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文献检索:
  • 学习贯彻十八大精神,办好人民满意的教育——2013年元旦献辞 免费阅读 收费下载
  • 正当举国深入学习十八大精神之际,2013年元旦也姗姗来临了。旦复旦兮,喜连喜。恭喜了!可敬的读者和支持不渝的作者,我们诚挚地祝愿大家新年有新进步、新成就。 回首才挥别的一年,最令我们欣喜的,当然是党的十八大的召开。十八大鲜明地指引我们应举什么旗,走什么路。
  • 农村中小学布局调整政策有效执行的障碍性因素分析 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 农村中小学布局调整(以下简称“布局调整”)是中央政府应对农村生源减少、农村税费改革、人口城镇化加速等带来的挑战,改变农村中小学师资等办学条件差、教育资源利用率低、教育质量偏低等问题而采取的重要政策。
  • 教师教育公平理念与行为背离的原因分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 教师作为教育行为的执行者,自古就承担着“传道、授业、解惑”的神圣职责,“兼爱”、“尚同”、“爱无差等”、“有教无类”、“因材施教”等朴素的教育公平思想一直是每个时代的教师追求的理想目标并传承至今。现实生活中,教育公平理念已经被教师广泛认同,在全社会都在追求公平的大环境中,教师内心对于公平的追求更加强烈、执着。
  • 基于有意义接受学习理论的非指导性教学研究 免费阅读 收费下载
  • 基于有意义接受学习理论视角的非指导性教学在教育改革领域中既有理论的优势,又有实践的不足,因此,有必要对这种学习理论进行重新审视,并加以整合,以便更好地发挥其教学作用,进一步推进教育改革发展。 一、有意义接受学习理论的主要思想
  • 对话教学理论下的教学模式探析 免费阅读 收费下载
  • 传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用,过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养,过于强调接受学习而忽视学生的主动参与对学习的探索。 课堂教学是一个教学相长的过程,除去老师在课堂上的基本理论阐述和讲解,学生在课余时间也应具有自主学习的意识和能力。
  • 教师讲话智慧的哲学阐释 免费阅读 收费下载
  • 古人云,“师者,传道,授业,解惑也”。作为现代教育的主体之一,教师不仅要传授知识,更要点拨智慧。教师对于知识的传授与智慧的点拨集中体现于教师讲话的智慧。如何提高讲话的智慧?如何做到智慧地讲话?这成为本文研究的重点内容。 一、教师“讲话智慧”的题解 当今时代,“知识爆炸”与“智慧贫乏”并行,致使人类生存危机频频上演。于是,“恢复智慧是这个时代最需要的文化行动之一”。那么何为智慧呢?
  • 西部农村中小学教育发展存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 一、加强西部农村中小学教育发展的重要性 发展大计,教育为本,我国是世界上人口最多的国家,如何把我国沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势关键在于教育。我国的农村教育,特别是西部贫困地区的农村教育整体水平较低,从根本上制约了农村经济的发展,这与全面建设小康社会的发展目标和要求极不相适应。
  • 从社会变迁看教育离乡 免费阅读 收费下载
  • 在社会学中,社会变迁是表示一切社会现象,特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果的范畴。教育对社会变迁起着巨大的推动作用。那么什么又是教育离乡呢?我们现在所讲的教育离乡主要是指由中国农村所实行的撤点并校政策带来的大量村庄学校急剧消失,农村学生大量向城市流人,农村通过教育资源整合,学校数量急剧减少,部分农村学生接受教育更加困难的现象。
  • 试论特色化学校教育的内涵 免费阅读 收费下载
