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  • 也许你想不到 免费阅读 下载全文
  • 也许你想不到,教师对知识的讲解可以被切割成微视频。这种微视频,形式上,声像画俱全;手段上,网络媒介传播;内容上,知识结构和认知规律并重。学生自由学习,或播放,或定格,或回放;或思索,或答题,或质疑。自主学习,乐在其中。一段段精彩的微视频,令孩子们跃跃欲试,欲罢不能。也许你想不到,学习可以不在学校里完成。学生可以先在家里观看微课程,然后回到教室质疑、讨论、交流,解决问题,拓展延伸。教室不再是讲坛,而是用来答疑、测评、总结、
  • “立德树人”三问 免费阅读 下载全文
  • 应邀出席湖南省教师教育学会班主任专业委员会一年一度的年会暨全省第五届班主任工作研讨会,看到大家热情饱满、济济一堂,我感到非常高兴。借此机会,我想围绕本次研讨会的主题——“立德树人,成就最美教育人生”,与大家交流探讨三个问题。一、什么是立德?什么是树人?所谓德,就是讲品行品德、伦理道德、德性德力。立德就是树立德力,我认为“德”是一种意志力,是首要的力量。教书育人,应坚持德育为先,
  • 立德树人,成就最美教育人生 免费阅读 下载全文
  • 湖南省教师教育学会班主任工作专业委员会自2011年12月成立以来,每年精心策划一个研讨主题,遴选一所高中名校作为研讨现场,举办一场高品质的班主任工作研讨盛会,已经成为班主任工作领域影响全省、辐射全国的品牌会议,成为广大班主任朋友翘首企盼的隆重庆典。湖南省班主任工作专业委员会的成立大会暨首届中小学班主任工作高峰论坛,于2011年11月9日-11日,在长沙市第一中学举办,主题为“爱心、责任、智慧”。
  • 江湖夜雨十年灯——班主任工作的心路历程 免费阅读 下载全文
  • 王国维先生《人间词话》说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’,此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’,此第三境也。”我虽不能至,心向往之。于是将自己的从教心路也归为“三境”。第一境:行有不得者皆反求诸己十六年前,大学刚毕业的我,
  • 向着明亮那方——爱阅读、爱生活 免费阅读 下载全文
  • 著名儿童阅读推广人薛瑞萍老师曾说:人的心灵是一片田野,不长嘉禾就长野草,随之而来的可能是让教师和家长担忧的种种倾向。她还说:阅读的能力首先是幸福的能力和自我教育的能力。的确如此,要让学生心灵无杂草、无尘埃,唯一的方法就是用美德占据心灵的旷野,在孩子的心灵里播种下高尚人格、进取精神的种子。而阅读,不失为一种很好的播种方式。
  • 班级主流文化活动的魅力 免费阅读 下载全文
  • 一、班级文化活动的功能班级文化是一门潜在的课程,有着无形的教育力量,有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱生活、热爱班级的感情,促进学生奋发向上的乐观精神。班级文化是利用班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的有效活动。它不是一种刚性、粗暴、说教式的固定模式,而是一种充满柔性、
  • 执手教育的追梦人——记湖南省汨罗市罗城学校校长湛勇 免费阅读 下载全文
  • 他出生在教育世家,从小对教育有着一种独有的情怀。自1990年中师毕业踏上讲台那一刻开始,就执着地坚守在教育阵地。26年来,无论是在农村工作11年,还是在城里,他都告诫自己:一定要用自己最大可能去成就学生!26年来,他成为了中学高级教师,被聘为湖南理工学院硕士研究生导师,并被遴选为湖南首批初中“未来教育家”班的成员。26年来,他用“观山者视巍然突兀者为高,观水者视渊远流长者为大,观人者视卓尔不群者为杰”来激励自己,用青春和激情写就充实的教育人生,这就是湖南省汨罗市罗城学校(以下简称“罗城学校”)校长湛勇。
  • 以教师为本 建智慧课堂 探索幸福课改之路——湖南省汨罗市罗城学校课改纪实 免费阅读 下载全文
  • 湖南省汩罗市罗城学校(以下简称“罗城学校”)创建于1997年,是一所位于城乡结合部的市直九年一贯制学校,现有64个教学班244名教师,在校学生3585人,是汨罗基础教育规模最大的学校。2010年上期开始实施新一轮课堂教学改革。五年多来,他们坚持从学校实际出发,以教师为本,建智慧课堂,想方设法调动教师课改积极性,在困惑中摸索,在探索中持守,在持守中前行,收获了成绩,体验了幸福,
  • 让孩子怀揣着一颗感恩的心 免费阅读 下载全文
  • 中华民族悠悠几千年的文化影响着一代又一代中国人,感恩是这个伟大民族的一个传统美德。学会感恩是一种优良的传统,值得我们不断继承和发扬。一、感恩教育,势在必行《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域目标明确指出:“在幼儿教育中应注重爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国的感恩教育。”因此,感恩教育是最基本的体现。孩子是祖国的未来。
  • 生态体验下幼儿环境教育 免费阅读 下载全文
  • 生态体验理念,强调的是人与自然的和谐性、人与自然的相互依赖性,通过和谐性和依赖性使人形成新的生存观与发展观,从而培养出适应社会发展的思想道德品质。21世纪的幼儿教育,尤其是在生态体验下的环境教育,需要紧密结合社会实际,贴近幼儿生活实际,让幼儿亲近大自然、走进大自然,学会尊重自然、尊重社会,逐渐养成人与自然、人与社会和谐共处、共生、共进的良好局面。
  • 理性认识学生,智慧教育学生 免费阅读 下载全文
  • 我们的教育对象中小学学生,常常会犯这样或那样的错误,本文从少年儿童的心理发展特征入手,探讨教育者如何看待和如何对待犯错的学生,亦即了解学生特征,理性对待犯错,智慧批评学生,科学教育学生。
  • 农村小学德育工作“三活动育人”模式的对策研究 免费阅读 下载全文
  • 古语有云:“师者,所以传道受业解惑也。”在“以德治国”方针的指引下,每个学校都应该将德育放在最重要的位置。多年来教育工作者在青少年思想道德的培养上倾注了很多的心力,虽然取得了一些实效,但也集中表现出了一些典型的问题。笔者所在的学校是一所农村小学,大量的劳动力流入大城市,大量的留守儿童为我们的德育工作带来了很大的难度和新的挑战。结合甘肃省会宁县老君坡乡镇泰小学(以下简称“我校”)的具体情况,
  • 浅谈农村小学活动育人的基本途径和方法 免费阅读 下载全文
  • 在笔者看来,活动犹如一个桥梁、纽带,它能帮助学生更好地理解理论知识,将理论与实际密切地结合起来。小学阶段正是学生生理和心理发展的重要阶段,为了有效解决学生在思想道德方面所遇到的问题与困惑,我们可以利用活动的方式对学生进行有效的教育与引导,发挥活动育人的作用。在具体的教学实践中,我们对活动育人途径与方法进行了研究与探索,并总结了一些宝贵的经验。
  • 我们的孩子需要什么样的教育?——由一次学生月考反思所想到的 免费阅读 下载全文
