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文献检索:
  • 学习贯彻十八大精神 办好人民满意的教育——2013年元旦献辞 免费阅读 收费下载
  • 正当举国深入学习十八大精神之际,2013年元旦也姗姗来临了。旦复旦兮,喜连喜。恭喜了!可敬的读者和支持不渝的作者,我们诚挚地祝愿大家新年有新进步、新成就。
  • 生命在场:理论走向实践的深度思考 免费阅读 收费下载
  • “教育是什么?教人变!教育的作用是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走;就是要用新的学理、新的方法,来改造学生经验。”陶行知先生的这几句话言简意赅地阐明了教育的目的和作用。是的,教育的对象是广大学生,是一个个鲜活的生命。教育就是要让学生能拥有自己独特、真实、丰满的生命历程。这就要求我们在教育学生的过程中要尊重生命成长、关注生命动态、提升生命价值、引领每个学生唱响生命之歌。
  • 特色学校建设的新思考 免费阅读 收费下载
  • 目前,全国范围内学校的特色化建设正如火如荼地开展,各地的特色学校已如雨后春笋,逐渐成为了我国教育战线上一道靓丽的风景。基于此,笔者考察了一些地方的特色学校,也查阅了一些关于特色建设的理论书籍,对如何创建特色学校进行了一些思考。
  • 谈校长对中层管理者的培养与指导 免费阅读 收费下载
  • 有个年轻的同事因为教学出色,最近被提拔做了主任,有机会向他祝贺时,他却向笔者大倒苦水,说管理严了老师背地里议论他,不严格吧,校长又动辄批评工作没到位。好多工作自己确实不熟悉,又没人教他,纯粹靠自己摸索。笔者说,“你可以找校长啊,多向他请教。”“校长哪会教你呀,你问他,
  • 校长的十条短信 免费阅读 免费下载
  • 短信,作为信息时代的产物,为人们的信息交流提供了极大的方便。在学校的管理中,校长的短信可成为教师的特殊礼物。作为一名普通教师,经常收到校长的短信,心里会倍感温暖和激动。
  • 寄宿制对小学生社会化的影响探析 免费阅读 收费下载
  • 教育部公布的《2010年全国教育事业发展统计公报》显示:全国义务教育阶段学校寄宿生的规模达到3343.52万人,比上年增加14.56万人,占义务教育阶段在校生总数的21.97%。其中,小学寄宿生数为1038.08万人,比上年增加57.11万人,
  • 班主任工作的三种境界 免费阅读 收费下载
  • 我国近代享有国际盛誉的著名学者王国维(字静安)说过:“古今之成大事业、大学问者,必经过三重之境界:‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’,此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’,此第三境也。”王国维的这种说法透析了事物发展的规律,对成就学问、发展事业有很大的导向作用。其实我觉得我们班主任工作中也存在“三种境界”。
  • 量体裁衣,写好学期末评语 免费阅读 免费下载
  • 教育是人与人间细致入微的心灵接触,教师通过评语给孩子一个公正、合理的评价,对教师和学生相互间的理解和沟通至关重要。如何正确、合理地评价每一位学生,体现了一名教师的育人艺术。在实践中笔者主要从以下三个方面入手。
  • 给“偏爱”一个正当的理由 免费阅读 收费下载
  • 近日,读了魏书生老师的《乐在民主育人中》一书,我感同身受。魏老师一系列民主育人的举措让人拍手称好。是啊,只有推行民主育人,才能更好地体现以人为本的理念;只有推行民主育人,才能激发孩子们的主人翁意识;只有推行民主育人,才能集中大家的智慧;只有推行民主育人,才能把班级的事情做得更好。
  • 学会放手 免费阅读 免费下载
  • 一次某个朋友请客,同来的两个朋友都带着自己的孩子,一个是刚上一年级的男孩,一个是幼儿园大班的小姑娘。吃饭前两个孩子在一起玩,都非常活泼可爱。
  • 下载课件使用中存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 时下,许多学校添置了现代教学设备,改善了办学条件。应用多媒体进行辅助教学,需要制作教学课件,自制一节好的教学课件一般需要几小时甚至几天的时间。教师精力有限,完全自制课件费时费力,势必影响到使用的积极性。其实,网络上资源极其丰富,许多课件可以下载,依据自己教学实际情况进行修改,以达到“实用”,从而减轻“自制”课件的负担。那么,如何共享下载课件,发挥下载课件的最大效益,这是值得我们不断去思考、去探究的。
  • 让词语教学变得精彩起来 免费阅读 收费下载
  • 如今,词语教学似乎已被大家淡忘。论述阅读教学的文章铺天盖地,但谈及词语教学的是微乎其微;进行阅读研究的活动接二连三,但研究词语教学的是风毛麟角。由于缺乏引领,不少教师词语教学陷入误区:或者是柬之高阁,不加处理;或者是简单从事,一读了之;或者是长篇大论,过度讲解;或者是小题大做,故弄玄虚……到底如何使词语教学回归本源,使它变得精彩起来呢?
