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  • 以人为本,精心筹划,全面提升海口“双创”的品质和品位 免费阅读 下载全文
  • 2015年7月31日,海口市召开创建全国文明城市和创建国家卫生城市(简称"双创")工作动员大会,至今已将近半年的时间。"双创"工作使海口产生非常显著的变化,具体表现在各级领导的高度重视、干净整洁的市容市貌、老百姓的规范意识,以及全民参与的行动自觉。但打造一个卫生、文明的首善城市,其根本还是老百姓素养的提升及代表城市发展的文化软实力的构建。因此,
  • 以提升学生幸福感为目标的办学满意度测评研究——以上海外国语大学松江外国语学校家校合作项目为例 免费阅读 下载全文
  • 一、研究背景与现状1.研究背景与意义。随着时代的发展和社会的进步,中小学校"培养什么人、怎样培养人"的问题越来越受到重视。当人们普遍把幸福生活看作人生的终极追求时,基础教育的目标也就指向于"造就能够创造幸福生活的人和赋予其幸福生活的能力。"亦即引导与帮助中小学生在学习和生活中发现幸福、体验幸福、追求幸福。而这一过程显然不是学校单方面所能完成的,学校只有加强与学生家庭的合作,才能更好地促进中小学生的全面发展,
  • 在学校管理中实现教育的育人价值 免费阅读 下载全文
  • 多年来,学校教育一直陷于"应考"的怪圈之中,校长除了关心"升学率",就是在各种检查中疲于奔命,造成教育价值的本末倒置。如何改变这种状况,笔者认为,局部的改变已是杯水车薪,只有在管理中实现教育育人价值的改变,才能从根本上解决问题。下面就在学校管理中如何实现教育的育人价值的问题谈几点认识。一、校长的办学思想是落实教育育人价值的前提校长决定不了一所学校的发展,但校长的思想至少会影响一个学校的发展,
  • “悦读海南,共沐书香”征文启事 免费阅读 下载全文
  • 作为以文明、和谐、生态、人文为追求内涵的"国际旅游岛",海南省全民阅读的终极文化关怀在于鼓励全民读书和终身学习,切实提高全省居民的教育理念、知识水平和文化素养,极大提升文化软实力,为文化创意产业和科技创新提供不竭的灵感和智慧。为深度发掘海南悠久的历史文化教育传统,助力海南全民阅读推广活动的全面开展,海南教育期刊社《新教育》杂志决定举办"悦读海南,共沐书香"征文比赛,
  • 建构“大普法”格局 让法治成为学校教育的文化、信仰和遵循——访海南省教育厅副厅长潘惠丽 免费阅读 下载全文
  • 开展全民普法,我国已走过30个年头。从第一个五年普法规划到2015年第六个五年普法规划(以下简称"六五"普法)的收官之年,普法宣传教育引领着我省教育系统尊法、学法、守法、用法,一步步改变了广大教育工作者和青少年学生的思想观念和行为习惯。在第二个12.4国家宪法日暨我省法治教育宣传月到来之际,我们专访了海南省教育厅主管普法工作的副厅长潘惠丽,请其谈谈我省教育系统"六五"普法收获和"七五"普法规划。
  • 教育行政的法治化——海南省教育厅权力清单之解读 免费阅读 下载全文
  • 为了贯彻党的十八届三中、四中全会精神,推进依法行政进程,海南省政府政务服务中心牵头会同省编办和省法制办,在省直47个部门的共同努力下完成了海南省省级权力清单。其中海南省教育厅的清单权力共79项。按照职权法定原则对海南省教育厅实际享有的行政许可、行政处罚、行政给付、行政检查、行政确认、行政奖励及其他行政权力逐一进行了梳理。一、政府权力清单的理论阐述1.政府权力清单的含义。
  • 推动普法工作精细化,提高普法实效性——三亚市教育系统“六五”普法工作重在落实 免费阅读 下载全文
  • 2015按照国家和海南省两级教育部门的"六五"普法规划精神,三亚市教育系统的"六五普法"工作在加强领导,完善机制,夯实基础,创新载体,抓住重点,注重实效等方面取得了成效,依法行政、依法治校和依法治教的良好局面已经形成。一、主要做法1.加强组织领导,确保"六五"普法工作的顺利开展。(1)建立机构,明确职责。市教育局成立了以局长为组长、分管副局长为副组长,
  • 普法不忘共建,彰显“农”字优势——海南省农林科技学校“六五”普法工作成效显著 免费阅读 下载全文
  • 我校自2011年"六五"普法规划实施以来,以"法治化、制度化、规范化"管理为手段,以构建和谐校园和平安校园为目标,大力推进普法和依法治校进程,创新工作思路,努力开创学校法治工作的新局面。一、主要做法1.加强领导,统筹安排,确保"六五"普法工作落到实处。(1)领导重视,职责明确。学校成立了校长为组长、校领导班子其他成员、学校聘请的法制副校长为副组长、各科室负责人及各班班主任为成员的普法工作领导小组,
