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文献检索:
  • 打好教师队伍建设的“组合拳” 免费阅读 免费下载
  • 为全面落实党的十八大“加强教师队伍建设”的精神,创新教师管理体制机制,切实加强教师工作薄弱环节,21112年12月13日,教育部会同中央组织部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、国有资产监督管理委员会等相关部委分别印发了《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》《关于深化教师教育改革的意见》和《职业学校兼职教师管理办法》等6个文件。这些文件从构建教师教育体系、健全教师教育标准体系、完善教师培养培训制度、深化教师教育课程改革、创新教师教育模式等方面,从保障农村义务教育教师队伍、发展幼儿园教师队伍、支持特殊教育教师队伍、稳定高校青年教师队伍、鼓励职校兼职教师队伍等层面提出一系列大快人心的新举措。
  • 深入持久地践行社会主义核心价值体系 免费阅读 收费下载
  • 加强社会主义核心价值体系建设,是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求,是凝聚社会共识、实现团结和谐的基本途径,是树立国家良好形象、提升文化软实力的重要方面。党的十七大报告首次将"建设社会主义核心价值体系"作为社会主义文化建设的重要内容。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义文化建设中的灵魂作用,并就建设这一核心价值体系提出了新的更高要求。
  • 百尺竿头 更进一步——专访靖州县教育局局长龙宪周 免费阅读 收费下载
  • 靖州,一个仅有27万人的山区小县,却连续十多年、年年都有学生考入清华北大,在怀化市乃至湘黔桂周边县市都很有名气。元旦前夕,记者来到靖州,立马被这里崇文尚学的优良传统和尊师重教的浓厚氛围感染了。为探寻这座山区小县教育持续发展的动力源泉,记者专访了靖州县教育局局长龙宪周。记者:我们知道,靖州的教育已经小有名气,可以说是怀化教育的一张名片,但百尺竿头还须更进一步,靖州县委、县政府是如何做好教育优先发展、跨越发展这篇文章?
  • 一所山区学校何以让县委书记“敬仰”——“衡东二中精神”解读 免费阅读 收费下载
  • 一所学校能够迎来县委书记"光临",通常会"油然"而生敬意。然而,衡东县委书记刘运定到地处山区的衡东二中调研时,却把这种感觉反过来了。他充满感情地说,自己对这所学校"印象深刻,敬仰已久"。他嘱咐教育部门总结好衡东二中的经验,并在全县推广"衡东二中精神"。是什么精神让县委书记"敬仰"?"衡东二中精神"又是怎样的一种精神?带着疑问,记者走进了山野中的衡东二中。一坨没有燃烧的煤,放在一堆燃烧着的煤上面,一样会燃烧
  • 少一些检查评比活动 免费阅读 收费下载
  • 2012年12月12日,中共湖南省委办公厅、湖南省人民政府办公厅下发了《关于严格控制各类检查评比考核验收活动的通知》,要求全省各级各部门认真贯彻落实党的十八大精神和中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,严格控制各类检查评比考核验收活动。省委、省政府的通知下达后,省教育厅高度重视。2012年12月17日,省教育厅召开的认真传达学习中央改进工作作风密切联系群众八项规定会议上,厅长王珂敏要求,要严格控制各类检查评比考核验收活动。除国家法律法规明确规定和教育部、省委、省政府同意安排部署的检查评比考核验收活动之外,其他各类检查评比考核验收活动一律停止。
  • 过度检查可休矣 免费阅读 免费下载
  • 某城区小学在2012年共迎接了各类检查、评比活动50多次,这其中有一半以上的活动是教育系统外的部门组织的,该学校最忙的时候一天迎接过4场检查。(本刊本期新闻调查)时下,教育系统各种名目的“检查”不可谓不多,食品卫生检查、环境卫生检查、督导评估检查、党风廉政建设检查、校园文化建设检查、校园安全检查、教学常规检查等等,到年终了,检查更是扎堆儿来,让人眼花缭乱。不止一个校长跟笔者说过,为了迎接检查,校长、老师疲于奔命,哪里还有更多心思去想着教育教学。这确实是说了大实话。谁设身处地想一下,一年50多次的检查,一次检查用2天时间准备的话,那就得100多天。而学校的正常教学,除去寒暑假和周末,也不过200来天,这用一半的时间来迎接检查,学校正常的教育教学工作将如何开展?我们不是否认检查不应该,像校园安全啊、食品卫生啊等等,这些该不该检查?
