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  • 并非溢美之词——“全国中小学英语教育优秀论文评选”简评 免费阅读 收费下载
  • 伏案窗前,眼前绿影婆娑,浏览着一篇篇获奖论文,心头荡漾着忽如一夜春雨翌日满目青翠带给我们的那种惊喜。
  • 小重山 免费阅读 收费下载
  • 2003年全国普通高考英语试题分析 免费阅读 收费下载
  • 2003年英语科高考考试说明在2002年考试说明的基础上,略有调整,但题型、题量、答题时间不变。2003试题“在考查语言基础知识的同时,侧重考查英语语言运用能力”的命题特点更加鲜明。试题突出了设题的语境化、交际化和现代生活气息,既保持了近几年来的命题原则又体现了稳中求变的改
  • 高考英语作文高分特性 免费阅读 收费下载
  • 英语写作体现了学生综合运用英语的能力,高考作为一种高等学校选拔人才的考试,对考生写作水平的要求也逐年提高。本文结合实际教学经验和往年与2003年高考范文总结出高考高分英语作文的五种共性,以使学生尽快适应新课程标准对英语写作的新要求,加强写作训练,提高学生的写作能力。
  • 从NMET英语范文谈书面表达答题技巧 免费阅读 收费下载
  • 英语书面表达,要求运用所学的各方面知识将词组成句,句连成段,段组成篇,最终完成传达作用。书面表达通常要求写一篇100字左右的内容连贯、语意语法正确的短文,要求考生在充分领会“提示”的前提下,用自己的语言组织成一篇内容充实、用词贴切、书写规范的作文。近几年的高考,正在一步步地向考试要考语言运用能力这一改革方向前进。掌握书面表达答题技巧,无疑可起到事半功倍的作用。
  • 书面表达的答题技巧 免费阅读 收费下载
  • 本文通过分析近十几年高考试题中书面表达题,探讨了高考测试要求、命题趋势、应考重点,提出了解题步骤、技巧点拔,旨在为外语教学提供参考。
  • 如何提高中学生的英语写作水平 免费阅读 收费下载
  • 语言的输出,必须建立在丰富的语言输入的基础之上,没有语言的大量输入就根本谈不上语言的输出。在英语教学中,应该加强高中学生对英语语言知识输入的吸收与消化,努力提高高中生的英语写作水平,以便为进入大学高级英语写作打下良好的基础。
  • 探析NMET短文改错 培养解题能力 免费阅读 收费下载
  • 短文改错解题能力的获得离不开探究历年NMET短文改错试题。笔者在本文中认真分析了历届包括2003年高考短文改错试题,愿与大家交流自己的心得体会,以期对同学们培养解题能力有所帮助。
  • 英语衔接模式与中学英语写作教学 免费阅读 收费下载
  • 本文依据语篇理论,针对我国中学英语写作教学目前还停留在词法、句法和语法层次上,很少涉及语篇层次,尤其是忽视语篇结构模式的现象,从主位一述位衔接模式的视角切入,探索中学英语写作教学新途径。论文从结构和功能两个方面对语篇模式进行分类和阐述,并通过实例分析,阐明了语篇模式在英语写作教学和作文评改中的重要性。
  • 语篇功能在中学英语写作中的阐释 免费阅读 收费下载
  • 中学生在英语写作中往往易犯表达混乱、结构松散、中心意思不明确的错误。针对这一问题,本文根据语篇功能的主位、述位结构理论,信息理论及连接等三方面内容试图作出回答,找到行之有效的解决方法。
  • 在职申请学位信息一则:在职攻读教育硕士专业学位——学科教学·英语专业继续招生 免费阅读 收费下载
  • 突破英语测试中听力之对话部分 免费阅读 收费下载
  • 听力理解是英语测试中至关重要的部分,而它又是我国英语学习者最薄弱的环节。本文从听力的对话部分着手,介绍了听力对话题的应试技巧,通过分析七类题型的种种特点,提出了突破攻略。由此引导学生针对不同题型使用相应的听力技巧,提高他们听力理解的准确率。
  • 高职学生的英语听力障碍分析和应对策略 免费阅读 收费下载
  • 本文探究非语言性障碍和语言性障碍对高职学生英语听力水平的影响,分别从培养注意的稳定性,主动参与和完善课堂训练诸方面进行有针对性的策略训练,策略训练的重点放在促使学生最大限度地利用他们的注意和记忆的策略上,结合听力技能方法,引导学生积极参与听懂的过程,可有效地促进高职学生英语听力的学习。
  • 浅谈英语教学中例句的选择 免费阅读 收费下载
