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文献检索:
  • 区域教育发展规划是管理理念的更新 免费阅读 免费下载
  • 什么是区域教育发展规划?就其在现代教育管理活动中所发挥的作用而言,它是一种提高教育效能和教育质量的重要管理创新策略,已成为更具前瞻性、综合性,涉及管理行为改变等相关活动和过程的一种谋划或策划的概念。
  • 要闻 免费阅读 收费下载
  • 从2012年秋季开始,北京将在全市中小学全面实施“我爱北京”、“北京精神”等地方课程。
  • 管理从沟通开始 免费阅读 收费下载
  • 学校管理不是一个封闭的系统。封闭只能造成信息的闭塞、决策的孤立、执行的抵触、人性的漠视、管理的低效。恰恰相反,一个充满活力、富有效率、以人为本的管理机制,必定是开放的、民主的、畅通的机制。有效的管理应当是基于沟通的管理。所以,松下幸之助说,管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
  • 学校管理中的引领、管理与发展 免费阅读 收费下载
  • 一所学校需要有核心的文化,这就需要校长对学校的一切资源进行有价值的判断,通过判断来确定近、中、远工作的目标。在学习和实践中,我校领导班子明确了这样一个办学思路:依法办学、以法治校、尊重规律、务实求进。牢固树立为学生一生幸福奠基的教育理念,以落实校训“敦品励学”为工作主线,努力打造一支“学高为师,身正为范”的干部、教师队伍,积极营造书香校园、文化校园、和谐校园,为全体学生的健康发展服务。
  • 坚持“以人为本”的教育理念 推进学校的可持续发展 免费阅读 收费下载
  • 教育作为人类文明发展过程中的自然产物,始终以其固有的本质特征自觉或不自觉地肩负着一种责任——传承文明、服务社会。正因为如此,历史上任何一次教育变革,任何一种教育思想的萌发或教育流派的产生,无不打上深深的时代烙印,并各取所需地对以往的教育进行着目的性很强的扬弃。我国基础教育发展到今天,在对历史进行客观评价,对现实进行客观分析,
  • 如何引导学生上网 免费阅读 免费下载
  • 当我告诉学生,他们就要有机会进行网上学习的时候,学生们既感到不可思议又异常兴奋。我们知道在一些教师和领导的眼里,上网无异于“与狼共舞”,学校里无处不是谈“狼”色变,教师竟然还要引“狼”入室,难怪他们奇怪呢。我校是一所县城中学,学校领导每隔一段时间就能抓到逃学上网的、通宵上网的学生,学校对这方面是屡禁不止。当其他教师听说学生上课还能上网,也都不理解,禁止还来不及呢。也有的信息技术教师怕上网不好管,也干脆就跳过去不上了,我在上第一节网络课时,就和学生说“狼来了”,并和学生共同探讨为什么说互联网是只“狼”。
  • 探寻学生学习中的“约拿情结” 免费阅读 免费下载
  • “约拿情结”(Jonah complex)是美国著名心理学家马斯洛提出的一个心理学名词。简单地说,“约拿情结”就是对成长的恐惧。它来源于心理动力学理论上的一个假设:“人不仅害怕失败,也害怕成功。”其代表的是一种机遇面前自我逃避、退后畏缩的心理,是一种情绪状态,并导致我们不敢去做自己能做得很好的事,甚至逃避发掘自己的潜力。在学习中,“约拿情结”可能表现为缺少上进心,或称“伪愚”。从自我实现的角度来看,这是一种阻碍自我实现的心理障碍因素。
  • 如何转化农村中学生思想 免费阅读 免费下载
  • 一、抓住家长,把握良机,上门做工作 农村中学学生辍学严重,主要原因之一是家长造成的。一些家长存在“三看三比”的思想,一看能否考上重点高中,比是否能跳农门。二看有无靠山,比条件好坏。三看养女不中留,白花钱,比眼前实惠,捞大钱。不做好这些家长的工作,学生就难以上学,若按常规家访,
  • 珍瞄生命教育当加强 免费阅读 收费下载
  • 据报载,山东省一名14岁女孩只因老师催促她理发,她便一气之下跳楼自杀了。14岁,花季般的好年华,该生怎能如此脆弱,如此视生命为儿戏,竟然经不起老师发个短信,就如此悄然轻生,给亲人留下永远的痛!笔者看罢,为之惋惜不已。惋惜之余,笔者也思考了许多,其中最主要的就是,当前对青少年学生要特别加强珍惜生命方面的教育。