  • 增强中学生法制教育的实效性 免费阅读 下载全文
  • 法律就是调整人们行为的规矩。法制教育是以普及法律常识、增强人们的法律意识、培养人们维护和遵守法律的行为习惯为目的的宣传教育活动,了解法制教育的含义及其必要性有利于增强法制教育的实效性,而要增强法制教育的实效性必须从规划方案、师资队伍、教育环境、行为习惯、教育形式、家庭学校社会等方面予以考虑、努力,最终得以实现教育的目的,提高法制教育的实效性。
  • 立足书香校园建设的语文教育教学实践探索 免费阅读 下载全文
  • 书香校园对师生的学习与成长有着重要的影响,语文教育教学活动是书香校园构建的主体内容。本文基于新课程理念,立足于大语文教育观,围绕书香校园建设的主题,从"创设文化的教育教学环境"、"深入挖掘教材的文化内涵"、"构建文化课堂教学新模式"、"开发校本教材"四个方面阐述本人在语文文化教育教学方面的实践与探索。
  • “微”视频,开拓小学语文自主学习的“大”世界 免费阅读 下载全文
  • 随着教育理念的不断更新,学校教育越来越注重学生主体意识的培养。《义务教育阶段小学语文课程标准》(2011版)指出:"语文教学应培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。"作为语文教师,在课堂上培养学生自主、合作、探究的学习能力,以此激发学生的学习兴趣,并形成终生学习语文的意识,非常重要。目前在班级中实行的"自主学习任务单"和微视频相整合的形式是培养学生自主学习的有效途径。
  • 数学游戏:让教学走上“理性化”的轨道 免费阅读 下载全文
  • 一、基于教学有效性的自我观察背景教学的有效性主要是指教师通过课堂单位时间的教学,使学生获得知识的增加或技能的提高。教学有没有效益,并不是教师有没有完成教学内容或者教学过程是否认真,主要看学生有没有学到什么,学得好不好。如果学生学了没有收获,即使教师教学再辛苦也是属于无效教学。反之,能有效促进学生的发展,有效提升教学效果的教学活动,都可以说是有效教学。我就"游戏"教学的有效预设与生成作了自我跟踪观察。
  • 在小学数学教学中激发学生的潜能 免费阅读 下载全文
  • 教学大纲明确指出:"小学数学要培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。"小学数学是一门基础学科,是培养学生创新精神和创新能力的起始阶段。因此,在教学中要在"求趣、求疑、求妙、求奇"上下工夫,同时要突出学生的主体地位,以学生的发展为本,给学生一个探索的机遇,让学生能积极主动地去探索新知,从而激发他们的创新意识,在自我发展中为今后的发展开发潜能。一、利用生活实例,激发学生潜能数学源于生活,在生活里处处都存在着数学知识,
  • 创建纳米特色课程,提升学生科学素养 免费阅读 下载全文
  • 苏州工业园区独墅湖学校依托区域优势,围绕"树人"育人理念,独创性地创建纳米科技特色课程,营造良好的纳米教育氛围,建设了纳米创新实验室,根据不同年龄层次学生的认知特点,巧妙地将纳米知识整合在小学科学、初中生物、物理、化学等学科课程中,扎实推进纳米科技特色教育课例,让学生在动手实验和探究的过程中,了解纳米知识,掌握纳米观测仪器的使用,提高动手能力,培养创新意识,提升科学素养。
  • 新课改背景下的课堂应是怎样的 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的一个核心理念,就是一切为了学生的发展。实施新课程的最主要阵地在课堂。因此,学生聚集的课堂必然成为新课改的核心。那么,新课程改革背景下的课堂应该是怎样的呢?一、关注学生长远发展新课程改革的首要目标就是实现课程功能的转变,改革过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习、学会生存和形成正确价值观的过程。强调以学生为本,
  • 对当前中学语文课堂学习方式的反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位慢慢凸显。自主、合作、探究的学习方式,正逐步走向教学前台。但是在课改推进的过程中,由于受主观和客观等多种因素的影响,语文课堂学生的学习方式,仍然存在一定的问题。结合本人在课堂教学观察和问题诊断中发现的问题,谈一谈我省中学语文课堂教学中学生学习方式存在的主要问题,在反思问题的基础上,探寻解决问题的对策和方法。一、存在问题1.把"合作"当成"合并"。