  • 年终检查贵实在 免费阅读 免费下载
  • 岁末年初,各项检查如火如荼。应该说,一年下来,上级机关对下属单位的工作情况进行一次全面认真的检查,这是十分必要的。然而,如今有些检查不实在,应该注意。一所农村学校为迎接上级年终检查,专门召开了一次动员大会。会上发给每位老师八个笔记本。这些本子是用来补写教师自己平时所做的工作,如《教学心得记录》、《政治学习记录》、《家校联系记录》等。人人都加班加点突击,只为过关,哪管它是否实在。年终检查不实在,就会变味成灾。不但劳民伤财,而且对养成良好的干部作风不利。对基层来说,有的地方负责人早已深谙此道,总结出了“干得好不如汇报好,会工作不如会接待,会干事不如会表现”的“经验”,不实实在在做工作,而是一门心思琢磨如何提高汇报水平、接待能力和表现技巧。长此下去,只会脱离实际、脱离群众。对上级部门来讲,
  • 年终检查当“四戒” 免费阅读 免费下载
  • 不少人对年终检查颇有微词,说穿了,还是因为这种检查在不少地方变了味,走了样,没有达到总结经验,改进工作的目的。笔者认为,年终检查当“四戒”。一戒浮光掠影的查。有的领导下基层,准备不细致,目的不明了,东走走,西瞧瞧,蜻蜓点水,来去一阵风,懵懵懂懂去,糊糊涂涂回。有的“客随主便”,你说我听,你领我随,你指我看,见到的是精心包装好的“景点”,听到的是提炼美化过的汇报,哪能识得“庐山真面目”?俗话说,当局者迷,旁观者清。检查者要有一双慧眼,精于查问题,善于找漏洞,敢于揭疮疤,认真细致,求真务实,不折不扣地落实要求和标准,让检查名副其实。二戒流于形式的访。“访”是近年来工作检查的重要一环,也是最能察真情、听民意的好做法,
  • 从源头控制重复检查 免费阅读 免费下载
  • 每到年底,一些基层单位最苦恼的就是应付上级部门的各项检查。普通的中小学,不仅要接受系统内的综合目标考核,还要接受系统外财务审计、食堂管理、设施设备、人事师训、计划生育、廉政建设、校园安全等专项检查,有些甚至还要接受不同级别的检查。更让人难以应付的是系统外的职能部门,一到年底就像赶集一般往学校去凑热闹。尽管基层对过多过滥的检查心存不满,但由于是上级管理部门,谁也不敢得罪。学校忙于应付各类检查,正常秩序往往被打乱。比如为了迎接检查,给上级领导留下好印象,尽管平时卫生并不差,宣传橱窗更新并不久,但还是怕出疏漏,还得突击进行卫生大扫除,对宣传橱窗重新布置。因为应付检查,学校往往要耗费不少的财力物力人力;
  • 湖南文理学院:一所地方院校的“充分就业”路 免费阅读 收费下载
  • 对接市场,41个本科专业改造了30个。湖南文理学院地处三线城市,却能确保合格毕业生100%就业——2012年10月,经湖南省教育厅推荐,湖南文理学院确保合格毕业生100%就业的办学经验被《中国教育改革前沿——典型案例(二)》收录。一所地处湖南常德这个三线城市的地方本科院校,是如何走以就业为导向的办学道路的?对准市场需求。大规模改造专业4年前,资源环境与旅游学院院长彭保发在为招生发愁,本来,地理科学是学校传统优势专业,但前些年由于专业冷门、理论性太强等原因,竞招不到学生,“2007级地理科学专业只有25个学生,2008级是28个,都快凑不成一个班了。学校甚至在考虑要撤了这个专业。”
  • “小姑娘”大能耐 免费阅读 免费下载
