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  • 语文教学:从实际出发是根本,多读多写是关键——访著名文学理论家、北京大学钱理群教授 免费阅读 收费下载
  • 钱先生,您既搞理论研究也从事教学实践,您认为咱们中学语文教育存在的最大问题是什么?
  • 要把考试与素质教育有机结合起来——评倪文锦教授《突破中考写作难点》 免费阅读 免费下载
  • 学生都说作文难,尤其是作文考试难。它究竞难在何处?学生经过自己的努力能不能在考试中有效地突破难点,化难为易?在新课程环境下,初中语文教学尤其是作文教学,如何面对新形势的挑战?
  • 中国语文现代化学会第六次学术会议暨中国语文现代化学会成立十周年纪念大会会议纪要 免费阅读 收费下载
  • 中国语文现代化学会第六次学术会议暨中国语文现代化学会成立十周年纪念大会于2004年10月23日至25日在山东省泰安市召开。本次会议是由中国语文现代化学会主办,山东省语言文字工作委员会办公室、泰安市教育局和泰山学院联合承办的。来自全国20多个省自治区直辖市和香港特别行政区的54位专家学者出席了会议。与会者围绕“信息时代的中国语文现代化”的主题,
  • 抓住机遇,开拓进取,做好语文现代化工作——在中国语文现代化学会第六次学术会议上的总结讲话 免费阅读 收费下载
  • 在苏培成会长的领导下,在大家的共同努力下,中国语文现代化学会第六次学术会议圆满完成了预定议程和各项任务,即将闭幕。在这里,我们向教育部、国家语委领导对学会工作的支持表示衷心的感谢!对杨光司长在百忙中亲临会议,并作重要讲话,表示衷心的感谢!对山东省教育厅、省语委办的领导和同志们为筹备这次会议做的大量工作,在人、财、物方面给予的大力支持,表示衷心的感谢!
  • 制止英汉“双语教学”以语言维护国家主权和国家安全——访著名语言学家、南开大学马庆株教授 免费阅读 收费下载
  • 著名语言学家、南开大学文学院语言规划博士生导师马庆株教授在主题为“语言规划的理论与实践”的“第四届全国社会语言学学术研讨会”(2004年10月16日-18日,北京。中国传媒大学)上做大会发言,认为应该区分两种“双语教学”,制止英语和汉语的“双语教学”。笔者(彭)对马教授(马)做了专门采访。
  • 信息时代与中学语文教学改革 免费阅读 收费下载
  • 一、语文教学改革的终极目标语文教学改革是永恒不变的话题。为何改、改什么、怎么改是话题的中心内容。信息时代到来,给语文教学改革提出了新的课题。怎样处理传统文化与现代文化的关系,如何解决现代教育手段与传统教育方式的矛盾,如何使受教育者在有限的时间内(即在学校教育期间)得到最适合个体终身发展的教育,是问题关键之所在。应该说,语文教学改革比其他学科改革担负着更大的历史使命,
  • 当前出版物中“的”“地”的使用及相关问题 免费阅读 收费下载
  • 本文不讨论“的”“地”区分作用的问题,但笔者认为在书面语中“的”“地”是应该区分的。我们知道,在“的”“地”要不要区分、如何区分的问题上,长期以来一直存在着不同的意见和看法,有认为不分也不会引起混乱,因而主张不分的:有主张“不作硬性规定,愿意分写的尽管分写,只要分得对就行”的:也有主张只要同一篇文章,同一本书内统一就可以的。
  • 汉语洋文盲与汉语拼音的教学和应用 免费阅读 收费下载
  • 一、汉语洋文盲随着中国加入WT0的步伐,中国教育在得益于国外先进教育理念的同时,也将面对各种冲击和激烈的竞争。这个时候,对外汉语教学将担负着“开拓国际教育市场的重任”,也担负着传播中华文化,增进各国间了解的使命。对外汉语教学是一个经济增长点,是一项全民族的事业。
  • 《汉语拼音方案》字母表的作用 免费阅读 收费下载
  • 《汉语拼音方案》的公布与推行是我国人民文化生活中的一件大事,在我国教育、科技、文化事业的广大领域内产生了积极的影响,促进了小学语文教学改革,有利于普及教育和推广普通话。
  • 汉语拼音发展路径图 免费阅读 收费下载
  • 面对国际单一罗马化书同文的前景,中国语文需要改变范式(paradigm或通盘设想),通过落实一语双文倡议来发展字母范式。
  • 香港拼音优化教学设计方法小结 免费阅读 收费下载
