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文献检索:
  • 课比天大 免费阅读 免费下载
  • “课比天大”,据说是美国耶鲁大学教授们的口头禅。 被誉为总统人才摇篮的耶鲁。有一年,正是新学期上课的管学院再三强调安全第一、教学之日,教授们不顾台风肆虐夜,教授们就从各自的家中来第二天顺利上课。可以说,教最好的注脚。
  • 教师培训机构要适应时代需求,实现工作转型——在2012年湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会年会上的讲话 免费阅读 收费下载
  • 进入“十一·五”以来.教师队伍建设取得了重要的进展。党中央、国务院、湖南省委、省政府及各级教育行政部门对教师队伍建设与发展的关注度、重视度、支持度越来越高。一是实施了“特岗教师”计划,这是一项非常重要的农村教师队伍的补充机制,对改善、调整农村教师队伍的年龄、学科、素质结构起到了十分明显的导向作用,收到了十分显著的改善效果:二是实施了“国培计划”,教师培训力度越来越大,覆盖面越来越广,
  • 贫困山区课改路——湖南省桑植县区域整体推进中小学课堂教学改革探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 湖南省张家界市桑植县是国家级贫困县。该县教育局率领全县教育工作者,特别是一线教师和教研员,在人力、财力极端困难的条件下,抓住课堂教学改革这个关键与难点,艰苦探索,成功构建“三主五步”课堂模式并整体推进,极大地提升了教育教学的质量。他们的成功经验,值得大力推广。本刊特编发五篇文章,从不同角度介绍他们的经验与成就。
  • 天津启动普通高中现代化标准建设 到2015年所有高中全部达标 免费阅读 免费下载
  • 天津市近日启动了普通高中现代化标准建设,将通过改善普通高中办学条件,推进高中多样化特色发展,到2015年,全市城乡所有普通高中学校将全部达到现代化建设标准。
  • 三主五步教学模式 免费阅读 收费下载
  • “三主五步教学模式”以促进学生的全面发展为宗旨.以激发学生的内驱.点燃学生的激情,挖掘学生的潜能,张扬学生的个性,激活学生的思维.充分让学生自主学习的一种高效课堂教学模式。三主,即:以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线:
  • 建设小组文化 打造高效课堂 免费阅读 收费下载
  • 湖南省桑植县贺龙中学(以下简称“贺龙中学”)是一所农村完全中学。近几年,该校在卓云辉校长带领下,围绕“一个模式、一支队伍、一个核心”,突出“三主五步”高效课堂模式学习小组文化建设,积极推进课堂教学改革,取得显著成效。2011年12月9日,桑植县“三主五步”课改经验交流观摩会在该校举行.周边区县60多所学校近千人前来考察学习。
  • 课堂文化要坚持“五本” 免费阅读 免费下载
  • 文化是校园的灵魂。如今,“三主五步”课堂教学改革必然带动的是校园文化的重构。从生命角度进行校园文化的重建。即关注生命,建设发展为本的观念文化;建设有生命的体系和开放的课堂、课程文化;享受生命,建设和而不同的学习文化。只有构筑新型的校园文化,才能形成不断创新的长效机制.立于不败之地。
  • 抓住“三主”不放手 迈开“五步”灵活走——践行三主五步教学模式的体会 免费阅读 收费下载
  • 自从湖南省桑植县(以下简称“我县”)推行三主五步教学模式以来,教学中,我始终以“抓住‘三主’不放手,迈开‘五步’灵活走”为原则,积极开展课改实践。可以说,我的课堂每天都在进步,每一堂课都有学生快乐的笑颜.每一堂课都有不一样的精彩。
  • 为了那一双双求知若渴的大眼睛——记十八大党代表兰朝红老师 免费阅读 收费下载
  • “你是清新的君子兰,盛开在彤红的朝阳中。你那蓬勃的生机,芬芳了家乡的土地:你那如火的赤诚.燃烧了深山的贫瘠。你在希望工程中获得成长,你在茁壮成长中播种新的希望。”
  • 做一个坚持思考的教育人——记湖南省宁乡县金洲九年制学校董建湘老师 免费阅读 收费下载
  • 湖南省宁乡县金洲镇现有8所学校,167名教师,2200名学生。近年来,金洲教育工作者的创新实践和特色成长已经引起了教育界的高度关注。该镇同兴完全小学的特色教育突出,校长以《小船也能闯大海》为题,在全县教育工作大会上典型发言。该镇关山完全小学教师的快乐教育,以《与新农村建设一起“快乐”起航》为题,在《湖南教育》杂志隆重推出。在不断创新工作实践,发展教育特色的同时,该镇着力加强教师队伍建设.教师队伍展现出崭新的生机和活力,该镇九年制学校董建湘老师就是其中的代表之一.
  • 欠发达偏远山区中小学教师远程培训管理策略与模式 免费阅读 收费下载
  • 湖南省隆回县(以下简称“我县”)地处湘中南,交通不便,信息闭塞,经济落后.是湖南省欠发达的偏远山区,也是我国国家级贫困县。为了加强中小学教师队伍建设。提高教师队伍整体素质,促进教育均衡发展,我县从2009年开始对教师实行远程培训,这种全新的培训模式,为我县教师提供了非常丰富的网络学习资源,极大地促进我县广大教师教育教学水平的提高。它减轻了教师经济负担,方便快捷,老师们可以在家里自由地学习,很好地解决了我县教师的工学矛盾。
  • 浅谈初中学校师资水平的提升 免费阅读 免费下载
  • 一所学校的使命就是培育有用之才,造福一方人民。而如今的一些农村初中学校面临着种种问题,诸如教学设施较差、硬件设备不齐全、学生素质不高、师资力量良莠不齐,等等,使学校教育水平进步缓慢或者停滞不前。从内部因素上看,师资力量是推动教育事业腾飞发展的关键因素。教师是教书育人的直接行动者,是学生成长过程中的榜样。下面笔者结合这些年来在提升师资水平方面所做的努力,浅谈四点见解。
  • 中小学教师课堂教学微技能初探 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着新课程改革的不断推进,中小学课堂教学开始从专制走向民主、从传授走向合作、从低效走向高效。教师专业发展也开始关注课堂教学中的细小知识点和细小过程,目的是使教师的教学理念和教学手段更加关注学生的学习,关注学生的学习效率,最终促进学校教育教学质量不断提升。在这一过程中,中小学教师的微技能研究成为了校本研究的一个亮点。微技能的价值在于“小”。微技能的意义在于“准”,微技能的应用在于“活”。教师通过研究自己在课堂教学中的微技能.可以丰富自己的教学艺术和专业内涵。本文就教师微技能研究作初步探讨。
  • 浅谈教师职业倦怠的自我调适 免费阅读 免费下载
  • 如今,应试教育的重压,社会对教育的期望以及家长望子成龙的焦虑,都使教师的职业压力越来越大。社会上过高的期望、挑剔的目光、强大的精神压力、繁重的工作负担势必影响教师的身心健康.进而影响到学生的培养和教育事业的健康发展。教师们能通过自我调适重新找回幸福感吗?
