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文献检索:
  • 2009—2011年浙江电大论文统计分析及对策建议 免费阅读 收费下载
  • 通过中国知网期刊信息查询和学校科研统计资料梳理,对浙江电大校本部2009—2011年发表学术论文的期刊类别、论文著作者合作度、论文研究的学科方向和研究层次及基金资助等情况进行统计分析,并提出相关思考建议,为凝练学科研究方向和建设研究团队制定更加充分有效的激励和管理方法提供依据。
  • 基于本科培养方案的大学生人地关系通识教育需求研究——以宁波大学为例 免费阅读 收费下载
  • 大学生的人地关系观,对未来社会经济发展中人地关系是否和谐具有重要的影响。以宁波大学2009级本科培养方案和历年选修首批通识教育核心课程中唯一人地关系课程——《神奇的大自然》学生专业构成为基本数据源,探讨大学生人地关系通识教育的重要性及其对人地关系通识教育的需求情况,希望有助于大学生人地关系通识教育的普及。
  • 思想政治教育实践育人的障碍性因素及化解 免费阅读 收费下载
  • 当前高校开展思想政治教育实践育人中主要面临主体障碍、客体障碍和介体障碍三大障碍性因素,构建一种新的实践育人模式是有效化解这些障碍的宏观路径,探求具体化解策略,对于建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制具有重要借鉴意义。
  • 高职国际贸易理论与实务课程教学方法探析 免费阅读 收费下载
  • 为帮助高职院校培养出适应外贸行业发展要求的应用型人才,本文分析和研究了六种国际贸易理论与实务课程教学方法,包括双语教学、案例教学、岗位模块化教学、模拟实训教学、实物直观教学和企业实践教学。通过六种教学方法的有机结合,希望能够帮助高职国际贸易理论与实务课程的任课教师不断提高该课程的教学效果。
  • 谈信息技术在舞蹈教学中的整合 免费阅读 收费下载
  • 信息技术是教学信息的有效载体,是在教与学活动中传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介。在舞蹈教学中,将信息技术从教学内容、教学方式、学习方式等三个方面进行整合,能使舞蹈教学的内容与形式更加丰富、直观和生动,有效激发学生的学习和创作热情。
  • 青年教师关注高职课改调查分析及激励对策 免费阅读 收费下载
  • 以“教师关注”理论为基础,以关注发展阶段问卷为模板,通过评定青年教师的关注阶段,了解青年教师的关注点,对高职院青年教师在课程改革实施过程中的发展进行探究,以期设计更加有针对性的教学督导活动,为促进高职课程改革发展提供科学依据。
  • 农科高校学生危机管理预控点的生成与防治 免费阅读 收费下载
  • 高校学生危机管理的预控点体现为学生管理过程中,发现的可能危及学生人身财产安全和思想价值观念及行为准则形成等方面的的,需要进行预防、控制的因素和事件。纵向分析高校学生危机管理预控点历史变迁的基础上,横向比较农科高校学生危机管理预控点相对于普通高校而言,所具备的共性和特性,进而从危机事前、危机事发、危机事中、危机事后寻求多维度的防治策略。
  • 宁波教育学院2008届毕业生就业状况跟踪调查 免费阅读 收费下载
  • 了解毕业生的就业状况是高校毕业生就业工作中不可或缺的环节。为动态掌握毕业生的工作情况,了解毕业生对学校人才培养方面的意见和建议,有效推进和强化我校教育教学改革,做好我校毕业生就业指导工作,我们对本校2008届部分毕业生进行了跟踪调查。
  • “孟母三移”故事在戏曲中的演绎 免费阅读 收费下载
  • “孟母三移”故事代代相传,耳熟能详,这一故事也被戏剧家作为题材,演绎成各种戏曲作品。从南戏到当代,均有不同类型的“孟母三移”题材剧,现知的有六种。从已掌握的剧本来看,剧本情节越往后越简单,越容易演出,然而它所反映的主题依然很深刻。通过各个时代剧作家不同的改编,将孟母教子的精神通过戏曲这一特殊形式传播开来,不仅歌颂了孟母,而且教育着一代又一代人。
  • 苏秦戏剧中苏妻形象分析 免费阅读 收费下载
