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文献检索:
  • 提高人才培养质量,提高什么? 免费阅读 下载全文
  • 当前,全国高校都在大力推进教育教学改革,根本目的是要全面提高人才培养质量。提高人才培养质量,究竟提高什么?从2003年我到川大担任校长以来,我一直强调、也是最想抓的人才培养质量主要是三个方面,即学生素养高不高、能力强不强、视野宽不宽。
  • 【校庆聚焦】四川大学120周年校庆网正式上线 免费阅读 下载全文
  • 2016年3月22日,四川大学120周年校庆网正式上线,即日起点击川大主页底部学校120周年校庆标识,或直接登陆http://120xq.scu.edu.cn/,便可登陆校庆网及时获取学校校庆资讯。
  • 当前我国高校国际化现状剖析及有效推进途径——基于2015年QS世界大学排名分析 免费阅读 下载全文
  • QS世界大学排名是得到国际社会和高等教育界比较认可的大学排名体系之一。经过一段时间的努力发展,我国大学在QS排名体系中有了很大进步,但进入世界前列的大学寥寥无几。以2015年QS世界大学排名为样本,综合分析我国高校排名现状与差距,针对性的提出可行性建议,将会为我国建设世界一流大学提供重要参考。
  • 四川大学吴玉章学院拔尖创新型学生能力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 吴玉章学院是对四川大学优秀本科生实施“拔尖创新人才培养”的荣誉学院,以“汇一流学生,凝一流师资,融一流课程,创一流管理,出一流英才”为办院宗旨,实行宽口径的前期教育和自主型个性化的后期专业培养相结合的培养模式,将因材施教与个性培养相结合,将知识复合与创新能力培养相结合。学院经过多年的摸索和实践,建立了“选拔——培养——激励——成才”的创新人才培养模式,为高校拔尖创新人才的培养提供了有益的借鉴。
  • 拔尖创新人才培养中的交叉学科课程建设 免费阅读 下载全文
  • 交叉学科教育与拔尖创新人才培养有着密不可分的联系。针对国外交叉学科的发展与现状的研究及现代社会科学发展的特征,我国的交叉学科课程建设能收获一些课程设计理念方面的启示,如注重专业知识的完整性、人才素质的全面性、思维方式的融合性等。
  • 新形势下复合型工程硕士人才内涵式培养——以四川大学为例 免费阅读 下载全文
  • 新形势下高等教育内涵式发展的趋势迫切要求工程硕士教育深化培养模式改革,着重提高教育质量。作为全国工程硕士研究生教育创新院校,四川大学在工程硕士人才创新培养方面积极探索并初具成效。本文从校企合作、职业资格、实践环节、评估体系四个方面归纳了我校在复合型工程硕士人才内涵式培养的经验与思考。
  • 完善有利于创新人才成长的主题实践教育模式——以四川大学思想政治理论课为例 免费阅读 下载全文
  • 探索结合四川大学实际的思想政治理论课主题教育模式,是提升思想政治理论课教学实效性和培养创新人才的需要。四川大学马克思主义学院在过去几年内探索出了多种实践教育活动的有效形式。总结并完善四川大学思想政治理论课的实践教育模式,有利于这一模式作用的更大发挥。
  • 教育国际化背景下大学英语教育转型与教师流动 免费阅读 下载全文
  • 英语教育在教育国际化背景下起着不可替代的媒介作用。而国内的大学英语教育由于不能满足日趋变化的教育国际化需要,面临着转型和教师流动问题。
  • 四川大学数学经济创新班培养体系刍议 免费阅读 下载全文
  • 在经济学研究中引入数学模型和定量分析,是当代经济学发展的重要趋势。本文旨在围绕人才培养的基本规律,通过对四川大学数学经济创新班培养体系的思考,结合该专业办学的现实情况指出它在实施过程中存在的瑕疵,并基于此做出了有关课程设置的探讨。
  • “方法”:融贯“知识”和“信仰”的桥梁——马原课程教学实效性的路径研究 免费阅读 下载全文
