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文献检索:
  • IPv6在教学中的研究进展 免费阅读 下载全文
  • 随着互联网的发展,IPv4暴露的缺陷越来越多,网络正在向着IPv6平稳的推进。高校在国家的大力支持下,积极完成校园网的改造升级,成为互联网的先锋。主要利用网络分析方法挖掘了IPv6在高校教学中的应用情况,包括各个高校的关注程度、发表论文数目、以及关注热点的分析与变化等。通过分析,能够对目前高校中研究IPv6教学的现状有清楚地了解,为下一步的计划开展提供参考。
  • 基于CDIO的电子信息工程专业实践教学模式的构建与实施 免费阅读 下载全文
  • 分析了目前工科实践教学环节的现状和存在的问题,介绍了河南师范大学电子信息工程专业的背景与定位;并结合专业基于CDIO工程教育理念的改革思路,将CDIO教育理念融入实践性课程设置和教学过程中,针对专业实践环节中培养目标定位、课程体系建设和实践教学内容改革和评价等进行了详细探讨,实践证明,取得了良好的效果。
  • 以品牌战略促创新基地建设 提升学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 科技创新活动是培养大学生创新能力的主要途径,而创新基地是组织和引导学生开展科技创新活动的重要平台。大学生科技创新基地的建设以品牌战略为引导,从平台建设、运行机制、管理模式、创新活动等多方面进行探索和实践。经过近几年持续地建设和发展,创新基地运行良好,学生参与创新活动的兴趣显著提高,在多个学科竞赛中取得了可喜的成绩,综合素质和创新能力明显提升。
  • 生物质CHNS含量测定影响因素的实验研究 免费阅读 下载全文
  • 生物质能源,是近年来人们关注的重要可再生能源之一。生物质的C、H、N、S化学成分的测定分析,对于了解生物质的特性、研究生物质能开发利用技术有着重要意义。利用vario MACRO元素分析仪对茶饼、油杆、菜饼、茶花四种生物质进行C、H、N、S元素含量测试分析,通过正交实验设计,测试分析通氧模式、催化剂以及样品质量三种因素对元素分析结果的影响,从而确定通氧量是生物质C、H、N、S含量测定过程中的主要影响因素,S元素是最容易受到影响的化学成分。
  • 醋酸质子转移平衡常数测定方法研究 免费阅读 下载全文
  • 采用p H值法、缓冲溶液法和醋酸钠水解法对醋酸的质子转移平衡常数进行测定。实验结果表明:前两种测定方法准确度均较高,最后一种方法准确度很低。p H值法依照质子转移平衡常数定义设计,需预先精确标定醋酸溶液浓度,适合于分析化学实验课程开设;缓冲溶液法不仅原理设计巧妙,且无需标定醋酸溶液的准确浓度,因此实验步骤也很简单,可以作为非化学专业开设普通化学实验内容;醋酸钠水解法原理简单,步骤简便,但实验结果不能令人满意,需进一步研究优化。
  • 蔗糖水解反应速率常数测定实验的设计及改进 免费阅读 下载全文
  • 旋光法测定蔗糖转化反应速率常数实验是为数不多的物理化学动力学测量实验之一。该实验要求学生了解旋光仪的基本原理,掌握仪器的使用方法,进而测定反应速率常数和半衰期。实验操作和数据处理相对简单。但从实际的教学过程中发现,学生或教师对该实验存在一些理论和操作上的误解。基于实验原理以图表示例,针对实验过程中存在的问题提出改进和进行实验方案设计,有助于加深师生对物理化学基本理论和概念的理解,掌握物理化学的研究方法,增强解决实际问题的能力,从而进一步提高物理化学实验教学质量。
  • TPACK框架下信息技术与普物实验整合研究 免费阅读 下载全文
  • 为提升低年级学生的信息技术应用能力,以TPACK框架为指导,进行了信息技术与普物实验整合探索,明确了信息技术的知识要素定位,强化了信息技术手段的学习工具和教学工具的作用。以分光计专题实验为例简要介绍了具体的教学过程,通过融合各种技术手段,全方位地从教学内容、教学方法和教学技术三个方面创设良好的信息化环境,丰富了教学内涵,拓展了实验时空,有利于实验教学效果的提升。
  • 样品保存温度和时间对总RNA提取的影响 免费阅读 下载全文
  • 目的:保障提取总RNA质量的前提下探索一种保存样品的适宜方法。方法:Trizol法(试剂盒)提取缺血复灌后肾组织总RNA。缺血45分钟后再灌注的大鼠肾脏,按照不同保存方法将样品分成四组,第一组液氮处理后立即提取总RNA;第二组-20℃冻存1天后提取总RNA;第三组-20℃冻存1周后提取总RNA;第四组液氮处理后1周后提取总RNA,然后检测各组RNA含量。结果:第一组RNA含量最多,第三组提取总RNA的含量最少。结论:提取总RNA的肾组织样品最佳保存方法是获得组织后立即提取总RNA,或者经液氮处理后保存在-20℃,一周后仍可获得较多含量的总RNA。
  • 凝固点降低法测定摩尔质量实验体系的绿色化研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对苯-萘、环己烷-萘、水-蔗糖、水-葡萄糖、水-尿素体系的凝固点降低值和溶质在溶剂中溶解快慢进行了反复实验。将测得的摩尔质量与理论摩尔质量值进行比较,得出了(相对)最佳的绿色实验体系。该实验体系已在2013级学生实验中应用,取得了很好的实验效果。同时用精密数字温度温差仪替代贝克曼温度计,以减少污染。进而向学生渗透绿色化学理念。
  • 小型光度计偏离朗伯-比耳定律因素的讨论 免费阅读 下载全文
  • 根据自主研发小型光度计的过程以及教学实践中的经验,提出和总结了一些分光光度计尤其是小型光度计偏离朗伯比耳定律的因素。比色皿差异使直线不经过原点,从而产生截距;半导体光敏元件的光电特性则产生检测下限差的偏离;光路不平行、仪器漏光及光源波长问题都会造成对朗伯-比耳定律的负偏离。还对上述负偏离产生的原因进行了讨论,并提出一些改进仪器线性性能的措施。
  • MATLAB与LabVIEW联合编程在声品质教学实验中的应用 免费阅读 下载全文