  • 《金印记》是我国戏曲史上影响较大的剧目之一,在一部戏曲作品中,旦角是不可或缺的重要角色之一。后世作品中主要通过删减苏妻的刻薄话语;增加苏妻贤良剧目来完善苏妻这一形象。这一变化与戏曲所产生的社会背景、文人创作、群众接受都有密切的联系。这一形象分析对于研究《金印记》故事情节流变有着重要的意义。
  • 论周氏兄弟早期文学思想浅论 免费阅读 收费下载
  • 二十世纪初,在一系列的器物改良、制度改良都失败之后,中国的有识之士便开始往外寻求救亡图存的道路,周氏兄弟便是其中之一。他们东渡日本,在那里接受了西方文化思想的浸染,终于寻求到利用文学来改变国民精神使中国富强的解决方式。《论文章之意义暨其使命因及中国近时论文之失》、《摩罗诗力说》、《文化偏至论》便是这时产生的,文章中两人表现出众多的相似性,却也表现了若干相异的方面。本文旨在以这三篇论文为例.比较两者的早期文学思想,并从中发现两人的异同。
  • 《哈利·波特》小说中的“魔法”叙述环境与读者接受空间 免费阅读 收费下载
  • 《哈利·波特》小说系列自问世以来,以其独特的魅力吸引了众多读者,形成持续不断的阅读热潮。思考其倍受热爱的原因,不仅是由于故事题材的出乎意料和内容情节的奇幻多彩,更是因为J·K·罗琳选取的叙述环境和为读者营造的接受空间的巧妙性以及故事中蕴藏的亘古不变的生命真谛——“最后一个要消灭的敌人是死亡”。
  • 约翰·邓恩生态意识探析 免费阅读 收费下载
  • 约翰·邓恩不仅是关注玄学的诗人,更是有着博大胸怀的牧师,其作品中“混乱”、“秩序”、“再生”和“救赎”等意象体现了他对人与自然、人与自身、人与神之和谐关系的思索与重构。并蕴含了深刻的生态整体观和生态和谐理念。
  • 论翻译学与建筑学的审美共性 免费阅读 收费下载
  • 人类的审美理念曾经历了一个漫长的历史发展与蜕变过程。通过对翻译学和建筑学审美之源的对比研究发现,古典美学是翻译学与建筑学的美学之源。两者具有审美的兼容性、互补性和借鉴性。因此可以断定,建筑审美与翻译审美的对比与溯源研究对拓展当今翻译美学理论新视域具有参照意义。
  • 概念整合理论视阈下的幽默话语分析——以《不可儿戏》为例 免费阅读 收费下载
  • 近年来,概念整合理论以其强大的解释力阐析了众多幽默话语。爱尔兰作家王尔德的喜剧以机智、幽默见长,但从认知语用学的角度对其作品进行剖析的研究并不多见。事实上,之于任何主体,对文本意义的构建均有赖于对各种进入心理空间的概念进行整合。文章拟从该理论入手,运用概念整合网络模型例证王尔德讽刺风俗喜剧《不可儿戏》中幽默效果的动态产生过程。
  • 中国英语的发展及其对教学的影响 免费阅读 收费下载
  • 英语与中国文化的结合形成了具有中国特色的英语变体,中国英语的产生和发展有其内在要求和必然性。中国英语的发展对在本土环境进行的英语教学提出了新的要求。基于对学生的相关调查研究,本文就如何提高学生用英语表达中国事物的能力及提高跨文化交际效果提出了一些建议。
  • Cool Edit Pro运用于外语听力教学多媒体课件 免费阅读 收费下载
  • 在外语听力教学中常常采用多媒体音频课件授课,教学形式、内容丰富多彩。直观的教学方法易引起学生的学习兴趣;同时又提高了学生学习效率,深受学生喜欢。通过梳理Cool Edit Pro程序常用功能与操作流程,对语音素材采集、编辑、处理,制作满足外语教学听力的多媒体教学课件,有利于提高教师自身信息技术素质,同时亦提高外语听力教学水平。
  • 大学生英语面试语篇分析 免费阅读 收费下载
  • 全球化加速了语言的全球化过程,中国英语学习主要在课堂进行.外语教师应注重培养学生的语言应用能力。本文采用韩礼德的及物性分析,对英语面试新闻语篇与学生模拟英语面试语篇进行物质过程分析.揭示中国学生构建的面试者与应聘者角色与说英语的西方国家推崇的角色之间的差距,从而为中国学生在未来的英语面试中取得成功做好准备。
  • 中日基本颜色词的异同分析——以“红”、“白”为中心 免费阅读 收费下载
