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文献检索:
  • 迎接挑战化危为机 免费阅读 免费下载
  • 席卷全球的金融危机,给全世界经济蒙上一层浓厚的阴影,我们也不能独善其身。人们去思考和应对金融危机的利弊,特别是对教育产生的利弊,于危机中寻找契机,化危为机,的确是摆在面前的一个十分重大的课题。
  • 国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究”成果公报 免费阅读 收费下载
  • 由西南师范大学陈时见教授主持的国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究”(课题批准号:BAA030014),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下:
  • 刍议校本评价的双重功能——基于概念辨析的视角 免费阅读 收费下载
  • 校本评价是学校为调整和改进本校的教育教学工作而自主决定的评价活动,兼具问责性与发展性双重功能。保持双重功能适度平衡的发挥是学校评价改革顺利展开的必要条件,据此需要准确定位校本评价的本质,客观地认识校本评价功能的可为与有限,进一步探索发展性功能得以凸显的实现条件。
  • 于漪实践性知识的内容和特征 免费阅读 收费下载
  • 教师实践性知识按水平的高低可以分为两种:一种是特级教师拥有的建立在理论自觉基础上的实践性知识,另一种是普通教师拥有的纯感性的实践性知识。对这两种实践性知识的研究有两种不同的路径和取向。普通教师的实践性知识的研究一般采取质性的研究方法,而特级教师的实践性知识的研究则可以借助文献资料来研究。于漪的实践性知识的内容表现在语文教育理念知识、语文教学知识、自我知识和学生知识四个方面,其特征表现为在整体上呈现为“宏大叙事”和“与时俱进”。
  • 对高职教育理论性教学方法的比较研究 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育理论性教学,一方面要遵循高等职业教育的培养目标与任务,使学生牢固而坚实地掌握必备的理论知识,另一方面必须着眼于技能的形成,要以应用为目的。高等职业教育理论性教学方法包括讲授法、讨论教学法、谈话教学法、自学辅导法、演示教学法、实验教学法、参观教学法、练习教学法等方法。在高职教育中,必须根据各种理论性教学方法的特点,结合具体课程的教学目的和要求灵活运用。
  • 论教学督导在高校教学质量监控体系中的作用 免费阅读 收费下载
  • 教学质量是高等学校的生命线,是立校之本。教学督导作为高校教学质量监控体系的重要组成部分,其地位和作用不容忽视。本文从高校教学质量监控体系的构成及其运行模式着手,分析了高校教学督导在教学质量监控中的作用,进而对如何充分发挥教学督导在教学质量监控中的作用进行了探讨。
  • 建构主义学习理论对幼儿教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 建构主义学习理论认为,学习是学习者主动进行意义建构的过程,教师是教学过程中的组织者、引导者和促进者。建构主义学习理论对幼儿教育教学有着重要的借鉴作用,对于培养幼儿的自主学习和主动探索能力有重要的指导意义。
  • 对完善课堂教学质量评价体系的思考 免费阅读 收费下载
  • 建立健全大学课堂教学质量评价体系,是建立提高教学质量长效机制的重要内容。目前国内各高校开展的课堂教学质量评价活动仍存在一些不足。应该明确制定课堂教学质量评价指标体系的原则、评价主体和评价内容,完善评教形式与操作流程,为建立科学的评教指标体系、全面评价教师教学质量打下坚实的基础。
  • 课堂畅谈是促进新课改的催化剂——教学策略之“让学生说” 免费阅读 收费下载
  • 新课程教学理念强调“教学过程是师生交往,共同发展的互动过程”。在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、解疑、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的、自主发展的过程。其中不可忽视的重要环节就是让学生“说”。