  • 区域校本研训的有效策略——以一个乡镇中心学校为视角 免费阅读 收费下载
  • 近几年来,随着特岗和新招教师的融入,农村学校年龄结构“断层”有所好转。但如何促使新教师尽快适应岗位.热爱岗位,整体提高教师的教育素养.是当前农村学校螈待解决的问题。
  • 农村小学教师音乐素质的培养——湖南省“初中起点六年制本科师范生”音乐课程的构建及特点 免费阅读 收费下载
  • 一、何谓初中起点六年制本科师范生 基于我国农村小学师资落后、教师生源质量下降等情况.为加强农村小学教师队伍建设,湖南省教育厅从2010年起.按“自愿报名、择优录取、定向培养、公费教育、定期服务”的原则启动实施了初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划。旨在进一步优化小学师资队伍的学历、学科、知识、素质和能力结构。提高义务教育质量,实现城乡教育均衡发展和教育公平。招收对象为初中毕业生,本科学历,小学教育专业,
  • 北京新学堂教育集团与湖南师大附中博才实验中学合作启动 免费阅读 免费下载
  • 北京新学堂教育集团与湖南师大附中博才实验中学在湖南地区率先启动国内领先的沉浸式互动英语学习课件的体验使用,并将让河西学子率先享用“突破英语”这一风靡京津沪等一线教育城市重点中小学的响应教育部减负号召的素质化教育的明星产品。
  • 初中起点公费师范本科生职业情意培养调研 免费阅读 收费下载
  • 一、调查研究的背景 2007年以来。教育部在6所部属大学启动实施了农村教师定向培养工作。2010年起,湖南省教育厅根据“自愿报名、择优录取、定向培养、公费教育、定期服务”的原则.在全国率先启动实施初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划,由湖南第一师范学院负责承担培养工作。这是湖南省为加强小学教师队伍建设,进一步优化农村师资队伍的学历、知识、素质和能力结构,提高农村义务教育质量,促进义务教育均衡发展而实行的重大创举.是全国小学教师教育的重大创新。该项工作已被确定为国家教育体制改革试点项目。
  • 学校阳光教育文化内涵的构建 免费阅读 收费下载
  • 时代的呼唤与发展的需要,催生了一种适应教育改革的崭新教育理念——阳光教育。以下是我们对学校阳光教育文化内涵构建的内容:
  • 湘西少数民族地区教师工作压力的城乡差异调查报告 免费阅读 收费下载
  • 作为一个少数民族聚居区的湘西自治州,社会要发展,关键在教育,教育要发展.关键在教师.教师职业压力大是当前教育界一个比较普遍的共识。教师职业压力大的原因是多方面的.由于教师职业的特殊性.城乡教师压力具有一定的差异,对城乡教师压力差异进行研究。有利于教师职业的科学发展.进而推进教育科学发展,推进社会科学发展。此次,我们通过调查问卷、个别采访、查阅资料等方式.就湘两少数民族地区教师压力的城乡差异进行了一次专门调查。
  • 从“设计·应用”领域两个课题的比较中看美术新课程研究的价值取向 免费阅读 收费下载
  • 一、研究的背景 (1)研究时间:2008年4月-5月 (2)研究地点:湖南省长沙市两所普通学校:高新博才学校和砂子塘学校。 (3)课题名称:“改革工艺美术教材.培养学生创新能力”(以下简称甲课题);“设计性绘画教学研究”(以下简称乙课题)。
  • 教育需要耐心等待 免费阅读 免费下载
  • “我们对孩子的教育只不过是一粒粒撒在他们心田的种子。这种子不一定晚上播种。早晨便能吐出嫩芽,需要教育者的耐心,需要教育者的等待。只要我们耐得住寂寞,那种子发芽往往指日可待,说不定哪天就会给你一个惊喜。也许在我们的教育时段里体验不到种子发芽的惊喜,但只要那种子是饱满的,是有生命力的,
  • 肓一种爱叫等待——读《教育是慢的艺术》有感 免费阅读 免费下载
  • 第一次见到张丈质先生是在湖南省湘潭市第一中学的礼堂里听他的报告。对于这位非常有名的学者,见到他之前,我猜想他一定是白发苍苍.见后其实不然,他很是年轻.但给人的第一感觉义是那么的随和。他的生命化教育从人性的需求层面阐释教育.迅速吸引了我。让进入职业倦怠期的我越听越激动.我第一次感到原来我所从事的事业可以那么美好,对他人是那么重要。
  • 在少先队工作中渗透爱校教育 免费阅读 免费下载
  • 少年儿童处在长身体、长知识的关键时期,思想单纯,有好奇心,并且充满幻想。由于他们生活经历和知识都比较少,缺乏辨别的能力,因而容易受不良思潮的影响。爱校教育对于培养学生的责任感,塑造他们健康的人格意义重大。作为一名大队辅导员,如何与时俱进,运用新的教育理念.在少先队工作中渗透爱校教育呢?根据我的工作经验,我认为要重视以下几点工作:
  • 由师德之问引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 金秋时节.聆听了84岁高龄的特级教师于漪所作的《教育精神追求与特级教师职责与使命》的精彩讲座,真是智如泉涌。感人肺腑。她的“一辈子做教师,一辈子学做教师”的话语,正是她淡泊名利、甘为人梯、勤于耕耘几十年,到现在依然活跃在教育教学战线上的座右铭。她为我们诠释了人民教师应具备的基本素质——师德表率,育人模范,教学专家。
  • 集合资源,让高三创造可能 免费阅读 收费下载
  • 案例分析:高三学生为高考而拼搏,这是学习的过程.也是打心理战的过程。正如美国心理学家推孟所说:“卓越的成就并非智力本身的结果,非智力因素也起着重要的作用。”因此,高三学生在期中考试前后会出现以下的表现:不做作业:行为规范有所松懈:早上迟到,上课无精打采,不认真做眼保健操等。
  • 又到一年丰收时 免费阅读 免费下载
  • 一天.我正在忙碌着整理牛业班语文系统复习资料,忽听见楼下有人大喊:“邓老师。你在哪里呀?老师,你在哪间房?
