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文献检索:
  • 新年主题词 免费阅读 免费下载
  • 2010年,中国基础教育的主题词:新规划、新方向、新发展。 发展要有适度的目标。即将公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将提出到2020年我国教育改革和发展的新目标。
  • 教斜院所的功能定位与实现条件 免费阅读 收费下载
  • 教科院所是指由各级教育行政部门设立的官方教育科研机构。各级教科院所在推动我国教育事业发展中起到了重要作用,但由于我国对教育科研工作缺乏认识,教育科研管理体制不顺,目前教科院所的功能定位普遍定位不够清晰,作用发挥受到阻碍。在教育科研地位日趋重要的今天,教科院所的组织功能究竟如何定位?实现这些功能的条件又是什么?本文将予以探讨。
  • 教学研究必须扎根于教育变革的实践中——北京师范大教授裴娣娜采访录 免费阅读 收费下载
  • 一、基点:读懂我国教育三十年的变革性实践 记者(下文简称“记”):裴教授,改革开放走过了三十年,这对于我们的教学研究来说意味着什么?
  • 新的教育研究范式在崛起——教育随笔体学人群的基本特征及学术启迪 免费阅读 收费下载
  • 进入新世纪,伴随着教育研究范式的开放化,逐渐崛起了一批以随笔为主要研究形式的学人群。他们以鲜活而深刻的思想、灵动而激情的言语构成了教育研究界斑斓多姿的学术新风景,日益强烈地吸引着包括一线教师在内的教育学界的热切关注。
  • 季羡林论语 免费阅读 免费下载
  • 每个人都争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说,不完满才是人生。
  • 季羡林论语 免费阅读 免费下载
  • 我认为,一所第一流的大学,必须有第一流的设备、第一流的图书、第一流的教师、第一流的学者和第一流的管理。五个第一流,缺一不可。
  • 教育名言 免费阅读 免费下载
  • 教育的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次、第三次却补救,它们的影响是终身先刷不捭的
  • 教育名言 免费阅读 免费下载
  • 在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。
  • 以质图强:21世纪我国教育发展的战略选择 免费阅读 收费下载
  • 经过改革开放30年,我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变:面向现代化、面向世界、面向未来,我国教育与人力资源开发正站在一个新的历史起点上,正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期:当务之急是要转变以规模增长、扩大教育机会为主的发展理念、发展思路和发展模式,确立和实施以提高教育质量、
  • 基础教育的传统与创新 免费阅读 免费下载
  • 教育的发展在于改革,教育的改革在于创新。形势在不断地变化,教育要适应形势的变化,就要不断改革创新。科技进步和经济发展日新月异。在这样瞬息万变的世界里,教育不仅要适应这种变化,而且要促进形势的变化。怎样促进?就是要培养创新人才。教育培养出来的人才不仅要能应对各种危机,而且要能审时度势,促进危机的转化。所以,各国都在不断地研究教育改苹,提高教育质量。教育改革不仅是我们在讲,各国都在讲。
  • 当前我国基础教育的热点间题 免费阅读 收费下载
  • 一、关于教育公平问题 教育的公平问题是近年来国人普遍关注的话题,因为社会的公平首先体现在教育的公平上,没有教育的公平,就不可能有真正的社会公平。民主社会的一个重要标志就是社会的公平,而其最突出的表现就是教育公平。社会要稳定就必须存在不同阶层(所谓的贫富阶层)之间的流动,没有这样的有序流动,必然会导致社会的动荡不安。
  • 论中国基础教育改革的四种话语类型 免费阅读 收费下载
  • 20世纪80年代以来,教育改革与实验此起彼伏,轰轰烈烈。值得关注的是,与丰富多样的改革实践相伴随,教育改革的各类思想与主张也呈现出一派繁荣景象。但是,任何真正的教育思想必然源白于主体自身的一种教育生命运动,必然是主体自身教育生活史的产物与延续,必然是其自身教育生活世界的真实写照。或者说,“与教育相关的活动主体生存方式的复杂性、
  • 什么知识最有教育价值 免费阅读 免费下载
  • 什么知识最有教育价值 当前基础教育改革至关重要的问题并不在于从“知识中心”向“方法中心”或“能力中心”的“转向”问题,而在于新的社会背景下“什么知识最有教育价值”的问题。这并不是一个“新”问题,早在19世纪,英国著名的政治学家、社会学家和教育学家斯宾塞就曾明确提出这一问题,并站在时代的高度进行了回答:“科学知识。”事实上,从古到今,任何一个时代的教育改革,都不得不根据社会发展和个体发展的要求重新审视这一问题。可以说,教育不仅意味着知识的传递和掌握,而且首先意味着知识的选择和比较。