  • 建立鼓励机制,提升教学效率与班级管理水平 免费阅读 收费下载
  • 虽然社会经济不断发展,却仍有教育的不均衡问题,大班额教学班的出现导致了教育质量下滑。主要原因是我国财政对教育投资不足,这已经与我们要享受优质的教育相矛盾。因此,提升大班额教学班的教学效率是当今教育的主要任务之一,除了加大教育的投资力度,同时也要激发学生的求知欲望,提升参与教学的度和班级的管理水平。
  • 农村英语学困生的形成及转化策略 免费阅读 免费下载
  • 1.地域原因。英语是一门以听说读写为基础的学科,农村的教学设施虽有部分投入,但诸多因素导致很多群组学习等任务无法完成,教师无法充分利用学生对英语的新鲜感来培养他们学习英语的兴趣,影响了学习。
  • 巧设课程 奠基人生——打造特色课程促进学生全面发展的思考 免费阅读 免费下载
  • 校本课程是基础教育课程改革的组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程改革的需要,也是促进学生全面发展的需要。校本课程的开发与实施,给学校的发展、教师的专业提升、学生的健康成长提供了新的舞台。在大力倡导“减负提质”的教育环境下,南峰小学在落实课程辅助活动、促进学生全面发展中采取了“一班双牌、因人设课、年级走班”12字方案,初步形成了学校校本课程特色。
  • 中学课堂教学评价应该注意的问题 免费阅读 免费下载
  • 学生作为一个独立的个体,无论是性格、心理特征,还是认知水平,每个人都是不同的。我们在评价学生时,要紧紧抓住“学生是主体”这个角度来分析,以学生综合素质的全面发展提高为出发点和归宿点,既要重视学生的学习成绩,也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力的提高。在评价学生时,不搞一刀切,不排队不排名次,不分优劣等级。以学生为本,只要每一个学生在某一个方面有提高,这名学生就是取得了成功。尊重学生的个性差异,允许学生在某个学段落后,经过努力后又赶上;
  • 如何优化课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的创新意识和实践能力是数学教学的一个重要目的。在教学中要激发学生学习数学的好奇心,不断追求新知,要启发学生能够发现问题和提出问题,善于独立思考,要学会分析问题和创造性地解决问题,使数学教学成为再创造、再发现的教学。这就需要数学教师转变教学观念,改革课堂教学模式,用先进的教学手段,培养学生的学习兴趣和观察问题、分析问题以及解决问题的能力。通过学习与反思,笔者对如何优化数学课堂教学提出如下几点看法。
  • 我看"高效课堂" 免费阅读 收费下载
  • 今天,高效课堂风靡全国,这不禁让人有些担忧,因为这有点像前些年提倡素质教育的场景:把貌似素质教育的唱歌、绘画等都装进了素质教育这个大箩筐,使素质教育失去了本来的意义,导致今天人们依然对“素质”充满了怀疑,素质教育举步维艰。
  • 课堂--校长坚守的阵地 免费阅读 免费下载
  • 校长是学校发展的掌舵者,校长看问题的视角及其思维水平和思维方式决定着一个学校的办学方向。但很多时候,校长的协调能力和社交能力突出,对课堂教学的指导力却明显不足。由于长期不深入课堂一线,使得校长既不了解教学状况,也不清楚教师状态,加之平时弱化了教育理论的学习,导致其无法适应新课改要求,阻碍了学校的发展,校长要改变现状,唯有“走出误区,走进课堂”。
  • 对农村小学教研组的再认识 免费阅读 收费下载
  • 教研组,即学校内研究教学问题的组织,教研组的全称是教学研究小组,是学校与教师的研发机构之一,规模比教研室小。它不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。由于农村小学师资力量薄弱、同学年的班级数也少的现实,外加在村小一人教多科的现象存在,对于加强教研组建设带来了一定的困难。在此我谈一谈关于农村小学教研组建设的一些认识。
  • 加强校本教研实效性的思考 免费阅读 收费下载