  • 关于如何上好高校思想政治课,习近平总书记在教育部调研时做出了“一总三好”的指示,随后教育部形成了“一总三好”的顶层设计。2013年春夏之交,教育部和中宣部等部门联合组织课题组对2010年版的《马克思主义基本原理概论》教材进行修订,形成2013年新版《马克思主义基本原理概论》,修订遵循了三大原则,其中明确突出了方法与信仰,这是我们讨论马原课程教学实效性路径选择的时代背景和逻辑起点。在教学内容上,我们应该重视对方法论的教学,以之为媒介,融贯知识与信仰,把以前的“知识课”,转换成“方法课”;在教学方式上,以学生为中心,重视课堂内外的实践教学,让学生运用马克思主义的基本方法,在认识和改造主客观世界的实践中,取得一定的成功,确证马克思主义的基本方法的有用性,逐渐树立对马克思主义的信仰。
  • 环境工程CAD教学的案例驱动与实践改革 免费阅读 下载全文
  • 环境工程CAD是环境工程设计中的一门必修课,具有很强的专业性和实践性,学生对CAD的掌握能力,直接影响到学生未来在环境工程领域的适应能力,为了提高环境工程专业CAD课程的实践教学水平,促进与培养学生绘图技巧和实际操控能力,针对环境工程CAD课程理论性强、知识而广、概念方法多等特点,结合多年教学实践经验和体会,重点探讨了教材与教学内容的衔接、环境工程人才培养目标与方向、特色培养与学习兴趣、合理安排内容与培养独立思考能力、CAD上下游软件衔接关系、案例设计教学的实施过程、课程设计的实践与提高、CAD的多元化考核评价方式、新旧教学效果比较等多方面,阐述了CAD课程教学的实质与内容,通过可视化教学和图形化的引导,将繁杂多样环境设备零件和各装置的工程原理进行了有机的结合,提高学生对设备感知的认识,实验证明其方法在培养学生的能力等方面具有积极的作用。
  • 高校专业英语教学问题与教学创新思路 免费阅读 下载全文
  • 专业英语教学是公共英语教学的延伸,有利于提高学生英语的专业应用能力。本文结合自身教学体会,分析了高校专业英语教学在课程设置、教材选用、教学形式、教师素质四方面存在的问题,认为高校若将专业英语设为必修课,选用合适的素材作为讲义,对教师进行相关培训或对教师的培训给予各种支持,并鼓励进行多种教学形式的创新,可提高专业英语的教学效果。
  • 以专业为依托的大学英语教学模式探索——吴玉章学院英语教改试点 免费阅读 下载全文
  • 四川大学吴玉章学院,统筹负责全校拔尖创新人才培养,并成为国家级“人才培养模式创新实验区”。进行大学英语教学的改革是推进我校本科教育国际化和培养拔尖创新人才的有力举措。以专业为依托的大学英语教学模式,即大学英语教学与专业教学的相互交叉融合,有助于培养精通专业知识,又懂外语的高素质创新人才,并且可以进一步提高我校学生的国际竞争力。
  • 高校基层管理人员职业倦怠现状及消解对策研究——以H高校为例 免费阅读 下载全文
  • 国内学者关于职业倦怠的研究对象主要为教师、医护人员和辅导员等,以高校管理人员为对象的研究极少。管理队伍作为建设一流高校不可或缺的一部分,加大这支队伍的建设力度尤为重要,而对其职业倦怠问题进行研究则是建设好这支队伍的有力抓手之一。本文通过对H高校基层管理人员职业倦怠问题进行研究,全方位地阐述了H高校基层管理人员的职业倦怠现状,在此基础上提出了消解基层管理人员职业倦怠的建议,以期为建设良性发展的管理队伍提供实证参考。
  • 高校研究生助教岗位职责的思考——基于《四川大学研究生助教手册》的认识 免费阅读 下载全文
  • 为了进一步明确高校研究生助教的主要职责,帮助教师更好的发挥助教的作用,帮助助教更好的认识自己的定位,根据《四川大学研究生助教手册》中关于研究生助教岗位职责要求,对高校研究生助教的定位进行思考,并明确了岗位职责的具体要求,对其进一步扩展认识。