  • 小班化教育中特殊儿童的发展策略 免费阅读 免费下载
  • “教育是民族振兴的基石。教育公平是社会公平的重要基础。”小班化教育体现了这一社会要求,抓住一个“小”,立足一个“化”,把真诚的关爱送到每一个学生的心中。留守儿童、特困生、学困生、问题生这些都是学校的特殊儿童。也是具有特殊需要的学生。他们在小班化教育的实施过程中得到了方方面面的关注,学会了做人,学会了学习,学会了生活。他们在自身道德、文化心理与健康同步发展的同时,更多地获得了与其他儿童一样的发展。有效地促进了生生之间的均衡发展,提升了办学水平.推进了校际之间、区域之间的教育教学均衡发展。
  • 中学课堂高效呈现策略思考 免费阅读 收费下载
  • 高效课堂中“高效”两字不是新课程理念的功利化转变.而是实践新课程理念的必然结果。实践新课程而没有高效,新课程就失去了意义:而脱离新课程理念指导的所谓高效也只是一个伪命题,是急功近利的表现,是教育短视的结果。晕现方式是课堂教学中的一个环节.如何通过高效呈现来打造高效课堂值得我们在教学实践中去探索与思考。下面笔者就此谈点粗浅体会。
  • 浅谈课程观的变化对高三教学的影响 免费阅读 收费下载
  • 2012年湖南高考理综卷中的第24题.是一道将物理学科知识与学生生活经验结合得很紧密的题,这道题14分,需要考生运用有关用拖把拖地的生活经验解答.试评的结果是此题考生失分比较严重,引起老师和家长的热议。实际上这个题的出现与课程改革中课程观的变化有关,课程观的改变对高考各科命题均有影响,应引起学校和高三老师的注意。
  • 优化课堂教学 培养创新能力 免费阅读 收费下载
  • 当前.我国教育发展的根本任务是:深化教育改革,全面推进素质教育,而素质教育的核心是创新教育。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。每个教育工作者都应该致力于优化课堂教学的各个环节。充分发挥学生的主体作用,促使学生积极主动地发展,有目的地强化学生的创新意识,培养学生的创新能力。
  • 浅谈语文教学情境的创设 免费阅读 收费下载
  • 语文教学需要我们千方百计地去创设各种各样的学习氛围.创设生动活泼的教学情境,让学生轻松、愉悦、高效地学习。
  • 浅析初中语文学案教学模式 免费阅读 免费下载
  • 在学案教学模式中,教师给予学生更多的自主学习空间.将学生的学习主动性、主体地位发挥出来,依靠学生独立思维、相互探究完成学习目标。这一模式在当前初中语文教学改革中属于成效较为显著的一类。本文主要针对学案教学模式实施的背景、原则以及存在的问题和突破途径进行简要分析。
  • 新课改下的语文教学反思 免费阅读 免费下载
  • 新课改在不知不觉间已施行了三年多,在此期间,教师承受了巨大的心理压力与情感困惑,原有的教学理念受到了严重的冲击,在一次又一次成功与失败交替的“折磨”自己的同时.也渐渐领悟到了课改中高中语文教学的许多真谛。反思过去,可以使自己清醒地认识到自己先前教学中的迷惑与无知:反思过去.
  • 高中写作教学创新探究 免费阅读 免费下载
  • 高中语文的创新具体体现在对文字、语言和情感的表达上,写作能够全面体现对这些的掌握和运用。现在就从写作人手对高中语文的创新进行一些探究。
  • 写作的快乐与真诚 免费阅读 免费下载
  • “一个不能写一手好文章的政治家,算不得一个真正的政治家;一个不能写一手好文章的商人,只能算一台赚钱的机器:而不能写一手好文章的教师只能是一个教书匠.一个从事教育的简单劳动力。作为知识分子,一个优秀教师的全部尊严在于拥有思想。如果说身体是躯体的存在,那么文字所承载的思想是精神的存在。而且作为思考和思想的物化,这是一种永恒的生命价值和生命存在”。
  • 浅谈如何构建高效的高中政治课堂 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学生进行学习活动的主阵地.对于教师而言,如何提高课堂教学的有效性.为学生构建一个高效的课堂是他们需要不断为之奋斗的目标。政治课是高中阶段一门综合性课程,其中的内容包罗万象。在开展政治课堂教学的时候,很多教师往往把高效的政治课堂同高效率的政治课堂画上等号。很多教师认为,在课堂这样一个单位时间内,教给学生的知识量越大,就意味着课堂教学的有效性越高。在这种思想的影响下,政治课堂上“满堂灌”的现象十分普遍。
  • 高考政治复习高效策略探析——由“联系和发展的观点复习课”想到的 免费阅读 免费下载
  • 江苏省的高考模式给我们选修学科的老师带来了不少挑战。课时的减少、学生思想上的不够重视.导致知识掌握得不够到位,高三的复习课显得尤为吃力。在这样的背景下追求高三复习课的高效、科学显得更加重要,也是值得每一个教师去思考和实践的。在我对“联系与发展的观点”这一专题进行二轮复习时,我获得了上好复习课的一些灵感与收获。
  • 刍议思想品德课堂提问的艺术 免费阅读 免费下载
  • 问题是思维的起点,也是思维的动力。在教学过程中,教师要想激发学生的思维活动。一定要把握好问题的设置。因此.在课堂教学中.提问就成为了决定教学质量的关键因素。通过有效的提问。不仅能够及时了解到学生对于知识的掌握情况,及时对教学活动进行反思,在问题的推进中。还可以帮助学生打开思路、扩展思维活动。与其他课堂教学一样,在思想品德课堂上,提问也是其中一个不可或缺的环节,针对初中阶段的学生,面对思想品德这门课程的特点,教师在进行提问的时候需要结合实际把握几个问题。这样才能够保证课堂提问的有效性。
  • 初中数学教学中学生创新能力培养探究 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今时代科学技术日新月异,社会对人才的评价标准也发生了变化:不但要求知识渊博.而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力,这也正是21世纪具有竞争力人才的关键素质所在。创新教育追求的目标是在德、智、体、美、劳等全面发展的基础上,激发全体学生的创新意识、创新精神以及培养学生的创新能力,使学生创造性地掌握和运用知识,使之成为学习的主人。初中数学教学是基础教育的主要内容。它有着多方面的功能。但其核心功能表现在创新意识方面,
  • 如何提高农村中学生英语写作能力 免费阅读 免费下载
  • 新《英语课程标准》指出,英语的语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。英语作文是中学生学习英语必须掌握的一项基本技能,它体现了学生的综合运用语言的能力。另外,书面表达在中考中所占的分值也很高。但是.英语写作又是广大农村中学生最感头痛的问题之一.且容易被教师忽视。本文从提出问题和分析问题人手.介绍了几种可操作性的方法.旨在通过课堂教学实践,能够指导学生提高英语写作能力。
  • 新课程背景下高中英语作业的新途径 免费阅读 免费下载
  • 新课标倡导任务型教学观点,它要求学生运用所学语言完成具体任务,强调学生主动参与交际过程.体会语言的功能特点。与此同时,它还注重通过交流来学会交际.将真实的材料引入到学习环境之中。因此,新课程环境下应树立新型的作业观.创建新的作业布置方式,完善新的作业检查机制。为了克服传统作业的弊端,培养学生的学习兴趣,改变重书面、轻口头的现状,英语作业布置应具有合理性、有效性、科学性。所谓合理,就是作业“量”的合理、“质”的上乘。以下为具体改革思路。