  • 教育,是一个千百年来人们一直津津乐道的话题。教育关乎社会的发展、国家的兴衰和人民的幸福。古今中外,无论名流贤达,还是贫民百姓,对教育都极为重视,大家见仁见智,有着自己独特的看法。教育也因时代的发展而发展,反映时代的诉求,正日渐回归本真和完善。教育关乎国计民生,关乎个人发展,伴随人类社会始终。教育就其本身而言,是关于人的生存和发展的问题,
  • 善待学业挫败的学生 免费阅读 下载全文
  • 钟志农教授曾说过,教师要善待“处境不利的学生”。学业挫败的学生在处境不利的学生中占有很大比重,那么我们应该如何善待学业挫败的学生呢?一、对学业挫败的理解这里所说的“学业挫败”,不仅是一种学习成绩明显低下的客观标准,而且更是一种当事人情感情绪上明显遭遇挫败的主观感受。“学业挫败”包括:(1)“后进生”“学困生”。
  • 启航心理辅导教育 促进健全人格培养——浅析班级建设中心理委员的作用 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是青春期的黄金阶段,对于人的一生有极其重要的意义,青春期的特殊性往往会导致青少年心理发生问题的可能性,特别是在我国中学教育阶段,心理咨询课开设得比较晚,心理方面的专业教师还处于匮乏状态,心理专业辅导的研究也比较滞后。而当今青少年的心理问题越来越多,各个学校也正在慢慢重视起青少年心理教育,
  • 浅谈游戏教学在幼儿教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿园提出把游戏作为教育的基本方式之一,就是要把游戏融入幼儿生活的各个方面,让幼儿学会在玩中学、学中玩,逐渐认识世界、体会生活。
  • 聚焦语用 加强语文实践 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”然而,不少教师仍没能将这一观念转化为扎实的教学活动。课堂上,有些教师的载道意识还较为严重,忽视了语文实践的作用。下面,笔者结合自身教学实践谈谈如何聚焦语用,有效地开展语文实践活动,让语文教学得言得意,实现言意的兼得并进。一、“读”占鳌头,
  • 发挥网络优势,提升阅读品位 免费阅读 下载全文
  • 随着互联网的广泛应用,网络已渗透到各门学科的教学环节中。如何在小学语文阅读教学中发挥网络优势,提升小学生的阅读品位呢?我做了如下探索。一、借助网络,感悟文本内涵阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,它是学生理解语言文字的重要环节。小学生知识面窄、生活经验少,对所读内容无法在头脑中再现画面。譬如,
  • 提高小学语文课堂教学有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 在我国教学改革不断深入的过程中,教师的教学方法、教学理念都需要不断完善,做到与时俱进。小学教育作为教育的初级阶段,是奠定学生基础、培养学生能力的关键时期,语文作为工具学科,在教学有效性方面应该更加关注。培养学生语文思想以及语文应用意识的基础就在于学生掌握知识的多少,也就是与教学有效性之间紧密联系。小学语文教师必须从学生的角度出发,
  • 把握时机 找准训练点——谈小学高年级写字训练 免费阅读 下载全文
  • 人们常说“字如其人”。可见,写得一手好字是多么重要。即便是在网络极其发达的当今,写字照样是一种避免不了的重要交流手段。《义务教育语文课程标准》指出,第三学段(5~6年级)的学生在写字时需“硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度”。那么,如何在小学阶段使学生练就一手美观的硬笔字呢?本人就高年级学生书写训练谈谈自己多年来写字教学的一些心得体会。一、凸显个体,
  • 也谈“书声琅琅” 免费阅读 下载全文
  • 朗读是语文课堂的重头戏,然而我们经常看到一些课堂只是注重了读的形式,课堂虽然热闹,但学生的读要么苍白平淡,要么矫情做作。这样的朗读,学生并没有真正表现出自己对作者情感态度的理解,因而是低效的。全国名师贾志敏老先生说,充满语文味的真语文课堂,应该是“书声琅琅、议论纷纷”,简简单单的八个字,道出了真语文的真谛!2011版《义务教育语文课程标准》中指出:
  • 点拨:让语文课堂绽放思维火花 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求小学语文教学既要摆脱传统的“满堂灌”,又要避免出现“满堂转”。因而,正确处理好学生、教师、文本的关系尤为重要。要使学生从不知到知,从知之不多到知之甚多,重要的不是讲述,而是点拨。那么如何运用“点拨”来丰富语文课堂值得广大小学语文教师关注和思考。一、启发联想,形象点拨在小学语文教学中,
  • 探寻文本秘妙,积累表达方法 免费阅读 下载全文
  • 语文课程的内容与焦点在于“语言文字的运用”。入选教材的文本作为学生学习语文的“例子”,为学生提供了信息范畴的内容,教师更要以专业的视角通过观照甄别、删减整合、挖掘提炼,探寻出文本秘妙,促进学生习得表达技巧。一、聚焦关键字词,学会生动表达自古以来,我国文人创作就注重炼字。正是反复推敲、千锤百炼,才造就了传统文化中众多不朽的篇章。
  • 实践性作业,让一年级学生快乐学语文 免费阅读 下载全文
  • 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”一年级的语文课堂,重在一个“乐”字,只有提起学生内心对语文的欲望与激情,才能更全面调动学生的学习积极性,让学生爱上语文、学习语文。笔者从事小学低年级语文教学十多年,我认为小学一年级的作业应该是趣味与实用并存,以丰富多样的形式进行实践,扎扎实实地训练学生的生活语文观,设计一些语文个性化的练习,拓展语文学习的空间,让学生通过操作、观察、表达等实践方式,把语文学得更扎实、
  • 让习作充满“正能量” 免费阅读 下载全文
  • 习作能够培养学生观察社会、观察自然的能力,培养学生健全的人格,记录他们成长的足迹,甚至可以影响他们的一生。因此,教师要格外重视作文教学,让学生从生活中发现写作的素材,让他们选择有趣的、有意义的、能够言之有物的素材。教师要从宏观上把握,使学生写出来的东西不是散乱的表达,而是他们内心深处真情实感的自然流露,并且具有满满的“正能量”。那么,
  • 春风化雨 润物无声——多媒体辅助小学语文教学谈 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术集影像、声音、图形、图像、文本、动画、视频于一体,以新颖活泼的形式把抽象难懂的学习内容转化成形象的、有趣的、可视听的动感内容。在小学语文课堂中,运用多媒体来辅助教学,不仅增强了学生兴趣和学习热情,而且直观形象的场景更有利于学生对知识的理解和记忆。同时真实恰当的教学情境还唤起了学生强烈的求知欲望,能让他们保持持久的学习热情,有利于学生获取知识,