  • 校本教研是以学校发展为目的,以教师研究为主体,以解决教学中的问题为主要研究对象的一种融学习、教学、研究于一体的学校性活动。它是保证新课程改革向纵深发展的有效途径。随着改革的不断推进,校本教研的重要性已经被越来越多的学校管理者所认识,几乎没有学校不开展校本教研,甚至每周都组织活动。但是有相当一部分学校的校本教研效果却不明显。提高校本教研的实效性必须解决好以下几个问题。
  • 科研是教师成长和学生成才的绿色通道 免费阅读 收费下载
  • 1.学习科研理论。激发科研兴趣 教师的理论水平高低是关系教育科研成败的关键。因此,我校领导拨了大量的教育经费,派学校的科研负责人和科研骨干教师先后几次参加全省及全市的科研课题培训。受训教师回来后给广大科研教师传达会议精神、科研的意义、价值以及科研在教学中的地位和作用。
  • 校本教研中教科室主任的专业引领作用 免费阅读 收费下载
  • 一、校本教研需要教科室主任的专业引领随 着新一轮课程改革的深入,教师在教育教学中遇到越来越多的问题,为解决这些问题,建立以校为本的教研制度成为当前学校发展和教师成长的必要途径。广大一线教师长期从事教学实践,在多年的工作中已经形成了自己的一套教学惯势,由于应试教育的影响,
  • 提高校本教研的实效性,促进教师专业成长 免费阅读 收费下载
  • 校本教研作为最具广泛性和全面性的教学研究方式,是促进教师专业素质和教师专业化程度提升的有效途径。在推进新课程改革,促进教师专业发展的今天,如何才能真正有效地发挥其重要作用,使其满足学校和教师的发展的目标和需求呢?
  • 提高校本培训实效的策略 免费阅读 收费下载
  • 现实的学校教育实践活动中,由于教师的职业性倦怠、家庭和身体健康状况、校本培训的内容与模式、工学矛盾、管理机制、培训结果的运用等因素,制约着校本培训的有效开展,阻碍了教师的专业化发展。不少学校因这些内在与外在、主观与客观等方面的原因,校本培训往往流于形式,徒有其名而无其实。
  • 幼儿教师发展性评价机制的建构 免费阅读 收费下载
  • 教师评价工作关系到学校的发展,关系到教育事业的发展。近几年我园在积极探索基于园本、立足教师和学校发展的教师评价模式,我们称之为教师发展性评价模式。
  • 心理学视野下教师管理的思考 免费阅读 收费下载
  • 教育的过程不是牺牲,而是享受;教育的宗旨不是痛苦的重复,而是快乐的创造。如果教育的繁荣非要加班加点、魔鬼训练、死磨硬打来实现,这种繁荣是虚假的、短暂的。学校管理者要避免高压政策,尽量减轻教师的工作负荷。可以适当减少教师在校及工作时间,明确、细化以及相对固定教师工作的核心任务,废除不必要的各种检查与考核,体现学校管理的“温情”。
  • 追求教师幸福的管理 免费阅读 收费下载
  • 托尔斯泰有句名言:“幸福的家庭总是相似的。”幸福的教师亦如此。教师的幸福主要来自于他们对教育生活的认同和创造。追求教师幸福的管理就意味着学校要搭建平台、给予机遇,让教师在教育生活中体悟幸福、拥有幸福、创造幸福、实践幸福。
  • 构建新型教育评价体系 免费阅读 免费下载
  • 评价对基础教育发展有什么作用?从目前看主要有两点,一是基础教育发展质量监测,服务对象是各级政府的教育机构,用来了解各地方基础教育发展的水平、年度变化,以及分析各种影响因素,为政府决策提供依据;二是对教学进行诊断,服务对象是中小学,用来诊断学科教学质量,分析学生在各学科学习中的优势和不足,为学校教学管理、教师教学和学生学习提供分析报告。但是,评价的作用还远不止于此,评价不仅仅是诊断,更重要的是解决教育教学的实际问题。
  • 校长管理方式的转变与学校的转型发展 免费阅读 收费下载
  • 常言道:方法之失,失之皮毛;理念之失,失之根本。当前,基础教育遇到的最大挑战很大程度上不是工资,不是设备,而是校长办学理念的缺失。因此,加快校长角色的转换,用校长管理方式的转变来推动学校发展方式的转变,才能使学校高标准和谐发展、高质量内涵发展、高水平特色发展。
  • 课改需要英雄 免费阅读 免费下载
  • 英雄是一个久违了的概念,尤其是在教育界。通常人们认为教育从来就是春风化雨,润物细无声;教育就是平心静气地诲人不倦;教育与叱咤风云、金戈铁马无关,与英雄无缘。其实不然,任何行业都需要英雄,任何时代都会有英雄诞生。
