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文献检索:
  • 让爱好成就自己 免费阅读 免费下载
  • 美国哈佛大学流传着这样一句箴言:人的成就,决定于他晚上8点到10点在做什么。此话的言下之意是说,一个人成不成功,关键看他业余在干什么。从这句话我们可以看出,业余时间对个人事业的发展是多么重要。林语堂曾经说过:“要真正了解一个人,只要看他怎样利用余暇时光就可以了。”在工作、学习之余,每个人多多少少都有一些爱好,如睡觉、
  • 农村娃向往的“百草园”——南昌市昌北二小开展少年宫活动掠影 免费阅读 收费下载
  • 一个阳光灿烂的周六清晨,像往常一样,昌北二小五(3)班的徐兴旺同学早早起了床,开始写作业、看书。午休后,徐兴旺抬头看看墙上的钟,已是下午两点了,便迫不及待地穿上球鞋,一路小跑来到学校,和十几个小伙伴相约在学校的塑胶足球场踢起了足球。“我以前不爱说话,也不大会与其他同学交谈,自从参加了少年宫足球活动,我不但敢和同学交谈,还认识了许多外校的新朋友,我们下课一起做作业,周末一起踢足球、玩游戏。我变得自信了。”徐兴旺兴奋之情溢于言表。
  • 用爱播洒教育 免费阅读 免费下载
  • 如今,无论是来我校参观的,还是路过我校的人,都会情不自禁地说:“昌北二小变了,变化真大啊!”每当听到这样的话,我心中便会涌起一阵欣喜,还掺和着几分自豪,这种潜在的精神力量足以让我向更高更远的目标迈进。
  • 构筑区域优质均衡的义务教育高地——访南昌市东湖区教育科技体育局党委书记、副局长舒小红 免费阅读 收费下载
  • 作为南昌市中心城区之一的东湖区,是一块钟灵毓秀之地。这里有南朝佑民寺,唐朝滕王阁、水观音亭,宋朝百花洲以及近代八一起义旧址,这些景观见证了她悠远而辉煌的历史文化。
  • 三十三年的真情守护——记赣州市章贡区水西镇永安小学教师黄义沛 免费阅读 收费下载
  • 他,今年50岁,一个淳朴的山里人。扎根偏远乡村教育33年,从充满激情的年轻小伙子到沉淀岁月的中年教师,他从未离开过大山里的三尺讲台。33年来,他用自己的青春和肩负的责任,守护着一批又一批的山里娃茁壮成长。
  • 美国的学前儿童艺术教育 免费阅读 收费下载
  • 进入21世纪以来,美国为更好地实现教育公平,进一步提高学前教育的质量,已着手制定并推行了早期学习标准。
  • “幼小衔接”:日本学前教育改革的新路向 免费阅读 免费下载
  • 日本紧随世界学前教育发展步伐,准确把握学前教育新动态,贴近本国实际,为确保幼儿期(幼儿园、保育所)与儿童期教育(小学)完成好各自阶段任务,为保障儿童身心发展与学习接续的连续性和一贯性,日本努力探索“幼小衔接”问题并取得了初步成果。
  • 用新技术促进教学方式的变革 免费阅读 收费下载
  • 在教育信息化所能带来的教育变革和发展方面,也许技术本身并不能主导这场学习的革命,信息和通信技术也许可以创造一个可扩展的智能,真正的智慧在于我们应该如何去掌控这种智能。
  • 跨区域培训应成为教师职业所需——把培训的自主权还给教师 免费阅读 免费下载
  • 以培训提升教师的专业水平是实施新课程改革的保证,目前,各级各类教师培训活动开展了不少,有些培训还层层下达指标安排教师参加。对教师来说,这本是幸事,但不少教师感到烦,举办方吃力不讨好。那么,教师烦什么呢?他们需要的又是怎样的培训呢?《中国教育报》刊发了一位教育人士的文章,给各级教育行政部门、培训机构、相关学校带来了启示。由此而来,江西省玉山县教师进修学校在实践中探索了跨区域培训教师的做法。本期集中刊发他们在跨区域培训中的感受和体会,希望对此做进一步的探索和实践。
  • 跨区域培训是大势所趋 免费阅读 免费下载
  • 记得上世纪80年代中后期至90年代,每年的暑期,各级培训机构集中力量,将本地中小学教师集中起来进行全员培训,通过教学技能的培训提高师资水平,为来年教学质量的提高充电加油。这种大会战式的培训方式,在特定时代有着进步与突进的意义,但也存在不少弊端。进入新世纪以来,不少地方尝试将暑期集中培训进行改革,
  • 打破地域局限 培训异彩纷呈 免费阅读 免费下载
  • 以往,培训局限在本地,老地方、老学校、老面孔的培训形式缺乏生机。新形势下,跨地域培训应运而生,越来越受到中小城市尤其是县级以下学校、教师的青睐。作为培训机构的管理者,近年来,我们不断创新培训形式,派出不少校长和教师到上海、杭州等地参加异地培训,由于打破了地域局限,培训活力倍增。其一,“异”在教学要素重组。
  • 异地“下水”,柳暗花明又一村 免费阅读 免费下载