  • 浅谈多媒体在农村中学英语教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 我国农村幅员辽阔,人口多,经济、文化仍然相对落后,教育资源比较稀缺,农村教育发展相对落后,教师传授知识的手段不多,常用的仍是一张讲台,一张嘴,一支粉笔,一台录音机,学生接受知识的方式单一,根本没有独立思考和展现自我能力的时间和机会。近年来,多媒体教学也逐渐进入农村中学,在教学中不断发挥出了其独特的功能,尤其在激发学生兴趣、提高英语教学质量等方面起到了重要作用。作为一位农村中学的英语教师,更加深刻体会到多媒体技术对英语教学的重要性。我在教学中经常使用多媒体,结合多年来的教学实践谈一谈使用多媒体在英语教学中的作用。
  • 农村初中“英语学困生”的成因及转化 免费阅读 收费下载
  • 一、“英语学困生”的界定 本文研究的“英语学困生”是指学生的智力正常且没有感官障碍,但由于动力不足、学习习惯不好、学习方法不当等因素的影响造成英语学习效果低下达不到课程标准要求的学习困难生。著名美国教育学家布卢姆指出“学困生”对教学内容理解、掌握较慢常常跟不上教学进度渐渐出现知识缺陷和能力欠缺。就英语学习而言这种能力欠缺主要是指英语拼读能力、朗读能力、拼写能力、听觉记忆能力、推测能力以及“旁听”能力等的欠缺。
  • 科技创新教育课程的构建与教学 免费阅读 收费下载
  • 2007年.湖南省全面推行高中新课程改革。湖南省邵东县第一中学(以下简称“我校”)紧跟新课程改革的时代步伐,努力开发校本新课程,不断发掘新的教学资源,特别是在科技创新教育课程构建与教学资源建设方面,取得了新的进展。形成了学校教育教学工作的一大特色。
  • 以师生互动提升物理课堂教学效率的探索 免费阅读 免费下载
  • 现如今.物理教学更加倾向于师生互动,教师在课堂教学中要注重活跃课堂气氛,打造学生主宰的课堂。本文以高中物理教学为例,论述师生互动的方式与提升物理教学效率的对策。
  • 开发物理课程资源,培养学生自学能力 免费阅读 免费下载
  • 课程资源是教育教学活动中不可或缺的组成要素,在教育教学活动中,课程资源的开发和利用对于促进转变课程功能、改变学生的学习方式、促进教师个人综合素质的发展具有重要的作用。在如今的初中物理教学中,新课程改革正在如火如荼地开展,在新课改的推动下,素质教育目标对物理课程资源的开发和利用提出了新的要求。在传统的物理教学观念中.教育目标一般都在局限在一些物理知识的传授上,而随着社会的发展和教育理念的不断完善.这种单一的教学目标显然已经不符合时代的要求,除了知识的传授以外,新时代下的物理教学活动还要承担培养学生其他一系列的能力和素质的重担.其中培养学生的自学能力就是一个重要内容。
  • 化学实验与教学 免费阅读 免费下载
  • 在中学化学的教学中.实验主要由演示实验、学生探究实验、学生分组实验、家庭小实验等几个部分组成。实验是学生学习的重要组成部分,通过观察和实验可以激发学生学习化学的兴趣,不仅能帮助学生形成化学的基本概念。获得新知识,培养观察和实验动手能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
  • 浅新重庆化学高考 免费阅读 免费下载
  • 化学这门学科的重要性不言而喻,它涉及我们赖以生存和发展物质的微观和宏观。对于高中生来说.学习化学一方面是普及化学知识,另一方面就是为将来大学的选择和专业的学习做好准备。而高考的性质属于选拔考试,主要是考查考生掌握和运用所学知识的能力。重庆高考化学试题内容偏重课本中的基础知识,在无偏题、怪题的前提下上升到能力的检验。在化学学习中主要出现两个问题:舍本逐末,忽视教材;缺少自主思考的习惯..针对以上两点问题主要靠务实教材,训练观察能力,加强实验动手能力,培养思维能力,自主提高学习主动性五个方面来一一解决。
  • 浅谈现代信息技术在中学化学实验教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在化学实验教学中,恰当地运用现代信息技术,可以创设研究性学习的学习环境,实现学生自主学习.培养科学素质.培养学生创造性思维,同时也可以提高课堂教学质量。由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现,现有的实验不能完全地发挥其教学作用。而把现代信息技术应用于化学实验教学中,
  • 论农村中学信息技术教学 免费阅读 免费下载
  • 现今农村中学的信息技术课程教学存在很多不容忽视的矛盾和问题.比如硬件设施建设滞后,学生的信息技术素养参差不齐,等等。
  • 实施分层教学提升高中体育教学成效 免费阅读 免费下载
  • 近年来,新课程改革如火如荼地进行着,各种全新的教学模式、教学理念深入人心,为各学科教学成效的提升奠定了良好的基础。分层模式教学是近年来高中体育教学改革的一项重要成果,这一模式的实施,较好地兼顾了学生主体原则.以更具针对性的教学目标、教学措施、教学空间,为学生的成长提供必要的服务.本文主要针对当前高中体育分层模式开展分析研究。
  • 探究式学习在历史课堂教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 传统的教学模式缺乏合作交流和探究性,使得学生在历史学习过程中感到枯燥乏味,不仅不利于学生学习能力的培养,也不利于学生学习兴趣的养成。新课标提倡自主学习、探究学习和合作学习,为实施探究性学习提供了可能。如何进行探究式学习.笔者通过多年的历史教学经验,认为应从以下三方面进行:
  • “同课异构”课堂教学总结方式的研究 免费阅读 免费下载
  • “同课异构”即同一节课的内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课。由于老师所备、所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同.这就形成了不同内容的课。听课的老师通过对这节课的评析,结合其取得的效果,找出其优点和不足,然后反思自己上这节课所经历的过程,没上过该内容的老师则为自己准备上这堂课进行第二次备课。本文主要论述在“同课异构”的理念下课堂教学总结方式这一具体环节,以人教版必修二第18课《罗斯福新政》为例来具体论述。
  • 转变教师角色,提高语文教学 免费阅读 免费下载
  • 作为人才的培养者,教师不仅要通过自己掌握的知识教育学生.还要通过自己的人格和道德力量影响和感染学生。教师的这一角色特征要求教师时刻注意自己人格和道德方面的修养,并在实际的教育教学中注意自己人格因素对学生所起的影响作用。尤其是语文教师,一言一行都在潜移默化地影响着学生。
  • 挥洒自如,演绎经典——观摩第七届“蓝天杯”小语会课随想 免费阅读 免费下载
  • 诗人以诗会友、侠客以武会友、歌手以乐会友、教师以课会友!江苏省第七届“蓝天杯”小语会课活动在江苏省镇江市实验学校举行,来自全国各地的小语专家、36位参赛选手和各校的一线语文教师齐聚一堂,在两天的会课活动中同台切磋、取长补短,积极推动着小学语文课改的进程。