  • 浓浓书香飘校园——学校校园文化建设经验之谈 免费阅读 收费下载
  • 我校确立的办学理念:“让书香充溢童年,让礼仪伴随成长”,我校以图书室建设为突破口,积极创新,通过合理开发和充分利用有限的资源,让学校图书室在教育教学中发挥作用。
  • 文化立校的探索与实践 免费阅读 免费下载
  • 时至21世纪的今天,对于学校教育,时代要求学校管理从以往的“刚性”的规范管理发展为一种“柔性”的文化管理,从过去以制度为主的管理发展为关注“人本”的管理,逐渐使学校管理形成文化——文化立校,最终达到“无为而治”。
  • 教师提高语言艺术应做到"五注意" 免费阅读 免费下载
  • 我们都有过这样的感受,如果在人生成长的关键期遇上一位名师,这位名师不仅课讲得令听者如痴如醉,而且他还会是人生命运的导师、幼小心灵的守护神,为迷途羔羊指点迷津,这样的名师会给学生留下很深的印象。大凡课讲得好的教师,一般都具有比较强的语言表达能力,他们才思敏捷,缘情造句,各尽其宜,而且能出口成章并富有文采,
  • 跟小林校长学做校长--从《窗边的小豆豆》透视小林校长的教育理念 免费阅读 收费下载
  • 学校里交流读书心得时,不少教师都用激动的心情交流《窗边的小豆豆》,这引起了我的好奇。从网上搜出后,忍不住一口气读完,这还不能罢休,又从同事手里借来,反复品读,进一步品味小豆豆的童年乐趣,进一步研究学习小林校长的教育理念。
  • 如何建构新型的师生关系 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革像一缕春风,吹绿了教育改革的大地,给深化课堂教学改革带来了勃勃生机,新的理念、新的策略、新的方法和手段,使我们的课堂教学活力四射、欣欣向荣、日新月异。新课标中的师生关系如何定位?在课堂教学中,教师应当是学生学习的组织者、引导者、参与者、评价者,要建构民主、和谐、融洽、互动的师生关系。
  • 家校互动的有效途径探索 免费阅读 收费下载
  • 家庭教育作为学校教育的有力补充,其作用如今越来越明显,如何加强家校之间的沟通,提高教育实效,班主任如何加强与家长的沟通;需要有更好的技巧,更需要我们思考和反思,特别要适合现在的形势。作为一名班主任,要积极探索家校互动的有效途径,努力提高教育效果。
  • 从学生不会唱国歌说起 免费阅读 收费下载
  • 好友在和笔者的聊天中告诉我一个令他震惊的事件:上学期,因学校人事调整,好友担任了他现在学校的大队辅导员。他对新学期开学第一次的升旗仪式准备得格外充分。从对升旗手、护旗手的训练、对广播音乐的调试准备、国旗下讲话稿的细心推敲等诸多方面都可以看出,他们对这开学第一课的重视与期待,对“好的开始是成功的一半”的虔诚信仰。
  • 缔造一种完整幸福的教育生活--江苏省海门市学习考察教育感想录 免费阅读 收费下载
  • 前段时间,按照县教育体育局的统一安排,我们绍兴县初中、小学共43位学校一把手校长、书记赴江苏海门进行为期5天的学习考察,颇有收获,在思想上引起强烈共鸣,并引发了本人对教育的众多感想与思考。现随录部分如下:
  • 顺气成象 润泽无声--河南省林州市市直第三小学浸润教育的思考与探索 免费阅读 收费下载
  • 河南省林州市市直第三小学(以下简称三小)创建于1994年,近年来,学校提出了“建文化校园,塑智慧教师,育个性学生”的办学目标,明确了“以人为本,以文化人”的办学理念。经过近两年的酝酿,2011年开始,学校核心价值观固定表述为“以爱育爱,以美育美,以学论教”,并为之展开了多方位的研究与探索,提出了“浸润教育”的治校理念。
  • 角色朗读给语文课堂平添秋色 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂强调朗读是必然的,但现实情况却是很多时候学生并不愿意朗读,要么在齐读的时候读得松松散散,高低起伏,要么是自由朗读的时候有些学生就是“金口难开”,所以,真正收到的效果却很小。情况往往是教师再怎么鼓励学生大胆站起来朗读课文,但是响应者很少。怎样才能解决这样的尴尬场面呢?长时间的教学实践之后我想到一种比较有效的阅读方法——角色朗读!