  • 教师发展研究表明,培训对教师成长日益重要,已成为决定教师发展的关键。但长期以来,培训部门和培训者基本上是以控制者和安排者的身份出现在教师面前,决定着教师培训的机会、内容和方式。常规性、规模化、灌输式成为教师培训的关键词,让教师面对培训想说爱你不容易。有没有一种全新的培训方式,让教师在经历“山重水复疑无路”的困惑之后,体验到“柳暗花明又一村”的欣喜呢?我认为有一种方式可以试试,
  • 异地培训,收获在课堂 免费阅读 免费下载
  • 以往的教师培训往往局限在本地,或聘请外地专家来做几场讲座,或组织部分教师到附近兄弟学校听几节课。参与培训的教师很难感受到区域文化的差异、管理行为的差异、教学理念的差异、学习风格的差异。为打破地域局限,激发培训活力,众多教师培训组织机构开始做起了“异地”文章。异地培训说起来容易做起来难,由于组织难度大、经费花销大,面临着诸多困难。尤其是异地听课,
  • 在异地培训中领悟管理内涵 免费阅读 免费下载
  • 一位教育专家说,中层干部是新媳妇,起床早了得罪老公,起床迟了得罪公婆,但我觉得更像一块夹心饼干。中层干部所做的工作是不能用“件”来进行计量的,它是一个系统、长期、繁杂的工作,始终在为上层和下层的融合不断地努力着。一方面努力解读落实校长的意志,另一方面又要将这一意志让教师认可,形成一个和谐发展的共同体。
  • 感受异地名校名师风采 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的深入和新课程的实施,教师培训工作得到了前所未有的重视。各级骨干教师培训、校本培训、新课程教师培训(绝大多数为本地培训)等开展得轰轰烈烈,但常常收效甚微。“培训就是办班,办班就是讲课”“上面讲得起劲,下面聊得有劲”是很多教师培训低效化的真实写照,教师培训也因此经常沦为“无聊培训”。而异地培训却避免了本地培训低效、单调的缺点,
  • 让理论培训“异”彩纷呈 免费阅读 免费下载
  • “学习维度论”给我们这样的启示:理论培训应与教师的情感偏好、认知水平相联系,并及时反思。基于此论,教师理论培训应从“异”字着眼,做好“异”字文章。首先,培训内容要“异”。最基本的要求就是与教师原有的理论体系不一样。主要体现在培训的课程设置要新颖、丰富。传统的某位专家个体专题讲座的培训内容是无法满足众人需求的,也就无法激发教师的学习兴趣。培训的内容应该有教学理念的熏陶、教学方法的剖析、教学艺术的指导、教学技巧的点拔。要达到这个效果,
  • 别样的培训 别样的感受 免费阅读 免费下载
  • 江西省玉山县中小学专家教师培修班80名学员浩浩荡荡向上海进发,拉开了异地研修学习的帷幕。此次的上海培训形式新颖,是我们以前从未经历过的。我们聆听了专家、名师的讲座,封闭的教育心灵通过洗礼,终于迎来了新鲜的活力。最难以忘怀的是培训期间,我们回归了学生时代,每天晚上在学习小组中交流、讨论白天的听课感悟,并写下千字以上的反思。第二天一早,
  • 创新县域教师培训模式的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,县域中小学教师培训工作每年持续地进行,但缺少变化的培训模式导致培训效果不是很理想,培训资源被浪费的现象严重,被培训的教师普遍反映收效不大。面对这种培训低效循环的困境,教师培训机构只有创新培训模式之路可走。
  • “需求式”骨干教师培训模式的实践与研究 免费阅读 免费下载
  • “需求式”骨干教师培训模式是从教师专业发展的需求出发,组成打破年级、学校界线的学术研究小组,在研究中指导教师寻找专业成长中存在的问题,并有针对性地进行理论指导,让教师根据相关理念,反思教学行为,研究和解决专业化成长中的矛盾、困惑和难题,通过“需求与学习——预设与研究——论证与互动——创特与辐射”四个阶段,打造一支既有理论素养又有教学研究能力的骨干教师队伍。
  • 彰显“以写促读”的魅力——谈一年级写话训练 免费阅读 收费下载
  • 所谓“以写促读”,就是根据教材的重点、难点、语言特点、写作特色等精心设计写话或写作练习,使学生在熟读深思的基础上去写作,从而加深对阅读教学中字词句的阅读理解和运用。《语文课程标准》指出,“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。
  • 语文表演学习的禁忌 免费阅读 收费下载
  • 语文学习要在情境中展开,在活动中推进,很多时候,阅读教学中依据课文内容进行表演活动、开展游戏等,是教师容易选择、学生乐意参与的教学方式。但是,通过表演来学习课文,教师要慎重,并不是所有的课文都适宜让学生表演学习的。那么,这表演“不宜”的界线在哪里呢?
