但也使课程与教学的矛盾冲突日益凸显。这反映了在人的培养方面社会价值取向与个体价值取向的分歧,也反映出社会在传承与创新之间的选择纠结。这些矛盾纠结引发了课程与教学对整个教学系统控制权的争夺,也使课程建设与教学的关系时常出现脱节现象。要么课程建设只关注教学前的准备,要么课程建设只注重教学中的支持。从本质上讲,教学是课程的来源和归宿,是课程存在的价值理由。在教与学匹配的前提下,从系统化的角度分析课程、课程建设与教学过程的关系,在此基础上构建以静态课程建设与动态课程建设合理分工为核心的远程教育课程建设模式,并对模式的运行机制、实践表达形态和阶段特征进行阐述,展望模式的发展趋势。
  • 马克思的“人类解放”探析 免费阅读 下载全文
  • 人类解放问题构成马克思哲学的理论旨趣。无产阶级正是在这样的理论指导下从事着有意义的工作,也正是这种理论激励着人们不断地斗争,并使得这样的斗争取得了历史正当性和合法性。马克思认为共产主义之所以能够通向“人类解放”的现实目标,是因为这种世界历史性的力量将现存的社会看作人类活动的结果,进而论证了通过实际行动可以摧毁现存世界、建立新世界的可能性。共产主义运动抓住了物质生产在人类社会发展过程中的根本推动性力量,从物质生产出发解释人类社会关系的形成,以生产力的发展作为历史进步的评价标准。
  • 论马克思对异化财富观的克服 免费阅读 下载全文
  • 在马克思之前,所有财富观都将财富理解为物,而将主体的自觉活动排除在外。马克思正确解释了财富的科学内涵,认为个人发达的生产力和自由时间才是真正的财富。财富的主体是自由自觉活动的劳动者,财富的核心是以人为本,外在表现是人的自由全面发展。当今,只有在坚持以人为本的基础上构建正确的财富观,才能真正尊重人民的主体地位,才能推动中国特色社会主义不断发展。
  • 如何将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程 免费阅读 下载全文
  • 将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育,是高校思想政治教育工作的一项重要内容。应按照社会主义核心价值体系建设的总体要求,结合大学生的思想特点和成长规律,着力于发挥五个作用——思想政治理论课的主渠道作用、社会实践的“第二课堂”作用、校园文化的教育功能作用、辅导员的管理服务作用、先进典型的示范引导作用,把社会主义核心价值观融入课堂教学、社会实践、校园文化建设、学校管理和服务的全过程。
  • 基于内容分析法的职业价值观研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来社会中出现了各种违反职业道德的现象,引起了研究者对职业价值观的关注。为此,我们选取《中国学术期刊网络出版总库》中2000年至2014年11月期间以职业价值观或工作价值观为篇名的研究文献,以篇为单位进行内容分析。结果发现,职业价值观的研究数量直线上升,研究具有跨学科的特点:从研究层次上来看,描述性研究过多,而理论探讨及解释研究欠缺。
  • 公正与效率视野下的庭前会议 免费阅读 下载全文
  • 旧刑事诉讼法忽略了庭前准备程序,导致庭审拖延或中断频繁发生。新修订的刑事诉讼法为了避免此类状况,增设了庭前会议。庭前会议具有证据开示、非法证据排除、程序分流、争点整理等功能,主要解决与庭审有关的事项,为集中审理创造了条件,既有利于实现刑事诉讼的公正,也有利于提高刑事诉讼的效率。庭前程序的构建应当坚持被告人的程序参与、保持控辩裁三方构造、合意兼采用决定的原则立场,以保障程序的公正,实现诉讼效率的最大化。
  • 全面依法治国视野下的律师角色与功用 免费阅读 下载全文
  • 随着全面依法治国的不断推进,律师的角色定位日益清晰,律师的作用逐渐显现,律师在社会治理创新中积极地发挥着重要的作用。本文进一步分析律师属性,客观理性地研判律师角色,归纳律师制度在全面依法治国中的功能并探求其实现路径。
  • 论法治与改革的良性互动 免费阅读 下载全文
  • 法治与改革曾被认为是相互矛盾的,或必须通过技术手段加以调和,但二者实为共生互益和良性互动的关系。“共生”意指法治与改革伴随着社会进步与发展的始终,以各自不同的功能推动社会变迁。“互动”表明二者在改革的优先性与合法性、人的创造性与法的安定性、改革思维与法治思维三方面呈现良性动态演进趋势。法治以其规则性、商谈性、强制性等特征在凝聚改革共识、规范改革进程、防止改革停滞等方面发挥着更重要的作用,而这一功用的发挥以法律程序为关键契合点。
  • 宽严相济刑事政策视阈下的刑事司法研究 免费阅读 下载全文
  • 宽严相济是我国现阶段实行的基本刑事政策,其在指导刑事司法时具有重要的作用,尤其是在保障公民的基本人权与惩罚犯罪方面作用尤甚。刑事司法实践在行使定罪权、量刑权、行刑权时要正确充分贯彻宽严相济的刑事政策,以期更好地实现刑法保障人权与惩罚犯罪的基本功能。
  • 生态文明建设与生态文明教育 免费阅读 下载全文
  • 生态文明建设的顺利开展和有序推进,必须依赖生态文明教育的强力支撑,生态文明建设对生态文明教育具有导向作用。只有努力提高公众的环保意识,不断推进生态道德教育,积极开展生态法制教育等,才能从根本上提高公众建设生态文明的自觉性、积极性和主动性。
  • 中国非物质文化遗产文本英译的主体性缺失:以传播学为视角 免费阅读 下载全文
  • 传播主体是传播活动的实施者,在传播致效方面具有重要作用。译者是翻译活动中最重要的“守门人”,其把关行为是保证译文获得良好传播效果的关键因素。从传播学角度来看,译者应该充分发挥主体性,在尊重原文信息的前提下,将自己视为与原文作者地位等同的信息传播者。译者应在遵循传播规律的前提下打破原文的束缚,采用必要手段创作出目标读者认同的译文,消除译文与原文僵化对应、文化专有项翻译不当等影响译文最终传播效果的因素。
  • 在历史中生成和演变——“南平僚”初探 免费阅读 下载全文
  • 作为民族融合与分化的产物,“南平僚”体现了族群发展的多元性、复杂性和地域性特征。通过文献研究发现,“僚人”作为南方族群的代表,是一个整体性的概念和历史范畴,其发展演变的历史体现了民族融合时间性与空间性的统一,符合中华民族多元一体格局的历史发展规律。“南平僚”作为“僚人”中重要的一支,与其他少数民族有着千丝万缕的联系。研究“南平僚”的发展演变历史,对于丰富民族研究理论,阐扬巴渝文化,促进民族问的团结与和谐具有重要的意义。
  • 杜甫蜀中经历与其诗风的变化 免费阅读 下载全文
  • 杜甫晚年曾漂泊蜀地,这是他人生中最为不幸的时期,饱经战乱、颠沛流离。但以文学创作而言,他在这一时期的作品,无论从数量还是质量上都达到了个人创作的顶峰。在蜀中尤其是在夔州,随着人生观、价值观和生活态度的转变,随着地域环境、生活内容的巨大变迁,杜甫创作过程中的审美心态、审美客体都产生了巨大的变化,并最终导致了创作风格上的多样化特征。
  • 《重庆广播电视大学学报》封面

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