  • 颜色词即表示色彩的词。中日两国有丰富的颜色词,红(赤)、黄、绿(青)、白、黑为中日两国的基本色。这些基本颜色词除实指具体的色彩以外又具有一定的抽象感念。本文尝试从“红”、“白”入手,分析其语义特征探究其所反映两国文化内涵的异同。
  • 中学数学实验与大学数学实验比较研究 免费阅读 收费下载
  • 通过比较,找出中学数学实验与大学数学实验的相同点、不同点,借鉴大学数学实验已有经验指导中学开展数学实验,并给出中学数学实验对学生数学活动经验的增加与学习方式的改变等方面的积极影响,最后为中学数学实验的推广、发展提出建议。
  • Flash在校园团体操队形变化训练中的应用 免费阅读 收费下载
  • 较多用MAX、Poser和Photoshop三种图像软件模拟团体操,本文用Flash制作校园体操课件,形象直观地显示团体队伍的变化,并给出了具体训练中的一些建议。
  • 哈贝马斯规范语用学视野下的课堂对话谱系 免费阅读 收费下载
  • 亚里士多德哲学对实践活动(Praxis)和技术活动(techne)作出明确的区分,但是,如何处理两者之间的关系,是一件有关反思的事情。哈贝马斯规范语用学思想涉及的有效性条件对这个问题具有一定的积极意义。据此,“理解”、“课堂对话”、“教师的角色”都得以重建。课堂对话分化出交往行动式、潜在的策略行动、策略行动、纯粹的权力运用等四大谱系。
  • 学校变革中的“教师领导” 免费阅读 收费下载
  • 依靠源自学校内部的力量而进行的持久的学校革新,应该采取不同于以往的革新方式;促成教师基于角色转型和职业生活方式改变的专业力量的兴起,是决定学校变革成败的关键因素。教师领导这一新的角色被视为教师增权、促进变革和教师专业社群建设的必然选择。教师领导意味着教师要成为促进学生学业发展的领导者,要推动其他教师改进教育教学实践,促进学校内部领导群体的形成。教师领导的途径包括“参与”、“互动”和致力于生成“合作文化”。
  • 新课标视界:向主体间性教育范式转换 免费阅读 收费下载
  • 新课标折射出全球化大背景下现代社会对人才培养的规格和要求。主体间性教育理念,从关注人的主体性出发.强调主主关系,彰显主体间达成“互识”、“共识”的价值所在,实质上构想了人文关怀下教育的理想状态。选择主体间性教育范式实现新课标的价值目标,是切实可行的教育模式,且为教育发展提供可持续发展的最佳途径之一。
  • 通识教育体系下的学生思辨能力培养研究——以报刊英语教学为例 免费阅读 收费下载
  • 本研究将思辨能力的构念模型作为理论框架,以报刊英语教学为实践基础,从开展多元化阅读任务.主题式课堂讨论,真实性互动实践和自主性阅读评价四个方面探讨培养思辨能力的教学模式,为通识教育体系下如何更好地将语言技能训练与思维训练紧密地结合起来提供了实践方面的建议和参考。
  • 社团课程建设促进学校教育评价创新的调研报告 免费阅读 收费下载
  • 单一的评价方式直接影响着学生的发展,学校教育评价的改革和创新势在必行。通过对一所农村小学社团课程建设前后教师、学生的变化数据的调研,对社团课程促进学校教育评价创新的有利因素进行全面分析,发现多元社团的组建使学校教育评价更全面、更动态,令学生和家长对自己的评价更多元更自信。
  • 宁波市中小学校(园)长培训管理平台的建设与应用 免费阅读 收费下载
  • 宁波市中小学校(园)长培训管理平台是市中小学校(园)长培训的管理和服务的网络平台,是基于浙江省中小学教师培训管理平台的扩展应用,通过与省平台的同步操作实现数据共享,并在此基础上开发一些新功能,以便更有效地管理中小学校(园)长培训。
  • 学前流动儿童的非正规游戏活动 免费阅读 收费下载
  • 游戏是儿童接受早期教育的一把金钥匙。随父母进城学习和生活的学前流动儿童所拥有的教育资源和活动资源十分匮乏,为学前流动儿童组织恰当的非正规室外游戏活动,利于其在流入地健康成长,快乐学习。
  • 幼儿足球教学的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 足球活动对促进幼儿各种身体动作及运动素质品质和意志品质的发展均有着非常积极的作用。在实践研究中发现,幼儿园可以以基本技术动作、基本战术和基本素质为内容开展足球活动,并利用教研实践化、内容游戏化、环境浸润化等策略让孩子爱上足球,促进孩子身体素质全面发展。