  • 一、什么是“特色” 什么是特色?《现代汉语词典(第5版)》认为,特色是“事物所表现的独特的色彩、风格等”。英文的特色是“Characteristic”一词,其含义是:“作为形容词,意思是典型的、独特的、特有的;作为名词,意思为特征、特点、品质。”我国学者孙孔懿曾指出,“特色是特别出色之所在,含有独出于众之意”,并“体现着事物本身的价值,即内在价值”。
  • 以社会主义核心价值体系 引领学校思想政治教育工作 免费阅读 收费下载
  • 要使在校学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,国家主席胡锦涛指出:“不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。”fl要提高在校学生的思想政治素质、加强学校的思想政治教育工作,就要从当代在校学生的思想实际出发,以正确的理论为指导,对其进行正确的世界观、人生观和价值观教育。
  • 也谈“道德领导” 免费阅读 收费下载
  • 近来,讨论道德领导的文章较多。查阅后发现,持支持意见的研究者占多数,支持者对此问题的探讨大致分为两类:一是对萨乔万尼道德领导思想的全面介绍和内涵挖掘;二是对成功校长的领导实践的评述和总结。反对者认为,中国的传统文化和中国现实的道德困境与道德领导理论的文化内核和现实基础无契合性,所以,道德领导理论在中国没有可行性。
  • 论教师教育机智的开发与管理 免费阅读 收费下载
  • 一、对教育机智及其培养的传统认知 教育机智是教师面对突发教育情境时,在灵机一动间展现出的一种急智,主要表现为对教育情境的敏锐洞察、教育时机的准确把握、教育方式的适当选择、教育技巧的娴熟使用、教育过程的因势利导等。
  • 学校管理中选择性激励机制之构建 免费阅读 收费下载
  • 对教师的考核与激励是学校管理的重要组成部分,但是在具体的实施过程中,由于学校的教师激励制度没有和学校的管理制度进行系统的建构,造成对教师的无效激励,出现不协调的现象。因此,本文在对集体行为选择领域的“选择性激励”研究的基础上,建构学校管理中的选择性激励机制以解决学校在教师激励过程中存在的问题,从而建构有效的教师激励机制。
  • “XY”理论与“短边规则”——学校德育管理中的针对性与方法组合 免费阅读 收费下载
  • 一、从“XY”理论的产生来考察人的行为 “XY”理论从其产生的背景来看,主要是针对提高劳动效率而考察人的行为,从而以此制定相应的管理方法,并由此产生了行为科学。1949年在美国芝加哥大学召开了一次有哲学家、精神病学家、心理学家、生物学家和社会学家等参加的跨学科的科学会议,讨论应用现代科学知识来研究人类行为的一般理论。
  • 新时期德育信息的收集与分析处理 免费阅读 收费下载
  • 一、新时期德育信息收集的重要性 德育信息是指在德育系统中和德育过程中得到利用、传递和转换的信息。德育信息的搜集、整理、加工、储存、转换、交流、传递等都必须借助于语言、文字和人的行为。
  • 新农村背景下学校体育伤害事故问题研究 免费阅读 收费下载
  • 一、前言 社会主义新农村建设,是在党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出来的。新农村的建设,是科学发展观的要求,是建设和谐社会的需要。我国义务教育阶段的大部分学生都集中在农村中小学,近年来频发的学校体育伤害事故成为农村中小学教育过程中的不安定因素。
  • 论多元文化视域中教师角色的选择 免费阅读 收费下载
  • 教师角色是教师在学校教育中,为实现与其身份、地位相对应的权利和义务时,所表现出来的符合社会期待的态度和行为模式的总和。不同的社会发展阶段教师所承担的社会角色不同,从不同的视角分析教师角色得出的结论不同,相应的教师所应该履行的职责就存在较大差异。社会进入21世纪,多元化已经成为一个不争的事实,如果我们依然抱残守缺从一元文化的角度去看待问题,势必会导致偏颇,多元文化视角则成为有效的补缺。
  • 教育生态学视域下的教师发展研究 免费阅读 收费下载