  • 如何提高英语词汇教学效率的方法之探微 免费阅读 收费下载
  • 词汇教学在整个高中英语学习中的重要性是不言而喻的,在教学的过程中,教师也在词汇方面下了很大的工夫,但是,有教学研究资料表明,目前高中英语词汇教学的方式仍停留在“读音+拼写+词义”的层面上,而默写与听写词汇就成为教师指导学生进行词汇学习的常用方法,虽然可以达到巩固词汇的目的,但是这种僵化的教学模式也大大挫伤了学生对英语学习的积极性。很多教师在词汇教学方式上仍然存在着很大的困惑,如怎样才能有效地帮助学生深刻地理解并合理地运用词汇进行表达,如何有效指导学生进行语块的学习、记忆和应用等。具体而言,目前高中英语词汇教学中还存在着以下的一些问题。
  • "活动单导学"在初中思想品德课中的有效应用 免费阅读 收费下载
  • 初中思想品德新课程标准的制定实施,对初中思想品德课的教学提出了新的要求和挑战。传统课堂教学“满堂灌”,已经不能适应时代和学生发展的需要,建立新的教学模式成为初中思想品德课亟待解决的问题。而“活动单导学”教学模式正是符合这一要求的新的教学模式。
  • 丰富学生习作素材的途径 免费阅读 免费下载
  • 一、走向社会,关注时事,在体验生活中培养学生主人翁意识,养成主动习作的习惯
  • 在理科班级中开展高中政治有效教学的方法探究 免费阅读 免费下载
  • 尽管高中政治对于很多理科学生而言并不是考查的重点也不是考查的关键点,但是高中政治这门课程涉及的内容是广泛而深刻的。
  • 高中英语的课堂教学方法 免费阅读 免费下载
  • 无论上什么课,其中课堂导入是绝对不能少的。在高中英语课上,我们也少不了必要的课堂导入,因为当教师用上吸引学生眼球的课堂导入时,那么,此时学生才会在课堂的开始就注意本堂英语课了。那么怎样用课堂导入来活跃整个课堂呢?
  • 让数学课堂在探究中闪现精彩 免费阅读 收费下载
  • 探究性学习是以问题为中心的学习。问题是探究性学习的起点,能否提出具有挑战性的问题是探究性学习的关键。只有当学生意识到问题的存在,感到自己需要问个“为什么”“是什么”“怎么办”,才会有思考和探索,才会激起碰撞和交流。通观目前的数学课堂,
  • 新时期高中政治教学改革探析 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程标准的颁布,新教材、新理念、新思维,为高中政治教学注入了新的活力。高中政治教学改革既是对中学素质教育的促进与支持,同时也给政治课教学带来新的机遇和挑战。政治课具有思想性、人文性、实践性、综合性的特点,这就决定了政治教学不能用智育化的教学过程来进行德育。教师要转变教学思想和教学观念,还要适应新时期提出的要求,高起点、高要求地抓好高中各年级的政治课教学,优化课堂结构,打造高效课堂。
  • 农村小学英语课堂教学中的低效现象 免费阅读 免费下载
  • 一、教材内容理解不透。教学目标不明确 在农村小学英语的实际教学中,仍有一些教师还在依据传统的教学方法“照本宣科”。教学内容仅停留在文本上,教学效果甚微。新课改提倡教师用“教科书教”,而不是“教教科书”。