  • 香港的语文教学缺乏拼音元素:粤语语文教学从不教拼音,英语教学也不教国际音标。普通话教学虽然有拼音教学,但理念不清,目标不明。在中小学的普通话课程大纲中规定小学—年级开始教普通话,四年级才开始教声调,五、六年级教声母、韵母:中学再来循环教拼音,但都只作为“语音知识”来教学。虽然有几所用普通话教授语文的小学尝试把拼音提前在小—或小二集中—段时间进行教学,但却未能将拼音教学与语文的识字教学、读写教学紧密地结合起来。
  • 汉语人名的标注与拼写 免费阅读 收费下载
  • 本文从中文信息处理的角度来谈汉语人名的标注与拼写问题,也就是把汉语人名的标注与拼写这二者结合起来考虑,而不只是简单地谈汉语人名的词性标注或汉语人名的拼写。下面先谈汉语人名的标注问题,然后谈汉语人名的拼写问题。
  • 海峡两岸笔顺规范比较 免费阅读 收费下载
  • 大陆于1997年颁布了《现代汉语通用字笔顺规范》,收字7000个。台湾早一年于1996年出版了《常用国字标准字体笔顺手册》,收字4808个。这就是海峡两岸的两个笔顺规范。
  • 语言文字法规在教育领域的实施现状与思考 免费阅读 收费下载
  • 建国以来,在我国法律体系中,已有许多法律涉及到语言文字问题,在语言文字专业领域也公布了一系列规范标准。《中华人民共和国国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字方面的专门法律,它标志着我国的语言文字规范化、标准化工作已正式步入法治轨道。随着法治化社会的逐步健全,人们的法律意识在不断增强。语言文字的法规建设和实施,也越来越引起社会的广泛关注。
  • 全球化背景下的中国语文建设(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 汉语要走向世界,成为国际上的一种强势语言,需要加紧推动中国语言现代化的进程。
  • 澄清对机器翻译的一些误解(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 机器翻译(machine translation)是使用电子计算机把一种语言(源语言,sourcelanguage)翻译成另外一种语言(日标语言,targetlanguage)的一门新学科。这门新学科同时也是一种新技术。它涉及到语言学、计算机科学、数学等许多部门,是非常典型的多边缘的交叉学科。在语言学中,机器翻译是计算语言学的一个研究领域;在计算机科学中,机器翻译是人工智能的一个研究领域;
  • 汉字研究与汉语研究——字本位对信息时代汉语研究的意义(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 汉字是世界文字体系中唯一一种形、音、义一体的特殊文字。它作为记录汉语的工具,对研究汉语自然具有特殊意义。我国古代的汉字研究成果异常丰富,文字学、音韵学、训诂学是分别从汉字的形、音、义三个方面进行研究的。这些研究表面上看是汉字研究,实质上是通过汉字的研究对汉语进行研究。
  • 谈同部件组合字(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 汉字中的同部件组合字是用相同的部件组合起来的合体字,例如用两个相同的部件“又”组合的“双”,用三个相同的部件“日”组合的“晶”等。所谓同部件,还包括由于适应特殊的部位笔画有某些变化的部件,例如由3个部件“火”组成的“焱”(左下“火”末笔的捺变成了点):有的部件习惯上有另外固定的写法,例如“手”充当左偏旁写作“扌”等。
  • “拇指文化”演绎语言新时尚——手机短信的语体分析(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 随着我国手机用户数量的持续稳定增长,手机短信作为一种新的人际沟通方式已深深嵌入并影响着我们的生活,拇指文化由此而演绎了语言的新时尚。本文拟就短信语体的特征、类型、成因及手机短信发展趋势等问题进行探讨。
  • 对现代汉语语文词典中收录“字母词”的一些思考(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 随着经济全球化、文化和社会制度多元化格局的形成,随着我国与世界各国交往的日益频繁,汉语文生活中外来词语正在以较快的速度增加着。反映现代汉语文生活的语文词典,适当增加外来访词语的收录无疑是应该的。其中,如何收录由汉语语素构成的(即意译的)反映外米概念的词语,如何收录借用日文汉字而按汉语读音的借形词,对如何收录音译及音译和意译结合的外来词语(可分为音译加表意成分和半音译半意译两种情况),意见是比较一致的。