  • 有“可能”却无“意外”——也谈随机思想与小学概率教学 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程的全面推进,概率教学进入了我们的小学教学领域,如何把握好小学概率教学的“度”,是课程改革以来大家关注的热点之一。近几年,我先后观摩了不少关于概率的课堂教学,这些课中,既有名师和新秀的课,也有普通教师的课,他们的课有许多值得我们学习的地方,但也存在不少问题,甚至在教学过程中还遭遇到一些尴尬,比如,一位老师教学“可能性的大小”这一内容时,老师出示:
  • 一切皆有可能——“游戏规则的公平性”教学片段与说明 免费阅读 收费下载
  • 储老师的论述让我们对“什么是随机思想”“随机思想对于学生数学素养的提升有什么意义”“在概率教学中如何有机地渗透随机思想”等问题的认识.逐渐从模糊走向了清晰。但是,也许还有教师觉得从操作层面怎样去实现这样的理念,仍然还不够“直观”。正如杜威所说的.“一盎司经验胜过一吨理论”.为此我们还特意邀请储老师为大家提供了一个教学片段.或许能够从另一个角度给大家以启发.
  • 小学阅读教学的现状与特点 免费阅读 收费下载
  • 第一,教学内容上的重技能轻策略。研究表明阅读能力包括阅读流畅性和阅读理解能力两个方面。阅读流畅性涉及的是低层次阅读基本技能,即识别文字的能力。阅读理解能力涉及的是高层次的阅读理解过程,即理解文本含义的能力。阅读基本技能的获得是阅读理解的基础,阅读基本技能的自动化可以为阅读理解过程节省认知资源,帮助阅读理解过程顺利进行。但是阅读基本技能的自动化不是阅读理解过程得以顺利进行的充分条件,
  • 体验式阅读的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 夸美纽斯曾指出:“一切知识都是从感官的感知开始的。”教学中充分利用学生已有的经验,通过各种形式的体验,丰富学生的直接经验和感性认识,有利于抽象知识的感性化、形象化,使具体感知和形象思维相结合,激起学生对新问题探索的兴趣,增进学习的主动性和积极性。
  • 数学阅读:实然诊断与应然追求 免费阅读 收费下载
  • 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的重要手段和认识世界的重要途径。数学教学,应为学生的终身学习和发展奠定基础,把教会学生学习作为教育目标。课程标准倡导阅读自学的学习方式,自学能力是获得知识和更新知识的重要能力,要培养学生的自学能力,就必须指导学生从阅读做起,让数学通过与阅读“结伴”而变得有吸引力,与阅读“联姻”而变得有生命力。
  • 课内得法 课外收益 免费阅读 收费下载
  • 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以帮助我们增加知识,提高修养,陶冶情操,学会处世,培养良好的心态,形成自己独特的风格。
  • 数学阅读能力培养要注意“三动” 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。一个阅读能力不好的学生就是一个潜伏的差生。假如在小学里没有教会他迅速地阅读,他日后学习中就会碰到无法克服的困难。”由此可见,培养小学生的数学阅读能力,养成优良的阅读习惯和阅读方式尤为重要。那么如何培养学生的数学阅读能力呢?笔者认为阅读能力的培养要注意“三动”。
  • 发挥数学课本的“阅读”价值——以“认识乘法”的新知教学为例 免费阅读 收费下载
  • 几年前,笔者曾经就当时小学数学课堂教学的现状提出几个“误区”(详见2005年《小学数学教育》第10期《当前小学数学课堂教学误区剖析》一文),其中特别提到课堂教学的“三无现象”,即无看书、无板书、无作业。最近,笔者就数学课堂的文本阅读问题再次进行了专题访谈和课堂观察,发现现今的数学课堂,数学课本的阅读价值依然没有得到很好的重视。
  • “训练”出学生的阅读能力——听余映潮老师教《荷叶 母亲》有感 免费阅读 免费下载
  • 《荷叶 母亲》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》七年级上册第24课。2010年12月,笔者在成都有幸聆听了余映潮老师执教的《荷叶母亲》,这节课为“训1练”出学生的阅读能力提供了范例。
  • 激趣·授渔·移情 免费阅读 收费下载
  • 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“学生智能的发展取决于良好的阅读能力。”他认为阅读能力对于人的智能发展起着决定性作用,发展学生智能必须从培养阅读能力抓起。课程标准也要求“让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书”。随着新一轮课程改革的展开,如何培养学生的阅读能力受到了教育界乃至全社会的广泛关注,众多老师对此进行了有益的探索和尝试。
  • 读读·说说·议议·写写--苏教版九年级下册戏剧教学探微 免费阅读 收费下载