  • 省级教学比武一等奖,县级"巾帼建功英雄",市级"优秀德育工作者"……这一串荣誉的获得者是一个秀气聪颖、充满激情的"小姑娘"。她叫邓小玲,溆浦县水东镇中学教师。说她"小",是因为她身材小巧。2001年7月,邓小玲毕业于益阳师专历史系,同年参加工作。刚走上讲台,上课并没有她想像中顺利。还记得刚刚上完第一堂课,她哭了。如何教好历史?如何教好面前这些可爱的学生?她一边打电话向母校的恩师讨教对策,一边虚心请教学校的历史老师……慢慢地,她把握知识、驾驭课堂的能力得到提高。不仅如此,她还结合趣味教学法,
  • 教学楼后面的“开心农场” 免费阅读 免费下载
  • 响塘小学地处株洲市天元区群丰镇,教学楼后面有块400多平方米的空地,之前,这里是一块乱石堆积、杂草丛生的废墟地,一些调皮的学生喜欢去那儿"捣蛋",如拿着树枝追打、捅马蜂窝等,让老师颇伤脑筋。后来,学校改建了,整体环境大变样,唯独这块空地还是"原封不动"。"有什么法子能把它利用起来,让它发挥作用?响塘小学负责人每次路过这里时总要沉思好一会儿。经过学校多次会议讨论后,他们想出了一个办法:开发果蔬种植校本课程,让学生老师们开垦荒地学种菜!说干就干,全校男老师在校长黄珊群的带领下,挽起衣袖,挥动镰刀,利用休息时间把废墟地的乱石和杂草全部清理干净。之后,学校制定了校本课程的活动方案,不久,杂草地变成了孩子们的“阳光果蔬园”。
  • 资水印心——陶澍故居行 免费阅读 收费下载
  • 一暴雨过后,资江水位陡然上涨,站在小淹渡口,看着江中奔涌的激流,心里,便有了一点惊惧。转眼再看四周,心又安然了。江面宽旷,水流湍急,印心石稳立江中,巍然不动。风急云低,青山抵岸,文澜塔矗立崖壁,峻拔凛然。几百年风云巨变,急流浊浪对它们来说,已经见得太多了。印心石与文澜塔,在陶澍的一生中,有着极其特殊的意义。但是过了轮渡,我却没有在此停留。我想先去资水下游的石螃溪,履着陶澍留在家乡的足印,完成一次精神上的行走。
  • 给童年一份文学的滋养——湖湘语文主题活动之湖湘语文方阵风采大赛 免费阅读 收费下载
  • 童年,如一粒花苞,活泼泼、俏生生地站在人生的枝头。该给它怎样的滋养,才能开出最娇艳的花朵?作为湖湘语文人,作为拥有文学情怀的教育者,作为渴望在孩子的生命原野,播下美好种子的耕耘者,我们的答案是:文学的滋养。给童年一份文学的滋养。从这个理念出发,湖湘语文的10个方阵,数百名优秀湖湘语文教师,在这个冬天,2012年11月19至20日,齐聚长沙市高新博才学校。文学的滋养是什么?它是李莎课堂上反复强调的语感,
  • 《送元二使安西》教学实录 免费阅读 收费下载
  • 教学目标:1.自主读懂诗意,感悟诗歌内容,想象古诗描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊。2.有感情地诵读这首诗。重点难点:1.体会诗中蕴含的情感,读出诗的韵味。2.对诗歌意象("酒")的理解;正确理解"西出阳关无故人",通过"更""尽"把握诗人的心境。一、解读诗题,了解作者(课前板书古诗,"浥"字暂不写)师:同学们,你知道哪些送别诗?(生背诵《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)师:有时候,离别是一种"千帆皆不是,唯有孟浩然"的无限惆怅,有时候又是一种"桃花潭水深千尺,
  • 《送别诗两首》教学实录 免费阅读 收费下载
  • 教学目标:1.学习"一切景语皆情语"这一古诗词欣赏方法。2.学习运用比较法学习同类诗歌。3.体会两首诗中不同的离别之情。一、课前导入师:我想了解一个情况,同学们的家长有出差经历的请举手。我采访一下你,你的妈妈出差多还是爸爸?生:我们家爸爸出差多。师:他最远出差到了哪里?去了多长时间?生:他最远去了常德,走了半个月。师:我再采访一下你,你的家长最远去了哪里?