  • 浅谈信息技术在小学语文教学中的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术在教育领域的不断渗透,我们的教学模式和环境已经发生了翻天覆地的变化,但由于语文学科的特殊性,所以我们在谈信息技术环境下的语文教学时,首先应更明确什么是语文,只有结合语文学科的特点开展整合与渗透,才会真正还语文课堂以“语文味”。语文是听、说、读、写、译、编的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。所以,语文教学的内容是言语文化,其运行的形式也是言语文化。
  • 让“活”在初中语文课堂中绽放 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一门艺术,课堂教学就是这门艺术的载体,要想真正赢得语文教学的丰收,必须夯实我们的课堂教学,让课堂再现语文的朴素美、让课堂与生活接轨、让课堂中的真情拨动学生的心弦,这样才能让课堂教学真正“活”起来。
  • 语文作业创新设计“五式” 免费阅读 下载全文
  • 本文笔者结合自己的教学实践,介绍了五种语文作业创新设计形式。分别是“图说”作业、画“思维导图”、主题式“日记小列车”、出题自测、“自助餐”式作业,并用案例说话,对其适用范围、操作步骤与方法进行了一一解说,具有创新性、针对性与指导性。
  • 浅谈激活初中语文教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 朱熹说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”许多优秀教师的教学中都有一股“源头活水”。因此,激活语文教学,可在教学内容上积极引进“活水”,在教学思路设计上努力求新,把课上“活”,还可在教学方法上真正变注入式为启发式,达到教与学和谐交融,把学生教“活”。“活”是切实提高语文教学效益的必要保证。一、语文教师要变教学为“教思”新课程理念认为:
  • 初中阶段规范汉字书写的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮课程改革中,国家教育部接连颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》《关于在中小学加强写字教学的若干意见》等文件,一再强调要加强中小学的写字教学。笔者作为一名爱好书法的初中语文教师,就目前初中阶段书写教学现状、存在的问题、形成的原因及应对的策略谈谈自己的认识。一、
  • 开展数学实践活动,引导学生主动发展 免费阅读 下载全文
  • 数学学习是学生自己的活动过程,建构主义学者认为,学习数学是一个“做数学”的过程,即学生用自己的活动建立数学知识的理解的过程。数学教育家斯托利亚尔也曾经指出,数学教学是数学活动的教学。由此可见,在数学教学中,只有让学生全身心地投入活动,才能产生有效的数学学习。一、开展丰富有趣的数学活动,激趣想学学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成份,
  • 灵活转换 巧妙应用——谈小学数学中化归思想的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课改教学理念指出,小学数学教学不仅仅是交给学生相关的数学知识,更重要的是引导学生掌握数学思想、数学方法、数学能力以及培养数学思维。化归思想是小学数学中的重要思想,面对难以解决的问题,往往会需要将其转换形式,转变为容易解决的问题或较熟悉的问题,使原问题得以解决,这就是化归思想(转化思想)。化归思想的运用需要遵循数学化、简单化、熟悉化、直观化原则,实施化抽象为具体、
  • 教学,想说爱“你”并不容易——观摩“名师教研”活动的感受 免费阅读 下载全文
  • 上好课是每位教师所追求的目标之一,但要上好一节课并不容易。在此想把这次学习所听到的、看到的好课,向大家做个交流汇报。要上好课首先离不开教师的基本素质,其次要从以下几方面努力,才能提高课堂质量和教学效果。1.要设计好“问题群”问题是数学的心脏,数学课是由问题构成的,数学课基本上是围绕“提出问题、分析问题、
  • 初中数学课堂教学激趣八法 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”数学是一门抽象性很强的学科,很多学生“讨厌数学”“不愿意学数学”,所以学习兴趣对学习数学尤其重要,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习。那么在课堂教学中怎样激发学生的学习兴趣呢?根据多年的数学教学实践,主要有以下几个方法。一、以史激趣在教学活动中,
  • 基于建构主义理论的非英语专业研究生科技翻译教学模式探析 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了目前科技翻译教学现状及问题,认为非英语专业研究生科技翻译教学应从学生的特点和需求出发,体现专业性和学术性,并在建构主义理论的指导下,提出选材“专业化”,教学“任务化”,学习“合作化”的科技翻译教学模式,以期激发学生翻译学习的兴趣和动力,增强课堂教学效果。
  • 提高初中历史教学有效性策略初探——以《郑和下西洋和戚继光抗倭》一课为例 免费阅读 下载全文
  • 高参与率和高认知水平是衡量教学有效性的两个重要方面。影响历史课堂教学有效性的因素很多,在具体历史课堂教学实践中,可通过确立恰当的教学目标,设计纲领性的核心问题,合理设计教学环节,合理选取和利用教学资源,教学中教师给予必要的学法指导,关注教学细节等策略的实施,切实提高课堂教学有效性。
  • 初中历史复习课的探索 免费阅读 下载全文
  • 复习课是毕业班教学中的一个重要环节,复习课质量的好坏直接影响到中考成绩,因此复习课的重要性不言而喻。然而,在复习过程中,往往存在诸如知识掌握不牢固、遗忘率高,理解、迁移、应用能力较差,不易形成完整的知识链,内容多而时间少等困惑;要解决这些困惑,就必须使复习教学变得针对性强、重点突出、时效性高。一句话,就是要讲究复习策略,提高复习效率。就此,笔者谈谈自己的经验与做法。
  • 历史教学发展性评价案例 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导发展性评价。发展性评价要求不仅关心学生的成绩,而且要发现和发展学生的潜能,帮学生认识自我,建立自信。笔者将本人在高中历史教学中搜集的体现发展性评价理念的五个案例与大家共享。【案例一】有一次,
  • 如何让学生“亲其师而效其行” 免费阅读 下载全文
  • 有那么一个人,他风趣幽默,治学严谨,他关爱每一位学生,利用课余、周末无私地为学生答疑解惑,他是一位化学特级教师。有这么一个人,她有幸跟着那位化学老师实习,看到头发花白的老师课前试做每一个已做了无数遍的演示实验,深深地被震撼,决心要去掉浮躁,以老师为榜样,学习他的风趣幽默,更学习他的治学严谨,而且还要从内心深处关爱每一位学生,成为他们的良师益友。她也成了一位化学老师。这个人,就是笔者。要做一位学生喜欢的老师,
  • 氨气制取、喷泉、性质实验的综合改进 免费阅读 下载全文