  • 相对于小说、散文、诗歌等文学作品,戏剧文学在初中语文教材的选材数量相对较少,选材范围相对狭窄。苏教版初中六册书中,只在九年级下册安排了四篇戏剧作品,分别是《威尼斯商人》《江村小景》《陈毅市长》和《一厘米》。本文以苏教版戏剧单元的教学为例,就如何利用教材有限的戏剧资源进行戏剧教学,提高学生的语文素养,谈一些粗浅的看法。
  • 江西省第四届中小学校本教研制度建设工作现场会在鹰潭举行 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯(记者徐光明 廖肇银)2011年11月29日至30日,江西省第四届校本教研制度建设工作现场会在鹰潭市举行。来自全省各设区市、县(市、区)教育局分管副局长、教研室主任和学校校长、骨干教师代表450余人到会,《人民教育》总编辑傅国亮应邀到会指导并作专题讲座。
  • 清风沐桃李——鹰潭市第八小学“廉政文化进校园”活动小记 免费阅读 免费下载
  • 如今,走进鹰潭市第八小学,人们会惊奇地发现,校园“亮”了:学校除了建设14面廉洁主题文化墙外,还按照学生的年龄特点,在每个楼层、每道走廊精心设计并悬挂了一些有关廉洁诚信的宣传展示牌;学校的廉洁教育活动室布置得别具一格,有浅显易懂的廉政格言警句,有简洁生动的漫画,
  • 名师课堂管理的经典细节(一) 免费阅读 免费下载
  • 把爱给每一位学生 教师要尊重每一位学生,关注每一位学生,满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。
  • 图片报道 免费阅读 免费下载
  • “把刊物办到课堂上”是《江西教育》教学版始终不渝的追求。自分版以来,《江西教育》教学版以“新理念引领课堂”为旗帜,定位于教育教学领域的前沿报道,服务于教师的职业成长和课堂教学质量的提高,
  • 短波 免费阅读 免费下载
  • 武宁县教育局教研室组织县第一小学深入澧溪中心完小开展送课下乡活动,县西片区5个乡镇近40名小学语文、数学教师参加了该项教研活动。活动的研究主题是“如何提高课堂教学的有效性”。开展“送课下乡”为载体的片区教研活动,是该县教育局为大力提升教师教学水平、提高课堂教学效率而采取的多种有力措施之一,为义务教育学校实现均衡发展添加了动力。
  • 习作与绘画联姻 让学生爱上表达 免费阅读 免费下载
  • 从远古的“题画诗”,近代的“连环画”,到现在的“绘本”,都深谙作文与绘画之间的紧密联系。作文与绘画自身的特点,决定了两学科教学的相互沟通、补充、渗透与汲取。让习作与绘画联姻,打破习作课程界限,进行儿童绘画通融习作表达的教学尝试,可以开辟一条作文指导的蹊径,利用绘画的特点以及儿童绘画中“看”的能力,通过“画笔”转变为“语言文字”来再现一幅幅画面,在画面描摹中学会表达,从而聚焦生活,表达与享受生活。
  • 对新课程高中数学教学的几点思考与建议 免费阅读 免费下载
  • 高中新课程改革已经过一轮实验,笔者对高中数学教学有以下几点思考:
  • 要学名师的责任感 免费阅读 免费下载
  • 新一轮基础教育课程改革开展得轰轰烈烈,走在课程改革前沿的名师也为教师们展示了许多让人惊叹的课。聆听名师的课时,教师们除了惊叹之外,更多的是想模仿名师的教学方法,使自己也能像名师一样游刃于课堂之中。然而,几经模仿之后,原先的那股激情消失了,因为各方面的原因,其结果是“东施效颦”。教师们只好哀叹:名师的课虽好,但我们无法效仿。的确,由于每个人的文化修养等方面存在差异,要想完全效仿是很难的。
  • 善用情境教学法教课文 免费阅读 免费下载
  • 情境教学法是教师充分利用形象生动的教学手段和文学语言的描述,再现课文的情境,激起学生的学习兴趣,弓l导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。此法运用在小学语文阅读教学中,一般有“感知一理解一深化”三个教学阶段。感知,即带入情境,形成表象;理解,即深入情境,活跃思维,理解课文;深化,即再现情境,丰富想象,升华感情。教学《桂林山水》一课时,我精心设计了以下几个教学片段,取得了较好的教学效果。
  • 点燃学生自信之灯 免费阅读 免费下载
  • 美国心理学家罗森塔尔和亚可布森进行了一项著名的实验,取得了出乎意料的效应,他们把这种效应称为“期待效应”又称“罗森塔尔效应”,它来源于“皮格马利翁效应”。该实验表明:一个人对另一个人的智慧、成就的预言,会决定另一个人的智慧、成就,教师对学生的爱、关怀和期待会产生良好的教育效果。
  • 克服思维定式的影响 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》明确指出:要密切联系学生的生活实际,努力反映学生身边的事和感兴趣的事,努力提高小学生对数学的兴趣,帮助学生树立正确的数学观。
  • 命题要把握的几个原则 免费阅读 免费下载
  • 考试命题的好坏,关系课堂教学质量,关系学生对知识的吸收掌握程度。根据多年的命题实践体会,我认为,在考试命题中,应把握以下原则:
  • 诗香溢满课堂 免费阅读 免费下载