  • 关于低段读写训练中写话的教学思考 免费阅读 下载全文
  • 抓好低年级写话教学,对于学生写作能力的形成和发展至关重要。针对低段学生的特点,在写话教学中打造童话环境,促进学生词句的积累运用,挖掘教材资源,引导学生进行仿写训练,开启学生的想象翅膀,让学生书写童话情节,较好地完成低段的写话教学,夯实学生的写话基础。
  • 精练话题,放手探究,体验快乐 免费阅读 下载全文
  • 现在的孩子总感到学习太"苦",究其根源是我们不曾让他们感受到学习的"趣"所致。作为教师,我们应该努力让孩子学得轻松,学得快乐,关键要抓住课堂教学这一环节,把课堂还给学生,让他们自己去探求新知。那么,我们应该如何去做呢?一、精练话题,激发欲望如今,"满堂灌"、"满堂问"的课堂已经不多见。但在我们的语文课堂教学过程中,教师的提问仍然很多,因为怕问题太大,孩子回答不了。殊不知太多过浅的提问,
  • 基于学生视角的《最后一课》的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学中要重视学生视角,要认识到学生在文本解读中的认知对语文教学的作用,捕捉学生的思维。同时,教师又要从语文教学的规律出发,通过问题引导学生以自身视角进行解读,这是语文教学的基本思路与范式。
  • 走在时代前列,干在改革实处——海南省技师学院人才培养迈向新高度 免费阅读 下载全文
  • 谁不想一技傍身?谁不想学有所成?谁不想谋得一份理想的职业?谁不想成就一番美好的事业?这一切都取决于是否选对一所学校——学技能,就好业,成就学子出彩人生,海南省技师学院给你一个承诺。多元发展,星光熠熠耀校园这里是一方肥沃的土地,这里是一个寻梦的乐园;禾苗在这里茁壮成长,群星在这里频频闪耀。海南省技师学院现在校生近万人,年招生3000人,年学生就业率98%以上,专业对口率保持在91%以上,
  • 一体化开发《旅游涉外礼仪》教材的实践 免费阅读 下载全文
  • 礼仪教育对提高高职学生,尤其是旅游专业学生的职业素养有着非常重要的作用,礼仪教材建设是礼仪教学工作的重要组成部分。本文笔者通过分析高职礼仪教材建设的现状,讨论了"教、学、做"一体化教学模式的主要内容和核心要点,并概括介绍了以"教、学、做"一体化为核心的《旅游涉外礼仪》教材开发的主要情况和实践效果,总结出一些关于教材开发的实践经验。
  • 情景教学法在酒店英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着越来越多国际知名酒店落户海南,海南酒店业对能熟练运用英语的人才的需求也越来越大。如何使学生在实际工作中熟练使用英语,这给中等职业学校酒店英语的教学提出了更高的要求。本人在教学过程中通过不断地尝试,认为情景教学法是比较适合酒店英语课堂教学的一种方法。
  • 临高县开展营造校园文化活动 免费阅读 下载全文
  • 日前,临高县教育局结合纪念解放海南65周年活动,组织各校开展营造校园文化活动。各校从实际工作出发,利用文化长廊、宣传栏、教室、楼梯通道等营造校园文化氛围,优化育人环境。其中临高县思源实验学校、临高第二思源实验学校、临城三小、新盈中心学校、
  • 临高县举办依法治教专题培训 免费阅读 下载全文
  • 日前,临高县教育局在县委人民大会堂举办全县教师"依法治教专题培训"。全县中小学教师4000多名参加了培训。临高县教育局自开学以来拟定了三批全员教师培训计划。省教育厅韩小雨处长给受训的教师做了精彩的依法治教讲座。
  • “上海对口支援海南基础教育计划项目”圆满结束 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月17日,上海对口支援海南基础教育计划项目总结会议在海口召开。援教和受援的6个代表队做了专题发言。上海市洋径中学对口支援海南东方中学的王珏校长谈到了支教活动中的关键词,谈到了他们关注和思考的切入点。提出了从一张课表看东方中学的教学组织管理,从学生带书包看教师的课程执行力,谈到了关于教师专业化的十六点建议。
  • 五指山市委书记宋少华到琼中县调研教育扶贫(移民)工作 免费阅读 下载全文
  • 2015年11月5日下午,五指山市委书记宋少华一行到琼中县调研教育扶贫(移民)工作,陪同调研的有中国农业发展银行财务会计部总经理周良伟,新疆生产建设兵团日报社党委委员、副总编辑牛永刚,中央国家机关工委《紫光阁》杂志社总编辑彭宏等。调研组在琼中民族思源实验学校举行座谈会。县教育局局长傅永东做琼中县实施教育扶贫(移民)工程情况汇报,