  • 信息时代的中国语文现代化(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 我们已进入信息时代,信息时代给语文教育带来了前所未有的变化。
  • 中国的和平崛起与汉语汉字的发展(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 中国正在和平崛起,与这个进程相配合,作为交际工具的汉语汉字,它的作用与地位也在发生变化。语文工作者要关注这种变化,研究这种变化,促使这种变化向有利于中国和平崛起的方向发展。
  • 《孔子传说的文化审美研究》出版 免费阅读 免费下载
  • 普通话水平测试中的热点问题(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 本文探讨关于普通话水平测试目的、测试题日和内容的等值、水平与能力的判定、等级标准和岗位要求、测试语言还是测试文化、“机器测试”等问题。
  • 现代汉语规范化若干问题的思考(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 语言规范化对于地域广阔、人口众多的中国来说一直是历史、文化发展中的一个重要问题。从“孔子所执皆雅言也”到秦始皇的“书同文”,从《尔雅》《方言》到切韵系韵书、《中原音韵》及《康熙字典》、《现代汉语词典》的产生,从隋唐科举制度的文字格式规范到《广韵》编制,从民国的《注音字母方案》、白话文运动到解放后的对汉语规范化问题的诸多决策都体现了这一点。
  • 《影视艺术论》出版 免费阅读 免费下载
  • 关于“连说就连写”(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 我国现有两套正词法国家标准:GB/T16159-1996《汉语拼音正词法基本规则》和GB/T13715-1992《信息处理用现代汉语分词规范》。由于深受现代汉语语法“理论词”的影响,“字本位”的痕迹非常明显。同一问题,两部标准拼写不同,同类问题同一部标准拼写又不一样:《基本规则》里把“应不应该”,
  • 语文现代化与信息技术(论文提要) 免费阅读 免费下载
  • 笔者曾应邀在“中国语文现代化学会第四次学术研讨会”(2000年10月,厦门)上以《信息技术中的语言文化特点》为题,作了一次大会报告。2003年又应邀为《<汉语拼音方案>公布45周年纪念文集——信息网络时代的汉语拼音》一书撰写了一篇文章《汉语拼音与汉语信息处理技术》,算是迈进了语文现代化探讨与研究的门槛。在《中国语文现代化学会通讯》第38期上读到了1980年周有光先生在中国语言学会成立大会上发表的讲话(以下简称《讲话》),
  • 在全省宣传贯彻《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》座谈会上的讲话——山东省人事厅副厅长、省语委副主任黄麟英 免费阅读 免费下载
  • 《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》经省人大常委会第八次会议审议通过了。这是山东省第一部关于语言文字工作的地方性法规,是山东省语言文字工作史上的里程碑,是全省语言文字工作战线上的一件大喜事,我代表省人事厅表示衷心的祝贺!
  • 在学习宣传、贯彻实施《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》座谈会上的讲话——山东省语委副主任、省教育厅副厅长张志勇 免费阅读 收费下载
  • 2001年1月1日,《国家通用语言文字法》正式实施。为更好地贯彻落实《国家通用语言文字法》,山东省于2001年7月着手起草实施办法,并多次进行立法调研,历时三年,经广泛调查研究,多次修改,2004年6月25日山东省第十届人大常委会第八次会议审议通过了《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》,这标志着我省语言文字工作进入了依法管理的新阶段。今天,经省政府领导同意,
  • 社会语言应用研究:良好的开端——首届CCTV朗育艺术大赛评委姚喜双教授点评纪实 免费阅读 收费下载
  • 姚教授,中央电视台举办这次朗诵艺术大赛的宗旨是什么?意义在哪里?