  • 自20世纪80年代起,教师发展成为当代教育改革的主题之一。然而关于教师专业发展的理论多以单一维度为视角,从不同侧面对教师发展进行研究,难以全面揭示教师发展的整体轮廓。而教师与其周围环境组成了一个有机的系统,要深入细致地研究和解决教师专业发展课题,就必须超越单一思维方式的禁锢,利用多学科的感召效应,以一个全新的视角对其进行研究。
  • 规范中小学教师隐性流动的对策思考 免费阅读 收费下载
  • 何谓中小学教师隐胜流动?隐性流动是与教师从一所学校流动到另一所学校或行业的显性流动而言的,是指公办学校的教师在自己的业余时间或假期搞有偿家教或在外兼职,虽未离开本职岗位,但将主要精力放在校外“第二职业”,在本职工作上形成“隐性怠工”,从学校的角度看,是人力资源的隐性流失。
  • 浅谈初任教师的生态适应 免费阅读 收费下载
  • 初任教师又被称为新教师,本文特指完成了职前教师教育,取得国家规定的教师资格证书,踏上工作岗位1-3年的中小学教师。适应是生物界普遍存在的现象,也是生命特有的现象,一切生物都要适应它们栖息地的物理和生物环境,如果不能适应特定的环境就会被淘汰。生态适应是生物进化的基础,生物进化是生态适应的结果。
  • 教育经济学视域下中小学教师城乡交流问题思考 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,义务教育阶段的师资失衡已经呈现愈发明显的“马太效应”。为解决师资均衡配置问题,自1993年来,中小学教师交流被纳入到我国政策体系范围。到2010年时,教育部发布《关于推进义务教育均衡发展的意见》,提出争取到2012年时达到区域内的初步均衡,至2020年时基本达到区域内均衡;
  • 西部地区中学教师团队建设问题及成因研究 免费阅读 收费下载
  • 团队就是由少数知识技能互补、愿意为了共同的远景目标、业绩目标而相互承担责任的个体所组成的正式群体。教师团队是学科梯队、学术研究中心、课题研究组等为代表的教师教学科研型群体组织的统称嘲。教师团队是开放型学校的基本组织形态,是促进学校可持续发展的根本要求,是促进教师专业发展的根本要求,是增进教师协作、提升整体水平和组织效率的根本要求,是促进人才培养质量的根本要求。
  • 学生创新能力培养的困境与突围 免费阅读 收费下载
  • “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是钱学森老人生前一次又一次发出的天问,钱老所说的杰出人才是指在国内外科学技术前沿领域有过开创性或突破性成就、在世界上有重大影响的人才。众所周知独创精神在科学发展中的重要性,而我们的现行教育重视对学生独创精神的培养了吗?
  • 心理契约理论在学生管理中的运用 免费阅读 收费下载
  • 有关心理契约的研究最早的是阿吉利斯,紧跟其后的施恩、列维森等也进行了这方面的研究,并证明了阿吉利斯的观点,采用了他关于心理契约的定义。虽然他们的定义在某些方面存在差异,但是他们对心理契约内涵的观点基本上是一致的,他们对心理契约的定义是“组织和员工之间内隐的、未公开说明的一套对对方权利和义务的感知,以及由此形成的相互期望”。
  • 中小学生公民意识养成的理论思考 免费阅读 收费下载
  • 各个国家公民教育的价值取向不同,公民教育的模式迥然不同,但是其中也会有一些赋予公民身份的共性,关键是要探寻与本国的文化传统相结合、与全球化时代的民主进程相协调的公民教育的理论支撑。我国中小学生公民意识的养成有着时代的重要价值,其养成机制的构建也需要坚实的理论支撑。
  • 学生综合素质评价方式改革的理性思考 免费阅读 收费下载
  • 一、深刻认识学生综合素质评价方式改革的重要性 从国内外教育的对比看,“中国教育体制和管理体制培养出来的学生书本知识掌握得很好,但实践能力和创造精神还比较缺乏”,这与我们比较重视认知教育和应试的教学方法,相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养有直接联系。
  • 网络时代青少年学生心理问题的原因与对策 免费阅读 收费下载