  • 小学语文阅读教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学一直是语文教学的重要部分,也同样是最容易被忽视的部分。新《语文课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非以老师或学生个性的完全释放进行二度创作.而是在理性地深入了解课本内容后.尽可能地体悟作者的思想感情.还原文章的本色,通过正确处理停顿、语调、语气.冉现文本内容。阅读教学是语文教学的关键。本文笔者结合多年的教学经验,对如何进行小学语文阅读教学进行了探讨。
  • 浅议阅读教学中的评价策略 免费阅读 免费下载
  • 阅读是读者与文本的相互作用,构建意义的动态过程,是语文课程的重要环节。阅读教学的评价也是语文课程评价的重要内容。那么,如何运用评价策略使阅读教学效果事半功倍呢?下面就此问题谈谈我的几点看法。
  • 巧设游戏情境,智闯拼音难关——《jqx》教学设计与评析 免费阅读 免费下载
  • 教材简介: 《jqx》是苏教版义务教育国家标准小学语文实验教材一年级(上)汉语拼音的第6课,内容包括三个部分:①情境图;②声母i、q、x在四线格中的书写;③i、q、x与i、n组成的音节及相关图。本设计为第二课时的教学.重点完成后两部分的教学。
  • 浅谈小学作文教学有效途径 免费阅读 收费下载
  • 作文教学难.首先难在学生没有原始的、基本的想作文、爱作文的欲望、冲动和兴趣;其次是学生觉得无东西可写;再次就是词汇积累少,作文言辞干瘪、呆板,缺乏个性。长期以来,我们往往只注重教师如何教.却忽视了学生如何学的问题。学生喜欢写些什么,喜欢教师怎么上作文指导课,喜欢老师怎么评价自己的作文.等等,教师都心中无数,而是自作多情地瞎指挥.造成了很多学生对作文丧失兴趣。以上的难题,有没有办法解决呢?《语文课程标准》指出:“作文教学应贴近学生实际.让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,
  • 湖南省长沙取缔非法教育机构,给合格学校发放二维码认证 免费阅读 免费下载
  • 寒假临近,各地又将迎来一个培训、补习的热潮。民办教育机构数量多、水平参差不齐,有的甚至都不具备资质。学生家长在选择培训机构时,往往真假难辨,利益受损。
  • 从“小”处着笔,练就“大”作文——浅谈习作小练笔的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 每每提及作文教学,许多教师都会皱着眉头感叹说:“这的确是个值得不断探索的课题!”而更多的学生则是“横眉冷对方格子,俯首甘愿咬笔头”。因此,笔者试着采用习作小练笔的方式。来激发学生的写作欲望。积累学生的写作素材。所谓习作小练笔就是指在完成大作文训练的基础上,充分挖掘课内外读物和日常生活中的习作要素。不失时机地引导学生习作,培养学生勤于动笔的良好习惯,并逐步提升学生的习作水平。因小练笔具有“小、巧、活”的特点,所以深受学生喜爱,很容易就能拨动学生心中写作的那根弦。
  • 搭建“实践”的舞台,在“活动”中幸福成长 免费阅读 免费下载
  • 在全新的社会背景下,语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边。它如一剂催化剂.使课程发生了质的变化,使教师有了创造的新空间,让孩子们走出了封闭的课堂,在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。综合实践活动对三年级的孩子来说是全新的概念,他们都站在统一的起跑线上,不乏有些学习不够出色的孩子准备在这门新课程里大展拳脚。对于我们印象中的后进生,我们真的能不计前嫌,一视同仁吗?那些孩子真的能调整好心态.积极愉快地投入这门新课程的学习、研究中吗?
  • 写字教学与拿来主义 免费阅读 免费下载
  • 书法是东方文化中最重要的艺术文化。东方书法精简为黑的线条和白的纸面,黑白二色穷极线条流变和章法演化,暗合中国哲学最高精神“万物归一”之道,从这个意义上讲.书法是东方文化精神的高迈境界——最能代表东方艺术和汉字文化圈的文化精神形象。然而在全球化背景下.中国几千年的书法文化正逐步走向边缘化。甚至可能被全盘西化。
  • 从欧体字里探究楷书间架结构规律 免费阅读 收费下载
  • 间架结构是指书法中汉字的各种构件的组织和布局。这个构件是指构成汉字的笔画及偏旁部首。清代冯班在《钝吟书要》中说:“书法无他秘,只有用笔和结构耳。”强调了结构在书法中的重要性。对于楷书的间架结构,古人做过艰苦的探索,积累了丰富的经验与成果,其中著名的有相传由唐朝欧阳询所作的《结体三十六法》、明朝李淳的《大字结构八十四法》、清朝黄自元的《间架结构摘要九十二法》。但古人这些成果对于今天的我们这些初学者来说,
  • 走近大师 感悟书法真谛——湖南省中小学书若骨干教师培训班学习感悟 免费阅读 收费下载
  • 为贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字训练的若干意见》和《关于中小学开辟书法教育的意见》的精神,湖南省中小学教师继续教育指导中心在湖南省宁乡县金海实验小学举办了湖南省中小学书法骨干教师培训班。金秋九月,来自三湘四水的六十位书法教师汇聚在这里。培训的第一天上午,几位在书法教育方面推广比较好的学校校长及专家分别给我们作了实验学校书法课题研究的经验介绍,
  • 湖南省益阳赫山区2012年家庭教育科研喜获丰收 免费阅读 免费下载
  • 湖南省教育学会家庭教育专业委员会通报了第八届家庭教育科研成果评选结果,益阳市赫山区教育局获15个单位奖、67个个人奖,获奖数量居全省前列。
  • 如何处理好因材施教和面向全体的关系 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革深入推进的今天,为了一切孩子.关注全体学生的发展.让每一个孩子得到进步与提高,使其各方面的综合素质得到锻炼,健康成长为新时期的合格建设者和可靠接班人.是每一位教师的神圣职责,也是我们每位教师的不懈追求。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、身心素质等得到全面和谐的发展.个性特长得到充分的培育。
  • 有效倾听,合理表达 免费阅读 免费下载
  • 新《数学课程标准》中指出:“数学教学活动是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”然而.会不会倾听与表达关系到能否与他人交往与对话.能否在对话中生成.在生成中创造.从而获得知识的共同拥有、个性的全面发展。在低年级的数学课堂教学中.如何培养学生的倾听与表达能力呢?下面谈谈本人的一些看法。
  • 不按套路出牌,节节亮出精彩 免费阅读 免费下载
  • 孩子的天性纯真、可爱、天真无邪。正是因为这种个性.在课堂上的表现往往出其不意,不按大人的套路出牌。比如说.在前不久我执教的青岛版三年级下册的“轴对称图形”这节课上.我真是领略到了我们班孩子们的独特风采。
  • 小学数学合作学习初探 免费阅读 免费下载
  • “忽如一夜春风来,校园处处盛开小组合作花”,无疑,小组合作学习现在已成了我们数学课上的一件法宝。在课堂上我们一般都能听到学生的辩论争鸣,看到学生的合作探究。但冷静思考一些课堂现象后,我们看到了热闹、自主背后存在着的华而不实、表面化、形式化、效率低下等一些值得我们反思的问题。那么。怎样的小组合作学习才能真正体现学生的主体性呢?