  • 江浙一带学生在学习普通话过程中常见问题初探 免费阅读 收费下载
  • 在上海戏剧学院主持语言这门课已满三年时间,由于语言这门课属于基础教学,就得先从纠正语音开始,而学生的语音问题既有“en、eng”不分,“n、l”不分等成系统性的,也有单个字音发不好等很细微的问题,而且上戏位于江浙一带,所以其生源有一半以上(甚至更多)都来自上海或周边城市,语言上存在问题最多最不好解决的也正是来自这一地域的学生,
  • 教材分析 免费阅读 免费下载
  • 教材分析主要是指课本分析。中学语文教材分析既包括全套语文课本的分析,又包括一册课本的分析,还包括一篇课文的分析。这里谈一篇课文的分析。
  • 再谈“AA制”的由来 免费阅读 收费下载
  • 在对外汉语教学中,“AA制”一词是2O世纪90年代以后汉语课本中出现频率较高的一个新词语。尽管“AA制”这种聚餐后平摊付费或各付各帐的消费方式,早已为东西方大多数国家的外国留学生所接受,并成为在华外国留学生们首选的聚餐方式之一,但当外国学生问起字母“AA”是什么意思、它代表什么外文词时,却几乎没有老师能清楚地解答。因为很少有人知道“AA制”一词的由来。
  • 汉语拼音同音词的特点及处理 免费阅读 收费下载
  • 一、在国际网络中,用汉语拼音传输信息更理想2l世纪,世界各国都在建设自己的信息通信网络,我国的信息网络建设发展迅速,上网的人数和电脑数量,在全球都占有重要的地位。但我国在国际互联网上的网页比例却很少,“现在网上信息80%是英文,中文网页不到0.4%。”造成这一现象的原因是多方面的,其中汉字是主要原因之一。
  • “鄙远”之“鄙”用法浅探 免费阅读 收费下载
  • “越国以鄙远,君知其难也。”这是高一文言文《烛之武退秦师》中,烛之武游说秦穆公时的说一句话。课本对“越国以鄙远”作了注释:“越过别国而把远地当作边邑。鄙,边邑,这里用作动词。远,指郑国。”这五个字包含了文言文所特有的语言现象:“鄙”和“远”都是词类活用。其中,“远”是形容词活用为名词。“鄙”释为“边邑”,原本是名词(学生在初中就已学过“蜀之鄙有二僧”),
  • 同心而离居,忧伤以终老——谈《古诗十九首》中的时空观念和生命意识 免费阅读 收费下载
  • 有学者言:“《古诗十九首》是一组美丽而凄怆的诗。”(《朱自清·马茂元说古诗十九首》)可以说,“美丽”是就其语言艺术而言,“凄怆”则是指诗中所透露出来的思想感情,二者达到了和谐的统一。历来人们对这组诗评价颇高,例如钟嵘《诗品》把它列为上品,刘勰在《文心雕龙·明诗》,中称它为“五言之冠冕”。细究起来,我认为这十九首诗之所以卓然不群,流传千古,
  • 中国古典诗歌特具的优越性 免费阅读 免费下载
  • 我国古代诗歌到唐代空前兴盛。由于社会生产力发展、经济繁荣,社会安定,又因唐代采用诗赋取士的科学制度选拔贤良,促使读书人把聪明才智大量用到诗歌文赋方面,诗歌成为当时最主要的必修科目。经过几度发展创新,产生了近体的绝句、律诗及长短句、排律等诸多形式,这些形式广泛流传,使诗歌成为整个民族的广泛爱好,从而使我国赢得了“诗歌王国”的美誉。
  • 重读《月牙儿》 免费阅读 收费下载
  • 在20世纪的百年文学长河中,老舍、巴金和茅盾一起铸就了中国现代长篇小说的高峰,其中,老舍先生对现代长篇小说文体风格的成熟作出了尤为突出的贡献。与此同时,他的短篇小说创作也留下了一些值得品味的杰作,如《月牙儿》和《断魂枪》等,这些作品,虽篇幅短小,但内涵丰富,艺术精湛,堪称经典。其中《月牙儿》更是集中代表了老舍短篇小说所达到的炉火纯青的艺术高度。
  • 《致橡树》之三美 免费阅读 免费下载
  • 一、美在主题。《致橡树》是舒婷在正式刊物上发表的第一首诗,写于1977年。我认为这首诗美在主题,它突破了传统观念,人胆提出女性的自立自强,这足女性主体意识的觉醒,是一曲现代新爱情观的赞歌。诗人坚定地提出:“我必须足你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起”是“站”而小是缠绕或靠在一起。这就充分表现了诗人追求独立自主的女性主体意识的觉醒。
  • 美的躯壳 丑的灵魂——王熙凤与郝思嘉人物形象比较 免费阅读 收费下载
  • 中国封建社会钟鸣鼎食、豪门富贵的官家少奶奶王熙凤,与19世纪西方美国南北战争中的乱世佳人郝思嘉,她们所拥有的美丽和丑陋,都是惊人的相似。
  • 《琵琶记》结尾论略 免费阅读 收费下载
  • 赵贞女和蔡二郎的故事,很早就在民间流传。最早将其搬上戏剧舞台的是南戏《赵贞女蔡二郎》,叙演“伯喈弃亲背妇,为暴雷震死”之事,意在批判书生发迹变泰之后抛亲弃妻的负心之举。而高明《琵琶记》的高明之处则在于没有将蔡家的悲剧简单地归之于文人负心,而是通过“三不从做成灾祸天来大”的事实,将批判的矛头指向科举,谴责了追求功名利禄的思想,揭示了悲剧背后的社会根源。
