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文献检索:
  • 卷首语 免费阅读 免费下载
  • 2012年,杂志编辑部与众多专家作者一起,坚持精益求精、学术影响的理念,圆满完成共六期学报的编辑出版任务。其中,面对高职教育改革发展中遇到的理论热点和实践难点,积极探讨现代职教体系下高职教育的协调发展和服务区域经济能力建设,
  • 自主招生视角下中高职有效衔接的对策思考 免费阅读 收费下载
  • 中高职衔接是社会发展与职业教育发展的共同需要,是形势使然,同时也迫在眉睫。招考制度的改革为实现中高职的有效衔接提供了契机,因此,中高职应在准确把握自主招考内涵的前提下,不断完善自主招考制度、正确定位人才培养目标、合理构建专业结构与课程体系,不断完善自身体系建设,拓宽自身的功能,为实现真正意义上的中高职衔接扮演好各自的角色。
  • 浅谈我国职业教育的路径选择 免费阅读 收费下载
  • 近年来,我国职业教育发展迅速,但也出现了政府投入不足、社会认可度低、学校教学方式简单、师资力量匮乏等多方面的问题。对比西方发达国家的职业教育,分析我国在职业教育改革中出现的问题,提出加大政策资金支持力度、营造职教良好氛围、加强校企合作、培养双师人才的具体方案。
  • 终身教育视域下社区学院建设刍议——基于美国社区学院的启示 免费阅读 收费下载
  • 美国社区学院的转学教育、职业教育、继续教育、补偿教育等职能决定了社区学院在终身教育体系构建中的地位。在办学特色上,以为社区居民暇务为中心,学费低廉,学生构成上的多样性、开放性、国际性等特点,使社区学院充分发挥了其在终身教育体系构建中的作用。借鉴美国社区学院发展经验,以终身教育理念发展我国社区学院,从政府主导作用、协调各级各类教育、多样化的办学模式和打通各类教育关联等方面进行建设。
  • 企业学院:概念、内涵与机制 免费阅读 收费下载
  • 企业学院是校企为了实现互利双赢、共同发展,双方以职教集团为依托,以相关专业为载体,围绕专业培养目标、招生、课程教学、师资建设、实训基地和文化建设及就业等方面的工作开展交融式合作,联合培养(培训)学生(员工),以提高企业生产能力、经济效益和职业教育人才培养质量而在集团内举办的产学研一体化的联合学院。企业学院是集团化办学校企合作创新,具有全员性、全面性、全程性和交融性特点。
  • 基于岗位分析的教师评价制度经纬设计 免费阅读 收费下载
  • 教师评价是高校人事管理制度的重要组成部分,分层分类评价体现了高职院校教师队伍建设开始进入了岗位分析的较高层次。区分教师岗位的类别与类型,形成纵向分类经度;确定各层级指标点,细化横向分层纬度是优化教师评价制度的关键所在,实施中还需要注意指标设计兼顾方向性与专业针对性等问题。
  • “双师型”教师培养存在的问题及对策——以江苏财经职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • “双师”素质教师队伍是高等职业教育的特点和要求。通过分析“双师”培养途径及研究其产生的原因,以江苏财经职业技术学院为例,探讨“双师”培养的对策与措施:发挥政策的杠杆作用,引导教师不断追求,提升境界;发挥机构的组织作用,保证流程畅通、业务活动顺利进行;发挥考核的促进作用,科学客观评价,激励教师自我完善。
  • 建设类高职教育视域下特色校园文化培育的思辨 免费阅读 收费下载
  • 高校校园文化是社会的一种亚文化,是推动高校持续健康发展的需要,是培养全面发展的高素质创新人才的需要。以浙江建设职业技术学院特色校园文化培育为例,分析建设类高职特色校园文化的现状,介绍浙江建设职业技术学院的具体做法和成效,阐述对于建设类高职特色校园文化建设的思考。
  • 高职学生顶岗实习期间人身损害赔偿研究 免费阅读 收费下载
  • 顶岗实习是高职院校与企业合作培养人才的模式之一。学生实习期因工受伤的处理,司法实践中大都倾向于“劳动关系否定说”的观点,而学界对此则意见不一。通过对顶岗实习、劳动者等基本研究范畴进行界定,分析我国高职学生实习特点,将实习分为“学习型”和“用工型”,提出两种类型下实习生因工受伤的处理应该区别对待。
  • 高职辅导员与班主任有效工作机制探索 免费阅读 收费下载
  • 辅导员和班主任是高职院校学生教育和学生管理的基石,在高职人才培养中发挥着极其重要的作用。由于诸多原因,高职辅导员、班主任工作得不到有效保障,工作中缺少必要的配合与协作,导致工作效率低下,影响高职人才培养质量。对此提出调整结构打造优秀团队、细化职责加强工作指向、创建交流机制提高工作实效和建立激励机制激发工作热情的对策建议。
  • 高校物业管理质量提升刍议 免费阅读 收费下载
  • 基于分析目前高校物业管理方面存在的问题和工作难点,依据物业管理整体的发展趋势,提出了加强队伍建设、建立稳定人才队伍,强化服务意识、提供优质服务,提升管理水平、营造服务文化的对策建议。