  • 高职教育管理类专业实践性教学中存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 本文在分析目前高职教育管理类实践性教学中存在的问题的基础上,结合笔者近年来高职教育管理类专业实践教学的经验与做法,探讨了高职管理类专业开展实践教学的有效模式和对策。
  • 注重专业引领构筑高效课堂 免费阅读 收费下载
  • 校长要加强对课堂的领导,以此来提高课堂实效。而掌握对教学工作领导的主动权,提高教学质量,是学校管理工作中的必经之路。笔者认为,目前校长对课堂的领导,还存在着这样一些亟待解决的问题:
  • 论模具设计与制造专业的教学改革 免费阅读 收费下载
  • 本文通过一些具体实例,分析了模具设计与制造专业教学中带有普遍性和典型性的一些问题,并提出了教学改革的一些具体建议。
  • 深入课改、促进教师、学生、学校协同发展 免费阅读 收费下载
  • 笔者所在学校在各级教育行政部门的正确领导下,已成为第二批进入课程改革的学校。通过一年多的课改实践,教师在课改理论水平上有了新的提高,在教育思想观念上有了新的转变,对教育本质有了更深刻的体会。大家们认识到课程改革对学校发展是一次重要机遇,可以成为学校持续发展的推动力量。
  • 语文新课堂常用学习方式评析 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。它是针对过去中小学语文课堂教学模式基本上是灌输——接受,学生学习方式基本上是听讲——背诵——练习——再现教师传授知识,学生完全处于一种被动接受状态的情况而提出的。在总结前人经验的基础上,改变单一的接受性学习方式,通过研究性学习、参与性学习,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。
  • 语文新课程改革反思浅议 免费阅读 收费下载
  • 毫无疑问,当前语文新课程改革在全国范围内已经进入了反思阶段。从反思的内容来看,涉及到教师对新课程理念理解把握得怎么样,对新教材特征研究得怎么样,特别是对新理念、新教材实施得怎么样,实施中已取得哪些成绩,还存在哪些问题,等等;从反思的对象来看,包括专家教授、一线教师等众多教育工作者;从反思的形式来看,涵盖随笔漫谈、案例评析、学术沙龙等。
  • 论语文新课改背景下的文本释义观 免费阅读 收费下载
  • 语文新课改背景下的课堂阅读教学弘扬学生的阅读个性和理解权利,关注学生的阅读智慧和理解潜能。因此,构建科学合理的文本释义观可以确保阅读教学不悖离语文新课改的善意初衷和实质精神。
  • 试论语文教学中的审美教育 免费阅读 收费下载
  • 美育是教育体系中不可缺少的部分,也是语文学科重要的教育内容。“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”是普通高中《语文课程标准》的基本理念之一,课标更把“关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造能力”作为教学中最需要重视的问题。
  • 文学写作与应用写作之关系——基于思维方法的探讨 免费阅读 收费下载
  • 思维是感觉、知觉、记忆、思想、情绪、意志这一系列心理过程中的一种心理活动。从医学的角度讲,人的左脑主管逻辑思维,负责语言、逻辑、记忆等;右脑主管形象思维,负责音乐、绘画、运动、情感、想象、感受等。也就是说,人的思维可以分为两部分:一部分是感性思维,另一部分是理性思维。
  • 对高中数学新课程“双基”教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 随着新一轮课程改革真实而坚定地向我们走来,数学教育发生了重大的变化。作为我国数学教育“国粹”的“双基”教学如何能够与时俱进地跟上新一轮课程改革的步伐,更好地发展学生的能力,成为数学教育工作者必须思考的问题。
  • 多元智能理论对中职数学教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 依据多元智能理论,在中职数学教学中,教师应该根据中职生的特点及现状,关注学生的多元智能及差异,采取不同的教学方式与手段,因材施教,开发提高学生的潜能。提高学生的整体素质,实现数学在中等职业教育中的教学目的。