  • 京琼两地名师交流活动在海南中学举行 免费阅读 下载全文
  • 近日,京琼两地名师交流活动在我校举行。来自"北京市特级教师研修工作室"项目和"北京市中小学名师发展工程"项目的专家和教师一行14人,与我校和国兴中学的骨干教师同课异构,交流研讨。活动形式分为同课异构和主题研讨两部分。2015年12月11日上午在我校进行的是语文、数学、地理和研究性学习四个学科的同课异构活动。北京的董雪娇、周春红、邬雪梅、
  • 教育部中学校长培训中心在琼中召开研讨会 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月4~5日教育部中学校长培训中心"小组合作学习"课堂教学模式研讨会在琼中召开,全国各地100多名专家、校长前来参加。会议报到日(3日)当晚,琼中县教育局在琼中思源实验学校运动场举办欢迎晚会,晚会由琼中思源实验学校承办,副县长韦求香到场致辞。4、5两日为现场研讨会时间,研讨会内容丰富多彩且不乏地方特色,既有领导讲话,又有专家报告;既有汇报课、研讨课,又有武术表演和足球表演赛。其中,
  • 琼中县教育局召开党风廉政建设暨基层党建培训会 免费阅读 下载全文
  • 2015年11月25日下午,琼中县教育局党委召开全县教育系统党风廉政建设暨基层党建培训会。会议邀请县纪委副书记王乙、县委党校讲师徐本林到会做相关讲座和培训,参加会议的有全县教育系统各单位党(总)支部书记、未设立党组织的单位主要负责人共50多人。王乙的讲话主要分析当前反腐倡廉形势,要求教育系统党员领导干部认清形势,革除时弊,办好人民满意的教育;
  • 同行者读书会举办第十次活动 免费阅读 下载全文
  • 同行者读书会成立于2012年,由海南华铭综合有限公司李文华董事长组建。李总有感于中国国民素质在世界排名的落后,想尽自己的力量为社会、为中华民族做有益的事,并希望由此感召更多同行者。读书会自成立以来,共举办了九次读书活动。2015年12月31日,同行者读书会在海南工商职业学院当夏形体会所举办第十次读书活动。
  • 书养品性,实践创新——海口市英才小学办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 海口市英才小学经十余年的研究、借鉴、探索、实践和创新,笔者逐渐清晰并形成了"书养品性,实践创新"的办学思想。一、学校教育哲学思想体系"书养品性,实践创新"办学思想的确定,促使笔者进一步思考学校办学思想的逻辑体系,
  • 树立全人教育思想,创新龙华办学模式——海口市龙华小学办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 海口市龙华小学以全人教育为办学思想,积极探索开发以习惯养成为核心、实践体验为主要方式的德育课程支撑全人教育的培养目标。1.办学思想。龙华小学把全人教育定位为:教育以育人为核心,为每一位学生的全面发展、自由发展、充分发展奠基。全面发展指德、智、体、美、劳全面协调发展,培养向善、求真、健体、唯美、勤劳的人;自由发展指:促进每一位学生有个性的发展,做最好的自己;充分发展指:
  • 构建“海润生命”的育人之海——三亚市第九小学办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 三亚市第九小学以学校原有的海洋特色文化为基点,构建"海蓝浸润生命"的海洋文化核心办学理念。校训:方寸海纳博学雅行校风:悦海立人海润心泽教风:海涵博爱春风化雨学风:笃志博学扬帆逐浪育人目标:"做一个具有海洋品质的人"——胸怀像大海一样宽广,知识像大海一样渊博,体魄像大海一样刚健,创新像大海一样奔涌,具有"善于交往、乐于学习、勤于运动、敢于创新"四大核心素养的海的儿女。
  • “养正”教育树品牌,精细管理出质量——海口市第二十六小学办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 海口市第二十六小学前身是海南军区子弟学校,后来部队将学校交给地方管理,更为现名。学校现有学生2844人,教师102人。一、办学思想与学校发展目标的确定学校的办学思想是:以"为孩子的终身发展奠基"为办学宗旨;把"环境优美、管理规范、质量领先、特色彰显"作为学校发展目标;把"正直正派、爱岗敬业、专业扎实、合作进取"作为教师发展目标;把"身心健康、习惯良好、责任担当、学业优良、兴趣广泛、志向高远"作为育人目标;