  • 一、本实验在教材中的地位与作用 本实验为人教版高中化学必修一第四章第四节《氨的性质》中的实验内容。掌握氨的性质可以更好地认识其在工农业生产和国防上的重要用途,为铵盐和硝酸学习打好基础。教材上有喷泉的演示实验及氨气的制取和氨与氯化氢实验图片。氨的喷泉演示实验有力的证明了氨气极易溶于水且其水溶液显碱性。极大地调动了学生的学习兴趣。
  • 《茅草与锯子》说课 免费阅读 下载全文
  • 说课就是全面阐述和完善教学设计的过程,因此,说课具有非同寻常的意义。我说课的内容选自鄂教版五年级科学上册第七课《茅草与锯子》,下面我分四部分对本课的教学设计加以说明:一、教材分析《茅草与锯子》属于“走进树林”这一单元的教学,是在对植物、动物特点进行观察之后的一次综合应用,通过观察动植物的特点,
  • 浅析信息技术在初中化学新课程改革中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着我国的教学改革发展,初中化学的教学逐步使用新教材。本人意在结合新课程教学理念,针对新课程改革下的课堂教学的特点,对信息技术的应用手段和方法进行思考,客观分析了信息技术在新课程改革下化学教学中的成功与不足,端正认识,从而提高教学质量。教材改革本身是一项综合性的改革,不仅涉及课程模式,而且还涉及教学模式和教学方法。
  • 让乒乓球启蒙教育绽放异彩——论乒乓球技能与学生品行启蒙的整合 免费阅读 下载全文
  • 江苏省常州市天宁区北郊小学就是一所乒乓球特色学校,是常州少儿乒乓球训练基地。笔者作为一名乒乓球启蒙教练,经过几年的摸索、实践,总结出一套适合启蒙阶段的乒乓球教学策略,可以让小学生在获得乒乓球技能的同时形成良好的品行。一、激发兴趣,降低乒乓球启蒙的坡度“兴趣是最好的老师”,乒乓教学的主体是学生,选择教学内容要充分考虑学生的需求。根据小学阶段学生的特点,我运用乒乓球游戏,
  • 大导无痕——品习作指“导”三味 免费阅读 下载全文
  • 在教学中渗透写作方法的指导以及人文精神的熏陶,以提升学生言语生命的质量,这是作文教学的本质所在。但是教学生掌握作文知识,并不是只有“讲”这一种笨方法。因此,理想的方法即“技法渗透,追求无痕”也。让孩子们在老师富有艺术的引导下,去感受习作带来的那份快乐与惊喜。行云流水间,使孩子们已然习惯的生活场景跃然纸上——“大导无痕”!
  • 走进群文 共享精彩——关于群文阅读的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 群文阅读是近几年语文阅读教学改革的一个重要举措,它关注学生的阅读数量和阅读速度,关注学生在不同文本阅读过程中的知识建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。1.群文阅读,首先要实现教学资源的挖掘与整合“群文阅读”读什么,材料选择的好,课堂就等于成功了一半。举例来说,人教版语文六年级上册第五单元以鲁迅这个人物为主题,大家都知道,
  • “双分”教学促飞跃 擦燃生命熠人目——学习“双分教学法”的反思 免费阅读 下载全文
  • 白居易有句名言:“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”,确实,要想烧出“玉”来,育出“材”来,需要长期不懈的拼搏与奋斗,而绝非一朝一夕之功。众所周知,一所学校的发展,生源是关键,教师是保障。而教学质量的提升,关键在于教师的教学方法。就我们河南省南阳市卧龙区安皋镇育英小学的学生现状来说,生源质量不是很理想,主要表现在尖子生群体欠缺,学生知识底子参差不齐等方面。面对如此现状,
  • 浅谈“肯定”教育在语文课堂中的运用技巧 免费阅读 下载全文
  • 《学记》中早就有“亲其师而信其道”之说,可见要想让学生学好一门功课,首先需要学生对这门功课有兴趣,爱上这门功课。然而,在平时的教学实践中,课堂上,教师往往只注重知识性信息的交流,而忽视师生之间及师生与教学内容之间的肯定交流,不注意发挥“肯定”这一非智力因素在教学中的重要作用,以致限制了教学潜能的发掘,
  • 让“错误”焕发魅力 免费阅读 下载全文
  • “学习错误”是学习过程中正常而普遍的现象,它是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。面对学生的错误,我们应一改以往对待错误像“敌人”一样的态度,以新的观念、新的眼光,站在新的视角对其价值进行重新定位,对其进行新的探索和实践。一、“学习错误”资源浪费的现状透析1.害怕“错误”由于小学生身心发育还不够完善,看待问题不够全面,
  • 家校合作提升学生体质的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 江苏省常州市新北区新桥实验小学(以下简称“新桥实验小学”)学生体质健康监测显示,肺活量随着年龄的增长而增大,男、女之间均值差异随着年龄增长明显增大。与常州市同年龄组学生比较,新桥实验小学学生肺活量指标略低于常州市所有小学生的平均水平。而新桥实验小学学生50米跑、立定跳远、力量、耐力素质总体贴近常州市平均水平,坐位体前屈与常州市平均水平差异不明显。提升学校体质水平,迫在眉睫。
  • 有效落实“四微”策略,深入推进课改进程 免费阅读 下载全文
  • 当前,课堂教学改革已全面进入“深水区”,河里的“石头”再也难以摸到,唯有深入实践,结合实际,勇于开拓,乐于创新,才能打造出一艘符合校情、学情的“课改之船”,顺利渡过课改“深水区”,胜利到达彼岸。一、用“微课题”夯实课改支点“微课题”研究应紧紧围绕提高学生核心素养、提升教育教学质量的研究目标,遵循“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的研究思路,
  • 小学语文教学中如何培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可见,学生想象力的培养具有非同寻常的重要性。怎样在教学中培养学生的想象力呢?我认为可以从以下几点入手。1.运用现代的教学手段,丰富学生的表象表象是想象的材料,表象的数量和质量直接影响着想象的水平。我们要充分运用现代化的教学手段,提高制作课件的水平,
  • 探讨如何提高小学语文教育教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 提高教学教育的质量,总而言之就是能够提高课堂的教学有效性,由于处于小学阶段的学生在自我管理等方面还不够成熟,所以在进行小学语文教育教学中,小学老师要作为主要的领导者和带领者来进行教学。小学语文老师在教育教学的过程中要不断完善和创新教学教育方案、提高小学生的课堂积极性和求知欲以及增加课堂教学的趣味,通过多个方面来提高小学语文教学教育的效率。
  • 阅读教学中的语感培养 免费阅读 下载全文