  • 像朝雨一样清新、润泽——遇见《送元二使安西》 免费阅读 收费下载
  • "渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新",遇见雨花方阵的李莎老师和高新博才四(八)班的孩子们,遇见《送元二使安西》,如同遇见了一场清新、润泽的朝雨。听课的老师、学习中的孩子一同沐浴在这场雨中,一切是那样清新明快又润泽万物。在这场润物无声的雨里,我们能听到孩子们语言生长、生命拔节的声音。一、兴趣,在古诗学习场中激发诗歌教学中的情感场运用十分重要,因为古代诗歌和我们现代的生活、白话文是有距离的。但是,情感是没有距离的,经典的诗歌能够穿越千年,
  • 让孩子在诗中走个来回——评《送别诗两首》 免费阅读 收费下载
  • 有幸学习了罗湘其老师执教的《送别诗两首》,我感受颇深。这是既在整体上体现新课程理念与要求,又从一个侧面体现一位名师的教学特色与追求的生本课堂。短短的四十分钟,我们倾听了孩子们在离别诗中走个来回的声响。一、引经验搭桥,"学"有方向罗老师首先进行课前谈话,了解家长出差一段日子后,如果孩子们想念他们会怎么办。通过这一导人方式让孩子们感受离别情,营造了一个“情感场”。老师进一步引导:在古代通讯极不发达的情形下,
  • 一样的主题,不一样的精彩——评两堂古典诗词教学课 免费阅读 收费下载
  • 在湖湘语文教师方阵风采大赛中,长沙市开福方阵的罗湘其老师和雨花方阵的李莎老师都选择了"送别"主题的古诗教学。罗湘其老师教学的是《别董大》和《送元二使安西》,教学对象是五年级学生,而李莎老师上的是《送元二使安西》,使用人教版四年级教材。古诗教学历来是显示教师文学底蕴的"试金石",没有深厚的文学功底和丰富的文学储备,就难有课堂的精彩。课堂上,两位老师都显示出良好的文学素养。
  • 阅读交流课:《城南旧事》——班级读书会系列课例之一 免费阅读 收费下载
  • 年级:五年级作品分析:《城南旧事》是台湾女作家林海音的自传体小说。这本书以20世纪20年代的北京城南为背景,透过小女孩英子的童稚眼光,看成人世界的悲欢离合。全书以怀旧为基调,语言清新优美,叙述舒缓,恰似一首淡雅而含蓄的诗。学生分析:这本书语言简洁、清新、易懂,但故事并不曲折,五年级的孩子初读时可能不会太感兴趣,因此我们首先要指导学生学会"读书入境"。当孩子们真切感受到书中人物的命运与生活时,
  • 高中生课外阅读方法略谈 免费阅读 收费下载
  • 高中语文教学中,学生的写作能力普遍很难提高,其主要原因在于学生阅读量小。叶圣陶先生曾说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的关系。单说写作程度如何如何是没有根的,要有根,就得追问那比较难捉摸的阅读程度。"无论对于高考的阅读与写作,还是对于学生语文素养的提升,课外阅读都十分重要。课外阅读能否达到标准,离不开语文教师的有效指导。
  • 童话课:一切指向想象力——以《巨人的花园》为课例 免费阅读 免费下载
  • 《巨人的花园》是人教课标版四年级上册"中外童话"专题中的一篇童话。在童话教学中,教师首先要帮助学生建立起对童话这一文学体裁的初步认识。童话最大的特点,便是想象奇特。如何让学生感受想象的奇特呢?我以为,以故事为圆心,以神奇特点为半径,童话课才有真正的"童话味道"。一、天马行空说神奇教室应该是一个很有趣、很好玩的地方,我们的课堂也应按照孩子的本性去设计,这样才能获得勃勃生机。在开课环节,我放弃了传统的"对课题质疑"或"从课题知道了什么"的方式,而是以"神奇"为话题,以孙悟空那根神奇的金箍棒与小红帽从大灰狼肚子里跑出来的故事情节作为想象的原材料,打开孩子的想象思维空间。