  • 植根“三立”文化,打造博雅校园——琼海市实验小学办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 一、办学思想琼海市实验小学的办学定位为"三全",即学生德智体美全面发展,面向全体学生,对学生全方位负责。基于"三全"的办学定位,我校在传承中创新,深挖文化内涵,构建"立德、立言、立功"的办学思想,我们将其概括为"三立"教育。"三立"教育是让师生在人与人、人与事、人与物中共同成长、相得益彰的教育。"三立"教育是明德启智的教育。"三立"教育是培养学习习惯的教育。"三立"教育是培养使命感的教育,
  • 用特色文化铸就学校的教育大厦——海口市滨海第九小学办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 海口市第九小学创办于1945年,现有滨海、西海岸两个校区,实行统一管理。两校区共有学生4827人,教职员工237人。作为中国名校,海南小学教育的旗帜学校,学校在践行和探索中形成了办学思想定位:用特色文化铸就学校教育大厦。因为文化是学校的灵魂,只有积淀文化才能厚积而薄发,只有积淀文化才能传承、创新、提升学校品位,促进学校可持续发展。建设学校的文化就是铸炼学校的灵魂,
  • 以文化培育特色,用特色滋养文化——海口市第十一小学办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 海口市第十一小学创办于1945年,至今已走过70年的办学历程,学校的发展,凝聚了一代代十一小人的智慧,也积淀了厚重的学校文化。一、办学思想学校的核心文化体现在学校的办学思想体系中。经过审视学校发展的历史,总结学校发展的成功经验,构建了符合学校实际情况的办学思想体系:办学思想:给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步;办学宗旨:以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校;办学理念:为每个学生的终身幸福奠基;
  • 构建特色校园,培养魅力学生——海口市琼山第五小学办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 一、学校的办学思想海口市琼山第五小学始终坚持"仁者爱人、智者爱书、大处着眼、小处着手"的校风,秉承"怀着爱心做真教育,在真教育中求实、求新"的教风和"爱学、会学、博学"的学风,逐步形成了"书香校园、高效课堂、真爱教师、儒雅学生"的校园新风貌。二、学校的办学经验实践1.在内涵文化上抓魅力教育。魅力教育,即:创建魅力的学校、打造魅力的课堂、培养魅力的老师、培育魅力的学生。创建"四特"学校,即:特色的管理(学部制、协商管理)、
  • 追溯文化本真,追寻育人真谛——海口市琼山四小办学思想梳理与特色办学实践 免费阅读 下载全文
  • 我和四小一起长大我是琼山四小养大的孩子,学校1985年创办,我1989年加入琼山四小的工作团队,25个春秋了。2013年5月,我接过校长的"担子"。"生活、工作、学习"是我的"三部曲",数字背后写满忠诚。数字背后写满忠诚厚德于心善于行,行走在教师专业成长、学校管理的行列里。1.专业培训促专业成长。"三个台阶"、"六个轮回"的培训学习:从2004年开始参加省级小学教师专业培训,
  • 基于思维导图的高中历史支架式教学研究 免费阅读 下载全文
  • 思维导图是一种模拟大脑思维网络系统进行记忆、总结和创造的工具,支架式教学由五大要素构成:进入情境——引导探索——独立探索——协作学习——效果评价。基于思维导图的高中历史支架式教学新模式通过情境创设,引导学生进入支架——搭建脚手架——学生独立探索和合作学习相结合——效果评价等四个环节应用于历史教学,有利于提高高中历史课堂的教学质量,但也有一定的问题和局限。
  • 基于思维导图的高中历史支架式教学研究——以《夏、商、西周的政治制度》为例 免费阅读 下载全文
  • 基于思维导图的高中历史支架式教学模式的研究,有利于促进教师的教与学生的学转变,使教师的教更有意义,学生真正会学。
  • 心灵不可虐待 免费阅读 下载全文
  • 学校教育要根除心灵虐待的祸根;家庭教育要清除心灵虐待的阴影;社会教育要走出一条健康之道。
  • 区域共同体校本培训,促进教师专业发展 免费阅读 下载全文