  • “读书百遍,其义自见”语文学习是离不开读的。吕叔湘先生指出:语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感。而语感的培养与诵读又密切相关。培养学生语感的基本途径是通过对典范文章阅读。学生语感如何,直接影响到他对语言文字的理解、积累和运用,影响其语言能力的发展。为此,我认为在语文教学中,可以从以下几个方面培养学生的语感。一、加强朗读,
  • 在教学中唤醒学生阅读能力的策略 免费阅读 下载全文
  • 反思我们的阅读教学,学生独立阅读能力普遍偏低的根本原因是什么呢?是我们在阅读教学的过程中忽略了最基本能力的培养,忽略了学生阅读兴趣和良好阅读习惯的培养,因此阅读教学的主要研究课题应是以培养学生独立阅读能力为目标,积极探索最佳路径,引领学生走进阅读殿堂。
  • 彰显语文魅力,让学生真心想学语文——略谈高中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 语文毫无疑问是高中阶段非常重要的一门学科,但是在长久以来的高中各学科教学中,语文这门学科在学生的心里地位并不高,很多学生对于语文这门学科的学习态度很令人堪忧,尤其是作为语文教育者更是心有余而力不足。因此本文笔者认为,为了切实有效地开展高中阶段的语文教学,最为关键的途径就是唤起学生对于语文这门学科的认同感,用语文这门学科独有的魅力去打动学生,
  • 培养学习能力 构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 引导知识迁移,培养学习能力是夯实学生语文“双基”形成有效课堂教学,促进高效教学的必经之路。具体做法:立足教材文本,深入钻研开掘;构建知识体系,培养学习能力;创设生活情境,探究教学模式;开放语文课堂,促进高效教学。
  • 浅谈如何提高学生的解题能力——有关教学中的几点体会和思考 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的解题能力是每位一线教师的目标,在当前的高中数学教学中,不少教师采取“题海战术”,通过大量练习让学生多见题,多掌握一些解题技巧,来提高学生的解题能力,忽视了数学理性思维的深化与拓展,加重了学生的负担,与新课程理念背道而驰,本文从巩固知识基础、提升运算能力、培养数学思想、指导解题策略四个方面来谈如何提高学生的解题能力。
  • 浅谈中职数学高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 中职学生数学基础薄弱,教学难度较大,怎样提高课堂教学效果?是中职教学值得探讨的一个问题。如何构建中职数学高效课堂?本文通过四个方面对中职数学高效课堂的构建展开叙述,也通过自身的经验来谈,如何构建高效课堂。
  • 以生活为依托 激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《品德与生活课程标准》中明确指出:“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值。”可见,生活是儿童思想品德形成的主要途径。正如杜威说的:“准备生活的唯一途径就是进行社会生活,离开了任何直接的社会需要和动机,离开了任何现存的社会情境,要培养对社会有益和有用的习惯,是不折不扣地在岸上通过做动作教儿童游泳。”因此,在教学中,
  • 试析如何在小学科学教学中培养学生的创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 创新思维能力一般是运用已经拥有的知识或者技能改变环境的创新能力,是人类意识的最高体现,同时也是人自我发展的需求。小学科学是一门较为基础的学科,承担了启蒙教育的任务,对小学生运用科学以及创新思维等进行培养,会对其他学科产生较为积极的影响。一、借助实验材料培养学生的创新思维在小学科学教学中,学生做实验都需要通过器材来实现,
  • 初中信息技术课堂开放式教学策略 免费阅读 下载全文
  • 信息技术学科是一门操作性、灵活性较强的学科,因此教师在在课堂教学中要能营造一种开放的教学氛围,通过多种教学手段,创设多种教学情境,引导学生积极参与,激发学生对信息技术的学习,使学生形成自主探究、体验内化的学习习惯。经过这几年对信息技术课开放式教学的探索和实践,笔者认为可以从以下几点做起:一、开放教学思想,
  • 对课堂开放性的思考——以小学科学课堂为例 免费阅读 下载全文
  • 开放的课堂有“课堂没有边界”的意思,即学习不局限于在教室内完成、不局限于师生之间的交流、不局限于掌握书本上的知识。要实现课堂的开放性,老师应充分尊重学生学习的主体地位,敢于放手,在教学设计上勇于尝试。美国教育家杜威提出“教育即生活”的观点,较好地说明了教育与生活的关系;我国教育家陶行知也提出“生活即教育、社会即学校、教学做合一”,
  • 从“互联网+”视野分析体育教学中学生“自主、合作、探究”学习 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对互联网信息的综合阐述和体育教学中学生的自主、合作、探究学习进行分析,提出了网络资源的特点并归纳总结具体论述了其影响体育学习中学生自主、合作、探究学习的具体内涵和体现,得出结论:对于网络体育课程学习中学生的自主、合作、探究学习起了重要作用的是网络信息的多样性、更新频度高、共享原则等特点,本文中采用的方法主要有文献资料法、对比分析法和逻辑归纳法。
  • 浅谈校长的会议设计 免费阅读 下载全文
  • 会议设计就是我们通常所说的备会。备会,顾名思义,为开会作准备。因此,身为校长应精心思考会议设计,追求高效会议。一、备会的意义“备会”是个藏宝库,它诱惑着校长强烈的寻宝欲望,它隐藏着高效会议的全部秘密。“台下十年功,台上十分钟。”“功在会前,效在会上。”学校工作,会议无数。苦也备会,乐也备会;败也备会,成也备会。校长精心备会,是提高会议质量的坚实基础。
  • 浅谈校园中小学生安全教育及防范 免费阅读 下载全文
  • 近年来,校园安全事故的频频发生及校园安全管理问题为社会和媒体关注,事故多为踩踏,溺水,群殴等,影响中小学生安全的因素越来越复杂,给学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学校安全,必须抓好安全教育,增强师生的安全意识,提高自我防范、自我救护的能力;切实加强学校安全工作的针对性和有效性,尽量将安全事件消于无形,将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际,我觉得做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。
  • 《弟子规》,班级管理中的“隐形翅膀” 免费阅读 下载全文
  • 小学班主任工作繁琐而辛苦。在班级管理中,每个班主任都希望能借助一双“隐形的翅膀”“飞过绝望”,拥有美丽的太阳。开学初,我的脑子里也是“翻江倒海”困惑不已:现在的孩子越来越“出类拔萃”不按常规“出牌”,我该怎样管理班级,才能不让学生变成“没有规矩”的“猴子”,又能把握好“收放”管理的“度”,让孩子们所有的梦想都开花?是老生常谈?还是“推陈出新”来个旧瓶装新酒?班级管理的指导思想和理念又是什么?