  • 因材施教:困境及超越 免费阅读 收费下载
  • 我国当前的新课程改革以“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”为主旨,在课程改革的目标中强调对“不同地区和学生发展需求”的适应,要求教师在教学过程中“尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要”。这些都体现出对“因材施教”这一教学原则的倡导。但是,“因材施教”作为当下我国教学活动的原则之一,作为新课程改革倡导的理念之一,在其理论逻辑和现实策略上存在着一些问题和偏差。本文在深究其原因的基础上,提出超越“因材施教”的困境的思路。
  • 反思,重在反思之后 免费阅读 免费下载
  • 在教学实践中,通过教学反思,教师可能得到的结果主要是:发现教学设计和教学过程中的不足,增进对于学生以及对于自身的了解,同时根据教学现象得出一些经验、提出一些问题等。
  • 呵护教育改革中的儿童 免费阅读 免费下载
  • 联合国大会通过的《儿童权利公约》,目前已获得包括中国在内的193个国家的批准,其中“最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力”等内容备受关注。
  • “终结性”的教育如何终结?——我国教师教育改革现状分析 免费阅读 收费下载
  • 进入新世纪以来,我国传统师范教育的“终结性”教师培养模式即一次性、学历性、预备性的培养模式开始向开放的、一体化的、发展性的培养模式转变。
  • 关子教师教育的八种错误认识 免费阅读 免费下载
  • 一、把教师教育视为一种独立形态的教育 教师教育作为一个概念被提出,一方面是因为从后工业社会以来,由于知识更新速度的加快,社会经济、文化和政治等对教育事业提出了新的要求,而传统的教师培养机构——师范学校由于其封闭与滞后性,不能适应这种发展的要求;另一方面,该概念的提出也是基于终身教育(学习)的思潮,把对教师的培养和教育看作是一个连续不断的过程。因此在本质上,教师教育是一种新的教师培育理念。
  • 基于信息化教学资源的教师专业发展模式研究 免费阅读 收费下载
  • 一、信息化教育背景下的教师专业发展 (一)信息化教育要求教师具备新型能力素质 教学环境的变化会对教师的能力提出新的要求。信息化教育的实施,使教育发生了重大变革,多媒体信息技术、信息化教学资源、新教育模式等信息化教育特征的涌现,要求教师必须具备信息化教学能力等新型能力素质。有专家研究指出:“教师信息化知识的掌握与教学应用能力的培养是决定教育信息化推广与应用的关键。”教育部文件指出,
  • 教师专业化发展与反思 免费阅读 免费下载
  • 教师专业化是职业专业化的一种类型,其本质上是教师个体成长的历程,是教师不断接受新知识,增长专业能力,享受教师职业幸福,分享学生成长快乐的过程。因此,教师的专业化发展的落脚点是教师的成长。教师怎样才能迅速成长呢?
  • 学校管理者应具备的正确意识 免费阅读 免费下载
  • 一、依法办学的法制意识 建国以来,特别是改革开放30年以来,我国先后颁布了不少教育法规,如《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法规,管理者树立坚定的法制意识,是以法治教的需要,是实施有效管理的需要。管理者应该清醒地认识到,我国一定时期的教育方针及教育政策法规,是根据我国这一时期的教育目的、任务及教育运行过程中的实际情况与需要制定出来的,反映了我国教育的内在规律,
  • 科研引领学校发展 免费阅读 收费下载
  • 以科研引领学校发展,这个理念大家都有,但是真正做到却并不容易。在jE京市第一期名校长工作室与校长们交流的过程中我发现,一些优秀的校长非常善于并且也真正做到了这一点。他们为什么能够做到?更完整的问题是:校长如何通过科研领导学校发展?
  • 以教科研破解学校发展的难题 免费阅读 收费下载
  • 中小学教育科研的定位是什么?最终要解决什么问题?它在学校发展中起到什么作用?作为一名多年工作在一线的中学校长,我认为,高效、成功的教科研应当确立以下两个基本观念。
  • 提高小学教师时间管理能力的对策 免费阅读 免费下载
  • 小学教师的时间管理能力指的是小学教师为提高时间利用率,应用科学的原则和一定的策略,对自己的时间进行有效的管理,进而科学、合理地计划、分配、调整和评估自己时间的能力。具有较高的时间管理能力表现为做事善于区分优先次序,即按事务的轻重缓急来处理;善于授权;做事不拖延:养成良好的工作习惯,等等。
  • 批评要有“良性刺激” 免费阅读 免费下载
  • 在人的一生中,谁没受过批评?正是有了批评,才使我们少犯错误,少走弯路,一步步成长起来。与此同时,谁又没批评过别人呢?尤其是为人师者,看见学生行为发生偏差了,察觉学生思想有问题了,一定会给予批评。此时,应怎样来批评学生呢?