  • 汽车噪声预测与控制是车辆工程专业一门重要的专业课。对车内声品质的日益关注以及人工神经网络技术在这方面的发展,使这门课程的教学实验内容需要不断更新。采用MATLAB与Lab VIEW联合编程实现教学实验中声品质主观评价模型的建立和测试系统的搭建,学生在使用中加深对神经网络建立声品质模型方法的理解,使其专注于实验过程,有利于激发学生课程的兴趣和积极性,从而提高教学实验的质量。
  • 基于FESTO自控系统液压实验方法探索与研究 免费阅读 下载全文
  • 对液压实验教学的特点及作用进行论述,介绍了基于FESTO自控系统液压实验教学项目的分类方式及具体学习项目内容,结合液压实验的特点以液压泵性能实验为实例,采用FESTO万能测量仪探索改进实验测试方法,并结合Excel软件处理多组实验数据法进行液压实验数据分析及实验数据曲线的生成,探索液压实验项目,研究液压实验方法的全过程。
  • 精确程控级联宽带放大器的设计 免费阅读 下载全文
  • 以STC89C52单片机为控制核心、两级AD603可控增益芯片为放大核心设计了一种程控级联宽带放大器,其主要由三个部分组成:前置级放大部分、程控增益部分及后级功率放大部分。利用十位的DAC芯片TLC5615输出模拟电压来控制两片AD603芯片的控制端电压,实现0-60 d B增益步进可调。此放大器具有宽频带、低噪声、高增益、性能稳定的特点。
  • 精馏实验装置的DCS改造 免费阅读 下载全文
  • 为了使实验装置与现代工业化装置更为接近,让学生能了解更多的化工自动化和仪表测控技术,根据现有精馏实验装置实际情况,研制开发了具有先进的信号传感器和人工智能仪表,计算机在线采集和控制功能的DCS控制系统。在操作站软件界面,学生不仅可以了解本实验的工艺流程,对回流比大小、采出时间、釜残液排出液位进行设定,还可以在相对应部件位置实时观察实验过程当中流量、温度、塔釜压强、塔釜液位的变化。现此装置已应用于实验教学,测量过程中所得相关参数的稳定性、精确度都明显得到了提高,实验过程更稳定、易控。
  • 无气泡水样采集装置设计及在实验教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 针对目前缺少适用于实验教学中的水样采集器现状,设计了一种应用于实验教学中的DO-1L型无气泡水样采集装置。该装置避免了采样时空气与水样的扰动,防止了采集的水样中混入气泡,同时把水样室与配重室做成一体,具有体积小、造价低、操作简便等优点,便于学生在野外环境中对自然水体采样。该装置适合于高校实验教学中野外水样的采集工作以及普通用途的水样采集,也可用于测定溶解氧等特殊要求水样的采集,可广泛应用于高等学校实验教学、环境监测部门和污水处理厂(站)的监测室等部门。
  • 单片机综合实验板的设计与教学应用 免费阅读 下载全文
  • 目前的单片机原理及应用课程教学中采用的实验设备通常是实验箱或实验台,不便于课堂演示实例,也不便于学生课下自学,教学效果差。为了改善这一现象,设计了以STC生产的具有在线应用编程能力的51内核单片机IAP15F2K61S2为核心,配合外围电路而成的综合实验开发板。该实验开发板能实现在线仿真与调试,有利于课堂演示实例,方便学生在实验和实践环节使用。根据教学反馈结果显示,调动了学生学习的积极性,极大地改善了教学效果。
  • 基于PLC控制的舞台艺术灯饰系统 免费阅读 下载全文
  • 为了实现多样化的舞台灯光效果,设计采用LG MASTER-K120S K7M-DR20U型号的PLC作为控制器,利用LG XP-10BKA/DC型号的触摸屏与PLC通讯,然后分别用KGL_WC与Panel Editor软件对PLC及触摸屏进行编程,并使用RS232转485串口线将电脑分别与PLC、触摸屏通讯并下载程序;实现了的舞台艺术灯饰的自动化控制系统。将舞台艺术灯与PLC连接,控制舞台艺术灯按规律闪烁,让灯光多样地呈现出人们需要的效果,给人们带来视觉的享受;用PLC控制舞台艺术灯饰提高了系统的可靠性,比传统的单片机控制更加灵活、便于修改。
  • 出租车计价装置分层次设计的优化研究 免费阅读 下载全文
  • 通过EDA(Electric Design Automation)技术实现"自上而下"的层次化设计方法设计出租车计价装置研究。从出租车整体系统功能出发,将系统分解为各功能模块,每个功能模块分别由VHDL描述并通过仿真测试,生成新器件实现底层设计;顶层采用原理图输入方式,将代表底层功能模块的新器件连成系统电路图,实现顶层设计。本方法提高了系统可移植性、稳定性,减少器件使用数量缩减了系统体积,避免高密度复杂连线。
  • Multisim13在电路基础实验教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 电路实验教学是电子类专业的基础教学。教学过程中,因为电路理论教学的抽象,使学生对一些问题的理解不够透彻,通过对软件的学习,使学生了解Multisim13在电路实验课中的应用,并结合具体实例,说明该软件在电路理论教学与实验教学的作用,能够高效地将抽象的理论知识变得生动具体,有利于提高电路课程的教学质量,帮助学生理解理论知识,而且有利于培养学生的分析能力和设计能力。
  • 基于Zigbee的近海水环境监测系统设计 免费阅读 下载全文
  • 比较了Zigbee通信技术与其它无线通信技术的优缺点,利用IEEE802.15.4技术标准的Zigbee2007协议组建一个无线传感网络。系统以TI公司的Zigbee2007协议栈为基础设计外围电路,采用E-201-C可充式复合p H电极和DS18B20温度传感器来模拟海洋水环境监测参数采集传感器,数据发送到以CC2530作为核心的通信模块。经过在空旷地带测试,带功放的模块之间数据传输距离为300米左右,实现了多个路由器模块之间的多级路由数据跳转,以及用协调器控制整个网路的数据采集与传输。
  • 基于SPSS提升大学物理实验数据处理能力 免费阅读 下载全文