  • 送课下乡应纠偏 免费阅读 免费下载
  • 作为一名基层教研工作者,笔者发现在现实的送课下乡活动中,存在着偏离和错位的问题,导致一大部分农村教师“想说爱你不容易”。
  • 小学课外补习问题研究 免费阅读 收费下载
  • 课外补习这一名词在不同时代、不同语境下其内涵有所不同。过去,课外补习(有时被称为补课)常常是指教师利用课余时间对学习困难的学生进行补充教学、以提高其学习成绩的活动,这种活动一般是无偿的。然而,随着社会的发展以及家长对子女学业的重视,课外补习逐渐具有了市场的特征,成为学生及其家长在学校教育之外主动选择培训机构或聘请家庭教师并且学生接受相关教学以便提高学业成绩的社会行为。
  • 例谈《品德与社会》教材的“活用” 免费阅读 收费下载
  • 按新课标编写的《品德与社会》教材,符合学生的天性,用学生的眼光来精选图片,用学生的口吻配以简洁的文字,吸引了他们的眼球,所以同学们对手头的品德教材情有独钟。但教材中的范例虽具有一定的通用性,但不一定适合我们面前的每一个学生。因此,教师要根据学生的具体情况,灵活地进行再创造,活用教材,
  • 让教育更加贴近生活 免费阅读 免费下载
  • “一车从甲地开往乙地,每小时行驶165千米,已经行驶了12小时,离乙地还有380千米。问:甲地到乙地共有多少千米?”小学4年级的“阿仔”给出的答案不是数字,而是一句话——此车超速并疲劳驾驶,违反交通法规。阿仔妈妈将题和答案贴上了微博,广州交警官方微博转发评论:完全正确。(据《广州日报》)
  • 当下习作教学的积弊与变革 免费阅读 收费下载
  • 有这样一首顺口溜反映了当前学生写作的状态:“一看题目就摇头,摊开稿纸咬笔头,苦思冥想皱眉头,两节课时没开头。”应该说这首顺口溜从某种意义上确实反映了目前习作教学处在一种尴尬、低效的境地。那么,当下习作教学的积弊在哪儿?又该如何变革呢?
  • 略读课文存在的问题及思考 免费阅读 收费下载
  • 人教版教材中有精读、略读和选读三类课文。三年级开始就有略读课文,三年级上册的32篇课文中有8篇是略读,占总数的25%;四年级上册的32篇课文中有14篇是略读课文,约占总数的44%;五六年级则占到了50%左右,略读的篇目逐年增高。从中我们可以看出编者的用心,旨在让学生大量阅读,但是教学中很多教师对略读课文把握不准,略读课文的教学出现了偏差。因此,对略读课文教学的研究就显得十分重要。
  • 描述性概念教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 小学生的思维以具体形象思维为主,因此,数学教材中很多概念以描述性概念的形式予以呈现。大家知道描述性概念是通过直接观察获得的概念,是用一些生动、具体的语言对概念进行描述。这样的概念是“发育不成熟”的概念,具有模糊性、不科学性,且与例子紧密结合在一起。此外,还经常出现用描述性概念来学习新的描述性概念的情况。在教学中,如何做好这一类内容的教学呢?我的经验有以下三条。
  • 数学课堂也需要“打比方” 免费阅读 免费下载
  • 伟大的数学家之所以伟大,就在于他善于把高深的问题讲得通俗易懂。好的数学教师之所以“好”,也在于他善于将枯燥、抽象的数学讲得深入浅出,有滋有味。
  • 低年级写字教学的策略与方法 免费阅读 收费下载
  • 写字是人类学习过程中的重要环节,它伴随人一生的学习、生活、工作等一切的实践活动。修订版的义务教育阶段语文课程标准明确要求小学生每天练字10分钟,突出写字教学在人的发展中的重要意义。
  • 基于学生认知基础与认知规律进行教学过程设计 免费阅读 收费下载
  • 任何一种教学设计理论的基本前提都是为学生的学习而设计教学,对学生与现实教材的分析在教学设计阶段是非常重要的。对学生的分析通常包含两方面内容:学生当前的认知水平和学生的特征。学生的当前状态与目标状态的差异构成了学习需要。学生的特征,特别是学习风格,被认为是严重影响学生学习的要素。
  • 设计促进学生思维发展的数学问题 免费阅读 收费下载
  • 在当前的数学教学中,问题解决已经被看作数学学习活动的核心。问题解决不仅是数学学习的目的,而且是数学学习的重要方式,其不仅能够帮助学生巩固、拓展所学的知识与技能,而且也有利于发展学生的数学思维能力、培养学生的探究和创新意识。问题解决与学生的思维活动密切联系。
  • 巧借数学模型,促进学生对数学意义的理解和建构 免费阅读 收费下载