  • 数学课程改革中教师角色转变的探讨与研究 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革的实施,对中学数学教育以及数学教师提出了新的要求,数学教师作为数学课堂教学的组织者、引导者和合作者,关系着中学数学课程改革的成败,这些都要求数学教师转变观念,尤其是转变教师角色。本文主要从准备角色转变、提高施教能力、引进新的理念三个方面对新课改背景下数学教师角色转变这一问题进行了探讨和研究。
  • 远程开放教育模式下英语专业课程面授课的实践与研究 免费阅读 收费下载
  • 在远程开放教育模式下,课程面授辅导课被赋予了新的作用和使命。面授课的教学对学生的自主学习起到了不可取代的指导性的作用,这种教学形式也不可能被其他教学形式所取代。同时,面授辅导课的教学质量有待于进一步的提高,这种提高不仅需要教师的努力,也需要学员更加重视自主学习。
  • CBI教学理念下的专业英语教学模式的构建 免费阅读 收费下载
  • 本文解读了CBI教学理念的内涵及其主要教学模式,分析了目前专业荚语教学的现状,然后从师资、教材、教学内容、教学手段、考核方式等五个方面探讨了CBI教学理念对专业英语教学模式构建的启示。
  • 互动:大学英语课堂教学之思 免费阅读 收费下载
  • 互动教学法是一种富有创意和实效的现代教学理论和教学策略,在大学英语教学中引入互动教学模式,把握大学英语课堂教学互动的现状以及有效实施大学英语教学互动,有助于调动师生在教和学中的积极性和创造性,同时也有助于教学质量的提高。
  • 人文教育在英语教学中的实施 免费阅读 收费下载
  • 随着课程改革的推进,“以人为本,以学生全面和谐发展为本”的教育教学理念已经深入人心,人文教育在学科教学中的重要性也日益突显。在英语教学中实施人文教育的关键在于探求有效的途径和科学的方法。在实际教学中,可以尝试从人文素养的培养和人文关怀的给予两个方面入手,依托教材内容和任务型教学方式来加以落实,以全面提升学生的人文素养,促进他们的可持续发展。
  • 提高非英语专业学生口语交际能力策略刍议 免费阅读 收费下载
  • 本文首先讨论了目前制约非英语专业学生口语交际能力的一些因素,在此基础上提出了如何提高非英语专业学生口语交际能力的策略,即充分利用精读课进行口语教学;听说结合,以听促说;课内外结合,培养口语交际能力。
  • 浅谈英语教学中的四个辩证关系 免费阅读 收费下载
  • 新一轮英语课程改革正处于如火如荼的实施之中,教师的教学理念、教学行为都悄悄地发生着变化,这是非常可喜的现象。然而,由于一些老师对新课程的理念存在着错误的解读,致使教学实践中出现了较为普遍的矫枉过正的异化现象。那么,如何防止这种认识上的片面性和做法上的极端化呢?笔者认为应该找对平衡点,在平衡中寻求突破,这样,才能处理好以下四个方面的关系:
  • 高职英语任务型教学的实施与优化 免费阅读 收费下载
  • 高职人才培养模式和教学目标的独特性,要求高职教学必须以应用能力为本位,其教学也应在“实用为主,够用为度”原则的指导下,不断加强学生实际能力的培养。笔者从事高职英语教学多年,深感任务型教学作为一种教学手段,对提高学生英语应用能力,具有明显的促进作用。
  • 浅谈英语对话课教学中学生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 众所周之,对话课是初中英语课型中出现最为频繁的课型,这是由初中英语教学的实际情况决定的。初中学龄是记忆的最佳年龄,这个阶段的学生模仿性强,好奇心也强,对其应多形象教学,侧重口语训练和记忆性的教学,培养其正确的语音语调和良好的语感,初中英语教材的编写也充分考虑了学生的这个年龄特点,侧重于对话的大量练习。现行英语教材的对话大都图文并茂、
  • 生物教学如何实施素质教育 免费阅读 收费下载
  • 素质教育相对于应试教育,更强调以能力为本位,以素质为中心,全面提高学生的素质和能力。生物是一门实验性科学,尤其重视学生实践能力和创新精神的培养。笔者认为,要全方位提高学生的能力和综合素质,应科学认识生物学科的特点,以试验为手段,以发展思维为核心,以培养情趣为动力,将素质教育贯穿于整个教学过程。
  • 化学化工类应用型本科专业人才培养模式初探 免费阅读 收费下载
  • 为达到“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的化学化工类应用型本科专业人才培养目标,近年来,随着高等教育制度的改革深化,面对基层化学化工类应用型本科专业人才的需求,笔者所在学校建立了化学化工类本科专业,经过2年的探索,取得了一定的教学经验,现总结如下。