  • 如何让学校教研管理落到实处 免费阅读 下载全文
  • 现阶段,在不少中小学,教学质量的提升还是停留在粗放式的时间扩张模式上,这种没有生命力的发展模式严重制约着学校的发展。造成这种结果的重要原因,笔者认为在于教研活动质量不高、教师教研积极性不高,而造成质量不高、教师积极性不高的主要原因是学校教研管理的问题。那么,如何提高管理质量?笔者对此进行了一些思考。一、
  • 高中导师制教育案例的叙事研究 免费阅读 下载全文
  • 导师制是一种新德育制度,是广大教师依据“用心沟通,以情动情,修身垂范,以行导行”的育人原则,对学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”,关注学生生命健康,陪伴学生生命成长。有人把教师比作蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;有人说教师是春蚕,一直奉献到生命耗尽那一天。这两者都是以牺牲作前提,但事实上,我认为作为教师应该是享受的,课堂上与学生互动,
  • 创新,我们永远在路上——湖南省慈利县第一中学科技创新工作经验小结 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,湖南省慈利县第一中学(以下简称“我校”)的教学质量越来越好,办学品位越来越高,在青少年科技创新活动中也取得了非常不错的成绩,现将我校近几年的相关工作和经验总结如下。一、高度重视,转变教育观念近几年来,我校始终坚持“德育为首,教学为主,教研引路,发展特长”的十六字办学方针,这为我校可持续发展指引了明确的方向。基础教育是为人的一生奠基的教育,学习成绩固然重要,
  • 适应形势图发展 求真务实谋效益——谈新形势下中学教师队伍建设 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。江苏省盐城中学(以下简称“我校”)的办学理念是“以人为本,为学生的终身发展奠基”。要为学生的终身发展奠基,关键是打造一支学养深厚、素质过硬的教师队伍,广大教师要有为学生发展奠基的意识和理念,有为学生发展奠基的知识和技能,还要有教育教学方面的高远的追求。
  • 孔昭绶:民主教育的先驱 免费阅读 下载全文
  • 在湖湘近现代教育历史上,有一位教育家特别崇尚民主教育理念,在办教育过程中极力推行民主治校,被誉为“民主教育的先驱”,在他所任职的湖南第一师范学院的校史中,有一段话这样评价他:“顺应新文化运动的潮流,运用在国外考察教育的成果,进一步发展了一师的民主教育,并使之章程化、制度化……对一师建设有着卓著的贡献,是继谭延闿以后在一师最有影响最有作为的第二个校长。
  • 湖南省冷水江工业学校获“全国职工教育培训优秀示范点”荣誉称号 免费阅读 下载全文
  • 2015年底,湖南省冷水江工业学校传来喜讯,中华全国总工会授予该校“全国职工教育培训优秀示范点”荣誉称号,标志着冷水江工业学校教育培训工作跻身国内先进行列,站在了全国职工教育培训更高的新起点。湖南省冷水江工业学校是国家重点、湖南省示范性中等职业学校,学校服务于冷水江经济,大力开展专业技能人才培训。随着冷水江市“一转三化”战略的逐步深化,各行业、企业对专业技能型人才的需求量与日俱增,
  • 爱,在无声世界里 免费阅读 下载全文
  • 我是湖南省双峰县特殊教育学校(以下简称“我校”)的一名特殊教育工作者,1991年从长沙市湘江师范学校毕业,被分配到我校,当时叫双峰县聋儿语训班,从事听障儿童语言康复工作。所谓听障儿童康复就是借助听辅设备提高听障儿童的听觉感受能力,再通过有组织和系统的听觉、语言训练使听障孩子能够开口说话,从而回归我们主流社会。
  • 做学生幸福成长的守护者和引路人 免费阅读 下载全文
  • 幸福是人生永恒的话题,成为一名幸福的老师是每个老师的追求。我想幸福的老师一定是孩子喜欢,家长、学校、社会认可的老师,一定是有师德的老师!对于师德和幸福,我有着自己的理解。我觉得师德就是用心、用爱、用智慧做教育。做好自己该做的、做好自己能做的。而幸福就是快乐地做有意义的事情!一直以来,我都觉得自己特别幸运和幸福。2015年的9月,这种感觉更加强烈了!在2015年的教师节,
  • 探讨幼儿园家长工作的问题及解决途径 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园家长工作对幼儿园的教育理念和幼儿教师的工作能力都是一个较大的考验。这一工作不仅折射出各种经济文化背景下的价值观念的碰撞,同时也在一定程度上反映了时代文化,尤其是教育理念的变迁,所以幼儿园家长工作的开展从本体上而言包含了更多的意识形态的色彩。在当前社会发展的形势下,
  • 用爱心为特殊学生撑一片希望的天空 免费阅读 下载全文
  • 一、对特殊学生——班主任是点燃他们希望之灯的火种大学毕业后,我就成了一名教育工作者,在班主任工作岗位上,一干就是二十多年。这期间,有过苦恼,有过忧愁,但更多的是快乐和甜蜜。每每回想起自己的班主任工作经历,心里就充满了成就感和自豪感,因为我为班内的每一个学生,特别是那些特殊学生,奉献了严父慈母般的关爱,
  • 做幸福的“守望者”——浅谈我的班主任管理 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“班主任是世界上最小的主任。”也有人说:“班主任是学校里最苦的岗位。”在班主任工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。如何经营好这一门艺术,我将结合自己平时在班级管理过程中的一些做法,谈谈我的一点浅见。在我心中:每个孩子都是一颗开花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就很灿烂的绽放;