  • 基于计算机语言的数据处理工具在工业和科研上发挥着重要的作用,掌握这些工具的使用是现代大学生必备的知识储备。将SPSS数据处理分析软件应用到大学物理实验数据处理中,既能高效地完成数据处理,又可以提升学生的科研素质。如何在教学过程中融合SPSS数据处理工具的使用,是大学物理实验教学的重要内容。在介绍SPSS数据处理软件的同时,将该工具应用到声速的测量实验中,成功展示了声速测量的数据处理过程,为大学物理实验数据处理提供了新方法。
  • 基于卓越计划的软件项目实践课程群建设 免费阅读 下载全文
  • 阐述了按照卓越工程师教育培养计划的基本要求,学校在培养软件项目开发人才的"软件项目实践"课程群建设中获得的经验和成果,包括课程群中理论课程的建设、实践环节建设、教材建设、教学方法的建设,以及所开展的校企合作。经过几轮的教学实践,取得了较好的教学效果。
  • 面向卓越计划的自动控制原理实验教学改革 免费阅读 下载全文
  • "卓越工程师教育培养计划"要求培养一批创新能力强、适应社会发展需要的高质量、各类型工程技术人才。为了实现"卓越计划"的培养目标,我校自动化专业的"自动控制原理实验"改革以往的教学模式,在增加实验学时、开发新型实验系统、增加综合设计性实验项目、设计丰富的实验内容等方面进行了一系列的工作,在实践教学中为学生创造自主研究性学习机会,以学生为主体,充分发挥高校实验室培养人才的作用,在实验教学中全面培养学生的创新与工程实践能力。
  • “3+1”模式下基础化学实验的探索 免费阅读 下载全文
  • 在"3+1"人才培养模式下,基础化学实验(Ⅰ、Ⅱ)从实验安排、教师讲授、实验操作、实验报告书写以及实验成绩评价等诸多方面进行全方位微调整,从而更好地培养独立学院的学生,夯实学生实验基础,培养学生实验兴趣,激发学生实验激情,提高学生实验创新能力和思维能力,牵引学生对口就业知识,为独立学院的学生更好地适应社会需求,奠定良好的基础。
  • 基于移动网络的实验教学模式研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 移动学习模式正被大众所认识和接受,它具有移动性、自主性、交互性等优势,将其引入实验教学对创新实验教学模式具有深远意义。在移动实验教学模式研究基础上,设计并基于Android系统开发了石油工程实验课移动教学平台,实现移动网络实验教学环境下的个性化自主学习,有利于充分利用实验教学资源、培养学生自主探索和创新能力,提高实验教学质量。
  • 机构设计与拼装实验教学方法研究 免费阅读 下载全文
  • 阐述了机构设计与拼装实验的重要性,基于CQJP-D机构运动方案创新设计实验台,研究了实验的教学方法。在实验的机构设计过程中要开拓学生思维的广度,提高学生思维的深度,提出了"无条件"设计的思想,并对机构的改进设计给出了指导方法;在机构拼装过程中,针对构件尺寸的确定,机构的干涉,给出了解决办法;在实验数据处理过程中,尤其注意机构中的对称部分和齿轮副的处理,给出了正确的自由度计算方法。实践结果表明,该实验教学调动了学生的积极性和兴趣,提高了学生的思维能力、综合设计能力和动手能力。
  • 液压与气动技术实验教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 实践教学是提高办学质量的重要环节,随着"质量工程"和"工程教育改革"的实施,西安交通大学从以下几个方面对液压与气动技术实验教学进行了改革与实践:改善实验环境,更新实验内容,构建层次化实验教学体系,探索实验教学新模式和方法等方面。实践表明,实验教学效果明显改善,切实提高了学生的综合素质和实践创新能力。
  • 逆向思维在工科高校实验教学中的应用与实践 免费阅读 下载全文
  • 分析了工科高校实验教学中应用逆向思维的可操作性,结合材料成型与控制工程专业的实验教学实践,对在实验教学中为增强教学手段和效果、提高教学质量、促进学生创新能力的培养、加快实验教学改革等方面,而应用逆向思维的方式和手段分别举例进行了详细阐述,对在工科高校实验教学中合理、正确应用逆向思维进行了有益的探讨和总结。
  • 包装工程专业实验教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 为培养应用型包装工程专业人才,加强实验教学,培养学生的动手能力和创新能力显得十分重要。针对我校包装工程专业实验教学现状,从完善人才培养方案、优质实验教学平台建设、实验教学内容和方法改革、优化实验教学考核与评价方法等方面,对包装工程专业实验教学改革进行了探索和研究。并根据实验教学改革的目标,编写了与之配套的包装工程实验教程。进一步明确了包装工程实验课程在现代包装人才培养中的地位和作用。
  • 关于土壤肥料学实验教学方法改进的思考 免费阅读 下载全文
  • 土壤肥料学是农科种植类专业一门重要的基础必修课程。为了让学生更好地掌握实验操作技能,为今后的学习、工作和科学研究打下坚实的基础,针对传统的土壤肥料学实验教学模式的不足提出改进方法。针对不同学生的专业背景实施因材施教;课前开展预备实验工作以保证实验课程顺利有效的进行;实行教学与学生自身情况相结合从而激发学生的学习兴趣;结合学习过程中遇到的实际问题以提高学生对实验结果的分析讨论能力。通过实验教学方法的改进,激发了学生的实验兴趣,提高了学生的实验操作技能和对结果的分析与讨论能力,取得了良好的实验教学效果。
  • 强调样品预处理的色谱实验教学探索 免费阅读 下载全文
  • 通过实验教学改革项目建设,对"环境现代仪器分析技术"课程中气相色谱和液相色谱两类色谱实验课程进行探索和实践。相比传统色谱实验课程,本教改项目利用课堂教学及网络视频、课件等方式,对色谱仪器分析实验课程中环境样品预处理的教学环节进行补充和加强。将液液萃取和固相微萃取两部分内容应用于课堂教学,由学生课上实际操作,顶空、吹扫捕集等其他萃取或净化方式进行课堂PPT讲解,固体样品的索氏提取和层析柱样品净化两部分由实验教师课前录制实验操作视频,学生可在课程网页上查看和学习。多种手段、多方位强化色谱实验课程中样品预处理步骤的实验教学。