  • 关于高中语文课程改革基本理念的问答 免费阅读 收费下载
  • 为了贯彻教育部《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,落实新课标提出的课程理念,推进我国普通高中语文课程改革,2005年《现代语文》特开设“高中新课标教材论坛”专栏,第1-5期分别刊登人教版,山东人民版,语文版,苏教版和广东版教材编写人员对各自教材编排特色的阐释和教材使用过程中建设性的意见和建议,同时本刊拟从语文新课标与学生可扶持发展、语文教科书与课程资源,语文课程特点与学生综合学习,教师角色转换与学生自主学习,学生个体体验与基础知识训练,文化知识积累与语文能力培养等方面展开话题,为广大语文教师和科研人员提供一个学术交流平台,欢迎大家踊跃进赐稿。来稿要求作者每文只针对其中一种教材发表学习心得,交流教研成果。字数以2000字左右为室,一般不超过6000字,从第6期开始本栏目将择优刊登作者来稿。
  • 守正出新,全面提高学生的语文素养——《普通高中课程标准实验教科书·语文》介绍 免费阅读 收费下载
  • 为了贯彻教育部《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,落实《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程理念,推进我国普通高中语文课程改革,课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心与北京大学中文系、北京大学语文教育研究所合作,研究编写出一套包括5册必修课和16册选修课在内的《普通高中课程标准实验教科书·语文》系列教材。
  • 21世纪高中作文教材的改革 免费阅读 收费下载
  • 根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中语文课程标准(实验)》的精神,《高中课程标准实验教科书语文(必修)》的作文部分作了比较大的改革。
  • 加强口语实践 学会文明交际——《普通高中课程标准实验教科书·语文》 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中语文课程标准(实验)》从“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个系列规划语文必修课程,并分别为“阅读与鉴赏”、“表达与交流”设计了具体的教学目标和内容。这套《普通高中课程标准实验教科书·语文》充分体现了课标的这一理念,特别在“表达与交流”方面进行了突破性的改革尝试。
  • 加强积累梳理 注重探究发现 免费阅读 收费下载
  • 一、编写意图《普通高中语文课程标准(实验)》指出,通过高中语文课程的学习,学生应该在五个方面获得发展,其中第一个方面就是“积累·整合”:
  • 关于“名著导读” 免费阅读 收费下载
  • “名著导读”是人教版《普通高中课程标准实验教科书语文(必修)》的重要栏目,与“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”并列而成为教材的重要组成部分。
  • 附:人民教育出版社高中语文课程标准实验教材(必修)目录 免费阅读 收费下载
  • 《小狗包弟》教案设计 免费阅读 收费下载
  • 教学目的与要求:指导学生探究阅读,使学生认识特定历史时期人性扭曲的状况,感受作者的勇气与度量,感悟人格、人性与道德,学会认识社会、认识自我,学习借鉴表现方法。教学重点:本文的思想价值与艺术价值。教学方法:自主阅读,合作探究,交流借鉴。教学过程:
  • 《小狗包弟》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 原因。一、学习目标1.阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其2.品味文本,感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
  • 在扬弃中守正,在改革中创新,在反思中提高 免费阅读 收费下载
  • 新的课程标准一出笼,在社会上立即引起了巨大的反响。展望新课程描绘的蓝图,的确令人神往:但是,面临新课程的具体实施,又不免令人无所适从。为此,很多教师甚至相当一部分领导都陷入了迷惘之中,各种畏难发愁思想随之产生。因此,在新课改的实施过程中,岸上旁观者多,下水践行者少。即使是下水,也是流于形式的多,落到实处的少;谨小慎微的多,大刀阔斧的少。