  • 英格兰:教师八大行为准则 免费阅读 收费下载
  • 2009年7月,英国英格兰教学委员会宣布,新的英格兰《教师行为准则》从2009年10月起实施。
  • 解读教师的人格美 免费阅读 免费下载
  • 教师人格是教师的灵魂。俄国犬教育家乌中斯基曾断言:“教师人格是教育事业的一切。”高品位的教师人格极具审美价值与感染力量,对学生道德升华具有示范价值,对学生学业发展具有激励作用,对学生情感优化具有陶冶功能,对学生的心理健康具有促进意义。教师人格体系构成了一股巨大的教育力量,并以其独特的魅力发挥着文字教材和显性课程无法取代的潜在教育价值,并对激活学生的主体意识,促进学生整体素质的发展具有根本性意义。
  • 做一个有哲学眼光的教师 免费阅读 免费下载
  • 实施新课改以来,各种教育新理念、新方法、新口号层出不穷,令人眼花缭乱。不少教师认为,新的必然是好的,便不假思索地盲目跟从:旧的必然是坏的,便不加分析地完全否定,用“二元对立”的方法简单地看待教育问题。新课改提倡赏识教育,有些教师便对学生的言行不管对错,一概表扬,对学生身上存在的问题视而不见;新课改提出“促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”,有些教师便抛弃讲授法,全部让学生自学,自己成了“节目主持人”,
  • 教育民主:我国基础教育新课程改革 免费阅读 收费下载
  • 我国基础教育新课程改革:从全国范围来说,这是建国以来第八次的中小学课程改革,从历史的角度来说,也可以说是第二次,第一次就是新中国建国初期,当时学习凯洛夫教育学,然后发展我们的教育科学、发展我们的国民教育。现在可以说是第二次,这是我国改革开放多年来,实践经验总结的一个必然举措。
  • 对我国基础教育课程改革的反思 免费阅读 收费下载
  • 基础教育课程改革是为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育课程体系、结构、内容,建构符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。本次课程改革是新中国成立以来的第八次基础教育课程改革。
  • 世界经济未来的五大趋势 免费阅读 免费下载
  • 第一,世界消费市场和消费指数的比例关系会发生改变。主要是由于美国的消费会下降,储蓄会增长。美国消费占GDP的80%,他们一个百分点的调整,对于外部市场就是非常重大的调整。从企业的角度来讲,现在面临的挑战就是注重国内消费市场的开发,弥补外需的不足。
  • 课程评价 免费阅读 免费下载
  • 2009年度国家精品课程日前已在教育部网站公示。2003年,教育部决定实施高等学校教学质量与教学改革工程,其中一项内容是建设精品课程。2007年,教育部、财政部又决定实施高等学校本科教学质量与教学改革工程,其中提出“继续推进国家精品课程建设”。在政府行为的强力推动下,精品课程建设取得了多方面重要成果。国家精品课程陆续单设职业教育、
  • 质疑教材是一种进步 免费阅读 免费下载
  • 自从温总理视察北京第三十五中学,发现一处地理教材的错误之后,教材问题便成为一个引人关注的教育热点话题。最近又有一些教师对现行小学语文教材中存在的问题,比如课文的真实性、针对性,价值取向、选文标准、编辑体例等一系列问题,提出了有理有据的尖锐批评和质疑,引发热烈讨论。与过去针对教材字词等方面错误的批评相比,这次所涉及的内容更广泛,问题更复杂,类型更多样。就在前一阶段,人们关于教材的话题也还仅限于课本入选作品的调整上。所以,从整体的舆论氛围和质疑者所做的前期调研工作以及形成的影响来看,这次对中小学教材发起的“清算”,大有掀起一场教材“革命”之势。
  • 多“媒”并举 让数学课堂充满活力与色彩 免费阅读 免费下载
  • 努力提高40分钟课堂教学的效率,是教学改革的一个永恒主题。在小学数学教学中,适时适当地利用多媒体辅助教学,让多媒体以其鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣和动机,使其真正成为数学学习的主人——这是新课改的理念,也是提高课堂教学效率的重要因素。
  • 教学英国心理学家:网络成瘾破坏孩子学习能力 免费阅读 免费下载
  • 英国心理学家B1ackmore博士指出:新的因特网技术有这样一种潜在的危险,即手指在电脑上一动就可以检索到大量信息,因此使人们感觉到不需要再按传统的方式把信息储存到大脑里。结果,新技术影响下的新一代学生,学习能力与上一代人有很大差距。他们的学习被动性非常明显,钻研精神差,提问题的能力差。
  • 作文教学中素质教育之我见 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是以人为本的教育,不是以考试为本,更不是以分数为本的教育。它的根本宗旨是提高教育质量,提高全民素质水准,核心是人的发展,即让学生得到全方位、多层次的发展。那么,在作文教学中如何体现素质教育?