  • 土木工程专业实验教学考核模式的改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 土木工程实验对于培养学生的实践动手能力和创新能力具有至关重要的作用,是实现土木工程专业应用型人才培养目标的重要教学环节。针对高等学校土木工程专业实验教学考核模式的现状,基于培养学生的实践动手能力和创新精神,建立了新型实验考核体系,并在土工实验中予以应用。实践证明,在新的实验考核体系下,学生的动手能力和学习积极性得到了普遍的提高,改革取得了理想的效果,土工实验教学质量明显提高。
  • 卫生化学创新型实验课程体系的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 介绍中国医科大学公共卫生学院实验教学中心将教师科研成果转化为卫生化学创新型实验的一些做法和具体实施的措施,并对创新型卫生化学实验课程的确定、开放性、创新性及如何开展等进行了探讨,取得了较明显的教学效果。实践表明,将教师的科研成果转化为卫生化学实验教学资源时,要将以学生为本、充分调动课程组教师的积极性、实验课程的创新性和应用性放在首位,建立开放、创新、探索式的卫生化学实验教学课程体系。
  • 石油工程实验教学模式改革与探索 免费阅读 下载全文
  • 建立在理论学习基础之上的实验教学是衔接理论与实践的重要环节。随着石油行业技术竞争日益激烈,如何培养石油工程专业的本科生应用能力和创新能力是高校实验教学的重要目标。西南石油大学石油工程实验教学中心在当前形势下致力于提高学生的创新能力,实施了实验教学模式的改革措施。主要通过对实验教学讲授模式以及考核模式的改革,实现学生创新性能力的提高。
  • 项目教学法在单片机实践教学中的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 传统的单片机实践教学中普遍存在学生动手能力较弱等问题,在对实践教学中出现的各种问题进行总结与分析后,提出了采用项目化教学模式的解决方案。针对项目化课题的选择、项目化教学的实施过程、实践教学资源的建设和创新能力的培养等方面进行了详细的介绍,并给出了具体的实施方案。经过三年多的单片机实践教学证明,项目化教学方法的实施,切实提高了单片机实践课程的教学效果,培养了学生的工程设计意识,有效提升了学生的实践创新能力。
  • 实验教学中引入“慕课”教学方式改革的SWOT分析 免费阅读 下载全文
  • 深化实验教学改革和提高实验教学质量是当前高校教学改革的重要任务。"慕课"是教学和学习方式的革命。运用SWOT分析法,对实验教学中引入"慕课"教学方式改革从优势、劣势、机遇和威胁四个方面进行了全面系统的分析,提出要结合高校实际,理性推进这一教学模式改革,并采取加强教师培训、硬软件建设和探索多元化平台建设机制等措施。
  • 高校实验室开放模式与创新人才培养的探究 免费阅读 下载全文
  • 实验室是科学技术发展的重要场所,对科技发展起着非常重要的作用。传统模式的实验室建制规模小,功能单一,处于从属地位,使用效益低下,影响学生实验技能、综合能力和创新能力的培养。随着高校学科建设的逐步完善和21世纪对人才质量的要求,传统建制的实验室开放模式已不再适应高校学科建设的发展,势必需要打破传统实验室的自我封闭性,建立一种新型的开放模式,引进热门科学研究项目或课题,由教师和学生共同参与完成实验,以求提高实验室培养创新人才的能力。
  • 面向创新型人才培养的自动控制原理实践教学改革 免费阅读 下载全文
  • 结合郑州轻工业学院自动控制原理实验教学经验,创建了"基础理论实验+开放创新实验+能力拓展实验+工程实践应用"等四种形式并存的新型实践教学体系。根据不同专业需求,安排分层次、多选择、逐级深入的实验内容,开展课外创新实践环节,开设专业拓展训练项目,提出了面向应用创新型人才培养的自动控制原理实践教学改革的思路和对策。
  • QuartusⅡ与数电实验箱在实验中的对比研究 免费阅读 下载全文
  • 结合多年数字电路实验教学实践,对于数字电路实验采用现代Quartus II仿真工具进行了实际研究并与传统实验方法进行了系统对比研究,包括从实验过程的复杂程度、实验效率、实验效果等多个方面进行比对,发现Quartus II现代工具存在一定的局限性,从而提出了数字电路实验中的建设性意见。
  • 医学机能学大学生创新能力培养的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 我国高等教育的重要意义就是培养高素质的人才,创新能力是人才培养质量中的关键性指标之一。通过医学机能学创新性实验的推动,大力开展大学生创新能力训练,基本形成了基于机能实验学课堂教学配合各层次科研活动的立体互动式科研能力培养模式并初见成效。对于促进学生全面发展和改进教学方法具有重要意义。
  • 答辩式考核在土力学课程设计中的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 土力学与地基基础课程设计是巩固土力学与基础工程课程理论知识,培养学生地基基础基本设计技能的重要实践环节。目前,土力学课程设计在教学实践中普遍存在重结果轻过程,重计算轻分析,重知识轻能力等问题。土力学课程设计采用答辩式考核办法,通过科学规划答辩程序、关联知识提示和量化打分等措施,使该课程设计能够充分发挥其应有的作用。实践结果表明,答辩式考核使学生的学习积极性得到充分调动,学习的广度和深度得到了扩展,学生的综合能力得到了提高。
  • 同济大学精品实验项目的建设与深化 免费阅读 下载全文
  • 同济大学在国内高校中率先提出了"精品实验项目建设"的教学理念。"精品实验"指在实验内容设计、实验技术、教学思想、教学手段及教学方法上具有特色的实验项目。从立项选拔、项目管理、项目建设、结题验收等几个环节介绍了该工作的实施流程,给出了相关教学案例,分析了该项举措对推动实验教学改革、提高实验教学质量所取得的效果。针对项目实施过程中存在的问题,提出了下一步的工作打算,并对该项目的发展前景进行了展望。