  • 例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。例句的选择在英语教学中起着举足轻重的作用,决不可忽视。例句的选择应把思想性、教育性、实用性、趣味性和可接受性有机地结合起来。如教师在采撷、选择或编写例句时能注意到这几个方面,定会取得良好的教学效果。
  • 从Madame Currie这一单元的教学实践看多媒体教学手段在英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 本文引用心理学原理和教育学理论,研究学生的心理,并结合高中英语新教材特点,针对传统教学的某些弊端,运用计算机多媒体手段改革课堂教学,提出了一些具体的做法。初步探索了多媒体手段在高中英语课堂中的应用及可行性,总结出一套理论联系实际、可操作性较强的教学方法。
  • 英语教学中朗读训练的原则和方法 免费阅读 收费下载
  • 朗读是学好英语的必经之途,也是英语学习的主要任务之一。如何通过加强朗读训练,切实有效地优化英语课堂教学,提高学生的英语能力,是一个需要在理论和实践上着力探索研究的重要课题。本文着重论述了英语教学中朗读训练的原则和方法。
  • 外语课堂小组活动中学生语言选择的行动研究 免费阅读 收费下载
  • 本行动研究的目的是探讨影响学生语言选择机制的因素,寻求减少课堂小组活动中母语使用量的有效方法。通过十周的实验,所得出的解决问题的有效方法包括:(1)加强教师的监控作用;(2)任务难度适中;(3)培养学生使用目标语的自我意识;(4)老师提供语言支持;(5)帮助学生提高自身的语言能力水平;(6)提供充足的时间准备活动等。
  • 任务教学法与英语语音教学 免费阅读 收费下载
  • 随着语言学的发展,人们逐渐认识到现行的外语教学法存在一些局限性,为此,研究者们提出了“任务教学法”。它是传统教学法和交际教学法的结合体,强调语言学习的社会性和学生相互学习,很好地体现了语言习得的规律,对英语语音教学有很大启示,值得进一步研究和试验。
  • 五年制师范英语口语教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 口语技能是综合性较强的技能。根据近年来小学英语教学中存在的问题,结合笔者的教学实践,本文提出中等师范学校英语口语教学的目的是让学生通过反复训练,突破交流障碍,提高口语表达水平。口语教学要克服单一性和平面性,应将口语训练与听力和具体的英语语言环境有机结合,从而达到提高口语教学效果的目的。
  • 对英语语法课的再认识 免费阅读 收费下载
  • 英语语法课及其教学不仅是有益的,而且可以是有趣的。要遵循学习认知规律活用教程和组织教学内容,要注重结构形式与功能意义之间的联系。语法教学应成为培养学生交际能力、语言技能的重要手段。
  • 论优质问题模式教学情景的设置 免费阅读 收费下载
  • 问题模式在课堂教学中的应用,并不是只提几个问题来体现,这些问题应因人而异,应有不同层次,同时应针对本课所学重点而提问,学生感兴趣的、有利于发展学生能力的问题。在英语教学中,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创新能力,自然是我们广大英语教育工作者重要的研究课题。要从变革旧的教学方法、建立新的教学策略入手,努力为学生创设问题情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。
  • “张法”竞争机制的教学实践 免费阅读 收费下载
  • 为提高学生学习兴趣,口语能力,我们采取“张法”,引入竞争机制,这符合中学生心理发展的特点,极大地激发学生学外语的积极性、趣味性。要把竞争机制引入教学活动,建立了竞争的衡量标准、评估机制。同时,让竞争始终贯穿教学的各个环节。经过实践初见成效,实践证明,“张法”适合一般中学的英语教学,是学生学习英语取得成功的重要途径。
  • 在职申请学位信息一则:同等学历人员申请硕士学位外语专业继续招生 免费阅读 收费下载
  • 儿童第二语言习得对比研究 免费阅读 收费下载