  • 中学语文阅读教学的两个问题 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学要解决两个关键问题:一是"教什么",二是"如何教"。要知道"教什么",教师必须对文本作自我理解和阐释。教师把自己解读到的独特发现转换为教学设计,引导学生逐步发现、产生共鸣、理解作品,这是"如何教"的问题。语文教学受到抨击和批判,教学效果不佳,归根到底是由于教师对这两个问题的认识模糊与粗糙处理造成的。一、"教什么"的问题文本解读中反映出的问题主要表现在定式思维下的解读套化、僵化和浅显化等方面,这是阅读教学常常让人感到索然无味的根源。教师解读文本不是从人性、文化、生活的角度去思考,
  • 阅读教学不该漠视文本体裁 免费阅读 免费下载
  • 不知从何时起,阅读教学的课堂上不再有记叙文、议论文、说明文、小说等概念,也很少涉及文体的基本特征。以小学语文为例,许多阅读教学课往往只讲思想内容、主观感受和语言文字,不讲基本的体裁特征。阅读教学不再顾及文体的原因在于:其一,作文没有文体限制;其二,以主题为单元的教材体系。后者的影响恐怕更为直接。目前使用的教材多以思想内容或题材为单元,基本不考虑文体,同一单元中往往有多种文体。这样的编排容易让教师在教学过程中忽视文体,转而注重思想、情感等主题方面的内容,以体现整体教学。笔者曾听过一位教师执教《真理诞生于一百个问号之后》一课(以下简称为《真理》),其基本思路是:
  • 牵一只蜗牛去散步 免费阅读 免费下载
  • 2010年8月底,我照例给孩子们报名注册。望着那一张张可爱的笑脸,听着一声声热情的问候,心里暖暖的。最后来报到的是一个上了年纪的老人,说是给孙子报名,孙子今年刚转来。接过成绩单一看,我着实吃了一惊——"万里江山一片红"。唉,班里已经有几只"蜗牛"了,现在又来一个,而且,这个孩子的情况似乎更糟。犹豫了片刻,我还是帮他办了报名手续。这究竟是个什么样的孩子呢?9月的第一天,忐忑的我和孩子相遇了。白发苍苍的老人牵着一个小小的男孩走到教室门口。“老师,小家伙腿脚不够稳健,上下楼梯你帮我看着点,学习上您要多费心了。”我牵过孩子的小手,跟他打了个招呼:“你好,小M。”他抬起头,我又一次惊到,那眼皮无力地遮着眼睛,看我时需要很费力地抬起头,眼黑特别少,呆呆地看了我一眼,又低下头去。我安排他坐在第一位,让班长坐他身边,便于帮助。
  • 给文本处理串一条“写”的主线——《少年王勃》教学片段及点评 免费阅读 收费下载
  • 一、片段呈现1.重点句子,精读指导。师:刚才是同桌之间的交流,现在是全班交流的时间。请把你找到的句子大声告诉大家。(随着学生的交流,教师出示相应句子)A.在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。师:这句好像和王勃一点关系都没有,怎能说明他有才气呢?生:别人不敢,而王勃却敢,而且还写得那么好,是他的才气让他那么有勇气。师:(点拨)你的发现真不简单,这是同他人比着夸。你们能读出当时的样子吗?师:比一比,觉得王勃真是不同于一般人,只有才气非凡的人才敢当众表现。B.王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。师:你从哪些词看出他有才气?
  • 质本洁来还洁去——浅说林黛玉其人 免费阅读 收费下载
  • 《红楼梦》我不知翻过多少遍了,浊泪也不知洒了多少行,但所有的这些并不是对贾府这座大厦的倾倒,那么"暗洒闲抛却为谁"呢?为的是"质本洁来还洁去"的"病西施"——林黛玉。黛玉的容貌娇美有一首诗体现得最为到位:"颦儿才貌世应稀,独抱幽芳出绣闺。呜咽一声犹为了,落花满地鸟惊飞。"黛玉进贾府之后,凤姐一见,便先上下细细打量了一回,然后笑道:"天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!"作者是这样描写宝玉眼中、心中的黛玉的:"两弯似蹙非蹙烟眉,一双似喜非喜含情目。
  • 给孩子一双爬山虎的脚 免费阅读 免费下载
  • 70后的我们,生活在物质比较匮乏的时代。父母忙着挣工分,没有时间陪我们,没有钱为我们买玩具,更没有课外书,没有电视、电脑,更多的时候是把我们带到田地。父母农忙,我们就找一块大石头,坐在那里晒太阳。有时吆喝几个同龄姐妹在上面快乐地玩耍。记得外婆门口有一块大石头,表面凹凸不平,北高南低,呈斜坡状。我们就经常在大石头上玩一些简单的游戏。最喜欢看大石头侧面的爬山虎,大石头被绿绿的叶子所覆盖,看起来就像一块绿色的玉石,