  • 数字电子技术实验课程教学改革与创新 免费阅读 下载全文
  • 数字电子技术实验课程是电气类、自动化类、信息类等相关专业的专业基础课,主要培养学生实际动手解决问题和分析问题的能力。从传统数字电子技术实验课程的弊端,提出新的改革方法,增加了综合设计性实验,采用自顶向下分模块设计的方法,就如何提高学生的动手能力和工程实践能力方面进行了讨论。实践表明,数字电子技术实验课程教学改革取得了明显效果。
  • 变电运行规范化作业仿真系统的设计与开发 免费阅读 下载全文
  • 随着电网规模快速发展,对高素质变电运行维护人员的需求快速增长。为了让高职学生能尽快适应岗位要求,高职学院需要开发变电运行规范化作业仿真教学系统来提高学生技能实训效果。变电运行规范化作业仿真教学系统包括规范化运行操作学习系统、考核系统、教师管理系统三大模块,利用三维技术、多媒体技术、网络技术、数据库技术对电气设备结构和操作技能知识点详细演示讲解,提供逼真的虚拟现实的学习环境和基于B/S结构的远程培训平台,构建一套新型的规范化运行操作及管理交互式教学系统,丰富了电气专业学生的技能实训手段,提高了专业技能实训效果。
  • 探索新型开放性实践教学方法提高自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 为了提高实践教学的效率,以全时开放为基础,将实践训练和自主学习高效地结合在一起,探索一种新型的实践教学方法。不仅突出了学生在学习中的主体地位,而且加大了实验室的开放力度。根据实际的教学过程,总结了新型实践教学方法的经验,拓宽了开展实践教学的指导思路,于教于学都大有裨益,对今后如何开展创新实践教学做出了积极的探索,为高校实践教学模式的改革提出了新的思路和方法。
  • 基于CDIO模式的工程中心建设与教学研究 免费阅读 下载全文
  • 结合CDIO教育模式的内涵与外延,为了更好地培养学生工程实践与创新能力,工程训练中心在中心建设与实践教学等方面进行了深入改革,建立了开放式实验教学平台与专业硕士研究生实践教育基地;采用模块化教学模式,增强学生的创新思维。运用网络技术,建立实训调度系统,培养实训学生的协调与控制能力、学习积极性与主动性,增强实训学生对实训目的的认知,提高学生的实训水平。
  • 乙酸乙酯生产综合实训教学平台的建设 免费阅读 下载全文
  • 针对我校化工学科与工业现场接近的工程实训欠缺的情况,建立了乙酸乙酯生产综合实训教学平台,介绍了平台的实验设备、工艺流程、控制系统的组成、功能特点以及实训操作实例。该实训平台有利于提高学生的工程实践操作能力、掌握化工单元过程的操作方法,同时为培养高层次、具有实践技能的现代化工技术人才提供了良好平台。
  • 发电厂自动装置实训基地的建设与实践 免费阅读 下载全文
  • 以重庆电力高等专科学校的重点建设专业电力系统继电保护及其自动化专业为例,讨论了该专业发电厂自动装置实训基地建设的必要性,提出了该实训基地建设的建设目标、教学定位、理念和特色,阐述了该实训基地建设的内容和主要设备及特点,并针对运行实践成果进行总结,进一步提出对如何提升实训基地管理和运行模式,如何提高实训基地的利用率,如何提高学生综合实践和创新能力的探索,以期对兄弟院校的实训基地建设和教学工作有所启发。
  • 车辆工程大学生创新实践基地建设与实践 免费阅读 下载全文
  • 针对车辆工程专业大学生创新实践基地培养机制的特点,首先说明了大学生创新实践基地培养机制的研究背景,然后分别对创新基地中所指导的参加竞赛的学生小组、竞赛型大学生创新团队、以学生为主体的创新基地指导教师的指导和参与模式、面向竞赛活动,建立完备竞赛质量保证机制等方面进行分析,并说明了大学生创新实践基地培养机制的创新与实践方法和所取得的成就。
  • 高职食品检测专业实践教学体系的改革 免费阅读 下载全文
  • 在深入行业企业广泛调研的基础上,研究探讨了社会亟需的从事食品检测相关专业的人才培养目标。为加强学生专业技能、职业素养的培养,构建了适应高等职业教育特点、符合高等职业学生认知规律的实践教学体系,实施了"五阶段"的专业能力培养过程;按照"从简单到复杂、由单项到综合、前后连贯、逐步提升"的理念整合实践教学内容;探索课堂与实习地点一体化的教学活动组织方式,创新实践教学模式;同时,健全教学团队培养机制并完善实习实训基地运行模式,为培养社会需求的、高素质技能型食品检测类专门人才提供了保障。
  • 矿业类卓越工程师专业工程训练教学改革探索 免费阅读 下载全文
  • 为加强矿业类卓越工程师专业工程实践能力培养,以河南理工大学采矿、安全、矿加等矿业类卓越工程师专业为对象,从训练模式、训练内容、教学方法与手段、师资队伍、仪器设备研发、课程考核等方面,探索矿业类卓越工程师专业的工程训练教学改革。通过对矿业类卓越工程师专业的工程训练教学改革,学生的工程实践能力、创新能力和综合素质得到了有效提升,同时也为其他卓越工程师专业工程训练教学改革提供参考。
  • 培养创新创业能力为目标的实践教学体系研究 免费阅读 下载全文
  • 以创新创业能力培养为目标,改革高职教育教学模式,增设创业教育课程,提出了"课证结合、课赛结合、学研结合、学创结合"四层次多模块的实践教学体系,介绍了当前创新创业能力培养的现实意义和必要性,以及培养的途径,采取模拟创新创业训练、创业孵化基地建设等形式,促进了大学生创新创业能力的提升,收到了很好实践效果。
  • “4W”语境下高校大型仪器设备使用效益评析 免费阅读 下载全文
  • 如何提高大型仪器设备的使用率与使用效益是高校实验设备管理工作中面对的关键问题。采用"为什么评析"、"评析什么"、"谁来评析"、"如何评析"的"4W"分析模式,通过明确评价动因、界定评价对象、理清评价主体、建立评价策略等方面实现大型仪器设备的效益评析,从而证实大型仪器设备的效益评价是提高其使用效益的有效途径。