  • 本文对“第二语言”和“外语”的概念和内涵进行了分析和对比,以儿童在学习外语的过程中不同的语言环境对学习效果的影响为例,对儿童的第二语言习得进行了对比研究,同时,对中国的外语教学现状以及教学方法进行了一定的探讨。
  • 关于英语儿童诗歌的翻译 免费阅读 收费下载
  • 奈达提出的等效原则从读者的角度看翻译问题,要求译者必须重视目的语读者的反应,本文以此作为理论基础,对英国儿童诗《扫烟囱的孩子》的四个汉语版本进行分析比较,结果发现译者不仅注意音韵,句子结构、词语搭配、语言风格等方面的对等,而且针对儿童诗歌的读者对象——儿童及他们的理解力有待完善,重形象思维的特点,对译文进行相应调整,使其更明白易懂。结论是等效原则与针对儿童读者的相应调整两者有机结合才会翻译出好的儿童诗歌。
  • 创新与思考——基础英语教学效率与多媒体关系研究 免费阅读 收费下载
  • 本文剖析了基础英语教学中多媒体应用出现的一些问题:如学习者的主体地位及其学习的心理特点被忽视,教师的主导地位被曲解,学习者的语言交际能力没有得到应有的发展。针对这些问题,文章从提高基础英语教学效率的目的出发,用建构主义与认知理论探讨了英语教学效率与多媒体在英语教学中运用的度与量的辩证关系。
  • 从传统外语教学到计算机辅助外语教学 免费阅读 收费下载
  • 现代教育技术的使用,尤其是多媒体计算机技术的使用,是外语教学自身发展的要求。传统外语教学所暴露的问题在一定程度上表明,传统外语教学已很难满足当今社会快速发展的需要。多媒体计算机辅助外语教学具有的优势较好地弥补了传统外语教学所带来的不足,为现代外语教学开辟了一个新途径。
  • 互联网与英语教学 免费阅读 收费下载
  • 互联网为广大外语教师提供了无数可供使用的教学科研信息。本文简要介绍了Intemet上的主要英语教学、科研资源,以及在网上搜索信息的方法和技巧,以帮助广大英语教师省时、高效地查找到自己所需要的最新语言材料和科研信息,更好地为教学和科研服务。
  • 对英语高考改错题的几点分析 免费阅读 收费下载
  • 本文针对2002年英语高考中的一句改错题,对定语从句与强调句式的概念、用法、适用场合及其之间的关系做了详细讨论与商榷,并对2003年高考改错题中所反映出的问题做了浅析。
  • 口语文体与英语课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 英语口语文体有以下几个特征,1.语句松散自由;2.句子省略不全;3.词语颇多重复;4.使用填补词语;5.借助非语言情景。作者在详细阐述上述特征后,提出了英语教师如何运用该文体,在课堂授课时把握自己语言的输入,以更好地提高学生口语能力和英语综合能力的几点建议。
  • 浅析英语数量比较表达法 免费阅读 收费下载
  • 英语数量比较的表达方式灵活多样,本文以句型的形式归纳出八类数量表达法。
  • 英语词汇联想记忆与高职英语教学 免费阅读 收费下载
  • 词汇教学在英语教学中占有十分重要的地位,而其中词汇记忆方法的掌握又在一定程度上制约着高职英语教学质量。本文从高职英语词汇教学存在的问题入手,通过对几种主要的词汇联想记忆法的示例分析,对高职院校学生增强英语单词记忆,快速扩大英语词汇量的科学方法作一初步探讨,从而为提高高职英语词汇教学质量提供一些有益的借鉴。
  • 以动物喻人的英汉比较 免费阅读 收费下载
  • 本文从以动物喻人的现象入手,讨论了英汉两种语言在用动物设喻上的差异。语言是文化的载体,在语言的意义和使用上,深深地镶嵌着文化的烙印。不同的民族在生活的时代背景、地理特征、气候条件,历史演进,生活习惯等方面存在相似性和差异性。因此,不同民族在语言的使用上也就存在相同、相似或不同。本文试图通过分门别类,对以动物喻人进行英汉比较,从感情色彩上提示其文化上的异同。
  • 论中西思维方式与汉英句式特点 免费阅读 收费下载
  • 在学生的中介语中经常出现Chinglish,Chinglish现象的出现同汉语的思维习惯不无关系。中西思维方式存在着很大差异,以致汉英句式结构具有很大的不同。在教学中有必要对中西思维方式进行对比,分析思维方式对语言句式结构的影响,帮助学生掌握汉英句式结构特点,减少学习过程中母语干扰,提高英语学习的效率。
  • 浅析汉语新词语的英译 免费阅读 收费下载