  • 如何在中学英语教学中实施分层教学 免费阅读 免费下载
  • 分层教学是在总体教学目标的背景下,根据不同的影响因素将教学内容分层,制订不同的教学计划,进而使用不同的教学手段。一、学业水平分层对学生进行学业水平分层是分层教学的第一步。综合其个性心理特征、学习动机、兴趣、习惯、接受知识的能力和基础程度等各方面情况,将全班学生划分为A、B、C三个不同层次。A层主要是学习基础好、学习能力强、自觉性高的优等生。B层则是成绩一般,思路欠活跃的中等生。C层主要是基础差、习惯差、自觉性差的学困生。这个分类是动态的,
  • 如何在活动中提高英语听力 免费阅读 免费下载
  • 教学实践中,大多数学生重读写、轻听说,听力是他们学习英语过程中最感吃力的一环。笔者执教于农村小学,对于大多数缺少英语使用环境的农村小学生而言,"听"是他们习得正确语音、语调,掌握英语知识的重要途径。一、养成英语听说习惯在缺乏英语使用环境的情况下,教师要尽可能用英语组织课堂教学,力求自身发音准确、流利,为学生提供良好的听力环境。教师不妨利用丰富的肢体语言,并配以适当的动作、表情或解释说明,让学生在听的过程中学会观察和总结,
  • 多媒体辅助教学的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断推进,信息技术广泛应用于课堂教学,多媒体辅助教学在课堂中备受青睐。但是,不少教师,尤其是农村学校的教师,对运用多媒体辅助教学,在认识和实践上存在着一些偏差,影响了课堂教学的实效。一、问题1.形式主义严重。一些教师为了显示教学手段的现代化,不考虑实际教学效果,以录像代替讲解,以录音代替范读,以投影代替板书,忽视了传统教学媒体的合理使用。
  • 中小学体育场地设施的管理与利用 免费阅读 免费下载
  • 中小学体育场地设施是保证体育教学、训练、竞赛及课外活动的物质条件。目前,现有体育场地设施远不能满足大众的健身需求,适时合理地将中小学体育场地设施对外开放,有利于改善和缓解供需矛盾。本文对长沙市8所中小学(长沙市一中、周南中学、长郡中学、三角塘小学等)体育场地设施对外开放的管理与利用情况进行调查,旨在开放学校体育场地设施,为全民健身的开展提供参考。一、中小学体育场地设施对外开放的现状长沙市中小学校体育场地设施基本能满足教学和训练需要,仅个别学校不能完全保证学生课外体育活动的需要。在被调查的8所学校中,课余时间学校体育场馆的闲置率达87.5%,也就是说,学校没能很好地把场馆利用起来,这为学校体育场馆向社会开放提供了良好的硬件条件。
  • 初中思品有效课堂之我见 免费阅读 免费下载
  • 一、深入思考思想品德课程目标初中思想品德课程的最终目标是为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会好公民奠定基础。在分类目标知识的学习、传播中,能力的培养、锻炼,情感的体会、发展及价值观的引领、生成,三者是统一的整体,缺一不可,互相作用和转化。其中"情感、态度、价值观"最为重要,是三维目标中的主导目标。在思想品德课堂教学中,通过自主学习,学生在掌握基本知识、观点的基础上,重点对课文中的活动探究和实际生活中有关这方面的真实情境(如重大时事政治、热点问题、先进人物事件等)展开对话讨论、分析应用(对应知识、观点)、反馈评价等。
  • 把书读给教师听 免费阅读 收费下载
  • 学校不大,只订了十余种报刊。每次报刊一到,都堆在会议室由教师自行挑选。最先被拿走的一定是《文萃报》《法制周报》《家庭导报》,偶尔被拿走的是《人民日报》《半月谈》《湘声报》《湖南日报》,剩下来的《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《湖南教育》基本上就无人问津了。教师不读教育报刊,拒绝专业书籍,这给原本就不乐观的教师读书更添了几分尴尬与无奈。今天的教师会,小刘主任发言的第一句话是:"我要给大家读一篇文章,钟校长跟我说过,他在晏田做教导主任时,经常会给老师们读点文章。"