  • 伴随着新世纪的到来,网络技术迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体,越来越成为当代广大青少年学生获取知识和信息的新途径,对他们的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。 互联网为学生学习和获得信息开辟了新渠道,为他们的交往提供了便捷、高效的工具。但青少年学生的心理还不十分成熟,对社会现象缺乏客观的评价,对自身的控制能力不够,加上社会环境的压力进一步增大,致使一些学生精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。
  • 律商:青少年学生道德自律的考量新维度 免费阅读 收费下载
  • 一、什么是律商 德国古典哲学家康德曾经说过:“世界上有两种事物,我们越思索就越感到敬畏,即天上的星空和心中的道德律。”律商是继智商、情商之后,越来越受到人们的普遍关注而且能真正体现人的社会本质属性的东西。所谓律商,是衡量一个人为实现个人利益和生活幸福最大化而自觉遵守社会公意规则的自律水平高低的标尺。
  • 试论逆商与青少年学生挫折教育 免费阅读 收费下载
  • 一、逆商及其在学校德育工作中的重要性 1.什么是逆商 有这样一个故事:在美国的阿拉斯加州国家动物园,鹿群由于食物充足和不用躲避其他动物的侵害而大量繁殖,随之而来的是老弱病残的鹿越来越多,鹿群一度濒临灭绝。在一位聪明的管理人员的建议下,动物园引入了几只比较凶残的狼,让狼来捕杀病弱的鹿。之后鹿的数量不仅大大增加,而且为躲避狼的侵害而拼命奔跑也使鹿群的体格越来越健壮。
  • 学生学习能力的构成及发展性评价体系研究 免费阅读 收费下载
  • 随着科技、经济和社会竞争的日益激烈,知识技术周期逐渐减短,“学会学习”成为人的第一能力,终身学习将成为人自由生存和发展的前提条件。学习能力是支持专业技术学习和支持人持续发展的动力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了“坚持能力为重,强化能力培养,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,促进学生主动适应社会”的战略要求。
  • 初中学生对学校道德氛围的感知与生活满意度的关系 免费阅读 收费下载
  • 学校道德氛围,就是指调控学校里社会关系的规范、价值观和意义系统以及这些规范、价值观和意义系统被学生所共享的程度。对学校道德氛围的研究是通过研究学生的学校道德氛围感知进行的闭。学校道德氛围感知,是指对调控学校及班级里社会关系、影响青少年学生道德发展的规范与价值观系统的感知。
  • 影响高中生不良学业情绪的因素及调节 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》提出,要培养学思结合、知行统一、德智体美全面发展的人才。学校和教师对学生的教育和培养也在朝这个目标努力。但是在教育的过程中,经常听到同行提到,现在很多学生以一种消极的态度、不良的学业情绪对待学习。
  • 民族地区寄宿学校小学生心理韧性调查研究 免费阅读 收费下载
  • 一、引言 对心理韧性(Resilience)的研究始于美国,但研究者们对心理韧性的概念还未达成共识,国内学者对此概念的翻译也不同,有“复原力”、“抗逆力”、“心理弹性”、“压弹”等。对此概念的定义也出现三种不同的趋势,有结果性定义、过程性定义和品质性定义。近几年许多学者倾向于将心理韧性看作是一个动态的过程,认为心理韧性是指个体面对不利生活环境或创伤、重大压力时能迅速恢复和成功应对并且适应的过程。
  • 四川省农村中小学“阳光体育运动”长效机制的研究 免费阅读 收费下载
  • 当前,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动,其宗旨就是号召广大青少年学生“走向操场、走向大自然、走到阳光下”,积极参加体育锻炼,掀起体育锻炼的高潮。然而受应试升学的压力、体育法规制度的贯彻和监督不力、学校体育场地器材的短缺和学生体育锻炼意识的缺乏等因素的影响,“阳光体育运动”的开展困难重重,尤其是在农村及偏远地区的中小学推行“阳光体育运动”仍面临诸多困难,但农村中小学生约占全国中小学生的80%,因此,调查农村中小学活动的开展对有效实施“阳光体育运动”具有重要意义。