  • 基于新媒体和物联网的开放实验室管理新机制及管理系统设计 免费阅读 下载全文
  • 为了提高实验室的开放水平、管理的精细化水平和有效利用实验室空间、设备以及支持的能源、网络等资源,提出了采用微信、微博等学生喜闻乐见且使用方便的网络新媒体来实现学生的实验室签到和使用预约;设计了基于智能能耗传感器等物联网设备对计算机系统、空调系统和其他实验室支持环境的能耗进行采集与优化控制的新型监测和管理方式;基于新媒体和物联网技术的新型智能化、精细化的开放平台实验室管理机制使得实验室的开放管理机制更适应双/多校区的教学及科研活动管理,并且实现资源高效利用和节能减排。
  • 检测实验室样品管理工作综述 免费阅读 下载全文
  • 针对检测实验室的样品管理,从样品的抽取,样品的接收,样品的保存,样品的分装制备和样品的处置五个不同的环节,分别对各环节样品管理的关键要求进行了分析讨论。检测人员在明确技术要求的同时,要注重规范实验室对样品的管理要求,确保样品在流转、分装制备环节的性状稳定和标识唯一,促进实验室对样品管理的质量控制,通过确保检测样品的可追溯性,为实验室检测工作的可追溯创造条件,为实验室检测结果的准确可靠奠定坚实的基础。
  • 独立学院实验设备维修管理现状及发展对策 免费阅读 下载全文
  • 高校仪器设备是教学和科研工作的物质基础。随着使用时间的推移,设备性能会下降,维修量也会越来越大,做好仪器设备的维修工作、保持实验仪器的完好率是保证教学和科研顺利进行的必要条件。通过对独立学院实验仪器设备维修管理现状进行分析,指出不足并从制定专门的管理办法、成立院内维修小组、加强实验技术队伍综合素养、建立仪器设备报修管理系统等方面提出建设性对策,对改善独立学院实验仪器设备维修管理现状及发展具有指导作用。
  • 创新人才培养下能源动力类虚拟实践教育平台建设 免费阅读 下载全文
  • 创新型人才培养已经成为当今高等学校发展的主要目标之一。针对目前人才培养过程中凸显的问题,建设虚拟实践教育平台,从提高创新实践能力入手,是创新型人才培养的有效途径。在虚拟实践教育平台的建设过程中,强调学生的主动参与意识,建设内容分别从虚拟实践课程平台建设、虚拟实习平台建设以及虚拟实践教育平台系统建设三方面展开。虚拟实践教育平台的建设不仅能够增强学生的创新性思维能力和科研动手能力,提高学生的综合素质,更有利于创新型人才的培养与发展。
  • 协同创新机制下的专业群实验平台研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 山东管理学院协同创新机制下的专业群实验平台是学校在改建升本及应用型本科的建设过程中,对原有实验实践教学平台进行重新定位、升级和开发的成果。该教学平台提出智商、情商、灵商、行商四素质和能级跃迁模型教改理念,形成了综合实验实践公共管理服务平台、物联信息技术与系统工程实验平台、科学与艺术融合计算机多媒体处理平台、大学生创新创意创业实践教育完整的过程培养链。该成果将全校的实验内容整体规划,实现了系统性与自主性的高度融合,把实验实践创新提升到一个全新的高度;从预约到门禁到监控,实行系统化全方位的管理;为支持学生创业,与企业合作建设了坚持以学生为中心的孵化基地。最终达到了显著的实践效果。
  • 基于学生创新能力培养的物理实验室建设研究 免费阅读 下载全文
  • 针对大学物理实验课程创新性建设的探索研究,逐步形成了以大学物理实验室为基础,大学物理创新实践基地为特色的大学物理实验中心。实验中心注重全面培养学生独立思考、主动学习的精神,加强学生创新意识、创新思维能力锻炼;通过辅导学生参加各级各类大学生创新创业项目,使学生的创新能力和理论联系实际能力得以提高,增强了学生在基础课阶段的创新意识。对如何把大学物理实验与高校通识教育体系下创新应用型人才的培养紧密结合,具有一定的指导意义。
  • 注重创新人才培养的综合性大学实验室建设 免费阅读 下载全文
  • 建设创新型国家需要大量的创新型人才,而高等学校的实验教学以它的教学方法多样、操作灵活、过程透明、效果直观等优势在培养创新型人才方面显现出特有的作用。尤其是地方综合性大学直接担负着为地方经济建设培养人才的重任,更应加强实验室建设与管理,构建创新教育与实践的教学新体系,建立高校实验室建设与创新人才培养紧密联系的新模式,为创新人才培养创造条件。
  • 基础物理实验中心网络化教学管理体系的建设 免费阅读 下载全文
  • 结合黑龙江大学基础物理实验中心网络化教学管理体系的建设情况,具体介绍了物理实验教学管理体系的内容、功能及特点。同时还介绍了实验中心网站的开发、建设过程中涉及数据库开发、界面设计、脚本语言工具、系统安全等方面的内容。在管理系统建设过程中充分考虑到大学物理实验教学的实际情况,用户层分为教师和学生,体现教师与学生的互动、教师与实验室管理人员的互动。网络化教学管理体系的建设和完善,为物理实验教学提供了开放、实时的网络化管理平台,提高了实验教学管理工作效率。
  • 食品学科卓越工程师校内实践教育基地的建设 免费阅读 下载全文
  • 以卓越工程师教育培养计划为指引,从硬件设施的建设、"双师型"队伍的培养、工程实践教育模式的建立、电子化信息库的建立、协同创新平台的创建、实践基地的开放、管理制度的建设等多个方面探讨了食品科学与工程专业校内实践教育基地的建设。旨在营造行业氛围,实现与企业的无缝对接,培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
  • 高校大型精密仪器设备档案管理的研究 免费阅读 下载全文
  • 大型精密仪器设备档案管理是学校资产管理的重要组成部分,同时因为大型仪器设备价值均不菲,也是学校建设与发展中不可或缺的一项长期性、重要性工作。论述了高校大型精密仪器设备档案管理工作的意义,分析了当前大型仪器设备档案管理存在的问题,如对大型仪器设备档案管理工作缺乏正确的认识、管理制度不健全、档案收集不及时完整、利用率不高、信息化程度及管理水平较低等;提出应切实转变管理意识,健全完善相关管理制度、明确分阶段档案的归档内容与范围、加强大型仪器设备档案的利用率及使用效益、实现档案管理数字化和网络化、加强管理人员队伍建设及管理等可行性措施。