  • 诗歌的生命在于情感,而古诗中诗人流露出的情感却是一种内化了的古朴与沧桑。因而在教学中,教师要让学生体会诗人的心境,让今天的课堂洋溢着古诗千年的馨香,构建一个诗意的课堂。
  • 文化散文教学倒谈 免费阅读 免费下载
  • 文化散文(或学者散文)以其丰富的文化内涵及深刻的思想见长,涉及的历史文化和背景知识往往比较复杂,值得探究的问题很多,有一定深度和难度,因此,学生学起来无从下手,一头雾水,教师教起来也不着边际,找不到准确的切入点,只是人云亦云,更不要说有自己的切身感受,下面通过《道士塔》的教学,谈谈文化散文的教学方法。
  • 课堂评价语妙用有方 免费阅读 免费下载
  • 时下,新课程呼唤着充满生命活力、充满人文关怀的课堂,而在课堂教学中,教师灵动机智的充满人文关怀的评价语言,能开启学生积极的学习心智,引发向上的学习动力,使课堂洋溢着活力。
  • 用“数学周记”沟通师生情感 免费阅读 免费下载
  • 所谓“数学周记”就是学生以周记的形式记述在数学学习和应用过程中的感受与体会,写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感。评价教师教学和自己学习的得失,向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数学在生活中的用处等。数学周记不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结,而且还能进行无声的心灵沟通。
  • 似水无痕 和谐灵动——支玉恒《将相和》教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 【片段一】和在于引 师:预习了吗?谁敢来回答第一个问题?谁敢在不知道问题的情况下来回答。(生一人举手)
  • 适时介入 智慧引航——特级教师教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 学生是不成熟的阅读者,需要教师智慧的引航。当学生的阅读活动出现困难时,教师应审时度势,主动介入,能动挈领,使学生在文字徜徉中丰盈语言素养,觉醒人性本真。
  • 巧引体会“铺”的妙用——《暮江吟》教学片段赏析 免费阅读 免费下载
  • 【片段一】 师:刚才我们知道了“一道残阳铺水中”的“铺”字是夕阳斜照的意思,那可不可以把“铺”字换成“照”字呢?并说出你的理由。
  • “玄虚”演绎出精彩——严新民《太阳》第一课时教学片段赏析 免费阅读 免费下载
  • 留心第一课时,我们会发现:不论是观摩课、展示课,还是竞赛课,很少有人去执教第一课时。原因是教师要么认为第一课时难上,没有现成的方法:要么认为第一课时没有意思,上不出名堂或难以把握。总之,第一课时被忽视了,成了被遗忘的角落。其实这是阅读教学认识的严重误区j殊不知,哪一课的阅读教学如果没有第一课时厚实有效的教学奠基,怎会有第二课时渐进的精彩呢?
  • 在运用中体验积累的价信——《画家和牧童》教学片段赏析 免费阅读 免费下载
  • 语文学习与积累有着密不可分的关系,学生语文素养的提高离不开平日里的积累。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”《语文课程标准》多次强调积累的重要性。教学中,我们该怎样有效指导学生进行积累,丰富他们的语言,提高语言表达能力呢?全国第八届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者张丹老师的做法给了我们很好的启不。
  • 语文课堂表演的形与神——于永正《庐山的云雾》教学片段赏析 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂表演能张扬学生的个性,符合他们年龄特点,是激发学习兴趣的重要手段之一,同时,也是促进学生感悟文本、走进文本的重要方式。可以说,表演让语文课堂更加灵动,更有情趣,能帮助学生与文本进行最亲密接触,在实践中提高语文能力。请看特级教师于永正是如何组织学生进行课堂表演的。
  • “文”“言”并重,感悟文化内涵——肖培东《诲人不倦》教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 《论语》首先是文言文,“言”是不可偏废的,文意和字词句的梳理是重点。但《论语》本身的文化内涵,又是要细细感悟的。在教学中教师要“文”“言”并重,避免枯燥的说理和繁琐的字词解释。不久前,笔者聆听了特级教师肖培东先生的一堂《诲人不倦》,颇有感触。
  • 在活动中体验生活——优秀教师“Don’t eat in class”教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 笔者有幸聆听了一堂全国一等奖得主执教的“Don’t eat in class”一课。执教者着力挖掘了教材中隐藏的内涵,带领学生在生活中处处寻找规章制度,让在座的师生进入了一个个丰富多彩的生活片段。
  • 在巧设问题中引“深”阅读——周益民《半截蜡烛》教学片段赏析 免费阅读 免费下载
