设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • “十三五”规划将大力推进农业现代化
  • 十十八八届届五五中中全全会会通通过过的的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年年规规划划的的建建议议》,提出实现"十三五"时期发展目标必须牢固树立创新、协调、绿绿色色、开放、共享的发展理念,在"坚持创新发展,着力提高发展质量和效益"中中对对"大力推进农业现代化"的内容进行了阐述,再次提出,推进农业现代化要"培培养养新新型型职职业业农农民民"。
  • 加快转变农业发展方式 提高农业质量效益和竞争力
  • 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(以下简称《建议》)明确提出,加快转变农业发展方式,提高农业质量效益和竞争力,农业现代化取得明显进展。这是党中央着眼社会主义现代化建设全局、应对农业发展新挑战作出的重大战略部署。我们要深刻领会、全面贯彻,把加快转变农业发展方式摆上重要位置,大力推进现代农业建设,实现新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步发展。
  • 总结基本经验 夯实主体支撑 创新机制模式 加快培养造就高素质的新型农业生产经营者队伍
  • 习近平总书记在2013年底召开的中央农村工作会议上发表重要讲话,把"谁来种地"作为"三农"工作的5个重大问题之一作了战略性的深刻阐述,强调建立专门政策机制、构建职业农民队伍;2014和2015年的《政府工作报告》,写入了培育新型职业农民;最近党的十八届五中全会关于"十三五"规划建议,再次强调培养新型职业农民,从习近平总书记重要讲话,到政府工作报告,到党的全会精神,
  • 农民田间学校建设方案
  • 适应新型职业农民培育工作新要求,推行以需求为导向、以田间为课堂的农民教育培训模式,把农民田间学校建成农广校体系在乡村的办学场所,方便农民就地就近参加培训学习,深入推进农民教育培训与农业产业发展的深度融合。
  • 新型职业农民培育师资库建设方案
  • 建设宗旨:贯彻落实中央决策部署,以提升教育培训质量为目标,整合利用社会各类师资人才力量,加快建立数量充足、结构合理、素质优良的专兼职师资队伍,为大规模培养造就新型职业农民队伍提供支撑。目标任务:扩大师资规模,在全国形成10万人以上的师资队伍,建成全国新型职业农民培育师资库;优化师资结构,实现主导产业类型全覆盖和课程内容全覆盖;健全工作制度,建立师资选聘标准、使用管理、评价考核、培养激励等机制。
  • 新型职业农民培育规划教材建设方案
  • 加快建设符合农民特点和需求的农民教育培训教材,为基层提供优质的教学资源,提高新型职业农民培育质量,充分发挥好教材建设在新型职业农民培育中的基础和保障作用。
  • 《掌上农广》移动学习客户端建设方案
  • 建设宗旨:适应信息化手段应用和融合发展,充分利用大数据、智能化、移动互联网和云计算等现代信息技术,以智能手机为载体的移动学习方式,打造掌上平台,为农民教育培训提供广覆盖、高效率、低成本的新手段。目标任务:充分利用农业广播、电视、网络、移动、智慧农民云平台等远程教育资源,建成《掌上农广》移动学习客户端,聚合优质数字学习资源和优秀专家教师,实现移动学习、资源共享和交流互动于一体,让广大农民通过手机接受教育培训,提高综合素质和创业能力。
  • 家庭农场生产经营专业开设方案
  • 按照教育部、农业部《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》精神,秉承现代职业教育发展理念,主要面向生产经营型新型职业农民开设家庭农场生产经营专业,建立适合家庭农场经营者学习特点的课程体系,大力推进农民职业教育,培养高素质新型职业农民。
  • 寻找“最美农广人”活动方案
  • 目的意义:通过深入寻找"最美农广人",宣传展示农民教育培训工作者献身教育、服务三农的精神风貌和品格情怀,激励引导广大教师进一步增强责任感和使命感,肩负大力培育新型职业农民的重要职责和光荣使命,以更加优良的作风、更加振奋的精神、更加务实的态度,推动农民教育培训事业持续健康发展。