  • 论转学班班主任工作要点 免费阅读 下载全文
  • 国家新型城镇化建设带来了转学班级的出现。转学班级是学校班主任工作的新现象,转学班级班主任工作要坚持了解为先,具体来说,有三个方面的要点,即了解学生的基础,是转学班级教学工作的前提;了解学生的家庭,是转学班级管理工作的关键;了解学生的兴趣爱好,是转学班级活动开展的依据。三个方面是互相配合,相辅相成的关系。在这几个方面相互作用的基础上,班主任工作才能逐步推进,取得成功。
  • 浅论网络远程学习中自主学习成效 免费阅读 下载全文
  • 基于多媒体、网络技术,现代远程教学学习平台丰富的教育资源,为学习者的自主学习提供了全新的支持。本文基于网络,阐述了在远程学习组织教学中,辅导教师引导学习者自主学习的成效。深刻论述了自主学习的涵义;网络教学资源平台的学习者学习特点及优势;拥有优良素质的辅导教师等问题。
  • 湖南省小学实验室教师师资队伍情况调查 免费阅读 下载全文
  • 教师队伍建设是国家教育事业的主题之一,是教育均衡发展的核心因素,无论是学校的发展还是学生的进步都需要一支师德高尚、业务精湛的教师队伍作为保障。近年来,随着教育改革的不断深化,困扰教师队伍建设的一些突出矛盾已经在缓解,教师的学历、结构、水平、素质等不断提高,教师的社会地位也逐年提升,但是,教育的改革仍然对教师队伍的建设提出了更高的要求。本论文通过实地调查,旨在了解湖南省部分地区县级及以上小学实验室教师师资队伍情况,探讨存在的问题,并在此基础上提出加强实验室教师队伍建设的若干建议。
  • 基于青年教师专业发展的校本研训 免费阅读 下载全文
  • 一、研训背景 1.校情分析2007年建校时湖南省长沙市开福区清水塘第二小学(以下简称“我校”)有教师30人,学生412人,现在教师175人,学生3332人。师生人数急剧增加,办学规模不断扩大,几乎占到全区师生人数的10%。可是,这样庞大的一个团体,随之而来的问题也就多了。首先,班级多、班额大。学生来源广,不连续。据统计,
  • 中小学教师职业倦怠的成因及自我调适 免费阅读 下载全文
  • 教师职业倦怠是现代教育界普遍关注的热点问题。在市场经济的现代社会,中小学教师的职业生涯面临着种种压力,教师的职业倦怠正日益加重,因此重视教师职业倦怠问题,研究其成因及对策,以帮助教师避免或消除职业倦怠,具有重要意义。本文试从中小学教师职业倦怠的表现、成因及调适方面,做一些粗浅探讨。
  • 塑造中小学教师阳光心态的研究与思考 免费阅读 下载全文
  • 文章从我国中小学教师的心态分析入手,剖析普遍存在的问题,寻找塑造中小学教师阳光心态的途径与方法,为我国中小学教师树立朝气蓬勃、积极向上、阳光正气的良好心态,提供有效的决策参考与路径选择措施。
  • 偏差、醒悟与困惑 免费阅读 下载全文
  • 一个早春的下午,暖阳把柔和的阳光投射到阳台上。我手捧特级教师沈大安先生的《语文教学走向生本》这本书,静静地、用心地阅读着。整整一个下午心灵的洗礼,让我对教学中的“十二字”方针“限时讲解、合作学习、踊跃展示”有了一个全新的理解。一、教学工作中的偏差语文学习是在思维的碰撞中产生飞跃,学生的认知结构是在随机的“涨落”中产生突变,逐渐从“无序”走向“有序”,
  • 我与辅导员的“君子之争” 免费阅读 下载全文
  • 我是湖南省洞口县高中文综班的一名普通学员,辅导员是湖南省洞口县第一中学的刘孙贤老师。刘老师向来以治学严谨享誉洞口县教育界。因此当我得知是他担任辅导员之后,混学分的念头就彻底打消了。我俩之间的争辩源于2015年10月12号晚上刘老师发布的第一期班级简报。那晚,刘老师发布了他亲自制作的简报。我心一动手一抖进去看了一下,嗨,还真不错,
  • 絮语飞扬——难忘湖南省常德市2013年小学语文远程培训 免费阅读 下载全文
  • 洞庭湖畔,沅澧江边,乃是吾乡常德。柳叶湖中,秋月湖光,朦胧交融,天水茫茫。桃花源里,流水低回,秋虫吟唱。岸芷汀兰,橘柚芬芳,十里诗墙,冠绝潇湘。地灵人杰,才俊辈出,千古浩荡。欣逢盛世,教育事业,呈蓬勃气象。时年二零一三年十月,湖南省常德市小学语文教师远程教育培训小语二班,于网上开讲。专家讲座,论坛交流;百里之隔,
  • 湖南省第五届中小学班主任工作研讨会掠影(一) 免费阅读 下载全文
  • 2015年11月27日至29日,湖南省教师教育学会班主任工作专业委员会2015年年会暨全省第五届中小学班主任工作研讨会在湖南省长沙市雅礼中学成功举行。此次盛会共吸引了来自湖南省各地1280余名一线中小学班主任、校长和德育专干参会研讨。
  • 湖南省长沙市一中开福中学百年校庆公告 免费阅读 下载全文
  • 湖南省长沙市一中开福中学始于1916年建立的湖南省广雅中学。1952年广雅中学更名为湖南省长沙市第七中学。1953年湖南省行素中学并入七中。2002年学校划归长沙市开福区管理后,先后有长沙市黑石渡中学、长沙市幼师职业中专、长沙市第三十二中学相继并入。2014年9月学校与长沙市第一中学合作办学并更名为“长沙市一中开福中学”,学校开始进入全面发展的快车道。
  • [卷首语]
    也许你想不到(常啸)
    [大专题]
    “立德树人”三问(周德义)
    立德树人,成就最美教育人生(龚明斌;郑学志)
    江湖夜雨十年灯——班主任工作的心路历程(张曲)
    向着明亮那方——爱阅读、爱生活(汤彩霞)
    班级主流文化活动的魅力(张胜利)
    执手教育的追梦人——记湖南省汨罗市罗城学校校长湛勇(激流)
