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  • 英语课堂教学有效性研究之有效反思 免费阅读 收费下载
  • 教育家陶行知先生一贯强调:要培养具有创造力的人才,教师必须向生活学习,向民众学习,向教育对象学习,必须研究社会,研究自然,研究新的方法,研究各种学问。因而,要求我们做新一轮的研究型英语教师。自我反思能力就是教师必须具备的一种能力。同时,有效的教学反思对于教师而言,它是一个循序渐进、逐步深入的过程,也是教师研究能力提高的过程。坚持不懈地进行自我反思才能够促进课堂教学有效性的提高。
  • 关于课堂提问的思考与尝试 免费阅读 收费下载
  • 有效的课堂提问不但会使学生在学习上有成就感,而且会激发学生的学习热情。本文分析了课堂提问存在的不足,并给出了自己的尝试,旨在提高课堂提问的时效性。
  • 薄弱学校高中英语“帮扶”策略探究 免费阅读 收费下载
  • 随着人们生活水平的不断提高,家长对子女的期望也越来越高。不少家长把自己的子女送到条件好的学校读书,致使一些县城高中的生源越来越差。在这些学校中,学生的英语水平普遍很低。作为一名薄弱学校的英语教师,要想提高学生的成绩,就必须找到切实可行的方法来开展英语教学。
  • 创新英语听写方法,提高课堂检测效率 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对新课标要求的学习与分析,拟就对目前部分教师所采用的听写方法加以剖析,分析其。利与弊,探究更加科学合理的方法,从而提高课堂检测效度,使学生更好地掌握英语知识。
  • 过程写作理论与高中英语教学 免费阅读 收费下载
  • 在写作教学中要充分体现协作学习的原则,不仅要重视写作结果,更要重视写作过程,把重点放在培养学生写作过程中的认知能力和策略运用上。过程写作法充分调动了学生学习英语的兴趣和积极性。
  • 英语课堂教学激励性语言运用微探 免费阅读 收费下载
  • 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号。教师在课堂上与学生沟通交流离不开语言,它贯穿于整个课堂教学之中。英语课堂教学激励性语言在英语教学效果中至关重要,英语教师应充分运用其语言的魅力调动学生的学习积极性。
  • 高中英语课堂教学改革初探 免费阅读 收费下载
  • 面对教育改革和新课程标准的实施,为了更好地培养学生的创新精神和学习能力,高中英语教师应更新教育理念,改进学习方式;基于学生发展,关心学生发展,为了学生发展;努力优化英语教学过程,实施学案教学,提倡小组学习、合作学习、探究学习,构建高效英语课堂;把学生的参与、感受和体验作为课堂教学过程的先导原则,让学生能体验学习全过程,学会学习,不断反思并能达到既定的语言学习和不同层次的运用目标;创建新标准下的新型师生关系,培养学生学习兴趣,更好地适应新时代英语教学的要求。
  • 词块学习在高中英语口语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 词块是真实交际中高频率出现的大于单词的语言现象,具有融合语境、语法和语义的优势,形式较为固定。词块学习法以其固定的语法结构限制、特定的语用环境和稳定的搭配意义,提高了学习者语言表达的准确性、流利性和丰富性,在高中英语口语教学中具有无可比拟的优势。该文主要阐述了词块的概况和作用,并重在探讨它在实际应用中的教学方法。
  • 体裁图式与高中英语阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 高中英语阅读材料题材广泛,因此,教师应体裁多样,充分应用体裁图式进行语篇模式训练。如果学生在阅读中能利用各种体裁图式指导阅读,将会对把握文章内涵、内容和整体脉络起到至关重要的作用,从而可以达到最佳的阅读效果,从而形成良好的阅读习惯。
  • 在英语教学中渗透中国传统文化教育 免费阅读 收费下载
  • 在英语教学中渗透传统文化教育是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。北师大版的英语教材充分展示了丰富的英美文化,扩展了中学生的阅读视野。基础教育阶段,使用现有教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。因此,在教学中要充分发掘教材,渗透传统文化教育,使语言技能的教学和传统文化意识的培养同步进行,使学生在学习英语的过程中加深了解中国的文化,发展跨文化交际的意识和能力。