  • 基于工学结合的高职教育质量评价体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 工学结合的高职教育模式具有职业性、实践性、多元性、开放性和以学生为主的特点,工学结合教育质量评价体系应该注重这些特点,并坚持学生为主、能力本位的原则,把构建工学结合支撑体系的地方政府、参与实践教学的企业、主导工学结合教学模式的学校、落实工学结合教育理念的校内各级监管部门及教学实施者一同纳入评价的对象中。
  • 校企共建高职软件测试专业的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 通过分析高职软件测试专业建设的现状及存在的问题,从人才培养目标、课程体系、专业师资、实训环境等四个方面阐述了健雄职业技术学院与企业共建专业的情况及相关思考,对其他院校开展软件测试专业建设具有一定的借鉴意义。
  • 校企合作背景下高职院校学生励志教育路径探究 免费阅读 收费下载
  • 校企合作的人才培养新模式,不仅有利于高职学生专业技能和就业能力的提升,而且为高职学生的励志教育提供了新的思路。在新的人才培养模式驱动下,及时把握励志教育的新样态,积极推进励志教育模式改革,不断探索校企合作励志教育的具体内容和实现路径,具有重要的实践价值。
  • 基于工学结合培养模式下民办高校学生党建工作探析 免费阅读 收费下载
  • 随着高等教育的不断改革、示范性高职院校建设的不断深入和工学结合人才培养模式的不断推进,民办高校学生党建工作面,临着新的机遇、新的挑战和新的要求。以南京钟山职业技术学院为例,分析在新形势下影响学生党建工作的主要因素,提出在工学结合人才培养模式-F~,J新民办高职院校学生党建工作的基本做法和实施思路。
  • 高职教育人才培养模式的构建及保障机制——以山西水利职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • 以水利水电建筑工程专业教学改革为载体,山西水利职业技术学院构建了“五对接,四平台,三层次”生产主导型人才培养模式。通过构建专业调研论证机制、制定切实可行的人才培养方案、开发基于工作过程的核心课程、建设和完善校内外实训基地、建立专兼结合教学团队等举措,为人才培养工作的顺利实施提供了有力保障。
  • “以赛促训,以训促教,赛训教结合”教学模式研究与实践 免费阅读 收费下载
  • “以赛促训,以训促教,赛训教结合”教学模式就是以校企合作新机制为平台,通过共行计划、共商项目、共管学生、共办比赛、共享成果,解决人才目标抽象化与具体化之间、学习过程“任务驱动式学习”和“内在要求式学习”之间以及学生的学业与职业之间的矛盾。
  • 构建包装印刷类专业的第三方人才培养质量评价体系 免费阅读 收费下载
  • 建立由相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度,衡量专业人才培养质量这是国家对高等职业教育的中长期改革和发展规划提出的新要求。从高职教育背景、跟踪毕业生调研分析以及构建第三方评价体系和评估指标等方面,阐述高职院校包装印刷类专业的第三方人才培养质量评价体系,并以天津职业大学包装印刷类专业为例给出了具体的第三方评价体系核心指标及实施建议。
  • 电子商务创业人才培养的高技能模块开发与评价 免费阅读 收费下载
  • 高校培养电子商务创业人才的关键首先在于科学分析所要培养高技能的能力模块。以电子商务创业高职学生为样本,分析得出电子商务创业人才高技能的六大模块,以此构建模型,并应用此模型对义乌工商职业技术学院的调研数据进行定量分析,得出的结论与该院学生创业业绩实际相符,说明该模型具有较强的科学性和实际运用价值,可为国内电子商务创业教育的研究和实施提供参考。
  • 综合职业发展观导向的高职课程改革思考 免费阅读 收费下载
  • 传统的课程好比是“盒饭”,其统一、标准化的优点已不能满足新形势下育人的需求。目前的课改应该从“盒饭”向“自助餐”转变,才能满足学生个性化以及综合职业能力发展的要求。在综合职业发展观导向的课程改革中,应采取建立综合职业发展的课程体系;提升教师的素质、能力水平;改革教学方法与教学评价体系的策略。
  • 高职院校公选课引入项目化教学方法的应用 免费阅读 收费下载
  • 公选课是高职类院校提高学生综合素质的重要载体,是学生将来走向社会时能够快速融入企业的重要学习途径。通过分析公选课现状存在教学方法陈旧、成绩考核单一、课堂参与率低、学习效果差等诸多问题,提出公选课应引入项目化教学方法,以提高教师和学生的参与度以及公选课的教学质量。
  • 高职院校课程实践教学创新研究——以《汽车保险与理赔》为例 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国部分高职院校的实践教学仍采用传统的课堂教学模式,其在整个教学体系中仍处于从属地位,实践教学模式比较单一。高职《汽车保险与理赔》是一门注重实践应用性的课程,在实践中更需突破传统的课堂教学模式,创新实践教学模式,以多样化的实践教学方式提高学生学习的兴趣,提升实践教学效果,进而构建独立的实践教学考核评价体系。