    以教师为本 建智慧课堂 探索幸福课改之路——湖南省汨罗市罗城学校课改纪实(谢先国)
    [育人方]
    让孩子怀揣着一颗感恩的心(邓璇)
    生态体验下幼儿环境教育(尤文艺)
    理性认识学生,智慧教育学生(邓桐富)
    农村小学德育工作“三活动育人”模式的对策研究(司燚)
    浅谈农村小学活动育人的基本途径和方法(刘永军)
    我们的孩子需要什么样的教育?——由一次学生月考反思所想到的(陈荣)
    善待学业挫败的学生(王昭娟)
    启航心理辅导教育 促进健全人格培养——浅析班级建设中心理委员的作用(李飞)
    [学科窗]
    浅谈游戏教学在幼儿教育中的作用(王昊)
    聚焦语用 加强语文实践(欧欣欣)
    发挥网络优势,提升阅读品位(吴迪美)
    提高小学语文课堂教学有效性策略(张小柳)
    把握时机 找准训练点——谈小学高年级写字训练(兰冬梅)
    也谈“书声琅琅”(巨有禄)
    点拨:让语文课堂绽放思维火花(方远卿)
    探寻文本秘妙,积累表达方法(汤爱萍)
    实践性作业,让一年级学生快乐学语文(颜色艳)
    让习作充满“正能量”(方燕君)
    春风化雨 润物无声——多媒体辅助小学语文教学谈(王满玲)
    浅谈信息技术在小学语文教学中的有效整合(陈玉桥)
    让“活”在初中语文课堂中绽放(许永)
    语文作业创新设计“五式”(任畅)
    浅谈激活初中语文教学的策略(房庆)
    初中阶段规范汉字书写的策略研究(胡正远)
    开展数学实践活动,引导学生主动发展(程小爱)
    灵活转换 巧妙应用——谈小学数学中化归思想的运用(张兴)
    教学,想说爱“你”并不容易——观摩“名师教研”活动的感受(过国武)
    初中数学课堂教学激趣八法(早玲)
    基于建构主义理论的非英语专业研究生科技翻译教学模式探析(唐媛)
    提高初中历史教学有效性策略初探——以《郑和下西洋和戚继光抗倭》一课为例(杨雄敏)
    初中历史复习课的探索(尹利若)
    历史教学发展性评价案例(周振飞)
    如何让学生“亲其师而效其行”(朱玉芳)
    氨气制取、喷泉、性质实验的综合改进(丁新华)
    《茅草与锯子》说课(赖勇前)
    [金教改]
    浅析信息技术在初中化学新课程改革中的应用(郝国绒)
    让乒乓球启蒙教育绽放异彩——论乒乓球技能与学生品行启蒙的整合(华竹芳)
    大导无痕——品习作指“导”三味(张颖)
    走进群文 共享精彩——关于群文阅读的几点认识(张银环)
    “双分”教学促飞跃 擦燃生命熠人目——学习“双分教学法”的反思(刘学锋)
    浅谈“肯定”教育在语文课堂中的运用技巧(唐磊)
    让“错误”焕发魅力(陈学进)
    家校合作提升学生体质的实践与思考(沈倩)
    有效落实“四微”策略,深入推进课改进程(胡海军;喻小三)
    [优课堂]
    小学语文教学中如何培养学生的想象力(王晓艳)
    探讨如何提高小学语文教育教学的效率(徐石军)
    阅读教学中的语感培养(蔡细妹)
    在教学中唤醒学生阅读能力的策略(李艳)
    彰显语文魅力,让学生真心想学语文——略谈高中语文教学(马诚)
    培养学习能力 构建高效课堂(胡吉雄)
    浅谈如何提高学生的解题能力——有关教学中的几点体会和思考(李波)
    浅谈中职数学高效课堂的构建(杨绍敏)
    以生活为依托 激发学习兴趣(黄福生)
    试析如何在小学科学教学中培养学生的创新思维能力(钱星球)
    初中信息技术课堂开放式教学策略(李玲)
    对课堂开放性的思考——以小学科学课堂为例(黄维)
    从“互联网+”视野分析体育教学中学生“自主、合作、探究”学习(吴生海;黄超文;谭燕青)
    [新管理]
    浅谈校长的会议设计(姜立体;姜仁炳)
    浅谈校园中小学生安全教育及防范(金毓)
    《弟子规》,班级管理中的“隐形翅膀”(胡丽娥)
    如何让学校教研管理落到实处(邓继军)
    高中导师制教育案例的叙事研究(刘干华)
    创新,我们永远在路上——湖南省慈利县第一中学科技创新工作经验小结(宋述云)
    适应形势图发展 求真务实谋效益——谈新形势下中学教师队伍建设(洪波)
    [园丁林]
    孔昭绶:民主教育的先驱(陶佑钦)
    湖南省冷水江工业学校获“全国职工教育培训优秀示范点”荣誉称号(谢新祥;胡秋初)
    爱,在无声世界里(陈文鸿)
    做学生幸福成长的守护者和引路人(谭兰霞)
    探讨幼儿园家长工作的问题及解决途径(钟琳)
    用爱心为特殊学生撑一片希望的天空(杨学鸣)
    做幸福的“守望者”——浅谈我的班主任管理(余妙娜)
    论转学班班主任工作要点(袁庆霞)
    [研训道]
    浅论网络远程学习中自主学习成效(祝春芝;李先锋)
    湖南省小学实验室教师师资队伍情况调查(曹蕾;黄超文)
    基于青年教师专业发展的校本研训(李春喜)
    中小学教师职业倦怠的成因及自我调适(丁俊和)
    塑造中小学教师阳光心态的研究与思考(梁斐)
    偏差、醒悟与困惑(方伟)
    我与辅导员的“君子之争”(王碧兰)
    絮语飞扬——难忘湖南省常德市2013年小学语文远程培训(刘露)
    湖南省第五届中小学班主任工作研讨会掠影(一)
    湖南省长沙市一中开福中学百年校庆公告
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