  • 谈情感教学在中学英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 情感教学在英语教学中起着重要的作用。对学习者情感的控制是影响学习效果的最大因素之一。本文对情感教学的内涵、英语学习中的情感性以及如何在中学英语教学中实施情感教学作了分析和探讨,以便能培养学生积极的情感态度,促进英语教学。
  • 用英语导学案提高课堂效率的尝试 免费阅读 收费下载
  • 导学案对于学生的意义,犹如姗姗学步的孩子手中的学步车,借助导学案,让学生体验学习的过程,引发学生的自主学习意识和兴趣,以促使学生进行主动的知识建构。当学生能够带着问题、矛盾、困惑、方法、理解走向自我、走向同伴、走向教师的时候,就意味着“用教材教”的教学思想,能通过导学案得以充分彰显。
  • 新课程改革实践中高中英语写作教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 高中英语写作是一种综合能力的训练,是学生应用英语能力的体现。《新课标》明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力,培养学生规范的写作习惯。但在实际写作教学中,课时少,重视程度不够,英语写作教学缺乏计划性和系统性,英语写作教学方法千篇一律,写作缺乏真情实感。针对这些情况,在新课程标准的指引下,笔者在英语写作教学方面有一些感悟,与大家分享。
  • 巧妙安排英语课堂活动,提高英语授课质量——对一节英语常态课的研究分析 免费阅读 收费下载
  • 文章通过对一节英语常态课的研究,分析了其导入自然、关注学生情感、为学生自主学习服务等特点,为我们学习和借鉴提供了有益参考。
  • 有效优化高中英语阅读教学策略 免费阅读 收费下载
  • 高中英语的学习是在一定词汇量的基础上进行阅读的过程。新一轮课改和高中英语对学生的阅读能力有了新的要求:阅读考查学生捕捉时代信息的能力;考查学生情感价值观;更考查学生的思维能力。如何让学生高效地进行英语阅读,是摆在我们面前的一个核心问题。本文分析了如何提高高中学生阅读能力的方法和策略,并针对这些问题,提出了几个能有效提高学生阅读能力及应试成绩的技巧。
  • 浅谈高中英语高效课堂的教学策略 免费阅读 收费下载
  • 以新课改思想为理念,以语言学习的基本规律为原则,围绕以创设教学情境为中心,着重阐述打造高中英语高效课堂的教学策略,在英语的听、说、读、写的教学中,激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,变“教师讲堂”为“学生学堂”,提高学生的语言综合应用能力。
  • 在英语教学中实施爱的教育 免费阅读 收费下载
  • 人文科学的最终目标,是关注人的内心情感。英语教学以语言能力的培养为主要任务,同时负载着思想感情教育,特别是爱的教育的责任。本文意在探讨通过发掘文本中的德育因素进行爱的教育,关注学生心灵,更好地发挥英语教学的德育功能。
  • 建构与高中英语课程改革理念相适应的语言形成性评价体系研究 免费阅读 收费下载
  • 为适应高中英语课程改革的要求,基础教育语言测试改革与形成性评价体系构建势在必行。根据高中英语课程改革的要求与语言评价现状,结合形成性评价的理念,本文对高中英语形成性评价体系的构建提出初步设想,以期通过对学习过程的监控促进学生自主学习能力、合作学习能力和语言技能的提高,并最终实现高中英语课程改革所提出的语言培养目标。
  • 新课标人教版教材使用的困惑及策略 免费阅读 收费下载
  • 本文列举了使用新教材所遇到的四个方面的困惑,即:新教材单元内容多课时少,如何整合?新教材要求学生阅读量大,怎样培养阅读能力?听力材料多,如何取舍?学生的写作能力如何培养和提高?同时,笔者在此提出了个人的一点建议和解决策略。