  • “农民田间课堂”模式的分析研究
  • 在培育新型职业农民过程中,引入"农民田间课堂"培训推广模式,可以有效破解农技推广服务"最后一公里"和农业科技成果转化"最后一道坎"难题,提升职业农民生产经营和实践能力,发展现代农业,确保国家粮食安全。
  • 创办农民田间学校的基本条件
  • 农民田间学校(Farmer Field School)是联合国粮农组织(FAO)提出和倡导的农民培训方法,是一种自下而上参与式农业技术推广方式,强调以农民为中心,充分发挥农民的主观能动作用。20世纪90年代,我国引进了农民田间学校培训模式,先后经历引进、吸收、发展、推广等阶段。近年来,政府更加清晰地认识到大力推广农民田间学校模式是培养职业农民的重要举措,
  • 农民田间学校在新型职业农民培育中的应用
  • 农民田间学校作为一种新型的农业推广模式,近年来在全国得到了大力推广。作为一个小省区,宁夏农民田间学校的建设在数量和规模上并不大,但是在建设和实施过程中积累了一些有益的经验,这些经验在今后的学校建设过程中必将起到积极的引领示范作用。一、将农民田间学校应用于农民培训工作中(一)对基层农技人员进行田间学校培训,能够间接实现农民终身教育。
  • 北京农民田间学校:助推都市型现代农业发展
  • 2014年,农业部、财政部共同启动新型职业农民培育工程,在300个县开展示范性培育,并选择14个市及陕西省、山西省整体推进,充分依托全国各级农广校组织完整、体系健全、覆盖面广、贴近基层、经验丰富的优势,加快探索适合不同地区、不同经济发展水平的培育方式和制度。在各级农业部门持续推动下,培育新型职业农民走过了破题、立题的关键阶段,在各方面为全面铺开推进奠定了坚实基础。2015年,全国农民教育培训工作主动适应经济发展新常态,增加了湖南省、江苏省和14个市整体推进,铺开推进新型职业农民培育工程。为了积极营造良好氛围、总结推广各地培育工作中的有效经验,本刊将原《试点动态》栏目调整改版为《亮点视窗》栏目,提炼、总结各地新型职业农民培育工作中的模式及亮点,为大家提供一个互相交流与学习的平台。
  • 泰州市:对粮食种植类家庭农场的分析与思考
  • 2013年3月,泰州市在全省率先出台《关于开展专业大户认定管理和家庭农场工商注册登记工作的通知》,明确了家庭农场的认定标准、注册登记办法。截至2015年6月,全市认定、注册登记的家庭农场已超2800家,其中以粮食种植为主的家庭农场约占75%。为准确了解家庭农场发展的基本情况、发展需求、运行质态,破解家庭在持续发展过程中难题,2015年6-8月间,泰兴市农广校和泰州市农委科教处对2013年以来泰州市粮食种植类家庭农场发展情况进行了专题调研,形成此调查报告。
  • 农广校农民教育战略重心转移之思考
  • 全国农广校系统自建校以来,先后经历了三个发展阶段,一是以学历教育为主的中专学历教育阶段;二是学历教育(包括联办大专、本科)与短期培训并重的教育培训阶段;三是以职业农民培训为主、中专学历教育为辅的"重心"转移阶段。当前,中等职业学校仍然受到国家层面的重视,社会各地尤其是企业界对中专毕业生需求旺盛。
  • “互联网+”时代的农民教育培训
  • 据调查,全国已有100%的乡镇和87.9%的行政村开通了宽带网络,农村网民总规模达到了1.78亿。随着"互联网+"在我国的迅猛发展,农民教育培训将迎来新的机遇和挑战,"互联网+"时代的农民教育培训其发展潜力也非常巨大。搭建"互联网+"平台,引导农民主动拥抱互联网,开展基于网络环境下的教与学,对于培育智慧农民、助力职业农民培育将起到积极作用。同时,"互联网+"时代还为农民构建了一个终身学习的框架体系。
  • “互联网+”在新型职业农民培育过程中的作用
  • "互联网+"这股大潮对传统产业漫灌后,农业借助互联网,对市场、产品、技术、资源等信息进行广泛收集和专业分析,重塑整个农业产业链,可向社会提供更优质的农产品、更低廉的销售渠道和更完善的售后服务。农民可以上网查找自己需要的新技术,扩大信息量,还可以与各地的省、市农科院或农业大学的教授取得联系,
  • 浦东新区农广校:整合教育资源 创新培养方式