  • 研究教学问题的设置,是研究提高课堂教学效率的一个非常有意义的角度。我们经常看到一些名师用尽量少的关键性提问或问题,引发学生对课文内容集中而深入地阅读思考或讨论探究。这种问题或提问就像一个个风筝,无论怎样风云变幻,风筝飞得多高多远,它的线都牢牢地掌握在执教者的手中,“任凭风浪起,稳坐钓鱼船”:另一方面,
  • 体验让理解更入微 ——“秒的认识”教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 在全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会上,江苏潘雪琪老师执教了“秒的认识”一课。课堂上,教师组织了许多的数学体验学习活动,使学生对“秒”这一时间概念的理解更入微。现撷取几个片段与大家共享。
  • 2012年《江西教育》“教学赏析”征文评选启事 免费阅读 免费下载
  • “教学赏析”即赏析中小学各学科名师的优质课精彩教学片段,它对教师课堂教学有极大的启发作用。为激励广大教师认真领会名师的教学理念,学习名师的教学风格,深入开展课堂教学研究,本刊特举办“教学赏析”教学论文评选活动。
  • 课堂活力:润泽生命的体验——特级教师林良富“圆柱的认识”教学片段赏析 免费阅读 免费下载
  • 特级教师林良富在“圆柱的认识”教学中,充分发挥学生的主观能动性,因势利导,组织适合学生参与、自主、探究的教学活动,引领学生思维向纵深处发展,使课堂充满活力。下面撷取几个片段与同仁共赏。
  • 让课堂在“傻问”中深入——特级教师张兴华“可能性”教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 特级教师张兴华执教“可能性”一课时,语言朴实,充满灵气,多次用了“傻问”艺术,大智若愚、大巧若拙,正是这些“傻问”,使课堂一波三折,高潮迭起,凸显了教学智慧,体现了深厚的教学功底,现撷出几个片段与大家共赏。
  • 朴实也是一种艺术——特级教师钱金铎“交换律”教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 钱金铎老师的教学大家给出了各种赞誉。细细品味之后,我觉得“朴实”两个字更适合他,朴实的教学设计,朴实的教学演绎,然而朴实的背后却蕴藏着丰富的数学思想和教育追求……纵观钱老师的教学我不得不说,朴实也是一种艺术。听了钱老师执教的“交换律”一课后,经过一段时间的冷却后,重新审视这节课仍觉得有诸多精彩是现在盛行的教学过程中所不具有的,
  • 智慧在简洁中流淌——罗鸣亮“认识整万数”教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 观看了全国教学比赛一等奖获奖选手罗鸣亮老师执教的“认识整万数”一课,他用简单朴实的教学过程,演绎出了一堂灵动的课堂,深深地感染了我,下面撷取两个片段与大家共赏。
  • 思维在撑起的“模型”桅杆下走向深处——“三角形的认识”教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的教学手段。在华东六省一市小学数学教学观摩活动中,笔者听了江苏省吴静老师执教的“三角形的认识”这节课,本节课吴老师在充分解读教材、把握重难点的基础上,紧扣数学本质,以数学模型为抓手,大胆突破教材,借助形象直观的教具,
  • 让问题成为学生探究的催化剂——“催化剂对反应速率的影响”教学片段赏析 免费阅读 收费下载
  • 我们知道,催化剂是化学反应速率的重要影响因素,是现代化工生产中加快反应速率的重要、有效的手段。本课题取材于新教材高中《化学》必修2(人教版)第二章第3节“化学反应的速率和限度”。但教材通篇只提供了一个实验,且不足以支持教材上本身的结论。如何解决这种矛盾?执教者最后确定为:充分挖掘教材的价值,围绕变量控制,
  • 板栗情缘 免费阅读 免费下载
  • 我特别喜欢吃板栗,除了它味美的原因,还有一种特别的情愫在心里。一想到它,仿佛就有一股清甜弥漫整个心田……
  • 指甲花开 免费阅读 免费下载
  • 三年级时。我们这落寞的小山村突然热闹起来,原来到处是沟壑峡谷的山里,“从天而降”般来了个城里年轻的女教师,她长得白净秀气,给人一种美好的感觉。年轻女教师的到来,无疑给平静的死水潭里投入了一块石头,泛起一阵涟漪。
  • 沉重的粉笔 免费阅读 免费下载
  • 因初三(1)班的班主任突然辞职,学校紧急安排我接任。
  • 不拘一格挖潜力 免费阅读 免费下载
  • 在我从教的15年中,发生过许许多多的故事。上学期八年级的一节美术课引发了我的深思,让我至今记忆犹新。
  • 反向其行 免费阅读 免费下载
  • 很多摄影师在拍集体照时,为了防止人在合影中出现闭眼睛的情况,总是先数“1、2、3”作为口令提醒。可总有一些人会在数到“3”的时候坚持不住。于是,有人出了个主意,拍照时,先让大家闭上眼睛,然后数到“3”时大家一齐睁开,这时摄影师快速按下快门。结果照片上一个闭眼睛的都没有。多么简单又巧妙的办法!