  • 新课程理念下合作学习法在高中英语课堂教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是新课程改革所追求的一种崭新的学习方式。它以学生为中心,以小组活动为基本形式,为了共同的学习目标,共同学习,共同提高。本文旨在分析在新课程理念下如何运用合作学习法进行高中英语课堂教学。
  • 新课程标准下农村高中英语教学中的困惑与对策 免费阅读 收费下载
  • 在实施新课程改革中,广大英语教师积极转变思想,投身于新课改中,深深体会到了新课改带来的挑战。因此在教学的具体实施过程中,不免遇到很多的问题与困惑。目前,最要紧的是冷静面对和思考新课程实施过程中的问题与困难,采取积极、稳妥的措施推进新课程改革的实施进程。
  • 探索课改下英语小组活动教学 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准》中指出:要大力倡导“学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。
  • 如何在高中英语教学中渗透生命教育 免费阅读 收费下载
  • 高中英语教学目的不仅在于培养学生掌握英语的能力,更重要的是养成良好的学习、生活习惯,树立起正确的人生观和价值观。因此,高中英语教学当中要借助多种方式途径来扩展生命教育,这不仅是顺应时代发展需要的体现,更有助于让学生获得精神上的丰富和成长。
  • 如何在高中英语课堂语境中培养学生创新能力 免费阅读 收费下载
  • 在新课标的教学中要想变革就得从改变教学方法、建立新的教学策略入手,努力为学生创设课堂活动情景,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力、思维能力,让学生参与到实践学习中来,在实际运用语言的过程中逐渐提升语言能力。本文针对在教学实践中怎样创设课堂教学情境这一问题提出了自己的意见。
  • 学生课外活动的研究——开展课外活动、校外生活,促进学生素质全面发展 免费阅读 收费下载
  • 伴随着知识经济时代的到来,人类社会的竞争,特别是人才综合素质的竞争将会更加激烈。在当今这个高速发展的时代,如果仅仅依靠学校课堂教学来提高青少年综合素质,是远远不够的。课外活动与校外生活是品德与生活教学的重要组成部分,它是课堂教学的补充和延伸,是落实素质教育的重要渠道之一。
  • 高中英语新课程合作学习模式初探 免费阅读 收费下载
  • 小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一,是以教学目标为导向,以合作学习小组为基本形式,以师生、生生互动合作为动力资源,以小组成绩为评价标准,共同达成教学目标的一种教学活动和教学策略。本文展示了教师对合作学习模式的探究:合理分组,优化组合——明确目标、任务——小组合作,组内交流——全班交流,总结评价。在这个模式中,学生在合作中探究学习,教师的指导、参与和调控贯穿其中。
  • 高三英语书面表达案例浅析 免费阅读 收费下载
  • 高三英语书面表达的训练对于高考有着举足轻重的意义。任课教师在试卷评阅中发现学生在书面表达中存在问题,接着分析问题、解决问题,属于教师教学行为研究的重要组成部分。本文以一次高三月考英语试卷中的书面表达试题的评阅为案例,进行深入反思,指出了学生在书面表达中存在的三个优点和十个缺点。目的在于使学生发扬优点,借鉴经验,,熟悉常见的错误类型,摒弃不良的写作习惯,发展学生思维,培养写作能力,提高其在高考书面表达中的得分能力。
  • 探究培养学生正确的书面表达习惯以提高写作能力之方法 免费阅读 收费下载
  • 教学中帮助学生养成良好的习惯可以使教学起到事半功倍的效果。可以从八个方面来入手:1.让学生不断套用这些简单结构,以至熟悉能用;2.不要搬起石头砸自己的脚;3.明确要求学生分段写书面表达;4.一篇有效的书面表达应该至少写10—12个句子;5.熟背“模板”再套用;6.多读一些优秀的短文;7.细节决定成败;8.“双向翻译”培养语感。
  • 英语阅读能力的培养和提高的方法 免费阅读 收费下载
  • 阅读是获取、理解和吸收各种信息与知识的重要途径,因而,阅读能力的培养和提高是至关重要的。阅读在高中英语教学中起着举足轻重的作用。本文论述了在英语教学中如何开展有效的阅读教学方法和帮助学生提高阅读能力的途径。
  • 2012年高考英语完形填空考点效度分析 免费阅读 收费下载