  • 食品类教学实验室安全管理探索 免费阅读 下载全文
  • 随着食品学科的迅速发展,专业课程不断增加,给食品类教学实验室的安全管理带来了巨大的挑战。通过分析食品类教学实验室安全管理的现状,从一般性安全管理措施及针对食品类不同专业方向的安全措施两个方面,探讨食品类教学实验室的安全管理方法,针对性地提出食品分析、生物技术及食品工艺等不同类型实验室的安全管理措施,以确保教学实验室的安全运行,提高教学质量。
  • 构建院级安全检查机制的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 作为一种保障实验室安全的重要手段,如何有效地开展实验室安全检查,是高校安全管理者必须要思考和解决的问题。学院级别的实验室安全检查机制,是高校实验室安全检查体系的重要组成部分,在高校的安全管理中发挥着不可或缺的作用。探讨了构建学院级别安全检查机制的意义与可行性,并介绍了机械与车辆学院结合教学科研实际完善构建的安全检查机制。
  • 开放式实验室实验考核准入制度研究与探索 免费阅读 下载全文
  • 在开放式实验室的安全准入制度基础上,加入对实验设备仪器的标准化操作培训考核,解决安全准入制度只重视实验室安全问题。将实验设备使用规范、基本操作技巧、实验步骤中的难点、重点让实验人员提前熟悉,有效地避免因人为因素导致的实验室安全、设备损坏、实验数据异常、实验结果偏差等问题,提出了开放式实验室实验考核准入制度。
  • 基于门禁系统医学院实验室安全管理的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高校实验室的安全建设与管理是维护学校教学科研等工作正常开展的必要保证,实验室的安全管理对整个学校安全与和谐发展至关重要。随着我国高等教育的快速发展,实验室的教学、科研任务日益繁重,各类潜在生物危害品的使用量剧增,高校实验室的安全管理面临挑战。现针对学校新建医学院医学实验室的现状和特点,结合校园一卡通的实验室门禁系统的投入使用,对医学院实验室生物安全管理问题进行探讨。
  • 研究型本科生毕业设计(论文)团队培养模式的建设与思考 免费阅读 下载全文
  • 以黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院、食品学院和韩国江陵大学生命学院本科生毕业设计(论文)的实施为例,采用对比的方法,比较和探索两所院校研究型本科生毕业团队建设异同。强调团队协作、自主选题、学生组长负责、Seminar制度和考核等环节在毕业设计(论文)中的作用,为培养研究型和应用型人才提供新的建设模式、实践教学模式和人才培养模式。
  • 高校实验室教学管理模式改革探析 免费阅读 下载全文
  • 实验教学作为高校实践教学的一部分,在大学生的实际操作能力培养中具有十分重要的地位。在大学教育面临极大挑战的今天,如何更好地发挥实验教学在大学生培养过程中的作用已成为实验教学改革研究的重点。华北理工大学给排水实验室通过制定更加完善的实验守则,采取学生讲解实验等实验教学改革以及更加公平的学生实验成绩考核办法,提高了学生做实验的积极性,达到了很好的教学效果。
  • 电子信息类专业工程应用型人才培养的研究与探索 免费阅读 下载全文
  • 以培养学生的工程实践能力,打造应用型人才为目标,从电子信息类专业人才培养模式、教学方法以及创新训练等方面探讨了电子信息类专业工程应用型人才的培养经验。经过多年的实践证明,电子信息类专业在教学资源、基地平台、培养质量、师资队伍建设以及学生人才培养等方面取得了丰硕的成果。
  • 南开大学 免费阅读 下载全文
  • 南开大学是国家教育部直属重点综合性大学,是敬爱的周恩来总理的母校。南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办,肇始于1904年,成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁,学校南迁,1938年与北京大学、清华大学合组西南联合大学,被誉为“学府北辰”。1946年回津复校并改为国立。
  • 《实验室科学》投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 《实验室科学》杂志是实验室类综合性学术刊物,来稿务求论点明确、结构清晰、数据可靠、论据充分,富有创新性、科学性、导向性,具有交流、推广价值。
  • [综论]
    IPv6在教学中的研究进展(许侃;孙晓玲;林鸿飞;林原;韩敏;刘盛博;高山)
    基于CDIO的电子信息工程专业实践教学模式的构建与实施(詹华伟;张瑜;高金辉)
    以品牌战略促创新基地建设 提升学生创新能力(吴亚辉;张英琦;邓小玲)
    [实验研究]
    生物质CHNS含量测定影响因素的实验研究(尚妍;刘晓华;穆林)
    醋酸质子转移平衡常数测定方法研究(李瑜;朱金华;文庆珍;李红霞;肖玲)
    蔗糖水解反应速率常数测定实验的设计及改进(许丽梅;徐旭耀;马琳)
    TPACK框架下信息技术与普物实验整合研究(叶丽军;许富洋;潘日敏;何绿;彭保进)
    样品保存温度和时间对总RNA提取的影响(张同庆;王聪;李婷;吴永平)
    凝固点降低法测定摩尔质量实验体系的绿色化研究(孟庆民;俞英;黄海燕;张民;杨娣红;高成地)
    小型光度计偏离朗伯-比耳定律因素的讨论(嵇正平;嵇慧;胡红果)
    [实验技术]
    MATLAB与LabVIEW联合编程在声品质教学实验中的应用(靳畅;周鋐)
    基于FESTO自控系统液压实验方法探索与研究(李丽霞;刘志平;王勤峰;王玉芳;陈庆华)
    精确程控级联宽带放大器的设计(王鹏;邓林;黄凯亮;张坤明)