  • 枣花飘香 免费阅读 免费下载
  • 如今,老家的房子已很久没有人住,院子里都种上了一排排的杨树。而院门南边,原先枝叶相依相偎的两棵两人环抱粗的枣树,早已经被母亲请人伐掉了。她的理由是:“我们人不在家,打不上药,还容易引得孩子们翻过院墙过来摘枣,摘个枣是没事,但如果孩子摔着,咱可承担不起。”虽然母亲的理由正确而又充分,但在父亲和我们这几个孩子心里却留下了遗憾和惦念。
  • 最美丽的手机 免费阅读 免费下载
  • 那是一个丹桂飘香的早晨,我刚进办公室,便发现桌上躺着一个小巧的邮寄包裹,上面写着寄出地址是广东省佛山市星星制衣厂。我感到纳闷:我没有网购东西,而且这么小的包裹也装不下衣服啊。带着好奇,我小心翼翼地拆开包裹,只见精致的包装盒内有金黄色的绸布包裹着的一个玩具手机。这部似曾相识的手机更加深了我的疑惑,再仔细看盒内有一张纸条,上面写着:
  • 陪女儿读书 免费阅读 免费下载
  • 女儿上二年级时不喜欢读书,妻子很着急,便交给我一项任务:要让女儿爱上读书,读好书,多读书。
  • 广播记忆 免费阅读 免费下载
  • 上世纪70年代,是一个物质和精神生活都贫乏的年代。
  • 一帘春雨杏花红 免费阅读 收费下载
  • 老家的院子皇和村子的道路两旁至今还种着许多杏树。站在村头,放眼望去,满是杏林。早春时节,如雪如霞的杏花便开始在乡间小路次第绽放,白里透红,红里泛白.一副副欲绽还收、欲说还羞的娇容,点缀着大地和天空留出的背景,衬托出春天的万般柔美。那淡淡的芳香,
  • 石头风波 免费阅读 免费下载
  • 一天早晨,我端着茶走进教室,收走了要检查的作业后便回到办公室。当我再次走进教室时,忽然发现教室里气氛有些不对劲,没有了读书声,孩子们都瞪着眼睛看着我。讲略上,一块硕大的石头纹丝不动地“躺”在那里。“咦,这里怎么有块石头?”我惊讶地问。
  • “左”与“右” 免费阅读 免费下载
  • 这件事过去已有二十多年了,如果不是现在当了老师,或许这件事在别人看来只会当做平时的笑谈。
  • 有路就有风景 免费阅读 免费下载
  • 乔迁新居之后,最令我惊喜的是,上下班途中有一条小路可走。
  • 不寻常的家 免费阅读 免费下载
  • 水是眼波横,山是眉峰聚,拟问行人去哪边,眉眼盈盈处。
  • 作者如何修改自己的文章 免费阅读 收费下载
  • 古今作家在修改文章方面,积累了丰富的经验,值得我们在修改论文中借鉴和参考。
  • 投稿前要做好的几项准备工作 免费阅读 免费下载
  • 编辑和作者是相互依存的。没有作者的积累和创造,期刊就失去了稿件资源,编辑也就失去了再创造的意义。作者不能盲目投稿,否则会失去很多被录用的机会。
  • 2012年《江西教育》“杏坛沙龙”栏目话题预告 免费阅读 免费下载
  • 1.如何处理考试与教学的关系。新课程试行后,大到高考、中考,小到学期考试仍困扰着教师,如何处理考试与教学的关系成为迫切需要解开的心结。如何看待现行的考试,应该怎样处理教学与考试的关系、期待什么样的考试(包括对形式、内容)、怎样改革学科的教学与考试、平时教学如何针对中考和高考的导向调整教学等,可选择其中的一点发表意见和看法。
  • 2012年《江西教育》“教学专题”栏目选题预告 免费阅读 免费下载
  • 教育心理学、生理学告诉我们:“能力和习惯主要不是学生与生俱来的,而是通过后天的学习和在不断的实践中得来的。”课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。
  • 省政协主席傅克诚视察我省教育工作 免费阅读 免费下载
  • 12月8日下午,省政协主席傅克诚一行先后来到江西师大附中滨江校区、南吕市凤凰城上海实验幼儿园、南昌师范学校附属实验小学红谷滩校区等地,深入了解学校环境、办学质量、教师的工作和生活情况等,视察我省教育工作。此行还察看了省教育厅行政办事大厅、人民来访接待室、视频会议指挥中心等,听取了全省教育改革和发展情况汇报。
  • 借力东风 鼓帆远航——2012年《江西教育》(教学版)全省重点作者会在南康召开 免费阅读 免费下载
  • 2011年12月27日~29日,《江西教育》(教学版)全省重点作者会在南康市召开。来自全省各设区市教育局、教研室、中小学校、幼儿园的30余名重点作者代表欢聚一堂,共商和落实2012年《江西教育》(教学版)教育教学宣传计划、刊物组稿与编辑计划、《江西教育》(教学版)改革发展计划。
  • [关注]
    让爱好成就自己(周礼)
    农村娃向往的“百草园”——南昌市昌北二小开展少年宫活动掠影(许雅健)
    用爱播洒教育(黄少珍)
    构筑区域优质均衡的义务教育高地——访南昌市东湖区教育科技体育局党委书记、副局长舒小红(廖肇银 徐纯军 许雅健)
    三十三年的真情守护——记赣州市章贡区水西镇永安小学教师黄义沛(张修斌)
    美国的学前儿童艺术教育(王任梅)
    “幼小衔接”:日本学前教育改革的新路向(罗朝猛)
    用新技术促进教学方式的变革(丁钢)
    跨区域培训应成为教师职业所需——把培训的自主权还给教师(刘希平)