  • 科学教育背景下的语文教学改革 免费阅读 收费下载
  • 加强科学教育,大力提高全民族的科学文化素质,培养创新人才,是实施科教兴国战略、大力推进教育创新的一项重要任务,是时代提出的迫切要求。
  • 采撷艺术奇葩 提升文化素养——简述校本课程《相声艺术欣赏》的研发与利用 免费阅读 收费下载
  • 一、研发动因 相声是一种语言艺术,也是一种幽默艺术,是我国传统文化中的一枝奇葩。对相声艺术的了解和对相声作品的鉴赏,不仅能开拓学生的文化视野,丰富学生的语言知识,激发学生的学习兴趣,还能陶冶学生的思想情操,指导学生的审美实践,提升学生的表达能力。仅就文化知识学习和写作能力训练而言,不论是相声的结构形式,还是相声的表达技巧、语言风格,都有着十分宝贵的借鉴价值。
  • 驳“语文是交际的工具”——兼谈语文的本质 免费阅读 收费下载
  • 新的《语文课程标准》(下称《标准》),对语文学科的性质作了这样阐述:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这种阐述和原来的《语文教学大纲》相比,有两点不同:一是更加强调了语文的工具性,“是人类最重要的交际工具”;二是比原来的大纲多了一句“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”
  • 新课程阅读教学的新理念 免费阅读 收费下载
  • 阅读,是人一生中最重要的学习方式,也是一种基本的生活方式。通过阅读,人们发现世界认识生活;通过阅读,人们领悟世界体验情感:通过阅读,人们提升境界净化灵魂。人们在阅读活动中历练人生、培养智慧、完善人性。《普通高中语文课程标准(实验)》对阅读进行了全新的诠释和定位:“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”
  • 阅读:生命的滋养 免费阅读 收费下载
  • 罗曼·罗兰说:“忙碌紧张的现代生活使人们逐渐失去了欣赏与体味的心情。当人们习惯了不去深思的时候,生活就只剩下了物质的奔走争逐,没有了性灵的光辉。”的确如此,没有了真正意义上的触摸文字、陶冶情操、提高素养、丰富人生、深化认识的优质阅读,没有了阅读的深层滋养,一个人又怎么会成熟、自信、灵动而丰富呢?
  • 浅谈初中古代诗歌的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 学习古代诗歌,是了解和传承我国古代优秀文化的重要途径,人教版初中语文教材中,增加了一个古诗词单元。每册书集中一个单元来学习古代诗歌,增加了古代诗歌在教材中的比重,这充分体现了古诗词教学在中学语文教育中的重要地位。
  • 初中古代诗歌教学中的想象天空 免费阅读 免费下载
  • 古代诗歌是我国文学宝库中的珍品,千百年来,以它独特的韵味为读者源源不断地提供着精神滋养。
  • 也谈实践“以人为本”的语文教学理念 免费阅读 收费下载
  • 新课标的“以人为本”就是要以学生的发展为本,就是要根据学生身心发展规律、认知特点和个性差异进行教育教学,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的综合素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实基础。作为小学语文教师必须把握新课标的精神实质,实践教育创新,努力提高小学生的语文素养。
  • 给学生一双发现问题的眼睛 免费阅读 收费下载
  • 引导学生质疑,鼓励学生求异,培养学生的创新思维,必须给学生一双善于发现问题的眼睛。
  • 小学语文学习中学困生转变的策略 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 学生间的差异是永远存在的,推行素质教育必须面向全体学生,因此在语文课堂教学中转化“学困生”促进“学困生”的能力与学业成绩的提高是一个永恒的课题。本文涉及到的“学困生”指的是语文成绩与潜能发挥之间存在差距而导致学业暂时“落伍”的学生。他们暂时不能适应常规学习,需要通过有针对性的教育、教学等措施给予补偿和矫治。
  • 如何培养学生学习语文的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 现在,有相当一部分中学生,因在语文学习过程中下了功夫,花了力气,但成绩不够理想,而对学习语文失去了兴趣。那么,如何培养学生学习语文的兴趣呢?