  • 生本教育,让课堂充满活力 免费阅读 免费下载
  • 生本教育即"以学生为本"的教育,让"自主、合作、探究"的学习方式真正走进课堂,"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"。如何让课堂充满活力?教育观念的转变是解决问题的关键。如今,教育改革已深入课堂,但现实中的课堂教学仍在"穿新鞋走老路",教案更多地顾及教师的教学风格,学生的主体地位不能得到充分彰显,以致教师苦教,效率不高;学生苦学,进步不快。很多教师难免心存疑虑——教了多年的书,如今"不让讲了",让学生自主学习,开展小组合作探究,学生能学会吗?正如有些老师所担心的那样,许多学生并不适应,他们或不知所措,或放任自流。面对教师的困惑与疑虑,
  • 坐着火车旅行——读裴济洋的《澄明之境:旅行是为了在路上》 免费阅读 收费下载
  • 坐着火车旅行。请注意,不是坐火车去旅行,这基本上是两个不同的概念。谁都有坐火车去某个地方旅行的经历,但一味坐着火车而不落地的旅行者,我敢打赌,这样的人肯定少之又少,简直可以称之为怪人。而在我所认识的人当中,就有这样一位——咱们的裴济洋同学。他的学生证上写着北大哲学系学生,但这只是他的一顶帽子,一套行装。在路上的时候,他只是他自己。作为一名大学生,他利用寒暑假和节假日的时间,坐火车259次,行程18万公里,几乎遍及了全国所有通火车的地方。是的,这个一点儿不假,
  • 冬天二章 免费阅读 免费下载
  • 冬天里的无花果天空灰蒙蒙的,只见雪花,不见鸟影。竹子弯腰低头,竹梢抵地;带叶的树,像一把快要收拢的伞,枝条垂下来,叶片翻露出背面的灰白。竹林和树丛里听不见鸟鸣,只听见"咔嚓""咔嚓"的断裂声。花园里,落叶树的枝成了一支支冰棍;矮小的绿叶树,叶片成了压在厚"玻璃板"下的一枚标本。无花果虽然在秋风中落光了叶,但是现在枝头冒出的芽苞,却挺立着,像刚出土的竹笋,顶部尖尖的,基部硕大壮实。芽苞虽然被厚冰包裹得很严实,但那鹅黄淡
  • 田野 免费阅读 免费下载
  • 我枕着雪后的雨含泪醒来祖辈枯萎的遗愿犹在耳边寒冬妥协亲情沿着炊烟爬出密黑的瓦檐缠住微风在枝丫晃动慢慢散去在我心上一些话语冰凉和灰暗那是我的昨天转悠很久心愿已经解冻虫呜鸟唱将澄明的池塘编织一脸的笑容
  • 抒情的雪花(外一首) 免费阅读 免费下载
  • 这个下午,因为你的发呆空气里的元素安静成一片空白这多好,我们可以从头开始卸下厚重的外衣让心跳重新排列在柔情的纸上把一朵朵花儿轻轻描红你的微笑还像从前干净,爽朗,清雅如同阳光,用千丝万缕拼接爱的细节
  • 落花 免费阅读 免费下载
  • 那一年桃花开又败了,山雀叫着夏天而去梅林成熟季节,我成为第一个两手空空的人。背起行囊迈出躺下一地落叶的古山道脚步已不像以前那样轻盈 那一年梨木开始拔节,梨花开又败了它们的气味横陈山野,我成为第一个拣起死去山蜜蜂的人,它们中蛊毒而来肚腹胀圆,黑质绕着黄斑共有七头,在泥地上摆成梨花的形状那一年溪水暗夜滋长,往事淹过田园天空挂着一钩清凉的月,油菜花开又败了它们曾经金黄的花朵,堆满山谷高过了头顶天空,我成为第一个这辈子行走在阴影里的人那一年生活的浪花开叉败了,寒
  • 留下来 免费阅读 免费下载
  • 白开水,热气,备课本坠地,求学,讲台紧贴着泥土,憧憬的影子也向往都市的繁华迷恋野花竞放的田野,谷粒压弯了麦杆的稻田却步灯红酒绿的迷朦,觥筹交错的浮华 墙壁,课桌,书本阳光,跳跃,涂抹仰望着国旗,书写的笔尖也幻想城市的多彩这头是父母的叮嘱与牵挂那头是乡音的眷念 清晨的雾水那一双双清亮的明眸怎能忘