  • 当代课程与教学研究及发展走势 免费阅读 收费下载
  • 课程与教学的研究与发展,通常是沿着科学认识、价值认识、实践认识这三条轨迹不断深化的。科学认识作为本体论范畴,重在按照存在逻辑,认清本原,寻求规律,解决“是什么”即原理性问题;价值认识作为价值论范畴,重在按照规范逻辑,认清意义,确立标准,解决“为什么”即价值性问题;实践认识作为方法论范畴,重在按照问题逻辑,认清症结,优化策略,解决“如何做”即策略性问题。三者互为依存,构成了课程与教学研究与发展的基本线索。
  • 农村初中英语教师培训课程的设计与实施 免费阅读 收费下载
  • 目前,教育发展不均衡成为我国教育发展进程中的主要矛盾,城乡教育发展不均衡尤为突出,对农村教师进行培训是缩小差距的有力措施。教师培训的核心是课程,它体现出课程设计者对培训目标的理解,规定着培训方式的选择,影响和制约着培训目标的质量。本文就农村初中英语教师培训课程设置依据、原则及课程实施方式等问题进行探讨。
  • 思想政治课程资源利用现状的分析和研究 免费阅读 收费下载
  • 课程资源是保障思想政治教学正常开展的前提,教学中如果缺少了课程资源的存在,思想政治教学就显得枯燥、乏味,思想政治教育的作用也很难发挥。思想政治课程资源挖掘和使用的广度与深度,对于思想政治教学的效果有着直接的影响。课程资源在教学中逐渐得到了教师和学生的重视,然而在挖掘和使用时,仍然存在很多不足之处。
  • 多元智能理论视角下学校体育校本课程的构建 免费阅读 收费下载
  • 20世纪80年代初,多元智能理论的问世,为教育界提供了一个全新的智能理念和改革新视角。在我国,长期以来以多元智能理论为指导进行多元多角度的课程改革已被广大教育学者所接受。随着学校课程改革的不断深入,人们开始对多元智能理论指导下的教学实践给予了重要的关注,而素质教育理念的提出正好契合了多元智能理论的中国化特色。
  • 语文学习结果分类体系的构建及其教学意义 免费阅读 收费下载
  • 目前。语文教学中存在一个奇怪的现象:打开教师的教案,其中不乏“详细、明确”的教学目标,对于一篇课文,教师能从知识、能力、过程、方法、情感、态度、价值观等方面列出不同的目标,少则四五条,多则八九条;然而,当问及具体要完成的教学任务时,教师又很茫然。这种现象在中小学语文教学实践中相当普遍。语文有效教学在确定教学内容环节遇到了障碍。如何才能确定恰当的教学内容来完成教学目标呢?学习结果分类理论对此提供了有益的启示。
  • 对课堂动态生成资源的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 课堂动态生成资源的内容比较丰富,而笔者主要探讨两个方面,一是动态生成资源的概念、分类,二是教师如何引发和利用动态生成资源。 一、动态生成资源的概念及分类 课堂中的动态主要是指教师、学生、环境、资源等要素之间不断变化且相互联系、相互作用的过程。
  • 中学英语教师开发和利用课堂生成性资源的现状与对策 免费阅读 收费下载
  • 随着我国新一轮课程改革的不断深入,课程资源理论也在不断得到丰富和发展,课堂动态生成性资源作为一种新型的课程资源,急待全面而深入的理论研究与实践探索。中学英语课堂教学中的动态生成性资源每天都会大量出现,但在课堂教学中,不同的教师对动态生成性资源的认识、重视程度、开发和利用的层次是大不相同的。
  • 论强化思想政治理论课教学的知行统一 免费阅读 收费下载
  • “知行统一”是辩证唯物主义认识论的重要命题,反映了社会主义教育的根本要求。但在一直以来的学校教学实践中,思想政治理论课总是把重点放在“知”的方面,围绕着如何让学生更好地“知”,在课堂教授方式上进行了许多改革,如启发式教学、互动式教学、多媒体教学,等等,的确是活跃了课堂气氛,增加了趣味性,学生也欣赏了很多的视频音像资料。