  • 案例背景 在教学完“圆的面积”一课后,学生较为清晰地掌握了圆的面积计算公式的推理过程,也初步掌握了圆的面积计算方法。课后练习中,多数学生对已知半径或直径求面积都掌握得不错,但在课后的作业中,全班42名学生对其中一道题的解答,正确率只有35.7%。这道题是这样的:
  • “一课一单”顺学而导——以《扁鹊治病》为例谈导学单的使用 免费阅读 收费下载
  • “导学单”是当下“学导课堂”中经常使用的一种教学媒介,它是由教师依据本次教学活动的内容、目标以及学生的特点设计的一种学习单,学生可以借助导学单自主地、有目的地完成学习任务。智慧、灵动地使用“导学单”成为课堂教学是否有效的一个关键。
  • 《学弈》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学内容 选自人教版小学语文第十一册。 教学目标 1.学会本课生字,了解故事内容,正确流利地朗读课文,背诵课文。
  • 《黄山奇松》第二课时教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学内容 选自苏教版小学语文第九册。 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二小节。 2.抓住重点词句,结合有关黄山松的资料,感受黄山松的奇美,培养学生的审美情趣,激发学生对祖国河山的热爱之情。
  • 《多边形的面积复习》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学内容 人教版小学数学五年级上册P121。或苏教版小学数学五年级上册P122。
  • 《小数乘整数》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第68页例1、及相应的“试一试”、“练一练”,练习十二第1~3题。
  • 小学数学教材中拓展性知识的呈现及其教育价值 免费阅读 收费下载
  • 在人民教育出版社出版的小学数学教科书第十二册中,为了进一步激发学生学习数学的兴趣,开阔学生的视野,丰富学生的知识,以“生活中的数学”、“数学游戏”和“你知道吗?”等为专题,设置了一些小小的数学知识园地,编写了许多拓展性的数学知识内容,在呈现形式上体现了多样性,在呈现内容上体现了差异性、拓展性与教育性。而小学生对于这些内容的学习,也会呈现出数学学习形式的多样性。
  • 学习贯彻十八大精神 办好人民满意的教育——2013年元旦献辞
    [理论学习]
    生命在场:理论走向实践的深度思考(汤珍云)
    [学校管理]
    特色学校建设的新思考(王忠诚)
    谈校长对中层管理者的培养与指导(罗刚淮)
    校长的十条短信(向守万)
    [学生管理]
    寄宿制对小学生社会化的影响探析(张耀庭)
    班主任工作的三种境界(李明)
    量体裁衣,写好学期末评语(赵赜琨)
    [管理案例]
    给“偏爱”一个正当的理由(肖永春)
    学会放手(朱娴)
    [教研活动]
    下载课件使用中存在的问题及对策(陈华忠)
    让词语教学变得精彩起来(黄桂林)
    送课下乡应纠偏(房泽平)
    [调查研究]
    小学课外补习问题研究(李丹)
    [思想品德]
    例谈《品德与社会》教材的“活用”(缪金龙)
    [教师笔谈]
    让教育更加贴近生活(介红玉 姬秀娟)
    [教学思考]
    当下习作教学的积弊与变革(金立义)
    略读课文存在的问题及思考(马之先)
    描述性概念教学的几点思考(陈新福)
    数学课堂也需要“打比方”(洪伟)
    [教学方法]
    低年级写字教学的策略与方法(张华)
    基于学生认知基础与认知规律进行教学过程设计(张翼文)
    设计促进学生思维发展的数学问题(黄伟星[1] 王新年[2])
    [教学案例]
    巧借数学模型,促进学生对数学意义的理解和建构(王志南)
    “一课一单”顺学而导——以《扁鹊治病》为例谈导学单的使用(朱红)
    [教学设计]
    《学弈》教学设计(叶大仁 何红梅)
    《黄山奇松》第二课时教学设计(姜红梅)
    《多边形的面积复习》教学设计(张敏)
    《小数乘整数》教学设计(靳颖)
    [教材钻研]
    小学数学教材中拓展性知识的呈现及其教育价值(王志东)
    《教学与管理:小学版》封面

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