  • 浦东新区农广校是全国2000多所基层农广校之一,承担着农民和农村实用人才教育培训工作的重任。多年来,培养了数以万计的农村基层干部、农业实用人才和技能型农民,为农业科技的推广应用、现代农业的发展作出了较大贡献。近年来,浦东新区作为全国首批新型职业农民培育试点县之一,始终坚持团结、进取、奉献、创新的精神,使培育工作创出特色和亮点。
  • 争当水产养殖领头雁——记“2015年神内基金农技推广奖”获奖农户 段正明
  • 段正明与鱼儿有着不解之缘,他18岁开始在水产业里打拼,如今年过半百,仍然从事水产养殖业。凭借着过硬的技术与作风,段正明在水产养殖及地方土著经济鱼类的驯养繁殖研究推广上做出了一番不平凡的工作,他以刻苦钻研,执着追求,勇于创新的精神创造出一个又一个辉煌业绩,在当地被称为"养殖弓鱼的第一人"、"水产养殖领路人"、"勤劳致富的带头人"。
  • 海南新农夫——记“2015年神内基金农技推广奖”获奖农户 陈文辉
  • 如果清晨进入海口市美兰区三江镇三江农场良田园村旁那上百亩的田地,站在田间道路上,你常会看到一位脸庞黝黑、穿着短裤短衣、其貌不扬的壮汉子,时而蹲在田边观察水稻、瓜菜的生长,时而捯饬着叶子,时而坐在田埂上与农民探讨新技术,机耕、收割季节,你也会看到他熟练地操作铁牛。几十年来,他都穿梭在全村及周边村的田间里,他就是陈文辉。
  • 小麦立体匀播技术 绿色节本高产高效
  • 小麦立体匀播就是使小麦种子均匀合理地分布在土壤中的立体空间内,出苗后无行无垄,均匀分布。立体匀播是基于小麦生长发育特性,充分发挥小麦个体均匀健壮和群体充足合理的协调机制,关键技术是使小麦株距均匀,改常规条播小麦田间分布的"一维行距"为立体匀播的"二维株距"。使小麦在合理群体范围内,单株独立占有地下和地上相对均匀的营养空间,
  • 电视节目介绍
  • 中央电视台第七套播出。时段一,首播:周一至周五14∶43-15∶13,重播:周一至周六00∶12-00∶42;时段二,首播:周一至周五、周日19∶00-19∶30,重播:周二至周日6∶05-6∶35。节目全文可登录:www.ngx.net.cn。《徐香猕猴桃栽培技术》本期节目主要介绍了我国地方猕猴桃品种深州徐香猕猴桃,包括品种特征、适应环境以及生长的规律,让大家认识这个品种的同时,
  • 广播节目介绍
  • 《致富早班车》于中央人民广播电台中国之声早4∶30-4∶55播出;《三农早报》于中央人民广播电台中国乡村之声早5:30-6:00播出;《乡村讲堂》于中央人民广播电台中国乡村之声晚23:00-23:30播出。节目全文均可登录www.ngx.net.cn。《绿色食品梨生产技术》随着人们生活水平的提高和消费观念的进步,传统的生产方式已经不再适合现在的市场要求。绿色、健康、无公害是以后食品生产的主导方向。梨作为我国的主要水果之一,无论是消费量和生产量都占了很大比重,为了适应新的市场,
  • 如何购买和使用农药
  • 当前我国农药使用过程中主要存在用量大、使用不规范、利用率低等三大问题。我国农药使用量占世界总用量的1/7,利用率不足1/3,大量农药通过径流、渗漏、漂移等污染了土壤和水体,对农业生产环境造成严重影响,危及农产品质量安全。正确合理施用农药势在必行。另一方面,近年来农药种类、剂型发展迅速,农药市场鱼龙混杂、农药品种良莠不齐,给农民群众购买农药带来不少困难。
  • 近期关注
  • 教育部:“十三五”时期中职教育学杂费将逐步免除 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》实施五年来,职业教育规模不断增长,投入稳步增长。随着我国适龄人口减少,实现2020年中职教育在校生2350万人、高职教育在校生1480万人的目标存在一定难度。“十三五”时期,我国将进一步加大对职业教育的投入.推动毕业证书与职业资格证书对接,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费政策,降低学生就学负担。
  • 职教资讯