  • 商务英语专业综合英语课程的“PEB”模式研究 免费阅读 收费下载
  • 基于“工作过程”导向和“学习领域”驱动的视角,探讨商务英语专业综合英语课程的“PEB”模式。在分析商务岗位英语职业能力需要的基础上,设计英语职业能力训导的三个阶段:英语语言基础能力训导、基于工作过程英语交际能力训导、综合实践/顶岗实习,并将训导过程中的课堂微观教学设计为情景导入、讲解与实践、能力评估等三个环节,以实现PEB模式的内涵目标。
  • 浅谈广西民族元素在现代环境艺术设计中的传承 免费阅读 收费下载
  • 广西少数民族文化元素是中国乃至世界上所独有的,长期以来其优秀的文化元素不断传承和延续。结合广西比较具有民族特色的室内空间环境、休闲娱乐空间环境、城市景观、城市建筑等实际案例,探讨广西民族元素在现代环境艺术设计中的传承。
  • 论电子政务安全管理体系建设 免费阅读 收费下载
  • 通过“十二五”以来电子政务发展的回顾,结合国际社会电子政务发展形势和我国电子政务建设的实际,分析电子政务发展的基本趋势。基于此,提出电子政务安全管理体系的建设目标、体系架构以及主要建设内容,其中对电子政务安全的解决方案一集中管理与应急响应中心进行了系统设计。
  • 网络教学资源自组织构建的模式研究 免费阅读 收费下载
  • 网络教学成为一种新的趋势,而直接影响网络教学的核心是网络教学的资源建设。将自组织理论引入网络教学的资源构建过程中,通过理论研究和方法设计,阐述一种新的资源构建模式:让参与网络学习的学生加入到教学资源的共建共享活动中,通过教学互动促进教学资源的自增长,从而为师生不断提供大量针对性强、形式和内容丰富的教学资源。
  • 中国人民大学书报资料中心“复印报刊资料”2012年索引《天津职业大学学报》文章统计 免费阅读 免费下载
  • 辽宁金融职业学院 免费阅读 免费下载
  • 辽宁金融职业学院是经辽宁省人民政府批准,教育部备案的金融类高等职业学院,是省级示范性职业院校建设单位。学院创办于1954年,前身是隶属于中国人民银行的辽宁银行学校、辽宁金融职工大学,经过近60年的发展,学院办学实力显著增强,办学水平稳步提高,对外影响与日俱增,现已成为培养银行、保险、证券、会计、IT业、管理等方面高级应用型人才的基地,
  • 卷首语
    [发展战略与对策]
    自主招生视角下中高职有效衔接的对策思考(周文清)
    浅谈我国职业教育的路径选择(姚涛)
    终身教育视域下社区学院建设刍议——基于美国社区学院的启示(李晓庆)
    [院校管理方略]
    企业学院:概念、内涵与机制(刘桂林 沈建根)
    基于岗位分析的教师评价制度经纬设计(陆靓霞)
    “双师型”教师培养存在的问题及对策——以江苏财经职业技术学院为例(尹玉珍)
    建设类高职教育视域下特色校园文化培育的思辨(邓文华)
    高职学生顶岗实习期间人身损害赔偿研究(王旭东)
    高职辅导员与班主任有效工作机制探索(张守兴)
    高校物业管理质量提升刍议(吕丽华 吕杨 王凯)
    [工学结合探索]
    基于工学结合的高职教育质量评价体系的构建(伊辉春)
    校企共建高职软件测试专业的实践与探索(吴伶琳)
    校企合作背景下高职院校学生励志教育路径探究(朱西括)
    基于工学结合培养模式下民办高校学生党建工作探析(于馨颖 谢成玲 袁卫华)
    [培养模式探索]
    高职教育人才培养模式的构建及保障机制——以山西水利职业技术学院为例(张建国)
    “以赛促训,以训促教,赛训教结合”教学模式研究与实践(彭国平)
    [专业与课程改革]
    构建包装印刷类专业的第三方人才培养质量评价体系(张小文)
    电子商务创业人才培养的高技能模块开发与评价(罗晓芳 邱阳 徐旭英)
    综合职业发展观导向的高职课程改革思考(钱伟荣 黄盈)
    高职院校公选课引入项目化教学方法的应用(刘书凯 杨华丽)
    高职院校课程实践教学创新研究——以《汽车保险与理赔》为例(余友飞)
    商务英语专业综合英语课程的“PEB”模式研究(袁凌燕)
    [科技开发与服务]
    浅谈广西民族元素在现代环境艺术设计中的传承(李宏俭)
    论电子政务安全管理体系建设(李克威[1] 齐惠英[2])
    网络教学资源自组织构建的模式研究(王倩 孔令来)

    中国人民大学书报资料中心“复印报刊资料”2012年索引《天津职业大学学报》文章统计
    辽宁金融职业学院
    《高等职业教育:天津职业大学学报》封面
      2013年
    • 01
    • 02

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