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文献检索:
  • 英语教学之第三条路——李静纯老师访谈录 免费阅读 下载全文
  • 包天仁(以下简称“包”):李老师您好。今天还想访谈您。我今年计划访谈12次,每次访谈基础外语教育战线里的一位专家,或教研员,或教师,每次集中谈一个专题。
  • 从高考题型变化看中学英语教学评价的发展 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对上世纪70年代以来我国颁布的教学大纲和课程标准关于中学英语教学评价的论述及历年高考英语试卷的分析,对我国中学英语教学评价的历史发展进行了阶段划分和分析总结。文章梳理、总结了每个阶段中学英语教学评价理论的发展状况及高考英语试题的特点,分析了我国中学英语教学评价中存在的弊端,指出了其发展趋势,旨在为我国新一轮高中英语课程改革提供理论支持和历史经验教训。
  • 习家基础教育实验中心外语教育研究中心2016年教科研及师生活动计划 免费阅读 下载全文
  • 精心打造优质学术平台,坚持外语特色发展道路——第十届全国外语实验学校年会在深圳成功举办 免费阅读 下载全文
  • 【记者张帆】为积极贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》精神,推进义务教育均衡发展,提高我国外语教育教学质量、推动全国外语实验学校特色管理与发展,分析、评价和交流2014--2015学年全国各地外语实验学校特色办学、管理模式,2015年12月19日-23日,由国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称“国家外研中心”)主办,广东省教育厅教研室、深圳市教科院协办,深圳市盐田区外国语学校、英语辅导报社、考试与评价杂志社共同承办的第十届全国外语实验学校年会在广东省深圳市盐田区外国语学校成功召开。本次会议旨在打造优质学术平台及外语特色发展之路,共同研讨全国以外语教科研特色引领治校的方针和策略。
  • 2014--2015学年度全国英语“四位一体”教学法实验研究优秀实验单位及优秀实验教师名单 免费阅读 下载全文
  • 2014—2015学年度全国英语“四位一体”教学法实验研究结题工作现已圆满结束。在本学年度的实验过程中涌现出一批表现优异的实验教师及实验单位,全国英语“四位一体”教法所结合本年度结题情况,依照往年惯例,采取专家评定与单位、个人申报相结合的方式,评选出本年度优秀实验单位共计22所,优秀实验教师共计33名。望获得荣誉的单位及教师再接再厉,再创新辉煌。
  • 2016年全国中考英语改革及中考英语总复习教学研讨会即将召开 免费阅读 下载全文
  • 【记者齐飞】高考改革破题后,中考改革即将提上日程。中考作为基础教育阶段第一次全国性的大规模、高利害考试,其改革的成败与否直接影响着基础教育改革和统筹发展,已成为推进课程改革和实施素质教育的关键环节。作为义务教育阶段英语学科终结性、选择性考试,中考英语旨在全面、准确地反映初中毕业生在英语学科学习目标方面所达到的水平,是对义务教育阶段英语学科教学质量的一次大考评,事关高中新生选拔、社会维稳和初中教学反拨。
  • 中学英语写作教学中学生批判性思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 批判性思维能力一直以来与问题解决能力并列为思维的两大基本技能,成为越来越多的学校培养学生的关键目标之一。本研究拟借助Linda Flower和JohnHayes提出的学生写作过程认知模型及Richard Paul对批判性思维能力子技能的划分,旨在通过分析学生写作时的思维过程,帮助教师更好地分解与完善各写作教学环节。文章将批判性思维能力的各维度归类于写作过程认知模型的各个阶段,同时基于笔者所观察到的教学与习题案例,分步骤为教师提供了培养学生批判性思维能力的教学建议.以期让关注学生批判性思维能力的意识更多地渗透到中学英语教学中去。
  • [he Language Curriculum: A Socia Contextual Perspective (I) 免费阅读 下载全文
  • 高考英语短文改错试题的发展历程与命制探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文在回顾我国高考英语改错试题演变历程的基础上,将改错试题分为“分行短文改错”与“不分行短文改错”两种基本形式。笔者结合浙江省高考英语2009--2014年以来的“不分行短文改错”试题历时分析对该题型的命制从材料选编、考点设置与效度分析三个方面进行了探讨。结果表明:短文改错所选文本以记叙文为主,题材丰富,贴近学生生活;考点设置多集中在词法、句法和行文逻辑方面;试题效度较好,但有待进一步提升。
  • 英语教学术语选摘(四十九) 免费阅读 下载全文
  • 【reference指代】 Reference is the relation between language forms and things in the real world. Some language is highly referential, in the sense that we can identify the particular person or thing that is referred to, as in That towel belongs to me, or The White House is in Washington. But, more often, words do not refer to specific things, but to concepts. Thus, in I need a new towel, the referent of the word towel is not a specific towel that I can see and feel.