  • 引导学生主动参与课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 众所周知.教学是教师教与学生学的一种双边活动,教师只起引导作用,学生才是学习的主人。毋庸置疑,教学更是一门艺术,数学教学依然如此!教师只有牢牢抓住学生的心,善于用言语去激活儿童的思维.用富有魅力的语言去滋润孩子们的心灵;以情感去激发儿童的情感,以孩子们喜闻乐见的视角,巧设活动情境,激发学生求知欲;让艺术走进数学课堂.把枯燥无味的数字、符号、算理等转化为生动有趣的活动、场面,
  • 浅淡小学数学教学中情感的培养 免费阅读 收费下载
  • 作为一名在小学数学前线从教的教育工作者,我在数学教学中发现并总结一些后进生的共有的特点:①对学习缺乏兴趣,甚至抱有排斥态度;②听课注意力不够集中或集中时间很短;③对考试成绩无所谓;④有问题不爱问同学或老师,也不爱思考数学问题。论文《学习困难学生的特点、成因和教育对策》研究表明:情感因素是造成学生学习困难的三大因素之一。学生情感上的障碍。如缺乏学习兴趣、持续性差、容易受外界环境影响、没有学习目标等,必然会影响学生的学习,造成学生不良的学习习惯.最终形成一种不良的学习情感模式。
  • 浅谈精心设计学具的操作过程 免费阅读 免费下载
  • 要充分发挥学具的作用.就得精心设计学具的操作过程。 一、要求明确,指导具体 教师对学生操作学具的过程要做到胸有成竹,指导学生先干什么,再干什么,达到什么要求,备课时要进行精心的设计。教师指导有方,学生才能操作有序,才有利于悟出算理、总结规律。因此,教师的“指导语”是进行这一活动的关键。一般说来,对低年级儿童或者帮助学生建立初步概念时.指导语要比较具体,
  • 错误是正确的“引子”——小学低年级数学练习错误资源的有效利用 免费阅读 免费下载
  • 英国心理学家贝恩布里奇说:“错误人皆有之.作为教师不利用是不可原谅的。”课堂是学生出错的地方,出错也是学生的权力。在小学低年级的数学教学活动中.学生是数学活动的主体,而学生犯错的过程实际上也是一种尝试和创新的过程.教师应该学会合理地利用错误,让错误成为正确的“引子”。
  • 浅谈如何转化小学科学中的“学困生” 免费阅读 免费下载
  • 新《科学(3,6年级)课程标准》指出:科学课程要面向全体学生,为每个学生提供公平的学习机会与有效的指导,要充分考虑到每个学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。这既体现了义务教育的公平性原则,保证每个学生有平等接受科学教育的权利,而且也反映了现代科学教育面向全体的思想。
  • 儿童歌舞剧:音乐教育课改的新抓手 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称“《标准》”从2001年7月正式颁布至今已有11年之久,从开始的摸索徘徊到如今的如火如荼,音乐教育课程改革已逐步向着健康、深入、
  • 体育教学中培养学生社会情感意识的策略 免费阅读 免费下载
  • 通过“挖掘小学体育学科育人价值”这~课题的研究发现,目前学生的合作意识缺乏.具体表现在学生在活动中以自我为中心,缺乏责任意识。为此,笔者以此作为“铸心工程”.充分地挖掘体育学科的育人功能。
  • 日常教学活动要注重课程目标的整体实现 免费阅读 收费下载
  • 《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)指出:为使每个学生都受到良好的数学教育,数学教学不仅要使学生获得数学的知识技能,而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合,整体实现课程目标。
  • 湖南省继续教育指导中心召开专题会议深入贯彻学习十八大精神 免费阅读 免费下载
  • 党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面具有深远意义。2012年11月26日,湖南省中小学教师继续教育指导中心组织全体干部职工召开专题会议,深入贯彻学习十八大精神。
  • 浅谈高职院校教育质量的提升 免费阅读 收费下载
  • 国家教育部原副部长陈希同志在“全国高等职业教育改革与发展工作会议”上的讲话提出:以提高质量为核心,深化教育教学改革。推进体制机制创新,努力建设中国特色现代高等职业教育。
  • 青海今年起免除民办中职学生学费 免费阅读 免费下载
  • 青海省决定从今年春季学期开始,扩大对学前一年教育和三年中等职业教育实行政府资助的范围。对公办和教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校全日制正式学籍在校学生免除学费,并免费提供一、二级国家规定的教材。对全省县级以上教育行政部门审批设立的幼儿园学前一年(幼儿园大班及学校附属学前班)在园儿童,本着保基本的原则,由政府提供保育教育费资助。
  • 体验学习的快乐 掌握就业的技能——项目教学法教学有感 免费阅读 免费下载
  • 我本期担任《电子产品装配与调试》课程的教学,主要采用的教学方法是行为导向教学法中的项目教学法。
  • “快乐学校”带给农村幼儿教育的启示 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,我国幼儿教育呈现出城乡发展极不均衡的状态,农村幼儿教育发展相对滞后。存在着严重的问题和困难:一是经费不足,资金的短缺造成了幼儿园硬件设施简陋,如园舍陈旧、活动用房不足、教学设施不全、教具玩具缺乏、卫生条件欠佳等。二是师资缺乏,农村幼儿教师人数偏少.学历普遍偏低,缺少相关专业知识与技能,外出进修学习的机会较少,从而导致教育观念相对陈旧、知识较为老化、教法相对落后,造成了教学内容单一、教学方式小学化与成人化倾向等。三是管理不善,如安全隐患多等。
  • 浅析幼儿教师的语言艺术 免费阅读 收费下载
  • 教育活动中.幼儿接受教育、获取知识主要渠道源于成人的口耳相传;教师指导幼儿的主要路径是言传和身教,“身教”虽是示范、演示有目的的行为指导,但必须伴随着教师语言进行。由此可见,幼儿教育的最大特点就是教师的语言使用频率特别高。为适应这一特点,教师语言不仅要符合一般语言规律,更要符合教育的特殊要求.适应于幼儿心理特征。教师只有掌握职业语言,且灵活地运用于教学之中,才能达到预想的教育效果。
  • 互动实践,提高课堂教学实效 免费阅读 免费下载
  • 《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:各类幼儿园必须从实际出发.因地制宜地实施素质教育,为幼儿的发展创造良好的条件,为幼儿一生的发展打好基础。根据《纲要》精神,我们开始从具体的、幼儿所熟悉的事物人手。从周围生活人手,采用构建互动课堂,提高课堂实效,引导生活实践,丰富活动内容,从而促进幼儿在活动中得到全面发展。