  • 阅读教学中的多重对话 免费阅读 收费下载
  • 《语文义务教育课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这是一个多重对话过程,是读者与文本的主体间对话的过程,是教师与学生、学生与学生对话的过程,是学生自我对话的过程。本文试图在阅读教学中,寻求出处理好这些对话关系的方法和途径,以推进阅读教学高效展开,提升学生的阅读能力,提高学生的语文素养。
  • “主问题”设计技巧初探 免费阅读 收费下载
  • 设计主问题是实现高效课堂的重要因素,可以从文章中的标题、关键词句、文章的结构等显性的资源入手.也可从课文主题、结构、语言等隐性资源以及课前导读、课后习题、名家评析等衍生资源入手设计主问题.引领学生深入细读文本,提升阅读能力。
  • 语文诵读教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学中要重视学生的朗读指导,诵读是培养语感,积累语言的重要途径。教师在教学过程中首先要改变思维,重视诵读,并要有目的地做好朗诵指导,提高效率,注意文学作品形象的载体运用,讲究多种评价方法的运用,让语文课堂活起来。
  • 中小学生生活化游记散文写作指导 免费阅读 收费下载
  • “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心和主体,其强调教育与生活的密切结合,在生活过程中进行教育,通过教育促进人和社会的发展。读书与实践包括旅游都是我们广大中小学生拓展视野、增长知识、丰富生活体验的最佳渠道。我们教师应该用生活化作文观,指导学生写作游记散文,既要明确概念、拓展生活,又要选好角度、凸显美点,并关注入文、积淀内涵,抒情写意、表达感悟,从而走向丰富多彩的自然景观,让文章成为案头的山水,让山水成为地上的文章。
  • 2013年浙江省普通高中会考英语试卷评析 免费阅读 收费下载
  • 普通高中英语会考是检测高中学生英语课程修习状况的省级水平考试,是评价普通高中英语教学质量的一个重要举措.也是推进素质教育的重要机制。浙江省2013年普通高中会考英语试卷很好地体现了英语会考的考核要求和基本原则:基础性原则、全面性原则、科学性原则、有效性原则。对今后的平时常规教学起到了积极引领作用。
  • 引导学生学会质疑 成就课堂精彩生成 免费阅读 收费下载
  • 让学生发现问题,提出问题,是教育的重要思想。高效课堂模式给学生提供了主动提出问题的良好平台.教师要从备课、小组讨论、语言活动展示、评价交流等处着眼,引导学生提出问题,让学生学会质疑,把课堂的主动权还给学生,成就课堂的精彩生成。
  • 《历史与社会》学科生活化教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 作为一门实用性很强的综合学科,《历史与社会》与我们的社会生活联系密切。要学习好《历史与社会》,也只有在学习中融入社会生活,才能在实践中有效利用所学的知识,学以致用。本文以《历史与社会》学科的生活化教学为探讨主题,提出在民主平等的师生关系的基础上,从课前深入生活、课堂提炼素材、课外实践探究等方面进行教学探索。力求理论联系实际,最终达到深入生活、融入社会、学以致用的最佳教学目标。
  • 托勒密定理的推广 免费阅读 收费下载
  • 托勒密定理是关于圆内接四边形的一个性质,推广得到圆内接六边形的一个类似结论,进而得到圆内接2n边形(n≥2)的一个结论。
  • 巧用“图形变式”发展学生思维 免费阅读 收费下载
  • 在“空间与图形”教学中,对例习题中的标准图形进行适当变式,采用一图多解,多图一解,一图多变或一图多用等方法,培养学生的空间观念,优化学生的思维品质,从而促进学生思维能力的发展。
  • 关注细节提高数学课堂练习的有效性 免费阅读 收费下载