  • 高校思想政治理论课教学实效性探析 免费阅读 收费下载
  • 思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,思想政治理论课教学的实效,必须实现教学观念、教学主体、课程体系、教学方法和手段、考试方法的转换。
  • 参与式教学法在高校思想政治理论课教学中的运用研究 免费阅读 收费下载
  • 参与式教学法是一种合作或协作式的教学法,高校思想政治课采用参与式教学法具有理论、实践和政策依据。实施途径包括课前、课中、课后参与,形式多样。参与式教学有利于增强学生的合作意识。提高学生的交往能力、创新能力和教师的素质。
  • 新课程理念下的高中思想政治课堂教学模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 高中新课程改革实验已经启动多年,在新课程理念下,高中思想政治课堂教学改革应努力构建适应新课程理念优化的课堂结构和富有可操作性的崭新的教学模式。本文探讨了三种课堂教学模式:以问题讨论为主线的探究教学模式、以场景再现为依托的情境教学模式、以平等交往为前提的互动教学模式。
  • “案例教学法”在思想政治课程教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 案例教学法是一种融入现代教学理念、科学的教学方法。案例教学法是推进素质教育,培养学生综合能力的重要途径。案例教学法与传统教学法相比有自己的特点和优越性,在思想政治课教学中已得到广泛运用。在案例教学法的运用过程中,存在着某些错误认识,必须予以澄清,以确保其取得应有的效果。
  • 新课程理念下初中思想品德新课堂的构建 免费阅读 收费下载
  • 思想品德新课程标准出台后,新的课程理念不断冲击着初中思想品德课堂教学。思想品德课堂教学是政治教师充分展现教育智慧的场所,是学生学习的主阵地。思想品德课是对初中学生专门进行道德品质教育的课程。它以态度、情感和行为的改变为主要目标。
  • 提高《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • 《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》是政治性、科学性和实践性都很强的一门学科,要使这门课程产生好的实效,要坚持注重教学的针对性、突出理论体系的科学性、注重理论与实际的融合性、注重教学方法的多样性。
  • 论《马克思主义基本原理概论》课程教学中要正确处理好的几对矛盾 免费阅读 收费下载
  • 《马克思主义基本原理概论》课是一门新课程。课程教师要认真贯彻落实高校思想政治理论课“新方案”的精神,积极探讨课程教学,处理好教材体系与教学体系、信仰与教学、理论与现实、历史与理论、教学与科研、主导与主体等矛盾关系,使《马克思主义基本原理概论》课成为学生真心喜爱、终身受益的课程。
  • 论思想政治理论课教学中的“因时施教” 免费阅读 收费下载
  • 思想政治理论教学不仅需要牢牢把握中央的政策精神,紧密结合学生的实际情况坚持因材施教,还需要根据教学时国内外发生的重大事件以及历史上的重大事件纪念日开展“因时施教”,通过事件教学与理论教学相结合,帮助学生更好地理解思想政治理论与中央政策精神,提升学生学习思想政治理论课的兴趣。
  • 历史教学中合作探究策略浅谈 免费阅读 收费下载
  • 历史教学的目的,不仅仅在于让学生掌握必要的历史知识,也不仅仅在于提高学生依据有关史料,通过思考,对历史人物、事件、现象产生个人的认识和判断,并得出相关的历史结论的分析能力,更重要的是在于培养学生能在已有知识、能力和方法的基础上运用知识,通过知识的迁移,对其他的历史现象和现实问题进行较为正确的观察、分析、认识和判断的能力。
  • 新课程理念下高中地理案例教学的探讨 免费阅读 收费下载
  • 高中地理案例教学是通过对一个具体的地理教学情境的描述,引导学生对案例进行讨论的一种地理教学方法。具体地说,即在教师指导下根据教学目标和教学内容,采用案例组织学生进行学习、研究,从中培养学生的能力。这种方法,不仅有传授学生“知识”的方法,还包括教会学生“学习”的方法,即教“知识”的同时渗透“学知识的方法”.