  • 深挖“六大解放”之涵义 彰显绘本教学之魅力 免费阅读 免费下载
  • 绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事,是图文合奏,让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟深奥的人生哲理,它是国际公认的最适合幼儿阅读的图书。所以,我园开展了绘本教学,并以陶行知先生的“六大解放”思想作为重要指导依据进行了新尝试。
  • 小班音乐活动——《小小蛋儿把门开》 免费阅读 免费下载
  • 一、设计意图 《幼儿园教育指导纲要》指出,艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象.丰富幼儿的感性经验和情感体验.让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,并且乐于与同伴一起娱乐、表演和创作。小班幼儿喜欢游戏与生动有趣的活动。并有强烈的自我实现与需要。幼儿的情感易受外界事物的影响,情绪易激动,而音乐艺术是抒发并激励人的感情的艺术.优美动听的音乐很容易激起幼儿情感的涟漪。因此,不失时机地对幼儿进行音乐教育,让音乐成为伴随孩子成长的“良师益友”,使音乐艺术充分发挥其特有的教育功能。对幼儿的成长具有重要意义。
  • 打击乐活动中幼儿的自主学习——大班打击乐活动“拥军花鼓”教学反思 免费阅读 免费下载
  • 一、案例背景 腰鼓文化在长期流传过程中形成了独特的艺术风格.是中华民族精神风貌的再现。腰鼓活动能充分体现出各种韵律节奏、腰鼓鼓点等。打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分,是具有丰富节奏类型的一种音乐活动形式。我们结合主题活动“欢庆腰鼓”设计并组织了“拥军花鼓”打击乐教学活动,让幼儿在充分感受乐曲浓郁的民族特色、欢快热烈活泼的曲调风格的基础上,在自由探索、主动学习,用鼓的不同位置发出不同的声音.为乐曲伴奏并配上打击乐器演奏的过程中.体验与鼓为伴,与鼓同乐的快乐,感受腰鼓民族艺术的魅力。
  • 浅谈新课程下的“以学定教” 免费阅读 免费下载
  • 以学定教是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序,并作出教的内容与方法的选择,从而使教师真正走向学生,真正做到以学生为本。
  • 让公开课“磨”得更闪亮 免费阅读 免费下载
  • 听过一些名师上的示范课.大多感受到的是全程的精彩:从学生初步知道教材内容、读通读懂文本内容,到精彩内容的分析、文本内容的延伸拓展……我们体验到的是名师扎实的基本功、驾驭课堂的娴熟自如。
  • 走出观课议课的阴影 免费阅读 免费下载
  • 宋代文学家苏轼在《题西林壁》中留下了“不识庐山真面目.只缘身在此山中”的千古绝句.现实生活中与此殊途同归的“当局者迷,旁观者清”现象比比皆是。如当前在教育战线为提高教学质量而举行的观课议课中存在的种种弊端.更使当局者“迷”上加“迷”。要想提高教学质量,使当局者“清”,使广大教师畅所欲言,使观课议课起到真正的作用.必须从目前的观课议课的阴影中走出。
  • 构建高效课堂的思考与探索 免费阅读 收费下载
  • 实施新课程改革以来,湖南省双峰县洪山殿镇中心学校(以下简称“我校”)坚持以教育科研为动力,大力构建高效课堂。几年来,通过理论学习、教学比武、校本培训等方式稳步推进,促进了我校教育教学质量的提高。构建高效课堂,应着重把握好四个方面。
  • 农村学校教育改革的乡土情怀 免费阅读 收费下载
  • 当前教育改革所面临的问题和困难、仅仅从学校内部来专虑是远远不够的,需要有更大的视野。农村学校教育改革就应该注入乡土情怀。
  • 校园文化的内涵与外延——关于中小学校园文化建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 校园文化是指学校在长期的教育活动中。逐步形成并成为全体教职员工、学生所认同的带有本校特色的价值取向、行为方式、道德规范、教学原则、培养目标、学校传统等因素的总和。是学校师生在教育教学过程中所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载它的活动形式和物质形态。校园文化是一种教育文化,它反映着办学思想在学校管理中的不同侧面所存在的影响力。当前,在新课程的大背景下,校园文化的内涵更丰富.外延更广阔。其德育功能也更显著。对受教育者的作用也更为全面与深远。
  • 植根学校本土文化 推进学校内涵发展 免费阅读 收费下载
  • 湖南省桂阳县士杰学校(以下简称“士杰学校”)前临八字塘水上公同.左邻四大院新址,背倚青山,遥对东塔。学校创办于2003年.是由知名人士陈秉安投资兴建的现代化学校.于2008年8月被政府收购,改为六年制完全公办小学。
  • 教育要与快乐同行 免费阅读 免费下载
  • 走上教育岗位十七年来,各种节日都会收到无数的祝福短信。可这一次让我出乎意料和感动的是。原来被我校公认的最糟糕的班级的学生给我发来了祝福短信:
  • 出书之后 免费阅读 免费下载
  • 终于出了一本薄书。 一个人总躲在房间的小桌子上.惴惴不安地写了这么多年.从青涩懵懂的少年,至意气风发的青年,而到如今的而立之年。很快便要早生华发,
  • 湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会2012年年会暨示范性教师培训机构授牌仪式 免费阅读 免费下载
  • 2012年12月19日至21日,湖南省中小学教师培训结构管理专业委员会在娄底市新化县教师进修学校召开了“新形势下教师培训组织和实施模式改革”主题年会,并举行了省级示范性教师培训机构授牌仪式。
  • 湖南省长沙市雨花亭小学 免费阅读 免费下载
  • 湖南省长沙市雨花亭小学创建于1946年,是一所有着悠久历史和光荣传统的学校,学校坐落在繁华的韶山路上,现有14个教学班,844名在校学生,教师人数44人。学校虽然规模不是很大,但精致典雅,素以教风正、学风盛、教学质量高而著称;学校重视师资队伍建设,培养了一批精益求精、不甘人后、敬业务实、乐于奉献的教师队伍,教育教学质量一直位于雨花区前列,为各级中学输送了大批优秀的毕业生。
  • [卷首语]
    课比天大(常啸)
    [本刊特稿]
    教师培训机构要适应时代需求,实现工作转型——在2012年湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会年会上的讲话(葛建中)