    精馏实验装置的DCS改造(曹亚鹏[1,2];袁中凯[1,2])
    无气泡水样采集装置设计及在实验教学中的应用(施鼎方;刘佳;刘涛;徐竟成;唐贤春)
    [计算机应用]
    单片机综合实验板的设计与教学应用(侯甲童;李全利;孙克伟;王玉龙;高原)
    基于PLC控制的舞台艺术灯饰系统(耿立明;杨威;张艳丽)
    出租车计价装置分层次设计的优化研究(李响;何东钢;李昕欣;曹立杰;梁策;李松松)
    Multisim13在电路基础实验教学中的应用(张壹;羊森;武子云)
    基于Zigbee的近海水环境监测系统设计(王良成)
    基于SPSS提升大学物理实验数据处理能力(崔连敏)
    [实验教学]
    基于卓越计划的软件项目实践课程群建设(毛玉萃;牛玉军)
    面向卓越计划的自动控制原理实验教学改革(马蔷;孟华;孙旭东)
    “3+1”模式下基础化学实验的探索(储海霞;朱建飞)
    基于移动网络的实验教学模式研究与实践(胡绍彬;郭玲玲;赵法军;闻守斌;张弦)
    机构设计与拼装实验教学方法研究(刘春花;王龙庭;王心吟)
    液压与气动技术实验教学改革与实践(李晶;王保建;李小虎;郭文静;郭艳婕)
    逆向思维在工科高校实验教学中的应用与实践(周岐;王亚君;常国威;张广安;岳旭东)
    包装工程专业实验教学改革与实践(计宏伟;杨传民;李连进)
    关于土壤肥料学实验教学方法改进的思考(聂兆君;刘红恩;王祎;姜桂英)
    强调样品预处理的色谱实验教学探索(李明利;肖乾芬;陈皓;刘海玲)
    土木工程专业实验教学考核模式的改革与实践(余玲玲)
    卫生化学创新型实验课程体系的探索与实践(张颖花;霍韬光;吴辉;石松田;高双;姜泓)
    石油工程实验教学模式改革与探索(钟烨;杨林)
    项目教学法在单片机实践教学中的探索与实践(魏芬;邓海琴)
    实验教学中引入“慕课”教学方式改革的SWOT分析(张扬)
    高校实验室开放模式与创新人才培养的探究(庄文芹;成孝刚;刘峰;王慧)
    面向创新型人才培养的自动控制原理实践教学改革(姜素霞;郑安平;丁莉芬)
    QuartusⅡ与数电实验箱在实验中的对比研究(饶增仁;赵洁;杨运坤;王金旺)
    医学机能学大学生创新能力培养的探索与实践(刘克敏;孙艺平;徐静;孔英;周万春)
    答辩式考核在土力学课程设计中的探索与实践(刘少东;刘金云;郭巍)
    同济大学精品实验项目的建设与深化(王晓岗;史良;黄星平;许新华)
    数字电子技术实验课程教学改革与创新(薛英娟)
    [实习与实训]
    变电运行规范化作业仿真系统的设计与开发(吴义纯;房雪雷;徐正清)
    探索新型开放性实践教学方法提高自主学习能力(吴兵;李屹)
    基于CDIO模式的工程中心建设与教学研究(范红丽)
    乙酸乙酯生产综合实训教学平台的建设(王丽飞;文萍;沐宝泉)
    发电厂自动装置实训基地的建设与实践(王灿[1,2])
    车辆工程大学生创新实践基地建设与实践(韩小强;盈亮;王琪;高天涵;胡平;侯文彬)
    高职食品检测专业实践教学体系的改革(张荷丽;徐军;李长滨;张恒业)
    矿业类卓越工程师专业工程训练教学改革探索(邓小玲;张英琦;王书卿)
    培养创新创业能力为目标的实践教学体系研究(谢瑞杰)
    [实验室建设与管理]
    “4W”语境下高校大型仪器设备使用效益评析(王松梅;赵举忠;胡雪梅)
    基于新媒体和物联网的开放实验室管理新机制及管理系统设计(罗咏梅)
    检测实验室样品管理工作综述(刘向峰)
    独立学院实验设备维修管理现状及发展对策(陈兰;杨经伦)
    创新人才培养下能源动力类虚拟实践教育平台建设(刘晓华;尚妍;刘宏升;王正)
    协同创新机制下的专业群实验平台研究与实践(张洪军;孙梅玉;邢建平)
    基于学生创新能力培养的物理实验室建设研究(张占新;胡鸿奎;王汝政)
    注重创新人才培养的综合性大学实验室建设(李淑琴;赵福亮)
    基础物理实验中心网络化教学管理体系的建设(安文玉;李晓光)
    食品学科卓越工程师校内实践教育基地的建设(张佳琪;吕远平;贾利蓉;何强)
    [仪器、设备、技术]
    高校大型精密仪器设备档案管理的研究(何畔;王益民;阎冰;张小蒙)
    [实验环境与安全]
    食品类教学实验室安全管理探索(严慧玲;王永华)
    构建院级安全检查机制的探索与实践(李忠新;左建华;吕唯唯;何旭)
    开放式实验室实验考核准入制度研究与探索(吴斌;朱娅加)
    基于门禁系统医学院实验室安全管理的探讨(孔小丽;王书;李世和;翟鹏;王晓梅)
    [研讨与交流]
    研究型本科生毕业设计(论文)团队培养模式的建设与思考(戴凌燕;李志江)
    高校实验室教学管理模式改革探析(杨永;宋晓胜;王硕)
    电子信息类专业工程应用型人才培养的研究与探索(丁跃浇;张国云;李宏民;李武;荣军)
    南开大学
    《实验室科学》投稿须知
    《实验室科学》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:南开大学 中国高等教育学会

    社  长:侯文强

    主  编:袁满雪

    地  址:天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内

    邮政编码:300071

    电  话:022-23508161 23508185

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1672-4305

    国内统一刊号:cn 12-1352/n

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