  • 近期关注教育部:"十三五"时期中职教育学杂费将逐步免除《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》实施五年来,职业教育规模不断增长,投入稳步增长。随着我国适龄人口减少,实现2020年中职教育在校生2350万人、高职教育在校生1480万人的目标存在一定难度。"十三五"时期,我国将进一步加大对职业教育的投入,推动毕业证书与职业资格证书对接,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费政策,降低学生就学负担。
  • 职业农民
  • 中央农广校举办智慧农民云平台建设研讨会 会议认为加快推进农民教育信息化是新形势下开展新型职业农民教育和农业系统干部培训工作的迫切需要,农业部已启动国家农业科技服务云平台建设,智慧农民云平台是中央农广校牵头领衔主抓的核心平台,农广校体系要在中央校的统一领导下,把智慧农民云平台打造成“一云一网三库两基地”的高智能化为农民服务的有效平台,使信息化为现代农业插上科技的翅膀。
  • 发挥专门机构主体作用 培养造就新型职业农民队伍
  • 2015年12月12日.中央农业广播电视学校在北京召开全国农广校校长工作会议,研究部署深入推进全国新型职业农民培育工作。会议集中发布了农民田间学校、新型职业农民培育师资库、新型职业农民培育规划教材、《掌上农广》移动学习APP、家庭农场生产经营专业等建设方案,并推出了寻找。最美农广人”活动。
  • [卷首浯]
    “十三五”规划将大力推进农业现代化
    [政策导航]
    加快转变农业发展方式 提高农业质量效益和竞争力(韩长赋)
    [封面文章]
    总结基本经验 夯实主体支撑 创新机制模式 加快培养造就高素质的新型农业生产经营者队伍(刘天金[1,2])
    农民田间学校建设方案
    新型职业农民培育师资库建设方案
    新型职业农民培育规划教材建设方案
    《掌上农广》移动学习客户端建设方案
    家庭农场生产经营专业开设方案
    寻找“最美农广人”活动方案
    [职教论坛]
    “农民田间课堂”模式的分析研究(于慎兴;龚明)
    创办农民田间学校的基本条件(孔凡伟;关颂娜)
    农民田间学校在新型职业农民培育中的应用(田野;常建平)
    [亮点视窗]
    北京农民田间学校:助推都市型现代农业发展(吴建繁)
    [调查报告]
    泰州市:对粮食种植类家庭农场的分析与思考(钱明;武二忠)
    [互动平台]
    农广校农民教育战略重心转移之思考(刘孝明;张晓 江)
    “互联网+”时代的农民教育培训(张大鹏;任长青)
    “互联网+”在新型职业农民培育过程中的作用(李巨银;张红红)
    [特色学校]
    浦东新区农广校:整合教育资源 创新培养方式(宋玲芳;李朝平;金玉华)
    [职业农民]
    争当水产养殖领头雁——记“2015年神内基金农技推广奖”获奖农户 段正明
    海南新农夫——记“2015年神内基金农技推广奖”获奖农户 陈文辉
    [专家视点]
    小麦立体匀播技术 绿色节本高产高效(赵广才)
    [农广天地]
    电视节目介绍(张媛媛)
    [农广之声]
    广播节目介绍(程晨)
    [网络大讲堂]
    如何购买和使用农药(司洋)
    [职教资讯]
    近期关注
    职教资讯
    职业农民
    发挥专门机构主体作用 培养造就新型职业农民队伍
    《农民科技培训》封面

    主管单位:国家农业部

    主办单位:农业部农民科技教育培训中心 中央农业广播电视学校

    主  编:吴国强

    地  址:北京市朝阳区麦子店街20号楼(中央农业广播电视学校内)

    邮政编码:100026

    电  话:010-64194229

    电子邮件:zazhi@ngx.net.cn

    国际标准刊号:issn 1671-3346

    国内统一刊号:cn 11-4719/s

    邮发代号:82-774

    单  价:3.50

    定  价:42.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2