  • 合作共同体框架下小学英语教师专业发展实践研究 免费阅读 下载全文
  • 本文基于英语教师专业发展和合作共同体相关研究成果,采用质性研究设计,主要通过参与式观察和讨论、阅读反思日志,对首都师范大学初等教育学院和首师大附小英语学科合作共同体建设五年实践进行探索性和描述性研究。本研究聚焦三个问题:第一,双方合作共建的有效模式;第二,小学教师的成长;第三,教师发展中存在的突出性问题。研究结果表明:合作共同体的建设模式是基于有机合作的理念,制定规范的合作制度,确定有意义的共建内容。探索合适的合作形式;在校本教研模式下,小学教师实现了专业成长;但合作共建中小学教师自主发展能力不强,有待进一步提高。
  • 边疆少数民族地区中学英语教师基本素质调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究通过调查问卷,旨在考察分析边疆少数民族地区中学英语教师的语言知识、语言教学、英语文化、科学研究四个方面的基本素质。数据分析结果显示:(1)中学英语教师的基本素质普遍较低,其中科研能力最弱;(2)中学英语教师的基本素质总体上不存在性别差异和族别差异;(3)不同年龄组的教师在语言知识与科研能力两个维度方面存在显著差异。基于本研究,目前边疆少数民族地区中学英语教师的基本素质有待进一步提升,为他们提供专业发展平台已刻不容缓。
  • 基础英语阶段翻译中的语境迁移及重构——以功能对等为视角 免费阅读 下载全文
  • 基础阶段英语学习者的翻译能力普遍较弱,课堂教学中也不重视翻译训练。本文认为,着重培养学生在翻译活动中的语境意识,将原语语篇所依赖的语境移入译语语篇的生成过程,才能真正做好翻译并实现译语语篇和原语语篇之间的功能对等,从而提高学习者的翻译能力。
  • 《基础教育外语教学研究》(月刊)征稿、征订 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育外语教学研究》(月刊)是由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,面向全国各高等院校外语师生、中小学外语教研员和教师、中小学外语教育教学专家、学者和科研人员的学术期刊,同时也是国际英语外语教师协会中国分会(IATEFL China)同国际英语外语教师协会(IATEFL)交流的正式刊物。
  • 《基础教育外语教学研究》(月刊)学术论文类稿件格式要求 免费阅读 下载全文
  • 一、稿件构成 1.论文标题:中文字数限制在20字以内(不含副标题);英文标题限制在40词以内(含副标题)。不使用非共知公认的缩写词、字符、代号等。避免中英文混用。
  • 信心——2016年新年献词 免费阅读 下载全文
  • 从1990年3月1日诞生至今,《英语辅导报》走过了风雨兼程的25个年头。9000多个日日夜夜,《英语辅导报》与她的姊妹报刊《语文学习报》、《数学辅导报》、《考试与评价》金戈铁马、披荆斩棘,从长白山麓的鸭绿江畔走向全国,迈向世界。25年来,天仁报业集团怀揣梦想,
  • 喜讯本刊2015年全文转载量荣登全国榜首 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育外语教学研究》作为国际英语外语教师协会中国分会(IATEFL China)同国际英语外语教师协会(IATEFL)交流的正式刊物,自1999年创刊以来,一直坚持宣传外语教育教学政策和外语教学基本原理,帮助读者和一线英语教师及时了解国外英语教育理论和实际教学的最新发展,开拓国际视野;开展基础外语教育理论研究与教学经验交流,
  • 《基础教育外语教学研究》封面

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