  • 浅谈歌唱中的气息运用 免费阅读 收费下载
  • 气息是歌唱发声的动力,没有正确的气息控制就没有好的歌唱,歌唱中应正确、科学地把握好气息。歌唱者要明白气息对于调整正确的歌唱状态、控制音量、拓宽音域、改变音色、矫正读字、表现作品的情感等方面的重要作用,从而更好地控制和运用气息,较好地把握声乐技巧并提高歌唱水平。
  • 湖南省义务教育体育课程改革追踪调查研究 免费阅读 收费下载
  • 使学生增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能,是新一轮体育课程改革的主要目标。针对体育课程改革的现实背景,本课题运用文献资料、问卷调查、座谈访问等方法,在综合国内外中小学体育课程改革研究成果的基础上,通过对湖南省实施的义务教育体育课程改革进行追踪调查研究,为国家基础教育体育课程改革的进一步实施和完善提供实践和理论依据。
  • 浅析高中体育教学中抗挫折心理教育 免费阅读 收费下载
  • 本文从高中体育教学中抗挫折心理教育的必要性出发,进一步分析了在体育教学中挫折心理产生的表现和原因,从而有针对性地探讨了体育教师该如何去引导学生预防及克服挫折的方法。
  • 美术教育在工读教育中的重要作用 免费阅读 收费下载
  • 美术教育不仅是审美教育的重要组成部分,也是实现素质教育的一个重要渠道。在中学美术教学实践中,特别是面对工读学校学生的不同群体特征,教师应当转变教学观念,寓教于乐,注重启发与引导学生的审美观,激发学生的创造潜能,提升学生的美学修养与道德情操。应该在工读学校师生之间,建立起沟通、信任、和谐的关系,采取师生互动教学,并且从中学生素质教育理念中重新发掘美术教育对于学生想象力发展与人格培养所具有的独特而重要的作用。
  • 新时期学校体育思想浅析 免费阅读 收费下载
  • 随着《体育与健康课程标准》的正式实施,新的体育教学思想也逐步形成。这就要求基层体育工作者与时俱进,全面实施、深化体育课程改革,在工作中不断加强理论学习,在教学中积极贯彻健康第一的指导思想,逐步运用“快乐体育”的思想和模式,培养学生参与“娱乐体育和休闲体育”的兴趣和爱好,从而为其“终身体育”服务,尽快完成传统体育课向体育与健康课的过渡。
  • 论高师钢琴课的改革与拓展 免费阅读 收费下载
  • 钢琴课是高师音乐教学中一门主干课程,长期以来沿用个别课的授课方式,一对一的授课具有针对性强等优点,但也具有随意性、缺乏统一性等缺点。教改活动首先在钢琴基础课中展开,集体课教学不仅体现了与个别课不同的授课形式,更体现了内容的更新。文章不仅提出了在集体课教学中规范教学模式、营造互动氛围、优化教学手段、突出专业特性等观点,还提出了将改革拓展到高师钢琴专业教学中去的设想。
  • 透视体育课改中的“矫枉过正”现象 免费阅读 收费下载
  • 进入新世纪以来,人本主义思想在我国学校教育中得到了进一步的确立,人们对学校体育功能的认识也得到了提高,加速了学校体育教学改革的步伐,学校体育直接担负起“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命,这一切都为体育教学注入了新的活力。但由于认识的偏差又出现了对学校体育功能的无限扩大或者对其本质功能和衍生功能区分不清楚的问题,造成对学校体育目标的矫枉过正,使得学校体育教学无所适从。本文就体育课改中出现的“矫枉过正”现象进行了初略的分析,对出现的几种现象提出了相应的改进办法。
  • 计算机网络专业人才培养模式的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 高职院校计算机网络专业人才培养模式的研究,是摆在各高职院校面前亟待解决的重要问题。本文结合学院的实际情况和社会需求状况,提出了高职计算机网络专业“一条主线,两个结合,三个统一”的方案,构建以“建网管网”为核心能力培养的优质网络课程体系,搞好实验和实践体系,来提高学生的实际应用能力。