  • 练习是课堂教学的重要环节,高质量的课堂练习是高效率的课堂教学不可缺少的。教学的得与失,最终决定干课堂教学中的每个细节的落实。那么如何增加练习的张力,提高练习的效率,使练习价值最大化,这就需要教师倾心关注细节,努力追求细节,善于捕捉细节,用细节凝结效率,让数学课学出实效,学出精彩。
  • “自助餐式”合作学习在小学数学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • “自助餐式”合作学习方式,即在练习课与复习课的课堂最后5至8分钟内,学生可以离开自己的座位,去寻找自己喜欢的同学解决一些在课堂中还没听懂的问题,从而进行自主的合作学习。这种“自助餐式”合作学习方式给学生一个自由活跃的学习空间。弥补了传统合作学习中的不足,更有利于培养学生多方面的能力。
  • 在化学实验探究中培养学生创新能力 免费阅读 收费下载
  • 在化学实验中通过教师演示实验、学生设计实验、学生探究实验等途径培养学生的创新能力和创新意识。进而提高学生化学实验的积极性和主动性。
  • [高等教育]
    2009—2011年浙江电大论文统计分析及对策建议(周美秀)
    基于本科培养方案的大学生人地关系通识教育需求研究——以宁波大学为例(曹罗丹 黄洪煜 金玉婷 李加林)
    思想政治教育实践育人的障碍性因素及化解(田传信)
    高职国际贸易理论与实务课程教学方法探析(杨芳)
    谈信息技术在舞蹈教学中的整合(周徐)
    青年教师关注高职课改调查分析及激励对策(陈琦)
    农科高校学生危机管理预控点的生成与防治(方黎[1] 查伟[2])
    宁波教育学院2008届毕业生就业状况跟踪调查(朱寺宏)
    [语言文学]
    “孟母三移”故事在戏曲中的演绎(董菲菲)
    苏秦戏剧中苏妻形象分析(沈维佳)
    论周氏兄弟早期文学思想浅论(郭芳)
    《哈利·波特》小说中的“魔法”叙述环境与读者接受空间(石青)
    约翰·邓恩生态意识探析(白陈英)
    [外语研究]
    论翻译学与建筑学的审美共性(张令千)
    概念整合理论视阈下的幽默话语分析——以《不可儿戏》为例(林颖遂)
    中国英语的发展及其对教学的影响(钱敏)
    Cool Edit Pro运用于外语听力教学多媒体课件(熊长江)
    大学生英语面试语篇分析(任丹青)
    中日基本颜色词的异同分析——以“红”、“白”为中心(陶魏青)
    [理科研究]
    中学数学实验与大学数学实验比较研究(陈咸存[1] 王继光[2])
    Flash在校园团体操队形变化训练中的应用(汪慧婷 徐慧平)
    [教育管理与实践]
    哈贝马斯规范语用学视野下的课堂对话谱系(辜筠芳)
    学校变革中的“教师领导”(周耀威)
    新课标视界:向主体间性教育范式转换(裴杰生)
    通识教育体系下的学生思辨能力培养研究——以报刊英语教学为例(陈艳君)
    社团课程建设促进学校教育评价创新的调研报告(严雪霞)
    宁波市中小学校(园)长培训管理平台的建设与应用(竺洪平)
    [学前教育]
    学前流动儿童的非正规游戏活动(董钰萍)
    幼儿足球教学的实践探索(沈灵君)
    [中小学文科教学]
    阅读教学中的多重对话(段天晴 汪莉)
    “主问题”设计技巧初探(陈珠萍)
    语文诵读教学探讨(汤晓峰)
    中小学生生活化游记散文写作指导(杨小娣)
    2013年浙江省普通高中会考英语试卷评析(陈国清)
    引导学生学会质疑 成就课堂精彩生成(姜燕萍)
    《历史与社会》学科生活化教学探讨(许静)
    [中小学理科教学]
    托勒密定理的推广(颜胤豪)
    巧用“图形变式”发展学生思维(虞黎明)
    关注细节提高数学课堂练习的有效性(胡凌云)
    “自助餐式”合作学习在小学数学教学中的应用(王增强[1] 章冰清[2])
    在化学实验探究中培养学生创新能力(倪春华)
    《宁波教育学院学报》封面

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