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文献检索:
  • 英语写作评价中的反馈有效性探究 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对当前基础教育英语写作评价现状的分析,指出其中存在着反馈信息的不理解性、反馈内容不全面、不具备适时性等因素制约着广大中小学生英语写作水平的提高。并通过对国内外教育领域反馈概念、反馈类型及反馈的有效性因素分析,提出英语写作评价中的反馈是指对学生的英语写作进行恰当的检测,并将检测所得的信息通过书面或者口头等方式传递给学生或者教师,也是原始作文与目标作文进行比较的结果记录,最后,作者提倡将应用描述性反馈和正反馈,综合书面、口头和体态反馈方式、与内部与外部多元反馈主体相结合,促进学生英语写作水平的提高。
  • 2013年全国外语教育教学科研项目及师生活动计划 免费阅读 收费下载
  • 国家基础教育实验中心外语教育研究中心教师培训活动和项目介绍 免费阅读 收费下载
  • 教师是教学的主导,教师培训是实施素质教育的先决条件和有效保障。全国中小学英语教师培训中心是国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称“外研中心”)下设教师培训部门,将从当前我国外语教育的实际出发,依托外研中心的科研资源优势,借助国际英语教师协会中国分会、全国高等师范院校外语教学研究协作组的支持,团结国内外外语教育教学专家、学者,以多种形式和渠道积极开展各类全国中小学英语教师培养、培训活动和全国中小学英语教师资格认证工作。
  • 英语“四位一体”高考总复习教学方法的原理与操作 免费阅读 收费下载
  • 非常感谢大家参加本次会议。国家基础教育实验中心外语教育研究中心坚持每年召开一次这样的会议,因为这种会议不是谁都敢开,谁都能开,高考的议题是非常忌讳的。尽管如此,我们还是坚持要召开的。今年的会议虽然非常仓促,但是我认为,召开这样的会议还是很有必要的。本次会议与以往不同,我们试图将传承引领和教师课堂教学结合起来,对一线的教学起到直接的指导作用。
  • 高中英语跨文化知识教学途径研究 免费阅读 收费下载
  • 目前高中英语教学中普遍存在忽视跨文化知识的教学等问题。本文结合教学实践讨论了在高中英语教学中跨文化知识教学的有效途径,如通过词汇教学、描述跨文化片段、通过文本阅读、设计课堂任务与课外活动、播放英文影片等。文章提出,知晓和领悟英语跨文化知识不仅有助于学生对英语的全面掌握和灵活运用,而且有助于学生人文素养的提升与学习兴趣的提高,从而为学生最终自觉使用正确、地道的英语进行交流和运用打下坚实的基础。
  • 基于自主学习的阅读档案在英语课外阅读能力培养中的运用 免费阅读 收费下载
  • 本文在分析我国目前英语学习者在英语课外阅读学习现状的基础上,认为要提升学生的英语阅读能力仅仅依靠课堂教学是远远不够的。在对自主学习理论研究的基础上,提出通过帮助学生建立阅读档案,确定自己的课外阅读目标以及阅读内容和方法,并确定自己的一套评价体系的能力,进而实现课外阅读的自我计划、自我监控、自我评价;通过指导学生阅读技巧,精心选择阅读材料,逐步发展学生的课外自主阅读能力,为其终身英语学习奠定基础。
  • 高中英语任务型语言教学存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 高中英语任务型语言教学模式要求教师引导学生在完成任务的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。从而提高综合语言运用能力。然而任务型语言教学是在国外二语教学背景下形成的,其应用于我国高中英语学科教学还处在理论分析和实践探索阶段,因此在实践过程中难免会出现各种问题,本文结合我国高中英语任务型语言教学中出现的问题,提出了一些相应的对策。
  • Current Issues in the Teaching of Grammar: An SLA Perspective (I) 免费阅读 收费下载
  • 英语教学术语选摘(十三) 免费阅读 收费下载
  • 初中英语“四位一体”自主学习策略研究——英语“四位一体”教学法课题研究实验报告 免费阅读 收费下载
  • 一、实验背景 我校是一所农村普通初中,现有教学班16个,专职英语教师12人,1000多名学生全是就近小学升初中的孩子。由于英语师资薄弱,小学英语基础不理想,加上优质生源流向城市的现象越来越严重,学校的教学质量,特别是英语教学面临严峻的挑战。多年来我一直参加英语“四位一体”教学法实验,都取得了令人满意的成绩。尽管是杯水车薪,但对其他教师产生了巨大影响,他们个个跃跃欲试,为走出困境,一致认为英语“四位一体”教学法是提高英语教学质量的途径。因此我校向总课题组申请成立了子课题组,让大部分英语教师参与到英语“四位一体”教学法的研究中,着力探讨学生的自主学习策略,让学生会学、能学。
  • 试论高考英语复习策略 免费阅读 收费下载
  • 高三英语总复习是教学过程的一个重要环节。其目的是根据课程标准的要求,对中学所学的基本内容进行全面、系统的归纳和总结,帮助学生更好地掌握基础知识和基本技能,全面提高外语水平。近几年高考英语题型及测试内容的不断改革,呈现出六大特点和趋势:一是轻语法知识,重综合运用能力考察;二是试卷内容贴近生活,贴近时代;三是重理性思维,试题含有很高的智力成分;四是试题结构相对稳定;五是淡化教材,以体现水平考试的选拔功能;六是对写作水平的要求逐年提高。有向开放性作文发展的趋势。根据这些命题特点和趋势,结合笔者多年指导高考复习的经验,本文认为加强英语高考复习应采取以下方略:
  • 建议统一使用“动词-ing形式”术语 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》、人教版及外研版的初中教材已把动名词和现在分词统一称作“动词-ing形式”,因此笔者建议国内的出版物及日常教学也最好根据这一趋势使用标准术语,从而达到规范和统一的目的。动词-ing形式,像动词不定式一样,具有双重性质,它既有动词的特点,有时态形式和语态形式;又有名词、形容词和副词的句法功能。换句话说,动词-ing形式是动词的一种形式变化,这种变化使动词的应用范围更加扩大,即由原来的只能作谓语,变成了可以作句中的其它各种成分,如主语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。
  • 以兴趣为先导 学英文字母 免费阅读 收费下载
  • 中国有句古话,“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”它告诉我们:事情的成功,是从小到大逐渐积累起来的。英语学习也是一样,也是一个从小到大逐渐积累的过程。英文字母是组成英文词汇及语句的最小单位,是英语学习的基础。在2011年版《义务教育英语课程标准》的“语言技能和语言知识”一、二级目标中,关于字母教学的目标有如下的描述:要求学生知道单词是由字母构成的、能够正确书写字母、能正确读出26个英文字母、能基本正确地使用大小写字母。这是我们在字母教学中应该达到的最基本的教学目标。
  • 减轻学生负担,提高素质教育,推进课程改革 免费阅读 免费下载
  • 2012年10月,我有幸参加了在青岛举办的第六届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会,并获得一等奖。通过与各位专家和教师的沟通,我提高了英语教学能力,增强了课改意识。这次比赛让我对英语教学有了崭新的认识,使我更深刻地意识到提高升学率不能以加重学生负担为代价。新课程要求教师角色转变,由演说家、独裁者、裁判员、演员转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。
  • 追求高效愉悦的高中英语课堂 免费阅读 收费下载
  • 什么样的英语课堂才是高效的英语课堂,阅读教学中该如何处理词汇,句型以及语法,如何培养学生的学习能力,如何贯穿和渗透德育教学目标,要培养学生怎样的文化意识,课堂中如何组织学生活动……这样或那样的一些教学中的疑惑,有幸在参加第六届全国高中英语教学教师基本功大赛时在专家的指导下得到了解决。
  • 精心准备 彩收获 免费阅读 收费下载
  • 2012年10月21日至10月25日,由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的第六届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在山东青岛举行。我有幸作为江苏省的参赛教师代表参加了本届基本功大赛,并荣幸地获得了一等奖及最佳课件使用奖。时至今日,回想这次活动从准备、比赛到获奖的过程,我仍然心潮澎湃。这个过程中有艰辛,有喜悦,有收获,更有成长和期待。
  • 收获之旅 免费阅读 收费下载
  • 由学校推选,我于2012年10月21日参加了由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的第六届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会。由于比赛中的精彩表现,我荣幸地获得了一等奖。现将比赛中的点点滴滴记录下来,与广大教师分享。
  • 教学的科学就是方法的科学 免费阅读 收费下载
  • 2012年10月21—25日第六届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在山东省青岛一中召开。30位基本功大赛参赛教师分别在两个会场借班上课。现在细细回想起来,精彩的一幕幕呈现眼前,久久不能离去。冷静之后,遗憾催我自省,信心令我反思。他山之石,可以攻玉,谨珍重于此,特作梳理,愿以之与同行共勉。
  • 《基础教育外语教学研究》(月刊)学术论文类稿件格式要求 免费阅读 收费下载
  • 一、稿件构成 1.论文标题:中文字数限制在20字以内(不含副标题);英文标题限制在40词以内(含副标题)。不使用非共知公认的缩写词、字符、代号等。避免中英文混用。
  • 关于本刊开设“名师风采”专栏的征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 本刊由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,是面向全国各高等院校外语师生、中小学外语教师和教研员、中小学外语教育教学专家、学者和科研人员的学术期刊,同时也是国际英语外语教师协会中国分会(TEFL China)同国际英语外语教师协会(IATEFL)交流的正式期刊。
  • 梦想——2013年新年献词 免费阅读 免费下载
  • 人生之所以精彩,是因为人们怀揣梦想并勇于实现它。我的一生就是实现梦想的历程,虽然我已经到了花甲之年,但仍怀有梦想并脚踏实地去实现。梦想,并不是梦,梦想是一个勇于追求的目标,梦想也可以称之为理想。我一生的梦想就是通过我的努力能帮助更多的中国人说一口流利的英语,这样可以使中国人更客观地了解世界,并且有一天,能让更多的外国人说一口流利的汉语,继而更深入的了解中国和中华文化,这也许就是世界大同吧!
  • 《基础教育外语教学研究》封面

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