  • 以“发现”促进品德建构——教师课堂观察新视角 免费阅读 收费下载
  • 教师是教学行为的实施主体,应对自身的教学行为以及课堂上所发生的一切事情以专业眼光进行观察而“发现”,引导学生表达真实的心理困境,促进学生在认知冲突中建构知识与品德。
  • 编写校本教材如何防范著作权侵权风险 免费阅读 收费下载
  • 教材是体现与落实国家教育方针和培养目标的知识载体,是教师教书育人、学生增长才干和培训技能的重要工具。教材质量的优劣,直接影响教学质量和人才培养大计。随着教育改革的逐步深入推广和科学技术、社会需求的日新月异,规划编写的教材已经无法满足专业教学需求。
  • 基于创业教育的食用菌栽培课程教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 以培养和开发大学生创业精神、创业能力为根本,以培养创新型人才为目标的创业教育正越来越受到社会的重视和关注。高等学校作为培养高素质人才的摇篮,理当把创业教育作为大学生素质培养中必不可少的一课抓紧抓好,并在日常教学中渗透创业教育思想,使学生的创业能力在潜移默化中生成。
  • 以旅游管理专业为例的“五段式”案例教学研究 免费阅读 收费下载
  • 案例教学法已广泛应用于教学中,但在教学实践中仍存在案例选择主体单一等问题。因此,有必要完善案例教学法,提倡学生选择案例,实行“五段式”案例教学,以提高学生自主学习能力。
  • 高校学生考试舞弊问题诱因及对策探讨 免费阅读 收费下载
  • 考试是高校教学评价的基本手段和方式,也是检验学生学习是否合格、能否毕业的重要把关环节。高校学生考试舞弊问题屡禁不止,严重影响了考试的公平性以及教学评价和人才质量鉴定的公正性。产生考试舞弊问题的因素主要有学生自身认识偏差、学生评价手段单一、社会环境的不良影响等。解决高校学生考试舞弊问题应该治标与治本结合,不断创新教学评价机制,进一步改进对学生的教育和引导方式。
  • 高考文综地理区域综合题题型攻略 免费阅读 收费下载
  • 区域地理是高考的重点内容,历年高考均强调区域特征的考查,在最近五年高考中出现的频率为100%,试题往往利用区域地图作为载体,要求考生根据试题所给的地理信息进行正确的空间定位,再以此为基础,分析、推理其他特征,集中考查考生的空间定位能力、信息提取解读能力、逻辑推理能力、综合分析能力以及文字表述能力等。其考查方式主要侧重在以下五个方面:
  • 怀化医学高等专科学校 免费阅读 免费下载
  • 怀化医学高等专科学校是一所国家公办全日制普通医学高等专科学校,已有84年办学历史。学校占地515亩,建筑面积18万平方米。教职员工406人,其中教授40人、副教授及其他具有副高职称的125人,博士、硕士123人。
  • 当代教育论坛指导委员会 免费阅读 免费下载
  • 湖南师范大学附属中学 免费阅读 免费下载
  • 湖南师范大学附属中学创立于1905年,足湖南省首批示范性普通高级中学。她既是一所文化底蕴深厚、办学成绩卓著的百年名校,又是一所在新的历史时期坚持教育传承与创新、被社会公认为真心实意实施素质教育的窗口学校。一个多世纪以来,学校培养了大批革命志士和科技、经济、文化人才。
  • [卷首语]
    迎接挑战化危为机(张作功)
    [全国教育科学规划课题]
    国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究”成果公报
    [教学评论]
    刍议校本评价的双重功能——基于概念辨析的视角(田莉)
    于漪实践性知识的内容和特征
    对高职教育理论性教学方法的比较研究(王志辉)
    论教学督导在高校教学质量监控体系中的作用
    建构主义学习理论对幼儿教育的启示(汪翠满)