  • 情境教学模式在初中音乐教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,音乐教学存在很多问题。情境教学模式作为新课程改革中的重要教学理念被广泛应用。然而,音乐教学中情境教学的缺失值得广大音乐教育者关注。情境教学要求教师深人了解教材内容和学生特点,让学生的情感意识和认知意识有效结合起来,在引起学生情感体验共鸣的过程中,有效进行教学。音乐教学作为一门以情感教育为重要内容的学科,情境教学有着不可替代的作用。以下结合具体教学案例进行分析。
  • 如何优化初中物理教学过程 免费阅读 免费下载
  • 教学目标是通过教学活动克服某些困难一定要达到的要求。一般而言,一个完整的教学目标应是一个有机的整体,各目标之间没有严格的分界线,是相辅相成的。因此,教师的教学设计要从整体上体现教学目标的有机整体性,教师要让学生明确教学目标,确定每课的重点和难点,同时把教学目标及时交给学生,让学生心里有数。
  • 探究高中英语写作教学的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 当前,很多高中生进行英语写作都还普遍存在着诸多的问题,但是最为普遍也最为低级的错误却很泛滥。所谓低级错误普遍不仅仅指犯错误的学生多,还指学生犯的低级错误从单词的拼写到短语的运用等诸多方面。如,在英语写作中,有时候会经常用到“character”,很多学生并不理解这个词汇的相关含义或者是记忆不牢固,
  • 语文教学中如何培养学生搜集、处理信息的能力 免费阅读 免费下载
  • 1.学生对搜集资料缺乏足够的兴趣。很多学生是为了应付老师的检查,从一些教辅书上摘录一些,或者互相借用一些。
  • 在地理教学中如何开发"情感、态度、价值观"教育资源 免费阅读 免费下载
  • 在地理教学中如何达成“情感、态度、价值观”这一教学目标呢?
  • 课前准备——实现高中数学有效教学的前提 免费阅读 免费下载
  • “凡事预则立,不预则废”!正是从这个道理出发,备课成为了一项重要的教学常规,教师在实施教学活动之前,必须在其头脑中,最好是书面上完成教学准备和课堂实施计划,包括收集和组织教学的材料,安排教学的时间,设计教学活动的顺序。当然,在具体的备课过程中还涉及到较多、较细的问题,本文从高中数学教学的有效性这一目的出发,就课前准备谈几点看法。
  • 抓住小语学科特点,有效渗透德育 免费阅读 免费下载
  • 德育渗透不仅仅是班会课和思品课的任务,而应该贯穿于所有学科教学之中,小学语文教学亦当如此,小学语文教学中德育渗透应从小语学科特点出发,本文就这一话题谈几点认识与做法。
  • 巧设课堂练笔 落实读写结合 免费阅读 免费下载
  • 这类课堂练笔是在学生充分阅读理解、感悟课文内容之后,产生新的思想认识、情感体验、表达欲望,若我们能适时地选择一个写的话题,让学生练笔,学生自然有话可写。如,在执教“触摸春天”时,在孩子们都能读懂“安静的心”之后安排一个练笔:“蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
  • 新课改下的初中历史教学方法探微 免费阅读 收费下载
  • 面对初中历史的新课程改革,作为一名历史教师应该怎么样在新课改的情况下带好学生呢?这是一个值得教师深思的问题。对于现在的教学中一直强调要紧扣课程标准,在围绕大纲的基础上展开教学工作。同时,在教学的过程中还要体现出新课改的“理念”。那么,一节45分钟的历史课究竟应该怎样上才能让学生发挥出主体优势呢?才能激发学生的情绪和调动学生的积极性,才能让每个学生参与到教学中去呢?