  • 营造和谐氛围 激活人文课堂 免费阅读 免费下载
  • 美国著名学者H·G·吉诺特曾多次强调要重视和谐积极的课堂气氛:“教师有一项功能是永远不能忘记的:创造有情感的学习情境。这是任何精细的机器都永远无法代劳的。”德国教育家第斯多惠也说过:“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此教师要想创建一个充满人文关怀的课堂,首先必须要尊重学生,要学会运用艺术的语言。其主要表现在对学生的人格、思想、
  • 如何在高中英语阅读教学中渗透情感教育 免费阅读 免费下载
  • 一、情感与英语教学的关系 教育心理学家罗杰斯指出:“无论在学习活动的准备阶段,还是进行阶段,或结束阶段,学生的认知过程和情感过程是交织在一起的。”《普通高中英语课程标准》也把情感态度确定为英语学科的课程目标和内容之一。这充分说明了情感与英语教学存在息息相关的联系,其主要意义如下:
  • 运用多媒体进行音乐情境教学 免费阅读 免费下载
  • 音乐是学校艺术教育的一门基础课,是实施美育的重要内容和途径,笔者经过十余年的教学实践,深深地体会到:运用计算机多媒体辅助音乐教学,可以创设形象生动的教学意境,丰富教学内容,如实地传递、保存和反馈信息,并使各种信息类型的转换和过渡变得自然、平稳、迅速,避免了因信息传递过程的中断而分散学生的注意力。
  • 体育学科美育渗透之我见 免费阅读 免费下载
  • 体育教育是基础性教育,其核心是培养人,在增强学生体质的过程中养德、益智、促美,并以此为基础培养学生的终身体育观,使学生快乐一生。体育学科的美育就是通过体育教育活动进行美的教育,在体育运动中教育学生感知、理解、鉴赏、评价,进行美的创造,树立正确的审美观,培养健康的审美情趣,形成崇高的审美理念。但纵观当前体育学科的美育尚不尽如人意,主要表现在一些教师对体育学科美育重视不足,对美育和智育、德育、
  • 信息技术环境下学与教方式变革的趋势 免费阅读 收费下载
  • 在教育教学改革的推动下,我国课堂教学改革取得了一定成绩,教师具备了先进的教育教学理论,掌握了一定的信息技术操作技能,在课堂中也尝试了一些新型的教学方法,但还希望对中小学教育信息化的内涵和实践规律有更深入的认识。为此笔者在对我国信息技术环境下中小学课堂教学成功案例分析的基础上,从“以学生为中心”的角度论述学与教方式变革的趋势,以期为我国中小学教师更好地利用信息技术开展课堂创新教学、提高教学质量开拓新的思路。
  • 数字化教育信息资源共建共享过程中应该注意的问题 免费阅读 收费下载
  • 随着信息化时代的到来,数字化教育信息资源的共建共享越来越受到人们的重视。但数字化教育信息资源共建共享涉及的因素众多,在共建共享过程中也会遇到各种各样的问题。目前,人们对数字化教育信息资源共建共享中的版权保护问题、标准化问题、网站设计问题、资源库建设与管理问题研究较多,而对其他问题则没有给予足够的重视,其中不乏一些制约数字化教育信息资源共建共享发展的关键问题。由于这些问题大多属于较深层次的问题,
  • 莫入多媒体网络教学的误区 免费阅读 免费下载
  • 随着现代教育技术手段的广泛应用,信息技术和学科整合越来越得到广大教师的认同。多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得很容易,多媒体网络教学逐渐走进课堂,特别是在教师上公开课、实验果、教研课等的时候,使用的更为普通。
  • 中小学数字校园的建设内容及战略重点 免费阅读 收费下载
  • 一、中小学数字校园的起源与发展 数字校园概念最早起源于上世纪70年代,美国麻省理工学院提出的e—camDus计划;1990年,美国克莱蒙特大学教授凯尼期·格林发起了“数字校园计划的大型科研项目;1998年,美国前副总统戈尔发表了题为“数字地球:21世纪认识地球的方式”演讲,提出“数字地球”的概念,此后全世界普遍接受了数字化概念,并引出了数字城市、数字校园等概念。其实,数字校园是一种特殊形态的校园网,
  • 调查显示:学校阻碍了学生信息技术的应用 免费阅读 免费下载
  • 据美国一项对教育者、家长和学生的最新调查显示:与几年前相比,学生更加愿意用一些个人技术工具来学习专题内容、与同学合作及完成作业,然而,学校通常要求他们关机,不让他们接触课外学习所需的数字化资源。