    贫困山区课改路——湖南省桑植县区域整体推进中小学课堂教学改革探索与实践(向贤良)
    天津启动普通高中现代化标准建设 到2015年所有高中全部达标
    三主五步教学模式(肖勇)
    建设小组文化 打造高效课堂(田贵平 章根上 田珂)
    课堂文化要坚持“五本”(李元恒 田贵平)
    抓住“三主”不放手 迈开“五步”灵活走——践行三主五步教学模式的体会(黄赐斌[1] 肖勇[2])
    [人物写真]
    为了那一双双求知若渴的大眼睛——记十八大党代表兰朝红老师(激流)
    做一个坚持思考的教育人——记湖南省宁乡县金洲九年制学校董建湘老师(黎化文)
    [培养培训]
    欠发达偏远山区中小学教师远程培训管理策略与模式(龙正喜)
    浅谈初中学校师资水平的提升(连国平)
    中小学教师课堂教学微技能初探(崔振喜)
    浅谈教师职业倦怠的自我调适(王有余)
    区域校本研训的有效策略——以一个乡镇中心学校为视角(肖万立 谢小明)
    农村小学教师音乐素质的培养——湖南省“初中起点六年制本科师范生”音乐课程的构建及特点(章瑜)
    [专题研究]
    北京新学堂教育集团与湖南师大附中博才实验中学合作启动
    初中起点公费师范本科生职业情意培养调研(蒋蓉 袁耀宗)
    学校阳光教育文化内涵的构建(邓信如 温学深)
    湘西少数民族地区教师工作压力的城乡差异调查报告(粱承新)
    从“设计·应用”领域两个课题的比较中看美术新课程研究的价值取向(罗炜[1] 张正中[2])
    [园丁艺林]
    教育需要耐心等待(李琼珠)
    肓一种爱叫等待——读《教育是慢的艺术》有感(李莉)
    在少先队工作中渗透爱校教育(古伟荣)
    由师德之问引发的思考(韩梅)
    集合资源,让高三创造可能(严静)
    又到一年丰收时(邓红娟)
    小班化教育中特殊儿童的发展策略(王逸君)
    [中学教研]
    中学课堂高效呈现策略思考(翁光龙)
    浅谈课程观的变化对高三教学的影响(雷建军)
    优化课堂教学 培养创新能力(雷念华)
    浅谈语文教学情境的创设(易石秋)
    浅析初中语文学案教学模式(凡兰花)
    新课改下的语文教学反思(孙健)
    高中写作教学创新探究(刘艳林)
    写作的快乐与真诚(姚伟胜 陈慧)
    浅谈如何构建高效的高中政治课堂(吴帅)
    高考政治复习高效策略探析——由“联系和发展的观点复习课”想到的(王磊)
    刍议思想品德课堂提问的艺术(王森)
    初中数学教学中学生创新能力培养探究(陈正科)
    如何提高农村中学生英语写作能力(韩婷婷)
    新课程背景下高中英语作业的新途径(张永红)
    浅谈多媒体在农村中学英语教学中的作用(李德华 郝国绒)
    农村初中“英语学困生”的成因及转化(李珊)
    科技创新教育课程的构建与教学(谢伟琦)
    以师生互动提升物理课堂教学效率的探索(鹿敦超)
    开发物理课程资源,培养学生自学能力(薛小平)
    化学实验与教学(尚红艳)
    浅新重庆化学高考(向彦华)
    浅谈现代信息技术在中学化学实验教学中的运用(李永衡)
    论农村中学信息技术教学(杨通来)
    实施分层教学提升高中体育教学成效(曹凤侠)
    探究式学习在历史课堂教学中的应用(董艳江)
    “同课异构”课堂教学总结方式的研究(王远龙)
    [小学教研]
    转变教师角色,提高语文教学(刘兆艳)
    挥洒自如,演绎经典——观摩第七届“蓝天杯”小语会课随想(王珍)
    小学语文阅读教学探讨(邓明霞)
    浅议阅读教学中的评价策略(朱敏敏)
    巧设游戏情境,智闯拼音难关——《jqx》教学设计与评析(倪春英)
    浅谈小学作文教学有效途径(曾莉红)
    湖南省长沙取缔非法教育机构,给合格学校发放二维码认证
    从“小”处着笔,练就“大”作文——浅谈习作小练笔的几点做法(胡益旦)
    搭建“实践”的舞台,在“活动”中幸福成长(李兴昌)
    写字教学与拿来主义(唐成可)
    从欧体字里探究楷书间架结构规律(唐朝)
    走近大师 感悟书法真谛——湖南省中小学书若骨干教师培训班学习感悟(雷晓东)
    湖南省益阳赫山区2012年家庭教育科研喜获丰收(刘江龙 欧献中)
    如何处理好因材施教和面向全体的关系(董淑慧)
    有效倾听,合理表达(张玉红)
    不按套路出牌,节节亮出精彩(张伟)
    小学数学合作学习初探(吴益洪)
    引导学生主动参与课堂教学(凌翔宇)
    浅淡小学数学教学中情感的培养(刘锦雪)
    浅谈精心设计学具的操作过程(颜美艳)
    错误是正确的“引子”——小学低年级数学练习错误资源的有效利用(邵爱华)
    浅谈如何转化小学科学中的“学困生”(谭翠芬)
    儿童歌舞剧:音乐教育课改的新抓手(杨红伟)
    体育教学中培养学生社会情感意识的策略(陈晨)
    [特级教师论坛]
    日常教学活动要注重课程目标的整体实现(胡惠明)
    [幼特职教]
    湖南省继续教育指导中心召开专题会议深入贯彻学习十八大精神
    浅谈高职院校教育质量的提升(刘久红)
    青海今年起免除民办中职学生学费
    体验学习的快乐 掌握就业的技能——项目教学法教学有感(王小琴)
    “快乐学校”带给农村幼儿教育的启示(刘忠义 廖学春)
    浅析幼儿教师的语言艺术(彭明文)
    互动实践,提高课堂教学实效(庄慧芳)
    深挖“六大解放”之涵义 彰显绘本教学之魅力(李敏娟)
    小班音乐活动——《小小蛋儿把门开》(魏晶晶)
    打击乐活动中幼儿的自主学习——大班打击乐活动“拥军花鼓”教学反思(崔明芳)
    [大家谈]
    浅谈新课程下的“以学定教”(李少云)
    让公开课“磨”得更闪亮(丁秀美)
    走出观课议课的阴影(齐光荣)
    构建高效课堂的思考与探索(刘建超)
    农村学校教育改革的乡土情怀(谢罗时)
    校园文化的内涵与外延——关于中小学校园文化建设的思考(李莺歌)
    植根学校本土文化 推进学校内涵发展(农晖)
    教育要与快乐同行(刘轶群)
    [陶情治性]
    出书之后(赵晓芳)

    湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会2012年年会暨示范性教师培训机构授牌仪式
    湖南省长沙市雨花亭小学
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