  • 语文课堂教学:学生自我的迷失与回归 免费阅读 收费下载
  • 许多语文老师都把语文课上得严密周到:围绕明确的教学目标,一道道程序衔接自然,一个个问题设计精确,板书设计更是把教学意图和教学重点直观化、条理化,如果是公开课,教师会把教学过程的各个环节时间化,以充分体现教学重点和教学目标的实现,而且像经过排练似的,学生的回答总是那样配合老师,有时竟是那样的整齐一致,
  • 一节优质课应是一个鲜活的生命 免费阅读 免费下载
  • 美国著名女作家苏姗·朗格把生命形式的特征概括为有机统一性、运动性、节奏性和生长性。我认为,优质课也应是一种生命形式,换句话说,一节优质课应是一个鲜活的生命。凶为生命形式的特征在优质课中同样存在。
  • 培养学生的缜思明辨能力——关于创新作文的思考 免费阅读 免费下载
  • 我校接受的全国十五重点课题“创新作文实验与研究”历经三年的努力,已取得明显成效。一方面使学生的创新思维得到了很好的锻炼,另一方面,它给学生提供了一条崭新的写作思维模式,有助于他们从传统的写作桎梏中解脱出来。就教师而言,它让我们的眼前豁然开朗,从陈旧的、传统的作文教学中,寻找到了一条新路。
  • 发散思维的培养与作文创新 免费阅读 收费下载
  • 作文教学中培养学生的发散思维能力,有利于开拓学生在审题、立意、选材、谋篇布局、修改等方面的思路,促进学生作文能力的提高。发散思维(divergent thinking,又译为扩散思维,分散思维、辐射思维等)是一种辐射型的思维方式,它从多角度、多起点、多层次、立体地、全方位地来思考问题。
  • 读应该是为了写 免费阅读 收费下载
  • 这里说读就是为了写,必须有个前提条件,那就是语文教学的价值目标或终极目标是创造。而要达到这个目标路径只能是写而不是读,读不是与写平起平坐的,读只是写的附带动作。语文教学理应强调写而不是读。我们说人是会使用工具劳动的动物,而不说人是会吃饭的动物。吃饭只是劳动的附带动作而已。你要劳动自然要吃饭,甚至有人不劳动也要吃饭,就如有人不写作也要阅读一样。显然作为人需要强调的是劳动实践而不是吃饭喝水。前者是创造的辛苦的,后者是本能的享受的。
  • “普通话”名称的由来 免费阅读 免费下载
  • “普通话”这个名称是清朝末年“切音字运动”积极分子朱文熊提出来的。他在1906年写了一本叫《江苏新字母》的书,把汉语分成三类,其中之一就是“普通话”。他还说明:普通话是“各省通用之话”。开始,这种话只在官场使用,所以称“官话”。元、明、清以来,北京一直是全国的政治、经济、文化中心。
  • 叙事结构巧设计 免费阅读 免费下载
  • 写作时,有了材料,定了主旨,就该谋篇布局,结构全文了。如果选定了记叙文体,在有限的材料中,巧妙地设置叙事结构,不仅能更好地传达作者的意图,体现文章的主旨,而且还能收到出奇制胜的效果。
  • 让细节描写成为作文的亮点 免费阅读 免费下载
  • 在文学艺术作品中,细节描写运用得恰当,对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。我们有这样的体会:儿时读过的一些文学作品,其中的故事情节、人物关系、典型环境………或许已经淡忘了,但有那么—些动人的细节描写,仍以它们所特有的艺术魅力被我们所牢记。—想起这些细节就能勾起我们的回忆,从而使作品中的人物形象渐渐地在脑海中浮现出来。
  • 教书人语 免费阅读 收费下载
  • (一)“立人”和“做人”“百年大计.教育为本”。教育的“本”又是什么呢?我的看法是,教育之本,在于立人。“立人”问题是鲁迅最早提出来的。“立人”,其实就是我们所谓的“做人”。素质教育如果从娃娃抓起,我也以为首先就应该是培养最基本的做人的品德“诚”和“爱”。“诚”就是诚意,诚恳.讲信用,不作假,
  • 语文教学:从实际出发是根本,多读多写是关键——访著名文学理论家、北京大学钱理群教授(桑哲)
    要把考试与素质教育有机结合起来——评倪文锦教授《突破中考写作难点》(桑哲)
    [中国语文现代化学会第六次学术会议专辑]
    中国语文现代化学会第六次学术会议暨中国语文现代化学会成立十周年纪念大会会议纪要(朱春敬)
    抓住机遇,开拓进取,做好语文现代化工作——在中国语文现代化学会第六次学术会议上的总结讲话(姚喜双)
    制止英汉“双语教学”以语言维护国家主权和国家安全——访著名语言学家、南开大学马庆株教授(彭泽润)
    信息时代与中学语文教学改革(刘效武 高凤城)
    当前出版物中“的”“地”的使用及相关问题(吴继章[1] 巫建英[2])
    汉语洋文盲与汉语拼音的教学和应用(刘涛)