  • 创造与创新是提高欧洲竞争力的关键 免费阅读 免费下载
  • 就当前金融危机和经济衰退形势下如何推动欧洲创造与创新,加快发展欧洲知识经济,欧盟教育文化委员菲格尔(斯洛伐克)、欧洲议会议员帕西里纳(芬兰)、欧洲创新与技术研究院院长舒尔曼斯(荷兰)……等欧洲知名人士的主要观点归纳如下:
  • 民主党执政与日本的教育改革 免费阅读 免费下载
  • 日本民主党赢得议院大选而走上执政党舞台,其教育改革政策非常引人关注。从目前来看,民主党注重教师培养与管理体制的改革、教育环境与条件的改善和教育质量的提高。2009年6月,民主党提出的三项教育议案获得参议院的表决通过,并提交众议院待议。从这三项议案中可以看出民主党的教育政策取向。
  • 声音--美国哈佛大学图书馆墙上的20条训言 免费阅读 免费下载
  • 1.此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。 2.幸福或许不排名次,但成功必排名次。 3.觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。
  • [卷首语]
    新年主题词
    [教育科研]
    教斜院所的功能定位与实现条件(张年国)
    教学研究必须扎根于教育变革的实践中——北京师范大教授裴娣娜采访录(张海新)
    新的教育研究范式在崛起——教育随笔体学人群的基本特征及学术启迪(潘涌)

    季羡林论语
    季羡林论语
    教育名言(洛克)
    教育名言(卢梭)
    [教育论坛]
    以质图强:21世纪我国教育发展的战略选择(谈松华 高书国)
    基础教育的传统与创新(顾明远)
    当前我国基础教育的热点间题(钟鸣)
    论中国基础教育改革的四种话语类型(张荣伟)
    [观察思考]
    什么知识最有教育价值(石中英)
    因材施教:困境及超越(张旸)
    反思,重在反思之后(姚宏昌)
    呵护教育改革中的儿童(茆琛 鹿水建)
    [专题研究]
    “终结性”的教育如何终结?——我国教师教育改革现状分析
    关子教师教育的八种错误认识(齐泽旭)
    基于信息化教学资源的教师专业发展模式研究(杜玉霞)
    教师专业化发展与反思
    [管理方略]
    学校管理者应具备的正确意识(岳毅)
    科研引领学校发展(季苹)
    以教科研破解学校发展的难题(赵欣)
    提高小学教师时间管理能力的对策(王蔚)
    批评要有“良性刺激”(袁桃红)
    [教师之友]
    英格兰:教师八大行为准则
    解读教师的人格美(单清清)
    做一个有哲学眼光的教师(巨思义 刘文玉)
    [课程改革]
    教育民主:我国基础教育新课程改革(钟启泉)
    对我国基础教育课程改革的反思(南光明)
    世界经济未来的五大趋势(樊纲)
    课程评价(苏辛)
    质疑教材是一种进步(文雨)
    [教学探索]
    多“媒”并举 让数学课堂充满活力与色彩(赵军芳)
    教学英国心理学家:网络成瘾破坏孩子学习能力
    作文教学中素质教育之我见(袁吉红)
    营造和谐氛围 激活人文课堂(朱维胜)
    如何在高中英语阅读教学中渗透情感教育(叶志忠)
    运用多媒体进行音乐情境教学(师国红)
    体育学科美育渗透之我见(王正君)
    [信息技术与教学]
    信息技术环境下学与教方式变革的趋势(王晓莉)
    数字化教育信息资源共建共享过程中应该注意的问题(李更良)
    莫入多媒体网络教学的误区(王浩)
    中小学数字校园的建设内容及战略重点(黄荣怀)
    调查显示:学校阻碍了学生信息技术的应用
    [国际视野]
    创造与创新是提高欧洲竞争力的关键
    民主党执政与日本的教育改革(李协京)
    声音--美国哈佛大学图书馆墙上的20条训言
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