  • 校本研训是以学校为研究主阵地,以学校教师为主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学校发展、教师专业化水平的提高为目的,把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度。校本研训是全面落实课程改革目标、推进素质教育的一项不容忽视的工作。为贯彻省教育厅《海南省2009年-2013年度中学教师继续教育实施方案》精神,根据《海南省2009年-2013年度中学教师继续教育分层培训与考核指导意见》的要求,
  • 提升多维能力,实现小学音乐教师的专业发展 免费阅读 下载全文
  • 在当前新课程改革的背景下,教师职业从过去的经验化逐渐向专业化转变。为了提高教师自身学科水平和教育技能,更好地服务学生,完成素质教育的改革目标,满足新时期教育事业发展的战略需求,实现教师的专业化成长成了教育改革的重要议题之一。落实到小学音乐教育中则会发现:当前的小学音乐教师在推进专业化成长的过程中尚存在着理论陈旧、途径单一、科研薄弱等问题。为此,笔者结合自身实践经验,认为可以从以下几个方面入手,
  • 学会“吃草”——趣谈海南省特岗教师的专业化发展新思源 免费阅读 下载全文
  • 在社会主义新时期,教师肩负着培育祖国未来建设者和接班人的使命,是教育这片“希望田野”的老黄牛,而农村特岗教师就是其中特殊的黄牛。这群“特牛”身上背负着实现海南教育均衡发展、教育质量根本性提升的重大历史使命。因此,特岗教师的专业化发展也就具有非常重要的意义。从自身的角度而言,“特牛”们只有认清自身现状,学会“吃草”,才能实现最优化的专业化发展,从而为海南边远地区的教育发展做出自己最大的贡献。
  • 黎族地区学生规则意识成因分析 免费阅读 下载全文
  • 公民的规则意识是建立公平、公正、有序、和谐的社会环境的保证,公民如果有较强的规则意识,就能提高遵守规则的自觉性,从而正确行驶自己的权利和履行自己的义务。然而生活中,公民不守规则,缺乏规则意识的现象仍然比较突出,青少年也不例外,尤其是黎族地区的学生。本文结合自己的工作经验,分析影响黎族地区学生规则意识形成的原因。
  • 构建活力高效的初中语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 一、课堂上要有激情 教师的激情能影响到整个课堂氛围。如果教师的脚一踏上那七尺的讲台,脸上就好像涂上一层硬邦邦的水泥,面无表情,像一尊石像屹立于此。说话有气无力,语音没有磁性,显得几分不情愿。由于老师没激情,学生也被“传染”,昏昏欲睡,梦游一般。整个课堂气氛无比沉闷、不活跃。这样教学效果定是不佳,可以断言这是一堂失败、没有意义的课,徒劳无用。所以,我每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然的气氛。这样授课就事半功倍,让课堂达到高效。
  • 神奇的“米字图” 免费阅读 下载全文
  • 函数y=sinx+cosx(x∈[0,2π)的变量与函数值之间的关系可用“米字图”直观展示,如图,即变量x=0时,y=1;x=π/4时,
  • 徒自悲伤 免费阅读 下载全文
  • 几乎没有了可以让人激动的事物 我们坐在暖炉旁,消耗着未来的热量 天空便不再降下雪花和冰凌,这么盛大的礼物 大地上,听不到孩子们欢快的奔跑声 我们一出生,就走在老去的路上
  • 书香校园沁人心——海南省临高县全民阅读小记 免费阅读 下载全文
  • 秋高气爽好收成,书香校园沁人心。日前,记者一行踏着凉爽的秋风来到临高第二思源实验学校、东英中心学校和皇桐中心学校采访,课余时间只见书吧、阅览室、校园、饭堂里的读书热令人欣喜,令人赞叹!
  • 大学生阅读推广策略探究 免费阅读 下载全文
  • 阅读对提升大学生的自我修养,陶冶学生的情操有很大的帮助意义。特别是随着数字时代的到来,大学生阅读推广一直以来都是高校图书馆所要面临的重要内容,随着新媒体阅读的出现,大学生的阅读习惯出现了改变,给大学生阅读推广工作也带来了新的挑战,本文从高校大学生阅读的重要性谈起,对大学生阅读推广策略进行了探究。
  • 班主任队伍建设的实践探索和思考 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要作用。在新课程背景下,怎么样建设一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心,又懂得科学管理的班主任队伍呢?
