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  • 第一节 整式 免费阅读 下载全文
  • 第二节 整式的加减 免费阅读 下载全文
  • 第三节 同底数幂的乘法 免费阅读 下载全文
  • 例题分析 免费阅读 下载全文
  • 第四节 幂的乘方及积的乘方 免费阅读 下载全文
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  • 整式的乘法 免费阅读 下载全文
  • 平方差公式 第一课时 免费阅读 下载全文
  • 完全平方公式 第一课时 免费阅读 下载全文
  • 整式的除法 免费阅读 下载全文
  • 第二章新课标要求 免费阅读 下载全文
  • 本单元的教学建议 免费阅读 下载全文
  • 2.1台球桌面上的角 免费阅读 下载全文
  • 2.2探索直线平行的条件(1) 免费阅读 下载全文
  • 2.2探索直线平行的条件(2) 免费阅读 下载全文
  • 新课改挑战“好课”标准 免费阅读 下载全文
  • 2.3平行线的特征 免费阅读 下载全文
  • 2.4作一个角等于已知角 免费阅读 下载全文
  • 关于新课程标准的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 制造自卑者的教育评价 免费阅读 下载全文
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  • 古希腊的“几何作图的三大难题” 免费阅读 下载全文
  • 第三章新课标要求 免费阅读 下载全文
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  • 近似数和有效数字 免费阅读 下载全文
  • 世界新生儿图 免费阅读 下载全文
  • 对数感的认识 免费阅读 下载全文
  • 第四章 概率的新课标要求 免费阅读 下载全文
  • 关于本单元教学的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 概率的实践与选用 免费阅读 下载全文
  • 课后习题精选讲解 免费阅读 下载全文
  • 学生数学学习的特点 免费阅读 下载全文
  • 第五章新课标要求 免费阅读 下载全文
  • 认识三角形 免费阅读 下载全文
  • 图形的全等 免费阅读 下载全文
  • 图案设计 免费阅读 下载全文
  • 全等三角形 免费阅读 下载全文
  • 漂亮的五角星 免费阅读 下载全文
  • 图中有多少个三角形 免费阅读 下载全文
  • 数学新课程标准的教学解读 免费阅读 下载全文
  • 探索三角形全等的条件 免费阅读 下载全文
  • 作三角形 免费阅读 下载全文
  • 利用三角形全等测距离 免费阅读 下载全文
  • 探索直角三角形全等的条件 免费阅读 下载全文
  • 本单元新课标要求和教材分析 免费阅读 下载全文
  • 探索勾股定理 免费阅读 下载全文
  • 6.2能得到直角三角形吗 免费阅读 下载全文
  • 蚂蚁怎样走最近 免费阅读 下载全文
  • 拼图与勾股定理 免费阅读 下载全文
  • 提高创新能力 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求 免费阅读 下载全文
  • 变量的数学 免费阅读 下载全文
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  • 一个永恒运动的世界 免费阅读 下载全文
  • 变量的数学 变化中的三角形 免费阅读 下载全文
  • 第八章新课标要求 免费阅读 下载全文
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  • 第八章教学建议 免费阅读 下载全文
  • 8.3探索轴对称的性质 免费阅读 下载全文
  • 关于课程的理解 免费阅读 下载全文
  • 对实施数学创新教育的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 第一章 整式的运算新课标要求(米巧云)
    第一节 整式(王素苑)
    第二节 整式的加减
    第三节 同底数幂的乘法
    例题分析(王素苑)
    第四节 幂的乘方及积的乘方
    积的乘方
    找规律
    教师的信息素养亟待提高(郝建智)
    同底数幂的除法
    整式的乘法
    平方差公式 第一课时
    完全平方公式 第一课时
    整式的除法
    第二章新课标要求
    本单元的教学建议(李玉淦)
    2.1台球桌面上的角
    2.2探索直线平行的条件(1)
    2.2探索直线平行的条件(2)
    新课改挑战“好课”标准
    2.3平行线的特征
    2.4作一个角等于已知角
    关于新课程标准的一点思考(蔡联远)
    制造自卑者的教育评价
    做学生喜欢的老师
    古希腊的“几何作图的三大难题”
    第三章新课标要求
    百万分之一有多小
    近似数和有效数字
    世界新生儿图
    对数感的认识
    第四章 概率的新课标要求
    关于本单元教学的几点建议
    概率的实践与选用
    课后习题精选讲解
    学生数学学习的特点
    第五章新课标要求
    认识三角形
    图形的全等
    图案设计
    全等三角形
    漂亮的五角星
    图中有多少个三角形
    数学新课程标准的教学解读
    探索三角形全等的条件
    作三角形
    利用三角形全等测距离
    探索直角三角形全等的条件
    本单元新课标要求和教材分析
    探索勾股定理
    6.2能得到直角三角形吗
    蚂蚁怎样走最近
    拼图与勾股定理
    提高创新能力
    新课标要求
    变量的数学
    变化中的三角形
    温度的变化
    速度的变化
    一个永恒运动的世界
    变量的数学 变化中的三角形
    第八章新课标要求(康建华)
    第八章教材分析
    第八章教学建议
    8.3探索轴对称的性质
    关于课程的理解
    对实施数学创新教育的认识与思考
    《新课程实验教材初一数学教案设计合订本》封面
      2003年
    • 01
    • 02

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