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  • 全国中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动(北片)综述
  • “说课”得失谈
  • 数学说课评价探究
  • 数学说课评价探究
  • 全国中学青年数学教师优秀课评价标准(试行)
  • 全国中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动(北片)获奖名单
  • 全国中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动(南片)获奖名单
  • 基于学生自主学习的初中课外数学作业的研究(一)
  • 问题解决方法多样化的一些认识与思考
  • 初中数学课堂教学改革的误区与对策
  • 探讨新课程下教师教学行为的转变
  • 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册简介
  • 以书为境,可以知天下——人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册学习体会
  • “问题情境——建立模型——解释与应用”模式下的模块教学
  • 用有效教学的理念改进学生的学习方式——数学日记在初中数学教学中的应用与思考
  • 新课程更需重视中小学衔接教育
  • 数学课堂要“活”中务实
  • 试论问题情境式教学与科学思维方法的培养
  • 课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
  • 让课堂成为师生的精神家区——构筑有效的课堂互动平台刍议
  • 让学生走进生活中的数学
  • 数学课堂学习活动层次与学生参与学习活动的“四性”
  • 谈新课程初中数学课堂教学的评价
  • 从不同的教学设计看教学理念的差异
  • 用新教学理念指导“旧教材”的教学——“过三点的圆”教学实录
  • “平均数(一)”教学案例与分析
  • 一道课本例题的多向变式
  • 一个基本图形在解题中的应用
  • 将长方形剪拼成正方形
  • 非对称式的求值方法
  • 谈能力立意在中考数学试题中的体现
  • 新课程初中数学学业考试评价的实践与反思
  • 新课改实验区中考试题的“八个体现”
  • 2004年江苏省中考数学试题回眸
  • 吉林省近五年中考数学压轴题评析
  • 全新体现了新课标理念的一份试卷——2004年南通市中考数学试题评析
  • 一类中考题目对今后教学的启示
  • “圆和圆”中考探究题例析
  • 对一道中考数学题的探究
  • 国家课改实验区黑龙江省宁安市初中毕业生学业水平考试数学试题分析
  • 2004年国家课改实验区黑龙江省宁安市初中毕业学业水平考试试题
  • 参加“新课标初中数学2004年中考经验交流会”之感想
  • 2004年嵊州市初三数学竞赛试题
  • 教研员如何适应课程改革
  • 中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊《中学数学教育》(初中版)2005年征订通知
  • [特别报道]
    全国中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动(北片)综述(朱文芳)
    “说课”得失谈(王而冶)
    数学说课评价探究(王定成)
    数学说课评价探究(赵庚新)
    全国中学青年数学教师优秀课评价标准(试行)
    全国中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动(北片)获奖名单
    全国中学青年数学教师优秀课观摩与评比活动(南片)获奖名单
    [教学纵横]
    基于学生自主学习的初中课外数学作业的研究(一)(伊红)
    问题解决方法多样化的一些认识与思考(章飞)
    [课改在线]
    初中数学课堂教学改革的误区与对策(丁振业)
    探讨新课程下教师教学行为的转变(黄海连)
    [点击新教材]
    人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册简介(左怀玲)
    以书为境,可以知天下——人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册学习体会(陈湘平)
    [教改实验]
    “问题情境——建立模型——解释与应用”模式下的模块教学(杨燕)
    用有效教学的理念改进学生的学习方式——数学日记在初中数学教学中的应用与思考(计重逵)
    [教与学研究]
    新课程更需重视中小学衔接教育(王丽娟 钟林芳)
    数学课堂要“活”中务实(周永华)
    试论问题情境式教学与科学思维方法的培养(胡小萍)
    课堂教学中如何激发学生的学习兴趣(姚翠玲)
    让课堂成为师生的精神家区——构筑有效的课堂互动平台刍议(倪小红)
    让学生走进生活中的数学(黄菊芬)
    数学课堂学习活动层次与学生参与学习活动的“四性”(陈常荣)
    [教学评价]
    谈新课程初中数学课堂教学的评价(周开平)
    [案例透视]
    从不同的教学设计看教学理念的差异(吴立建)
    [教学频道]
    用新教学理念指导“旧教材”的教学——“过三点的圆”教学实录(傅卜宏)
    “平均数(一)”教学案例与分析(吴菊芬)
    [例习题研究]
    一道课本例题的多向变式(袁仲丁 王定成)
    [解题研究]
    一个基本图形在解题中的应用(王定成 南秀全 袁仲丁)
    将长方形剪拼成正方形(蔡福喜)
    非对称式的求值方法(孔令淼)
    [中考指南]
    谈能力立意在中考数学试题中的体现(黄邦杰)
    新课程初中数学学业考试评价的实践与反思(赵永宁)
    新课改实验区中考试题的“八个体现”(肖学军)
    2004年江苏省中考数学试题回眸(凤良仪)
    吉林省近五年中考数学压轴题评析(喻俊鹏)
    全新体现了新课标理念的一份试卷——2004年南通市中考数学试题评析(徐强)
    一类中考题目对今后教学的启示(张德银)
    “圆和圆”中考探究题例析(毕保洪)
    对一道中考数学题的探究(王赛英)
    国家课改实验区黑龙江省宁安市初中毕业生学业水平考试数学试题分析(郭清波)
    2004年国家课改实验区黑龙江省宁安市初中毕业学业水平考试试题
    参加“新课标初中数学2004年中考经验交流会”之感想(潘振南)
    [竞赛之窗]
    2004年嵊州市初三数学竞赛试题
    [教研视窗]
    教研员如何适应课程改革(李建国)
    [编读往来]
    中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊《中学数学教育》(初中版)2005年征订通知
    《中学数学教育:初中版》封面