  • 制度文化对学校管理的积极影响 免费阅读 下载全文
  • 管理是一门艺术,好的教育管理能让校园变得和谐、美好。教育管理与心理调适紧密结合,使我们的管理更加行之有效。笔者通过自己亲身的实践,结合在教育管理中营造积极、和谐的氛围,在管理过程中使用有效的方法、实现自我管理的几种策略等实例,论述管理者首先要有积极的心理内驱力,才会走向成功的教育管理。
  • 班主任:静候花开 免费阅读 下载全文
  • 每一个孩子都是一朵花。有人说:花开无声,静香悠远。有人说:花开有声,每次花开都是心灵的绽放。花开的时间尽管不同,但只需你的耐心等候,总有花开之时。
  • 严慈相济,甘为人梯 免费阅读 下载全文
  • 许多教育工作者都知道师爱是教育之本。可是师爱可不只是对孩子的关心爱护,它还包括严格要求,也就是说是师爱要做到严慈相济,才能让孩子顺利地成长成才。但在德育实践过程中,我们往往很难把握严慈相济之间的辩证统一关系,造成对孩子不是迁就放任,就是束缚苛刻,从而导致教育实施困难、无效。二十几年的教育实践让我深切体会到“严在当严处,爱在细微中”的教育精髓。我认为:
  • 铸造开启学生心灵之门的钥匙 免费阅读 下载全文
  • 作为一名班主任,要经常与学生互动,进行沟通交流,了解孩子的心理动态,及时地进行引导教育。那么,如何有效地与孩子沟通交流呢?我想,我们要善于进行心理移位,从学生的实际出发,经常把自己放到学生的位置上去思考、去体验,学会尊重、包容和激励学生,蹲下身子与学生交流,根据孩子的心理特征,不断调整自己的意图和做法,才能达到较好的沟通效果,起到良好的教育作用。
  • 我幸福着的班主任生活 免费阅读 下载全文
  • 幸福是一种心灵体验,不同的人对同一种工作的体验是不同的。像班主任工作,班级事务琐碎,耗费精力多,学生大多数都是独生子女,个性强,教育难度大。尤其是班级出现安全问题、异常事件时,班主任作为首要责任人被问责,精神负担重,“忙”、“累”、“烦”已是许多班主任的常用语,所以很多人认为班主任太累,没有幸福感可言。但是我们一味地抱怨并不能改变现状,如果换一种角度来看,其实苦中也有乐趣。
  • 重回人的语文 免费阅读 下载全文
  • 即便你揪下所有的树叶,也体会不到一棵大树的美。——叶开谈语文课本中好词好句的摘抄问题作为一个人会思考,机器不会思考,如果你愿意把自己看作是流水线上的一颗钉子,那你可以选择不思考。——郭初阳。
  • 一场关于学校心理健康教育工作的心灵盛宴 免费阅读 下载全文
  • 重回海口,陌生中夹杂着熟悉的味道。自2006年毕业离开这里,屈指一数,不多不少已九个年头。城市日新月异,原来的母校也蒸蒸日上,有了另外一个美丽的新校区——桂林洋。昔日的青涩同学早已经成家立业,为人父母;昔日的老师也已经到了迟暮之年,即将退休;昔日的一幕幕早已物是人非,记忆消逝。多少次梦回海南,梦想终成为现实,余生将勤奋努力,为海南教育贡献力量,增添生机。
  • 做一名温暖的语文老师 免费阅读 下载全文
  • 在11月10日的海南日报教育周刊中,我读到了李惠君老师的一篇文章——《寻找温暖的课堂》,特别感触于这一句话--“温暖的课堂表现在每一个细节中”。
  • “校长治校方略”专栏征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 为了深度拓展并激活教育思想,《新教育》杂志拟在2016年以中心工作,以及热点和焦点话题为关注点,以专题的形式,集思广益,多维、多元、多层面、全方位将相关的研讨推向深入细致,意在引领螺旋式上升的思维方式和教育思想成果的厚重积累,进而全面提升办刊质量。其中的“校长治校方略”专栏,面向广大中小学校长、
  • 海南省技师学院(海南省高级技工学校)四大特征凸显办学竞争力影响力 免费阅读 下载全文
  • 琼岛明珠孕育名校 海南省技师学院(海南省高级技工学校)隶属于海南省人力资源和社会保障厅,是从事技能教育,以培养高技能人才为主的技工院校。创办于1958年,是海南省首家技师学院。
  • 2015年海南小学卓越校长工作室集中授牌 免费阅读 下载全文
  • 2015年10月24日,“2015年海南省卓越校长工作室”集中授牌活动在海口举行。依据有关文件精神,确定了海口市龙华小学钟经廷、景山海口学校海甸分校邢益宝、海口市第十一小学潘华莉、海口市琼山第五小学叶丽敏、三亚市第九小学吕锐、
  • [新卷首]
    以人为本,精心筹划,全面提升海口“双创”的品质和品位(陈智慧)
    [新视点]
    以提升学生幸福感为目标的办学满意度测评研究——以上海外国语大学松江外国语学校家校合作项目为例(朱学清;徐玥)
    在学校管理中实现教育的育人价值(陈文良)
    [新启事]
    “悦读海南,共沐书香”征文启事
    [新法苑]
    建构“大普法”格局 让法治成为学校教育的文化、信仰和遵循——访海南省教育厅副厅长潘惠丽(戴欣;韩阳;韩小雨)