  • 从社会语言学角度分析英语委婉语 免费阅读 收费下载
  • 委婉语(Euphemism)是人类语言使用过程中的一种普遍现象,它是人们在交流中为了尽量避免使用那些令人不快或尴尬的言辞,而采用的一种含蓄或温和的语言表达形式。社会语言学是一个运用语言学和社会学的理论和方法,联系社会研究语言现象的一门边缘学科,它所研究的社会文化因素对委婉语的产生和发展起着极其重要的推动作用。
  • 英语阅读教学中的语篇分析技能 免费阅读 收费下载
  • 语篇通常是指由句子或话语组成的文章的整体。语篇分析也就是采用科学的、系统的方法对句子和段落等文章语言整体进行的分析,通过分析认识文章的篇章结构、结构特点以及采用了何种手段进行篇章的安排等等。通俗地说,语篇分析是从文章的整体结构出发,把学习范围从单一的单词、句子分析,扩展为句子与句子、段落与段落之间的关系分析,通过分析实现对文章整体的理解、把握和评价。
  • 体育教学心理环境下师生人际关系的剖析 免费阅读 收费下载
  • 人际关系是人们在社会交往中形成的人与人之间的心理关系。体育教学中的人际关系主要包括体育教师与学生之间的关系和学生与学生之间的关系,这些关系直接影响着体育课堂教学的气氛、体育教学反馈以及学生的课堂参与态度和积极性,进而影响体育教学的效果。
  • 问题解决体育教学模式对学生主体性发展的影响 免费阅读 收费下载
  • 问题教学的渊源可以先后追溯到古代希腊苏格拉底的“对话式”辩论、近代美国实用主义教育家杜威提出的“通过解决问题进行学习”的思想。大量研究证明:问题解决教学模式对学生认识能力的发展及探索与创造能力的培养方面有着十分重要的作用。
  • 基于生命教育与人格塑造的学校体育新维度 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的缘起 学校体育有异于大众体育和竞技体育,其最突出的特点是本身所蕴含的教育属性,它是德、智、体、美、劳五育有机联系的学校教育体系中不可或缺的重要组成部分。体育就其教育属性而言应当具有德育价值,而且也应该成为促进学生全面发展的重要教育手段。然而当前我国体育教学中不同程度地呈现出德育的缺位现象,由此也影响到了学生素质的全面发展。
  • 回归与超越:实现文言文文学教育功能的两个策略 免费阅读 收费下载
  • 20世纪是文言文在语文教学中遭遇史无前例尴尬命运的世纪,很多教师不愿教,不少孩子也不愿学,与全民学外语的热潮相比,着实冷清甚至沉寂太多。汤一介先生说:“一种文化有了深厚的根,才能吸收外来文化!”而中国文化的根在何处?就在文言文中!因此,学好文言文,发挥文言文的文学教育功能,对于传承民族优秀文化并在此基础上更好地汲取外来文化的丰厚营养以求得民族的兴旺发达具有十分重要的意义。
  • 论低年级学生语文教学的“说话”教育模式 免费阅读 收费下载
  • 一、强化措施。激励学生敢于说话 低年级学生从以游戏活动为主幼儿教育进入正规化学习教育阶段,既给儿童带来了好奇心与求知欲,也给他们带来了焦虑与不安,对学习新环境、新任务还存在一定的不适应性。有的学生虽然在家里性格开朗、能说会道,但一进入学校却不愿与他人谈话和交流,甚至一言不发,心理上存在着胆怯、犹豫等问题。因此,教师必须研究和把握低年级学生的心理特点,有针对性地开展教育教学工作,激励和引导学生敢于说话。
  • 从怀特海的过程哲学视角探索英语词汇学习方法 免费阅读 收费下载
  • 英语词汇是英语学习和应用的基础,如果学生没有掌握好英语词汇,他们就很难用英语自如地进行理鳃和表达。英语词汇学习非常重要,而我国学生在英语词汇学习方面遇到了很多困难和麻烦,特别是记忆单词的困难和运用单词的困难。教学中应指导学生对英语词汇学习形成合理的认识。怀特海的过程哲学有助于学生正确认识英语词汇学习。
  • 运用“写长法”提高学生英语词汇产出能力 免费阅读 收费下载
  • 词汇学习是二语习得的中心任务,各项语言技能如听、说、读、写、译都离不开对词汇的依赖。目前我国英语学习者的英语实际应用能力还很难满足工作和生活的需要,其中一个很重要的原因就是他们的词汇知识能力无论是在广度上还是在深度上都满足不了交际需要。一讲到词汇学习,绝大多数学习者的反应就是背单词,盲目背单词这一普遍现象,反映了我国英语学习者在词汇学习中的盲目性。