    《汉语拼音方案》字母表的作用(李平)
    汉语拼音发展路径图(吴文超)
    香港拼音优化教学设计方法小结(熊怀苑)
    汉语人名的标注与拼写(郭曙纶)
    海峡两岸笔顺规范比较(许长安)
    语言文字法规在教育领域的实施现状与思考(段晓平)
    全球化背景下的中国语文建设(论文提要)(陈光磊)
    澄清对机器翻译的一些误解(论文提要)(冯志伟)
    汉字研究与汉语研究——字本位对信息时代汉语研究的意义(论文提要)(林允富)
    谈同部件组合字(论文提要)(高更生)
    “拇指文化”演绎语言新时尚——手机短信的语体分析(论文提要)(毛力群)
    对现代汉语语文词典中收录“字母词”的一些思考(论文提要)(钮葆)
    信息时代的中国语文现代化(论文提要)(任颖)
    中国的和平崛起与汉语汉字的发展(论文提要)(苏培成)
    《孔子传说的文化审美研究》出版(小林)
    普通话水平测试中的热点问题(论文提要)(姚喜双)
    现代汉语规范化若干问题的思考(论文提要)(余瑾)
    《影视艺术论》出版(小林)
    关于“连说就连写”(论文提要)(陈永舜)
    语文现代化与信息技术(论文提要)(俞士汶 朱学锋)
    在全省宣传贯彻《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》座谈会上的讲话——山东省人事厅副厅长、省语委副主任黄麟英
    在学习宣传、贯彻实施《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》座谈会上的讲话——山东省语委副主任、省教育厅副厅长张志勇
    社会语言应用研究:良好的开端——首届CCTV朗育艺术大赛评委姚喜双教授点评纪实(姚喜双 孙国玉)
    江浙一带学生在学习普通话过程中常见问题初探(张译允)
    教材分析(陈建伟)
    再谈“AA制”的由来(亓华)
    汉语拼音同音词的特点及处理(万学仁[1] 万文艺[2])
    “鄙远”之“鄙”用法浅探(林建楠)
    [文学研究]
    同心而离居,忧伤以终老——谈《古诗十九首》中的时空观念和生命意识(曹瑞娟)
    中国古典诗歌特具的优越性(徐吉河)
    重读《月牙儿》(张文娟)
    《致橡树》之三美(李宏娟)
    美的躯壳 丑的灵魂——王熙凤与郝思嘉人物形象比较(吴小琴)
    《琵琶记》结尾论略(刘恒)
    [语文教学研究]
    关于高中语文课程改革基本理念的问答(巢宗祺)
    守正出新,全面提高学生的语文素养——《普通高中课程标准实验教科书·语文》介绍(顾之川)
    21世纪高中作文教材的改革(顾振彪)
    加强口语实践 学会文明交际——《普通高中课程标准实验教科书·语文》(黄伟)
    加强积累梳理 注重探究发现(温立三)
    关于“名著导读”(王涧)
    附:人民教育出版社高中语文课程标准实验教材(必修)目录
    《小狗包弟》教案设计(刘世成)
    《小狗包弟》教学设计(陈温晴)
    在扬弃中守正,在改革中创新,在反思中提高(杨振贤)
    科学教育背景下的语文教学改革(周晓东)
    采撷艺术奇葩 提升文化素养——简述校本课程《相声艺术欣赏》的研发与利用(王锦元)
    驳“语文是交际的工具”——兼谈语文的本质(尹子彬)
    新课程阅读教学的新理念(陈秀春 曹明海)
    阅读:生命的滋养(姚冬芬)
    浅谈初中古代诗歌的教学方法(宋飞)
    初中古代诗歌教学中的想象天空(戴红蕾)
    也谈实践“以人为本”的语文教学理念(刘玉[1] 刘玉伟[2])
    给学生一双发现问题的眼睛(张锡兰[1] 齐才春[2])
    小学语文学习中学困生转变的策略(徐旭东)
    如何培养学生学习语文的兴趣(邵雨润)
    语文课堂教学:学生自我的迷失与回归(李惠慈)
    一节优质课应是一个鲜活的生命(周志平)
    [写作研究]
    培养学生的缜思明辨能力——关于创新作文的思考(顾丽华)
    发散思维的培养与作文创新(雷传平)
    读应该是为了写(王思勇)
    “普通话”名称的由来
    叙事结构巧设计(于芬)
    让细节描写成为作文的亮点(鲍传玉)
    [杏坛副刊]
    教书人语(王景山)
    《现代语文:理论研究》封面

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