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  • 身边的好学校主办单位:湖南教育报刊社协办单位:长沙市教育局友情赞助:湖南三锦节能环保科技有限公司投稿咨询:0731-8431319413548968924徐老师长沙外国语学校是湖南省第一家国有公办的以外语为特色、实施全面素质教育的全日制高初中示范性完全中学,2011年晋升为我省唯一一家外语类"湖南省普通高中特色教育实验学校"。在开齐开足教育部统一的初、高中各科课程的基础上,学校全面强化外语教育,努力突出办学特色,目前已开设英、日、俄、法、韩、西班牙等六个语种,设有英日双外语主语教学实验和日语专业教学班。外语教材以先进原版教材为主,辅之以国内统编教材,增设西方文明礼仪、文学艺术鉴赏等课程,丰富外语活动,活跃多元文化,让学生受到世界文化熏陶。
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  • 身边的好学校主办单位:湖南教育报刊社协办单位:长沙市教育局友情赞助:湖南三锦节能环保科技有限公司投稿咨询:0731-8431319413548968924徐老师长沙市第二十中学创立于1957年,地处湘江之滨银盆岭,坐落滨江新城核心区,毗邻市委、市府,占地近70亩,拥有初、高中54个教学班,教师18日名,在校学生2900多人,是一所长沙市教育局直属完全中学,长沙市示范性高级中学。学校创办55年来,筚路蓝缕,艰苦创业,春风化雨,
  • [十日谈]
    打好教师队伍建设的“组合拳”(彭佳景)
    [新闻]
    深入持久地践行社会主义核心价值体系(梅克保)
    百尺竿头 更进一步——专访靖州县教育局局长龙宪周(刘秋泉 秦明 谢真燕)
    一所山区学校何以让县委书记“敬仰”——“衡东二中精神”解读(刘秋泉 苏建平)
    少一些检查评比活动(王振亚)
    过度检查可休矣(阳锡叶)
    年终检查贵实在(曹灿辉)
    年终检查当“四戒”(王春光)
    从源头控制重复检查(刘和平)
    湖南文理学院:一所地方院校的“充分就业”路(阳锡叶)
    “小姑娘”大能耐(向延金)
    教学楼后面的“开心农场”(陈平 程琳)
    [湖湘语文]
    资水印心——陶澍故居行(喻俊仪)
    给童年一份文学的滋养——湖湘语文主题活动之湖湘语文方阵风采大赛(陈敏华)
    《送元二使安西》教学实录(李莎[执教])
    《送别诗两首》教学实录(罗湘其[执教])
    像朝雨一样清新、润泽——遇见《送元二使安西》(王伟)
    让孩子在诗中走个来回——评《送别诗两首》(彭晓明)
    一样的主题,不一样的精彩——评两堂古典诗词教学课(彭昕)
    [探索]
    阅读交流课:《城南旧事》——班级读书会系列课例之一(刘艳飞)
    高中生课外阅读方法略谈(彭青)
    童话课:一切指向想象力——以《巨人的花园》为课例(彭艳如)
    中学语文阅读教学的两个问题(王玉)
    阅读教学不该漠视文本体裁(朱华贤)
    [叙事]
    牵一只蜗牛去散步(王志华)
    [案例]
    给文本处理串一条“写”的主线——《少年王勃》教学片段及点评(金安秀[执教][1] 杨卫东[点评][2])
    [资料]
    质本洁来还洁去——浅说林黛玉其人(冯力文)
    [叙事]
    给孩子一双爬山虎的脚(陈娥)
    [交流]
    如何在中学英语教学中实施分层教学(丁良)
    如何在活动中提高英语听力(代琴)
    多媒体辅助教学的问题与对策(唐果文)
    中小学体育场地设施的管理与利用(袁成)
    初中思品有效课堂之我见(陈志斌)

    把书读给教师听(钟世华)
    [交流]
    生本教育,让课堂充满活力(杨正周)
    [读书]
    坐着火车旅行——读裴济洋的《澄明之境:旅行是为了在路上》(易清华)
    [文苑]
    冬天二章(邓小鹏)
    田野(姚茂椿)
    抒情的雪花(外一首)(王惠萍)
    落花(吴玉辉)
    留下来(李永梅)

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    《湖南教育:中旬》封面

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