  • 关联理论在英语听力教学中的应用分析 免费阅读 收费下载
  • 一、关联理论与英语听力 关联理论是心理认知学上的一项重要理论,关联理论认为在日常的语言交际工作中,交际的完成本身依赖于一定的关联,主体之间的话语理解在很大程度上是由于关联关系的存在,能够在一定原则的指引下寻找到彼此对话中的最佳关联语境,在这种语境环境下了解话语中隐含的含义,然后才能很好地理解对话。一般认为,话语理解中的关联性越好,那么所创造的语境效果也就越好,关联性越差,就要投入更多的努力来了解彼此的对话。
  • 计算机辅助外语教学的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 一、计算机辅助外语教学的概念界定 计算机辅助外语教学的英文为Computer—assisted Language Learning,简称CALL,专指将计算机技术运用到第二语言或外语教学中。不同学者从不同角度对计算机辅助外语教学的概念和内涵进行了界定和阐释。计算机辅助外语教学研究专家Egbert从功能层面对其进行界定“learners learning language in any context with,through,and around computer technologies”,即计算机辅助外语教学是指借助计算机技术为语言学习者营造良好的语言环境、提供现代化的学习手段、更新丰富鲜活的学习内容。
  • 思想政治教育接受规律在教学实践中的应用 免费阅读 收费下载
  • 接受是人们在日常生活中经常遇到的,通常把接受看成是接纳、承受、收受、采纳等。学生的学就是一种接受,是对教师教学信息的接纳和摄取,也是学生对教师教学内容的理解、整合、重新建构。接受通常有三种情况:第一种,自发性接受。这是由人的本质属性决定的,在这个过程中,人的接受是自发的,没有明显教与学的关系,接受信息者自发、无意识地接受了外界的某些观点,或者某些事件的影响。
  • 体育教学中改变学生竞技比赛不良行为的途径 免费阅读 收费下载
  • 体育竞技比赛作为体育的重要特征,无论是在体育课堂教学还是校运会上都是主要的活动形式。但是,由于获胜的急切心理,学生运动员常常在体育比赛中发生一些不良行为。这些不良行为看似很小,但是随着这些“无意识”不文明行为的日益堆积,不仅会严重侵蚀学生精神品质的良好发展,还会影响体育赛场上的比赛风气,严重影响比赛正常进行,同时也给体育活动的组织者带来诸多不必要的麻烦。
  • 变革中的荷兰科学教育 免费阅读 收费下载
  • 荷兰是欧洲经济大国,也是世界上经济最发达的国家之一,其科学技术位居世界前列并推动其经济高速发展,这与它高质量的科学教育有着不可分割的联系。在国际教育成就评价协会(IEA)发起和组织的第三次国际数学和科学评测(TIMSS)中,荷兰的科学成绩测试排名十分靠前,仅次于日本。究其原因,荷兰政府一直追求高品质的科学教育,科学教育改革一直在持续不断地进行着。
  • 中美语文课程标准文学教学比较研究 免费阅读 收费下载
  • 一、中国语文课程标准关于文学教学目标的概述 中国《义务教育语文课程标准(2011年版)》对文学教学目标分总目标和学段目标进行表述,一共分四个学段:第一学段(1-2年级)、第二学段(3-4年级)、第三学段(5-6年级)、第四学段(7-9年级)。
  • 云南省双江自治县第一完全中学 免费阅读 免费下载
  • 学校创建于1956年,是双江自治县惟一的一所完全中学,属云南省二级一等“完中”,承担着全县的普通高中和勐勐片区的初中教育任务。校园占地210亩,校舍建筑面积4.16万平方米,共有62个班级,其中高中30个班,1677人,初中32个班,1815人,少数民族学生1660人,现有教职工264人。学校设施设备齐全,环境优美,拥有标准配备的理化生实验室6个,计算机教室6个,多媒体教室40余个。多功能报告厅1个,阅览室、图书室各1个,200米和400米的标准运动场各1个,各类运动设施齐全。