  • 物理教学中学生解题能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在从事物理教学的20多年中,我一直担任对口高考班的物理教师,在教学中最让我感到困惑的是学生解题能力的培养,常有学生反映,老师您讲的时候我懂,可是到我做的时候,题目一换又不会了,如,受力分析、牛顿运动定律的应用、动量守恒定律及动量定理的应用、电功率、带电粒子在电磁场中的运动、电磁感应等,在这些教学内容的教学中,以前本人为了有效地教给学生学习方法,一般都是在基本概念教学的同时,选择典型例题,
  • 为每一个孩子成为健康、真实的人打开一扇门——记河南省林州市市直第三小学校长郭青梅 免费阅读 免费下载
  • 郭青梅,在职研究生学历,中学高级教师,河南省优秀教师,河南省学术技术带头人。1987年9月参加教育工作,2004年11月,任河南省林州市市直第三小学校长。
  • 区域教育发展规划是管理理念的更新(楚江亭)
    要闻
    [治校方略]
    管理从沟通开始(孙世杰)
    学校管理中的引领、管理与发展(赵刚)
    坚持“以人为本”的教育理念 推进学校的可持续发展(吴键)
    [学生管理]
    如何引导学生上网(崔则尧)
    探寻学生学习中的“约拿情结”(庄瑾)
    如何转化农村中学生思想(杨维红)
    珍瞄生命教育当加强(刘超)
    建立鼓励机制,提升教学效率与班级管理水平(王俊卿)
    农村英语学困生的形成及转化策略(郭若愚)
    [教学管理]
    巧设课程 奠基人生——打造特色课程促进学生全面发展的思考(蔡定勇)
    中学课堂教学评价应该注意的问题(张继业)
    如何优化课堂教学(唐华)
    我看"高效课堂"(陈延明)
    课堂--校长坚守的阵地(赵传伟)
    [教科研]
    对农村小学教研组的再认识(徐春英[1] 徐春艳[2])
    加强校本教研实效性的思考(丁银辉)
    科研是教师成长和学生成才的绿色通道(王培文)
    校本教研中教科室主任的专业引领作用(吴强)
    提高校本教研的实效性,促进教师专业成长(胡芳)
    [教师管理]
    提高校本培训实效的策略(侯静莉)
    幼儿教师发展性评价机制的建构(刘燕)
    心理学视野下教师管理的思考(陆春庚)
    追求教师幸福的管理(何玉华)
    [专家讲坛]
    构建新型教育评价体系(张伟明)
    校长管理方式的转变与学校的转型发展(陈明)
    课改需要英雄(程红兵)
    [校园文化]
    浓浓书香飘校园——学校校园文化建设经验之谈(金甫)
    文化立校的探索与实践(徐安鸿)
    [自由谈]
    教师提高语言艺术应做到"五注意"(赵秋梅 李铁荣)
    跟小林校长学做校长--从《窗边的小豆豆》透视小林校长的教育理念(曲新红)
    如何建构新型的师生关系(曹广淑)
    家校互动的有效途径探索(邓蓓)
    从学生不会唱国歌说起(马志响)
    缔造一种完整幸福的教育生活--江苏省海门市学习考察教育感想录(章国华)
    [特别访问]
    顺气成象 润泽无声--河南省林州市市直第三小学浸润教育的思考与探索(郑立平 王竹青)
    [教海拾贝]
    角色朗读给语文课堂平添秋色(成玲)
    如何提高英语词汇教学效率的方法之探微(魏庆俊)
    "活动单导学"在初中思想品德课中的有效应用(褚嘉美)
    丰富学生习作素材的途径(冯莉)
    在理科班级中开展高中政治有效教学的方法探究(顾玉和)
    高中英语的课堂教学方法(陆益群)
    让数学课堂在探究中闪现精彩(王永宪)
    新时期高中政治教学改革探析(徐兵)
    农村小学英语课堂教学中的低效现象(潘莉莉)
    情境教学模式在初中音乐教学中的应用(张冬梅)
    如何优化初中物理教学过程(张俊)
    探究高中英语写作教学的有效策略(宗洁)
    语文教学中如何培养学生搜集、处理信息的能力(房静)
    在地理教学中如何开发"情感、态度、价值观"教育资源(王洪秀)
    课前准备——实现高中数学有效教学的前提(周莉)
    抓住小语学科特点,有效渗透德育(邢菊)
    巧设课堂练笔 落实读写结合(魏东辉)
    新课改下的初中历史教学方法探微(沈益)
    物理教学中学生解题能力的培养(倪美玲)

    为每一个孩子成为健康、真实的人打开一扇门——记河南省林州市市直第三小学校长郭青梅
    《教书育人:校长参考》封面