  • 浅谈在“大数据”和“云计算”时代背景下高校基金会的发展 免费阅读 下载全文
  • 在“大数据”和“云计算”信息技术发展的今天,为高校基金会提供了一个新的发展机遇。历史经验告诉我们:新技术代表更先进的生产力,能够把新技术成功运用在传统领域势必会对该领域带来前所未有的变革。“大数据”和“云计算”的技术发展给高校基金会的发展吹来一股新的春风,这些技术在潜移默化中改变着基金会的发展模式,让基金会可以更高效的募集资金、利用资金、运作资金,为教育事业的发展做出更大贡献。
  • 从“专职”到“专业”——初探高校基金会从业人员的专业化发展方向 免费阅读 下载全文
  • 高校基金会在基于规范化运作的基础上,走“专业化”发展的道路是发展和壮大基金会的必经之路。高校基金会从业人员因其特殊的高校背景,在基金会专业化的过程中,都面临着从“专职”到“专业”的转变问题。本文通过对发达国家基金会管理人员专业化运行机制的共性特征比较,针对基金会人力资源管理方向提出五个“专业化”的方向来解决这一问题。
  • 国外高等教育和人才培养理念及启示 免费阅读 下载全文
  • 美国的高等教育体系完备,着眼于各领域世界领袖和创新人才的培养;德国的高等教育立交桥为人才的培养提供了最高效的统一体系,有利于人才的成长;新加坡的高等教育的优势则在于融汇东西、学以致用。我国的高等教育改革,可以从美国、德国和新加坡等国的高等教育实践中,借鉴一些先进的理念、体系和方法,以利于构建先进高效的中国现代高等教育体系。
  • 稿约 免费阅读 下载全文
  • 《高等教育发展研究》是四川大学综合性的高等教育发展与改革研究学术季刊,由四川大学发展研究中心编印,获成都市新闻出版局质量考评一等奖。《中文科技期刊数据库(全文版)》收录期刊。本刊主要刊登:高等教育理论与高等教育发展,高等教育实践和改革,高等教育管理,
  • [特稿]
    提高人才培养质量,提高什么?(谢和平)
    [简讯]
    【校庆聚焦】四川大学120周年校庆网正式上线
    [教育改革探讨]
    当前我国高校国际化现状剖析及有效推进途径——基于2015年QS世界大学排名分析(张建兵)
    四川大学吴玉章学院拔尖创新型学生能力培养初探(刘孝利;吕弋)
    拔尖创新人才培养中的交叉学科课程建设(杨皓岚;周菡晓)
    新形势下复合型工程硕士人才内涵式培养——以四川大学为例(梁学栋;邓富民;袁丽杰;田苑;胡鸣嗣)
    完善有利于创新人才成长的主题实践教育模式——以四川大学思想政治理论课为例(革绍武)
    教育国际化背景下大学英语教育转型与教师流动(朱文成)
    四川大学数学经济创新班培养体系刍议(郑非;燕鑫)
    [教学研究]
    “方法”:融贯“知识”和“信仰”的桥梁——马原课程教学实效性的路径研究(罗洪)
    环境工程CAD教学的案例驱动与实践改革(梁峙;梁骁;马捷;肖扬;庄旭;顾烨;倪振威;王君;王广彬)
    高校专业英语教学问题与教学创新思路(张引颖)
    以专业为依托的大学英语教学模式探索——吴玉章学院英语教改试点(张露露)
    [教育管理]
    高校基层管理人员职业倦怠现状及消解对策研究——以H高校为例(陈科;朱蕊;王慧敏;吴海临;岳华;龙婕)
    高校研究生助教岗位职责的思考——基于《四川大学研究生助教手册》的认识(陈朝东;牛健人;胡兵)
    浅谈在“大数据”和“云计算”时代背景下高校基金会的发展(王汾雁;周密;荣建国)
    从“专职”到“专业”——初探高校基金会从业人员的专业化发展方向(杨彬;张玲)
    [国外高等教育]
    国外高等教育和人才培养理念及启示(刘红萍)
    稿约
    《高等教育发展研究》封面
      2010年
    • 01

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