    教育行政的法治化——海南省教育厅权力清单之解读(熊方)
    推动普法工作精细化,提高普法实效性——三亚市教育系统“六五”普法工作重在落实
    普法不忘共建,彰显“农”字优势——海南省农林科技学校“六五”普法工作成效显著
    增强中学生法制教育的实效性(符影)
    [新课改]
    立足书香校园建设的语文教育教学实践探索(丁春娃)
    “微”视频,开拓小学语文自主学习的“大”世界(赵卉)
    数学游戏:让教学走上“理性化”的轨道(沈华)
    在小学数学教学中激发学生的潜能(林功)
    [新课程]
    创建纳米特色课程,提升学生科学素养(朱红伟;吴兰兰)
    [新课堂]
    新课改背景下的课堂应是怎样的(丁勇)
    对当前中学语文课堂学习方式的反思(陈永凤)
    [新探索]
    关于低段读写训练中写话的教学思考(叶桂兰)
    精练话题,放手探究,体验快乐(王卫娟)
    [新案例]
    基于学生视角的《最后一课》的教学反思(吴振良)
    [新职教]
    走在时代前列,干在改革实处——海南省技师学院人才培养迈向新高度(戴欣)
    一体化开发《旅游涉外礼仪》教材的实践(吕洁如)
    情景教学法在酒店英语教学中的应用(唐亚飞)
    [新时讯]
    临高县开展营造校园文化活动(王振声)
    临高县举办依法治教专题培训(王振声)
    “上海对口支援海南基础教育计划项目”圆满结束(林跃)
    五指山市委书记宋少华到琼中县调研教育扶贫(移民)工作(王贤才)
    京琼两地名师交流活动在海南中学举行(杨晓丹;郑晓)
    教育部中学校长培训中心在琼中召开研讨会(王贤才)
    琼中县教育局召开党风廉政建设暨基层党建培训会(王贤才)
    同行者读书会举办第十次活动(陈智慧)
    [新专题]
    书养品性,实践创新——海口市英才小学办学思想梳理与特色办学实践(谢立可)
    树立全人教育思想,创新龙华办学模式——海口市龙华小学办学思想梳理与特色办学实践(钟径廷)
    构建“海润生命”的育人之海——三亚市第九小学办学思想梳理与特色办学实践(吕锐)
    “养正”教育树品牌,精细管理出质量——海口市第二十六小学办学思想梳理与特色办学实践(蔡春菊)
    植根“三立”文化,打造博雅校园——琼海市实验小学办学思想梳理与特色办学实践(谭明)
    用特色文化铸就学校的教育大厦——海口市滨海第九小学办学思想梳理与特色办学实践(陈亚耀)
    以文化培育特色,用特色滋养文化——海口市第十一小学办学思想梳理与特色办学实践(潘华莉)
    构建特色校园,培养魅力学生——海口市琼山第五小学办学思想梳理与特色办学实践(叶丽敏)
    追溯文化本真,追寻育人真谛——海口市琼山四小办学思想梳理与特色办学实践(云文龙)
    [新课题]
    基于思维导图的高中历史支架式教学研究(王京)
    基于思维导图的高中历史支架式教学研究——以《夏、商、西周的政治制度》为例(王颖)
    [新关注]
    心灵不可虐待(杨姜梅)
    [新主题]
    区域共同体校本培训,促进教师专业发展(黎海珍)
    提升多维能力,实现小学音乐教师的专业发展(李笛)
    [新思源]
    学会“吃草”——趣谈海南省特岗教师的专业化发展新思源(谢海岸;李珂祯)
    黎族地区学生规则意识成因分析(罗子春)
    构建活力高效的初中语文课堂(谢汉杰)
    神奇的“米字图”(宋朝良)
    [新感悟]
    徒自悲伤(陈霞)
    [新阅读]
    书香校园沁人心——海南省临高县全民阅读小记(王振声)
    大学生阅读推广策略探究(周漫沈;王海妹;罗辰)
    [新管理]
    班主任队伍建设的实践探索和思考(陶燕)
    制度文化对学校管理的积极影响(林震民)
    [新沙龙]
    班主任:静候花开(蔡梅英)
    严慈相济,甘为人梯(潘东伟)
    铸造开启学生心灵之门的钥匙(李芹)
    我幸福着的班主任生活(林影)
    [新感悟]
    重回人的语文(杨靖)
    一场关于学校心理健康教育工作的心灵盛宴(吕龙)
    做一名温暖的语文老师(羊玉秀)
    [新启事]
    “校长治校方略”专栏征稿启事
    海南省技师学院(海南省高级技工学校)四大特征凸显办学竞争力影响力
    2015年海南小学卓越校长工作室集中授牌
    《新教育》封面

    主办单位:海南师范大学

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    邮政编码:571158

    电  话:0898-65898820 65888209

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