    跨区域培训是大势所趋(方建新)
    打破地域局限 培训异彩纷呈(郑梅枝)
    异地“下水”,柳暗花明又一村(杨建英)
    异地培训,收获在课堂(朱当孝 吴玉湘)
    在异地培训中领悟管理内涵(郑美莲)
    感受异地名校名师风采(赵恭法)
    让理论培训“异”彩纷呈(刘承荣)
    别样的培训 别样的感受(聂小峰)
    [教研]
    创新县域教师培训模式的几点思考(郑梅枝 王初晓)
    “需求式”骨干教师培训模式的实践与研究(朱志明 谭兆巨)
    彰显“以写促读”的魅力——谈一年级写话训练(黄筱红)
    语文表演学习的禁忌(熊生责)
    有“可能”却无“意外”——也谈随机思想与小学概率教学(储冬生)
    一切皆有可能——“游戏规则的公平性”教学片段与说明
    小学阅读教学的现状与特点(王晓平)
    体验式阅读的教学策略(徐培林)
    数学阅读:实然诊断与应然追求(段素芬)
    课内得法 课外收益(刘玉华)
    数学阅读能力培养要注意“三动”(熊桂英)
    发挥数学课本的“阅读”价值——以“认识乘法”的新知教学为例(徐斌)
    “训练”出学生的阅读能力——听余映潮老师教《荷叶 母亲》有感(符礼科)
    激趣·授渔·移情(杜秋华)
    读读·说说·议议·写写--苏教版九年级下册戏剧教学探微(王霆)
    [成长]
    江西省第四届中小学校本教研制度建设工作现场会在鹰潭举行
    清风沐桃李——鹰潭市第八小学“廉政文化进校园”活动小记
    名师课堂管理的经典细节(一)
    [教研]
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    短波
    习作与绘画联姻 让学生爱上表达(王学林)
    对新课程高中数学教学的几点思考与建议(谢方明)
    要学名师的责任感(张远进)
    善用情境教学法教课文(殷志梅)
    点燃学生自信之灯(蔡拥军)
    克服思维定式的影响(袁雪柯)
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    课堂评价语妙用有方(何小红 朱小平)
    用“数学周记”沟通师生情感(黄栋才)
    似水无痕 和谐灵动——支玉恒《将相和》教学片段赏析(叶枫)
    适时介入 智慧引航——特级教师教学片段赏析(徐初苗)
    巧引体会“铺”的妙用——《暮江吟》教学片段赏析(钟科)
    “玄虚”演绎出精彩——严新民《太阳》第一课时教学片段赏析(蔡志坚)
    在运用中体验积累的价信——《画家和牧童》教学片段赏析(王林波)
    语文课堂表演的形与神——于永正《庐山的云雾》教学片段赏析(张晓华)
    “文”“言”并重,感悟文化内涵——肖培东《诲人不倦》教学片段赏析(贾桂强)
    在活动中体验生活——优秀教师“Don’t eat in class”教学片段赏析(刘敏华)
    在巧设问题中引“深”阅读——周益民《半截蜡烛》教学片段赏析(李福安)
    体验让理解更入微 ——“秒的认识”教学片段赏析(顾晓东)
    2012年《江西教育》“教学赏析”征文评选启事
    课堂活力:润泽生命的体验——特级教师林良富“圆柱的认识”教学片段赏析(田青兰)
    让课堂在“傻问”中深入——特级教师张兴华“可能性”教学片段赏析(唐治国)
    朴实也是一种艺术——特级教师钱金铎“交换律”教学片段赏析(周莹)
    智慧在简洁中流淌——罗鸣亮“认识整万数”教学片段赏析(孙婷)
    思维在撑起的“模型”桅杆下走向深处——“三角形的认识”教学片段赏析(段安阳 孙妤)
    让问题成为学生探究的催化剂——“催化剂对反应速率的影响”教学片段赏析(张秀球)
    [成长]
    板栗情缘(全义艳)
    指甲花开(莫景春)
    沉重的粉笔(潘俊臣)
    不拘一格挖潜力(陈蛟)
    反向其行(邓君兰)
    枣花飘香(巴述丽)
    最美丽的手机(卢红英)
    陪女儿读书(沈剑峰)
    广播记忆(华庆富)
    一帘春雨杏花红(张世普)
    石头风波(杨巧明)
    “左”与“右”(陈鸾鸾)
    有路就有风景(刘成)
    不寻常的家(彭杰)
    作者如何修改自己的文章(佚名)
    投稿前要做好的几项准备工作
    2012年《江西教育》“杏坛沙龙”栏目话题预告
    2012年《江西教育》“教学专题”栏目选题预告

    省政协主席傅克诚视察我省教育工作
    借力东风 鼓帆远航——2012年《江西教育》(教学版)全省重点作者会在南康召开
    《江西教育:教学版》封面
      2012年
    • 01
    • 04

    主管单位:江西省教育厅

    社  长:贺林香

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