  • 本文以李筱菊教授提出的考点效度理论为依据,分别从考点层次和考点因素分析了2012年高考英语完形填空的考点效度,并结合高考的选拔性质探讨完形填空的命题走向。
  • 例谈高考阅读理解解题策略 免费阅读 收费下载
  • 本文简要总结了近年新课标下高考阅读理解题题型特点,并以2012年高考英语新课标全国卷阅读理解部分真题为例,探讨了高考阅读理解中的四种常见题型(主旨大意题、推理判断题、细节事实题、词义猜测题)的解题策略。
  • 对高中英语口语测试的研究 免费阅读 收费下载
  • 口语测试的重要性毋庸置疑,测试对教学有巨大的反拔作用。然而目前高考中没有英语口语测试。如何客观有效地测试中学生的口语能力是当前要解决的问题。本文根据有关理论,在参考了前人研究成果的基础上,对中学英语口语测试的内容、方式及评分办法进行了探讨,对评分的信度进行了分析,结果表明,这次口试的方式是可行的,评分的信度是可靠的,为大规模英语口试提供了有益的参考。
  • 如何让你的英语作文更有亮点 免费阅读 收费下载
  • 在英文写作的过程中,许多学生在写作技巧方面缺乏全面系统的学习,主要表现在写作动笔前不审题,不构思,想到什么写什么,东拼西凑,语无伦次。本文主要从遣词、造句、谋篇三个方面入手来给句子润色,谋篇布局,逐步提高学生的写作水平。
  • 浅谈完形填空的解题策略 免费阅读 收费下载
  • 《新课标》要求,英语教学的总体目标是培养学生的综合运用能力,而语言技能(听、说、读、写的能力)的形成,在语言学习过程中是相辅相成、相互促进的。学生通过大量的、专门的和综合的语言练习,才能形成综合的语言运用能力,同时这也包括了完形填空的能力,为以后真实的语言交际运用打下了坚实的基础。
  • 如何指导学生应对新课改高考短文改错 免费阅读 收费下载
  • 短文改错是高考英语的基本题型,原来的短文改错以分行改错的形式出现,其中有一个是对的,要求考生具备判断、发现、纠正语境中语言使用错误的能力,及在语篇中准确运用英语知识的能力。本文通过实例具体分析课改后短文改错的命题特征以及解题步骤来指导学生应对课改后的高考短文改错,以使学生取得理想成绩。
  • 提高英语高考复习效率的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 英语高考总复习应立足基础,以教材为依托,梳理、归纳语言知识,使学生形成知识网络,由浅入深,循序渐进;同时针对近几年高考的命题倾向,有针对性地进行阅读教学,培养学生的综合语用能力,达到高效备考的目的。
  • 浅谈高中英语学习中动词及动词短语的识记及应用 免费阅读 收费下载
  • 在高中英语学习中,如何识记和准确运用英语动词短语就成了高中生学习英语中的瓶颈,本文就高中英语学习中,英语动词短语在语篇中的作用,如何强化动词短语的掌握和辨析,识记及学习技巧做了一定的总结和归纳。
  • 如何提高口语表达能力 免费阅读 收费下载
  • 提高英语口语表达水平,实施口语测试是提高学生口语表达能力的前提,课堂教学是关键,课外作业是保证。它们相辅相成.互相制约。
  • 谈如何帮助学生练口语 免费阅读 收费下载
  • 练好英语口语,是外语教学之难点。作为老师要提高自身素质,帮助学生树立信心,抓好朗读、背诵、复述三步,还要重视开展多种形式的口语技能训练,以提高学生的口语水平。
  • 浅谈英语词汇学习策略 免费阅读 收费下载
  • 在英语学习中,词汇起着非常重要的作用,但是多年来“死记硬背”这个方法已经束缚了学生的积极性,导致他们对英语失去学习兴趣。针对这个问题,作者对如何掌握大量的词汇提出了一些建设性的方法和策略。
  • 商务谈判中英语的重要性 免费阅读 收费下载
  • 商务谈判在企业及国家之间愈来愈重要,而英语是大多数国家的官方语言,随着英语越来越普及,商务谈判大都是采用英语来进行的。我们只有学好商务英语的专业知识并更好地应用于实践,才能更好地为商务谈判服务。
  • 浅谈激发学生学习英语兴趣的技巧 免费阅读 收费下载
  • 一个成功的英语教师要在教学中有意识地、巧妙地培养学生对英语学习的持久兴趣,课堂教学中不断更新教法且方法灵活多样,才会符合学生的口味,才能进一步地激发学生学习的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养。作为经验丰富的一线英语教师,笔者在此分享一下激发学生学习英语兴趣的几个技巧。