    对完善课堂教学质量评价体系的思考(赵文辉)
    [教学改革]
    课堂畅谈是促进新课改的催化剂——教学策略之“让学生说”(陈秀坪)
    高职教育管理类专业实践性教学中存在的问题及对策(张建春)
    注重专业引领构筑高效课堂(宋卓辉)
    论模具设计与制造专业的教学改革(徐友良 肖鹏)
    深入课改、促进教师、学生、学校协同发展(胡名顶)
    [语文教学研究]
    语文新课堂常用学习方式评析(徐时雨)
    语文新课程改革反思浅议(周萍)
    论语文新课改背景下的文本释义观(王飞)
    试论语文教学中的审美教育(王蓉)
    文学写作与应用写作之关系——基于思维方法的探讨(刘新)
    [数学教学研究]
    对高中数学新课程“双基”教学的几点思考(张小平)
    多元智能理论对中职数学教学的启示(高海荣)
    数学课程改革中教师角色转变的探讨与研究(周晏池)
    [外语教学研究]
    远程开放教育模式下英语专业课程面授课的实践与研究(毛东辉 蒋门马 洪朝晖)
    CBI教学理念下的专业英语教学模式的构建(何建菊)
    互动:大学英语课堂教学之思(周维利)
    人文教育在英语教学中的实施(马迅红)
    提高非英语专业学生口语交际能力策略刍议(郭书法)
    浅谈英语教学中的四个辩证关系(季仲平)
    高职英语任务型教学的实施与优化(黄宏)
    浅谈英语对话课教学中学生创新能力的培养(谭凤炎)
    [理化生教学研究]
    生物教学如何实施素质教育(严晶文)
    化学化工类应用型本科专业人才培养模式初探
    [政史地教学研究]
    高校思想政治理论课教学实效性探析(霍仙丽)
    参与式教学法在高校思想政治理论课教学中的运用研究(刘登科 叶利军)
    新课程理念下的高中思想政治课堂教学模式探讨(欧阳煜)
    “案例教学法”在思想政治课程教学中的应用(王念哲)
    新课程理念下初中思想品德新课堂的构建(黄健莉)
    提高《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程教学的实效性(吴端玲)
    论《马克思主义基本原理概论》课程教学中要正确处理好的几对矛盾(李静)
    论思想政治理论课教学中的“因时施教”(黄向阳 周德新)
    历史教学中合作探究策略浅谈(包维为)
    新课程理念下高中地理案例教学的探讨(罗剑平)
    [音体美教学研究]
    浅谈歌唱中的气息运用(崔倩)
    湖南省义务教育体育课程改革追踪调查研究(黄超文)
    浅析高中体育教学中抗挫折心理教育(杨文)
    美术教育在工读教育中的重要作用(林燕平)
    新时期学校体育思想浅析(李明刚)
    论高师钢琴课的改革与拓展(胡千红)
    透视体育课改中的“矫枉过正”现象(彭长锦 龙承学)
    [教材与教法研究]
    计算机网络专业人才培养模式的研究与实践(雷超阳 刘军华)
    以“发现”促进品德建构——教师课堂观察新视角(齐佩芳 全守杰)
    编写校本教材如何防范著作权侵权风险
    基于创业教育的食用菌栽培课程教学的探索(黄小丹)
    以旅游管理专业为例的“五段式”案例教学研究(柳百萍)
    [考试与评价研究]
    高校学生考试舞弊问题诱因及对策探讨(沈婕)
    高考文综地理区域综合题题型攻略

    怀化医学高等专科学校
    当代教育论坛指导委员会
    湖南师范大学附属中学
    《当代教育论坛:学科教育研究》封面

    主管单位:湖南教育厅

    主办单位:湖南省教育科学研究院

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