  • 随着社会的发展进步,汉语新词语不断出现在我们的日常生活中。怎样进行这些新词语的英译成为摆在我们面前急迫的任务。本文分析了汉语新词语产生的原因,并提出了几种具体的翻译方法,具有一定的理论和实践意义。
  • 英语幽默初探 免费阅读 收费下载
  • 幽默是英语的重要组成部分,幽默反映英语文化,反映英语文化中的价值、偏见以及现实等,所以不理解英语幽默就不能算是真正掌握英语。本文首先论述了幽默的作用,然后探讨了幽默的成因和分类,最后讨论了幽默的翻译问题。
  • 全国中小学英语教学与研究优秀论文评选通知 免费阅读 收费下载
  • 背景文化教学在中学英语教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 掌握使用所学语言国家的文化背景知识的程度,直接影响到一个人的语言知识的使用能力,是能否得体地运用语言的前提。本文通过探讨进行背景文化教学的原因和列举相关教学内容,充分展示了背景文化教学在中学英语教学中的必要性和重要地位。并对如何开展背景文化教学做了初步的探索和实践。
  • 对中学外语教学现状的反思与对策 免费阅读 收费下载
  • 近二十年,我国外语教学改革成效有目共睹,但仍存在“费时低效”现象,本文从课堂教学的角度反思外语教学现状并提出若干对策。
  • 试述晚清英语教学方法及其启示 免费阅读 收费下载
  • 晚清英语教学主要采用语法翻译法,民间则流传着洋泾浜英语,两者都为当时对外贸易和外交培养了大批人才。晚清英语教学非常注重实践,注意提高学生英语的听力、口语等能力,并把语言知识与科学相结合,对我们今天的英语教学仍有极大的启发作用。
  • 并非溢美之词——“全国中小学英语教育优秀论文评选”简评(杨敏)
    小重山(许渊冲)
    2003年全国普通高考英语试题分析(高洪德 刘益祯)
    高考英语作文高分特性(付韶光)
    从NMET英语范文谈书面表达答题技巧(何建军)
    书面表达的答题技巧(陈凡明 张达)
    如何提高中学生的英语写作水平(彭学芹)
    探析NMET短文改错 培养解题能力(范敬志 崔广进)
    英语衔接模式与中学英语写作教学(罗毅)
    语篇功能在中学英语写作中的阐释(李瑾)
    在职申请学位信息一则:在职攻读教育硕士专业学位——学科教学·英语专业继续招生
    突破英语测试中听力之对话部分(潘霁亮)
    高职学生的英语听力障碍分析和应对策略(左小航)
    浅谈英语教学中例句的选择(刘长江)
    从Madame Currie这一单元的教学实践看多媒体教学手段在英语教学中的应用(陈树明)
    英语教学中朗读训练的原则和方法(吴冰 郭慧茹)
    外语课堂小组活动中学生语言选择的行动研究(孙琳)
    任务教学法与英语语音教学(张雅军)
    五年制师范英语口语教学探讨(张岩)
    对英语语法课的再认识(秦建栋)
    论优质问题模式教学情景的设置(范灿良)
    “张法”竞争机制的教学实践(刘琼)
    在职申请学位信息一则:同等学历人员申请硕士学位外语专业继续招生
    儿童第二语言习得对比研究(张红梅)
    关于英语儿童诗歌的翻译(王黎)
    创新与思考——基础英语教学效率与多媒体关系研究(刘翼斌)
    从传统外语教学到计算机辅助外语教学(张兴华)
    互联网与英语教学(纪卫宁 步永义)
    对英语高考改错题的几点分析(孙一双)
    口语文体与英语课堂教学(刘艳萍)
    浅析英语数量比较表达法(刘莺)
    英语词汇联想记忆与高职英语教学(张迎雪)
    以动物喻人的英汉比较(杨晓娟 廖俊成)
    论中西思维方式与汉英句式特点(施慧英)
    浅析汉语新词语的英译(吴彬 赵平)
    英语幽默初探(张璘)
    全国中小学英语教学与研究优秀论文评选通知
    背景文化教学在中学英语教学中的作用(秦媛)
    对中学外语教学现状的反思与对策(李凌云)
    试述晚清英语教学方法及其启示(范延妮)
    《山东师大外国语学院学报》封面
      2003年
    • 02

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