  • 谈本体智慧在教育教学工作中的运用 免费阅读 收费下载
  • 本文作者介绍了本体智慧在自己的教育教学实践中的运用,对提高教育教学水平,大面积提高学生成绩很有帮助。
  • 开发非智力因素 激发学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 笔者在教学实践中注意到在英语的学习中,非智力因素的培养对孩子的学习起着非同寻常的作用。笔者从几个角度阐明了如何开发学生非智力因素,激发学习兴趣。
  • 论牛津高中英语教材对阅读能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 随着新课标的改革,高中英语教材也出现了众多的版本,其中主要分为人教版、牛津版、外研版以及北师大版。到目前为止,应用外研版的范围较广泛,然而牛津版则更重视对学生能力的训练。牛津版的教材分为必修教材与选修教材两种,其选取的阅读材料较其他版本而言更加重视单词的重复率,重视对学生日常阅读能力的训练,有利于加深学生的记忆,因此通过多种方法对学生阅读能力进行培养,提高学生的阅读水平。本文通过总结了牛津高中英语教材中对阅读能力的培养方法,体现牛津高中英语教材的优越性。
  • 课外阅读对提高学生英语运用能力的作用 免费阅读 收费下载
  • 长期以来形成的教学观念、传统的教学模式、升学考试等原因导致了中学生英语运用能力普遍较低。如何改进传统教学模式,提高中学生英语运用能力从而促进中学生英语水平的整体提高是众多中学英语教师一直在思考的问题,下面将总结笔者所在地区中学生英语教学现状,阐述中学生英语课外阅读的特点,分析课外阅读对提高中学生语用能力的重要作用。
  • 浅谈几种主要文体阅读方法的能力培养 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准》要求高中学生能识别不同文体的特征,培养学生良好的阅读习惯。高考英语阅读理解文章的文体一般有记叙文、议论文、说明文和应用文四种形式,每一种文体都有自己的阅读方式,要充分利用好教材对学生的阅读方式和思维习惯进行培养,同时也通过阅读提升学生的写作能力。
  • 浅谈如何提高我国农村英语教学质量 免费阅读 收费下载
  • 随着国际形势的发展,学习英语的热潮应该越来越高涨,但是我国农村人口众多,而农村的英语基础教学又相对落后,为改变这一现状,我们要从多方面激发孩子学习英语的兴趣,而且要采取多种教学手段,让他们由过去被迫的“要我学”变成将来主动地“我要学”,从而大面积地提高我国农村英语的教学质量。
  • 高中英语激发学生自主学习兴趣的探究 免费阅读 收费下载
  • 随着时代的发展,人们越来越重视终身学习。一个人只有不断学习,才能面对新时代的挑战。要学会终身学习,就必须有一定的学习能力。这是社会的要求,时代的需要。因此,在高中英语教学中,我们要引导学生积极主动地学习,同时,更要注重对学生自主学习能力的培养,养成终生学习的好习惯,受益一生。
  • 对优秀生教育与管理的一些探索 免费阅读 收费下载
  • 尖子生是学生中比较突出的群体,这些学生一般思想品质优良,学习成绩较好,是班内各项工作的积极分子。他们一般受到的表扬多,批评少,受到的使用多,教育少,在教育管理上往往不被重视,大家以为好学生用不着多加管理。如此长久下去,优秀生身上存在的问题与不足容易被忽视和轻视,严重影响优秀生的健康发展和成长。如何使他们在高中阶段得以充分和全面的发展,成为高中教育必须面对的问题。优质的高中教育应该是能使各个水平的学生都得以充分发展的教育。因此,对优秀生的教育与管理不容忽视。
  • 谈高中英语新教材的实践和体会 免费阅读 收费下载
  • 根据新的教学大纲和“任务型”的新教材的要求,为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间,在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力。本人以此文目标,从对新教材内容、新教材对教师的要求以及教师在新教材实践中的运用三个方面阐述了自己的体会与反思,进行互动式教学,充分提高学生学习英语的兴趣和自主学习能力,使英语教学重轻松.圣快乐.