  • 学习贯彻十八大精神,办好人民满意的教育——2013年元旦献辞
    [教育理论]
    农村中小学布局调整政策有效执行的障碍性因素分析(姚松)
    教师教育公平理念与行为背离的原因分析及对策(康立娟)
    基于有意义接受学习理论的非指导性教学研究(丁淑平)
    对话教学理论下的教学模式探析(蒯秀丽)
    教师讲话智慧的哲学阐释(王小莉[1] 韩鹏杰[2])
    西部农村中小学教育发展存在的问题与对策(张渝)
    从社会变迁看教育离乡(李博 司汉武)
    [学救管理]
    试论特色化学校教育的内涵(逯长春)
    以社会主义核心价值体系 引领学校思想政治教育工作(朱晓娟)
    也谈“道德领导”(梁国利[1] 马坤[2])
    论教师教育机智的开发与管理(陈丽君)
    学校管理中选择性激励机制之构建(耿浩)
    “XY”理论与“短边规则”——学校德育管理中的针对性与方法组合(赵斌)
    新时期德育信息的收集与分析处理(李云涛)
    新农村背景下学校体育伤害事故问题研究(刘志国 李涛 刘洪波 任昭君)
    [师资建设]
    论多元文化视域中教师角色的选择(娄欣生)
    教育生态学视域下的教师发展研究(胡洁雯)
    规范中小学教师隐性流动的对策思考(汪丞)
    浅谈初任教师的生态适应(胡晓红 郑友训)
    教育经济学视域下中小学教师城乡交流问题思考(董天鹅)
    西部地区中学教师团队建设问题及成因研究(王泽华)
    [学生管理]
    学生创新能力培养的困境与突围(王杰)
    心理契约理论在学生管理中的运用(董丽君)
    中小学生公民意识养成的理论思考(宋杉岐 张昆玲)
    学生综合素质评价方式改革的理性思考(刘勇)
    网络时代青少年学生心理问题的原因与对策(崔艳侠)
    律商:青少年学生道德自律的考量新维度(曹雪峰)
    [教育科研]
    试论逆商与青少年学生挫折教育(钟贞)
    学生学习能力的构成及发展性评价体系研究(杨善江)
    初中学生对学校道德氛围的感知与生活满意度的关系(王翠荣)
    影响高中生不良学业情绪的因素及调节(王俊恒)
    民族地区寄宿学校小学生心理韧性调查研究(田晓红)
    四川省农村中小学“阳光体育运动”长效机制的研究(熊扬名)
    [课程建设]
    当代课程与教学研究及发展走势(刘欣)
    农村初中英语教师培训课程的设计与实施(郑丽君)
    思想政治课程资源利用现状的分析和研究(陈恩润 高应芳)
    多元智能理论视角下学校体育校本课程的构建(张华)
    [教学研究]
    语文学习结果分类体系的构建及其教学意义(张青民)
    对课堂动态生成资源的几点思考(朱春晓)
    中学英语教师开发和利用课堂生成性资源的现状与对策(高俊霞 李建华)
    论强化思想政治理论课教学的知行统一(肖萍 罗磊)
    从社会语言学角度分析英语委婉语(胡晓琳)
    英语阅读教学中的语篇分析技能(赵军)
    体育教学心理环境下师生人际关系的剖析(苏晓红)
    问题解决体育教学模式对学生主体性发展的影响(伍卷[1] 杨武[2])
    基于生命教育与人格塑造的学校体育新维度(肖波)
    [教法研究]
    回归与超越:实现文言文文学教育功能的两个策略(李迎春)
    论低年级学生语文教学的“说话”教育模式(李尧)
    从怀特海的过程哲学视角探索英语词汇学习方法(李丽君[1] 贺凯达[2])
    运用“写长法”提高学生英语词汇产出能力(赵丽)
    关联理论在英语听力教学中的应用分析(陈伟哲 杨伟超)
    计算机辅助外语教学的问题与对策(邵红万)
    思想政治教育接受规律在教学实践中的应用(吕霞)
    体育教学中改变学生竞技比赛不良行为的途径(陈永惠)
    [比较教育]
    变革中的荷兰科学教育(肖磊 姜艳丽)
    中美语文课程标准文学教学比较研究(王丽波)

    云南省双江自治县第一完全中学
    《教学与管理:理论版》封面