  • 论语境化、数字化语法教学与研究的课程资源——评基于剑桥国际语料库的《当代英语语法》 免费阅读 收费下载
  • 本文从知识情境化、操作数字化、编排科学化及错误典型化等方面介绍了剑桥大学出版社出版的基于剑桥国际语料库的《当代英语语法》。该部辞书不仅使情境化语法学习成为可能,更为新时期人机互动的数字化学习方式搭建了较好的平台,是新时期语法教学参考的应然选择。
  • [课堂教学理论与实践]
    英语课堂教学有效性研究之有效反思(罗红丽)
    关于课堂提问的思考与尝试(沈维国)
    薄弱学校高中英语“帮扶”策略探究(张继喜)
    创新英语听写方法,提高课堂检测效率(阮云政)
    过程写作理论与高中英语教学(何进军)
    英语课堂教学激励性语言运用微探(牙煜尧)
    高中英语课堂教学改革初探(温中平)
    词块学习在高中英语口语教学中的应用(龚辉)
    体裁图式与高中英语阅读教学(朱雪萍)
    在英语教学中渗透中国传统文化教育(郑庆玲)
    谈情感教学在中学英语教学中的应用(冯爱群)
    用英语导学案提高课堂效率的尝试(张泽泉)
    新课程改革实践中高中英语写作教学之我见(邓文英)
    巧妙安排英语课堂活动,提高英语授课质量——对一节英语常态课的研究分析(刘晶)
    有效优化高中英语阅读教学策略(宋华)
    浅谈高中英语高效课堂的教学策略(张艳 赵蕊)
    在英语教学中实施爱的教育(潘正选)
    [英语《课程标准》探究]
    建构与高中英语课程改革理念相适应的语言形成性评价体系研究(颜东[1] 韦鹏举[2])
    新课标人教版教材使用的困惑及策略(魏宗仁)
    新课程理念下合作学习法在高中英语课堂教学中的运用(卓张众)
    新课程标准下农村高中英语教学中的困惑与对策(袁忠政)
    探索课改下英语小组活动教学(张峤)
    如何在高中英语教学中渗透生命教育(蒋兆新)
    如何在高中英语课堂语境中培养学生创新能力(王春艳)
    学生课外活动的研究——开展课外活动、校外生活,促进学生素质全面发展(兰显芳)
    高中英语新课程合作学习模式初探(王小伟)
    [高考研究与分析]
    高三英语书面表达案例浅析(任翔)
    探究培养学生正确的书面表达习惯以提高写作能力之方法(文亚红)
    英语阅读能力的培养和提高的方法(鞠立群)
    2012年高考英语完形填空考点效度分析(韦燕青)
    例谈高考阅读理解解题策略(程瑛瑛)
    对高中英语口语测试的研究(薛国宏)
    如何让你的英语作文更有亮点(崔俊虎)
    浅谈完形填空的解题策略(张绍辉)
    如何指导学生应对新课改高考短文改错(浦彩吉)
    提高英语高考复习效率的几点思考(张建林)
    [综合研究]
    浅谈高中英语学习中动词及动词短语的识记及应用(张卫国)
    如何提高口语表达能力(叶秀珍)
    谈如何帮助学生练口语(于立志)
    浅谈英语词汇学习策略(王红)
    商务谈判中英语的重要性(张义宏)
    浅谈激发学生学习英语兴趣的技巧(蒋喜凤 蒋护国)
    谈本体智慧在教育教学工作中的运用(靳薇)
    开发非智力因素 激发学习兴趣(石珍丽)
    论牛津高中英语教材对阅读能力的培养(袁菁)
    课外阅读对提高学生英语运用能力的作用(李小平)
    浅谈几种主要文体阅读方法的能力培养(何涛)
    浅谈如何提高我国农村英语教学质量(靳生杰)
    高中英语激发学生自主学习兴趣的探究(李伟)
    对优秀生教育与管理的一些探索(李燕)
    谈高中英语新教材的实践和体会(王丹)
    论语境化、数字化语法教学与研究的课程资源——评基于剑桥国际语料库的《当代英语语法》(赵继光)
    《中学生英语:高一版》封面

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