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文献检索:
  • 电大向开放大学转型初期实践教学改革初探——以国家开放大学厦门分部为例 免费阅读 下载全文
  • 实践教学是现代远程开放教育不可缺少的重要组成部分,也是转型初期开放大学教学改革难点之一。目前,开放大学实践教学尚不能满足人才培养的需求,与总体发展目标不相适应。必须创新实践教学模式与运行机制,积极构建多种形式的共建共享机制,进一步聚焦现代信息技术与远程开放教育的深度融合,充分调动师生在实践教学体系中的能动作用,积极创新校企、行业合作模式,才能适应教育改革的要求,适应社会教育需求变化和社会成员终身学习需要。
  • 中美高技术产业双边贸易的特征分析——基于出口分解视角 免费阅读 下载全文
  • 全球贸易格局正发生着颠覆性的变化,对中国原有的出口模式提出了不小的挑战,因此提高对外贸易的层次显得至关重要。基于全球价值分工视角,研究了中美高技术产业双边贸易的特征。结果显示:中美两国双边贸易中,中国对美国高技术产业出口份额逐年上升,而美国对中国则一直较高;高技术产业贸易中,美国对中国出口中间产品比重较大,这实际上是美国牢牢控制了高附加值的研发环节后,生产在世界范围内的布局和延续。中国需要提升零部件进口技术溢出效应,加强国内企业零部件产品的自主创新能力,实现向价值链的上游攀升。
  • 高校毕业生就业协议书典型案件分析 免费阅读 下载全文
  • 通过对中国裁判文书网上2014年1月至2015年8月与就业协议相关判决书的检索及对百余判决书的分析,归纳高校应届毕业生就业协议相关诉讼的常见纠纷类型。比较典型的就业协议书案件包括就业协议书能否视为书面劳动合同、校方未盖章与协议效力的关系、违约金条款的适用、就业协议书的证据效力、以及就业协议书与劳动合同条款冲突的解释五个方面。对这五个方面的裁判观点进行总结分析,对高校有关部门指导学生签署就业协议书、防范类似纠纷可起到警示作用。
  • 论学生擅自离校发生伤害事故之高校责任 免费阅读 下载全文
  • 学生擅自离校期间发生的伤害事故,属于“高校学生伤害事故”范畴。在此期间,如果高校没有尽到对学生适度的注意义务,则高校应当承担相应的法律责任。高校对学生擅自离校负有安全管理、教育、监督及救助等方面的注意义务,并应达到“合理人”的注意标准。为尽到合理的注意义务,高校应制定规章制度及配套的操作流程,在实务操作上尽量做到规范,避免因为无相应证据证明已经尽了注意义务而承担本不该承担的法律责任。
  • 厦门海域警务综合信息网格化管理模式研究 免费阅读 下载全文
  • 海域警务综合信息网格化管理,是将特定海域综合信息进行警务特征复合化的一种新型网格化管理模式。该模式以网格计算理论为基础,参照地理信息管理模式,把海域警务管理部门所辖的海域按照一定的规则划分为若干个网格,实现这些网格与各个管理部门之间的信息互通,并通过对网格内的管理对象和警情处置进行有效的掌控,最终达到“海域网格化、工作责任化、防控精细化、管理制度化”的目的。以厦门海域为研究对象,针对海域警务管理部门海上监管现状,运用海域警务综合信息网格化这种全新的管理模式,对近几年海上案事件的网格综合风险值进行分析,标识出风险等级,以此来验证海域警务网格化管理的必要性和可行性。
  • 腐败裂变式扩散的三重理性逻辑分析及其对策 免费阅读 下载全文
  • 通过对腐败裂变式扩散的三重理性逻辑分析,即时代理性逻辑下经济市场化的现代性追求带来的负外部效应,国家理性逻辑下差序格局的导因使得权力人的腐败类化和个人理性逻辑下机会主义动因诱使权力人腐败,深层次地分析了其扩散致因,并针对性地提出应从时代发展的理性逻辑上加强社会主义核心价值体系的建设,用人性规制人欲;从国家建设的理性逻辑上切实推进社会主义法治国家建设,发挥党组织的作用;从个人规范的理性逻辑上加大对腐败分子的惩处力度,注重对腐败的预防等破解之策。
  • 城镇居民城市安全意识探究——以河源市为例 免费阅读 下载全文
  • 城市安全是国家安全的重要组成部分。根据城市安全风险要素的构成,以河源城镇居民为研究对象,开展城镇居民城市安全意识的调查,掌握其城市安全意识的状况。针对城市安全意识领域存在的问题进行分析,并就如何提高城镇居民城市安全意识、更好地创建文明城市提出参考性对策。
  • 高校美术教育实践“立德树人”途径探究 免费阅读 下载全文
  • 高校美术教育的最终目的不仅仅是美术技能的培养,更是受教育者理想人格的塑造、价值观的建立,它的基础是“立德树人”。高校美术教育要做到“立德树人”,需处理好美术本体教育与道德培养的关系,提高专业师资队伍的道德水平,处理好个性与道德的关系。高校美术教育应在审美、师道传承、艺术实践及文化产业创新中“立德树人”。
  • 福建省文化产业管理专业建设研究 免费阅读 下载全文
  • 管理人才作为文化产业发展中的主要人力资源,对文化企业的发展具有显著的作用。培养适合文化企业管理所需要的人才,是高等院校文化产业管理专业的目标和任务。对于福建省开设文化产业管理专业的高校而言,该专业的建设处于初步起步阶段。在当前文化产业快速发展的背景下,应通过对该专业的梳理规划,结合每个地区不同的文化特色和产业发展需要,因地制宜设计培养方向,有效利用优势资源,提升培养质量,满足社会对文化产业管理学生的整体要求。
  • 英语空间指示语语言结构的语用分析 免费阅读 下载全文
  • 英语空间指示语是语用学的一个重要内容。在言谈交际中空间指示语的意义只有通过语境才能得到说话人和听话人的解释。这种语境化的意义理解是由其内在语言结构的特点所决定的;同时,空间指示语所指示的地理位置属于物理的范畴,它具有力的方向和大小的性质。这种物理学上的矢量关系是投射在外部语言环境中来传递语用语言信息。英语空间指示语的内在结构通过矢量关系和语境之间产生了动态性顺应,它在语境的动态顺应下也发挥出了自己的语用功能。
  • 世说新语时代与宗白华的魏晋情怀 免费阅读 下载全文
  • 宗白华在《论(世说新语)和晋人的美》这篇论文中,别出心裁地把魏晋这个中国的“文艺复兴”时代称为“世说新语时代”,并予以热烈的礼赞,不仅歌颂魏晋人的自由人格精神,而且还高度称赏他们的唯美人生态度。作为一位毕生追求自由与关的现代学者,宗白华对魏晋人的礼赞,是他在运用唯美的艺术眼光对人生进行感性审美体验的同时,又对现代中国社会生活进行理性的文化关怀,从而流露出他内心深处独特的魏晋情怀。
  • 中国古代柳毅故事情节转变探析 免费阅读 下载全文
  • 印度龙女故事随佛经传入中国,与中国本土龙文化结合后形成了独具特色的中国龙女故事,唐代李朝威的《柳毅传》是龙女故事中国化的经典之作。唐以后,出现大量改编自《柳毅传》文学作品,情节不断转变、深化,基本可分为“报恩型”与“婚恋型”两种情节类型。“报恩型”主要集中在宋元,至明清两代“报恩型”故事已经向“婚恋型”故事转变,其中以李渔的《蜃中楼》改编最为成功,最具艺术价值。
  • 清初河南诗坛宗唐传统的高峰——论吕履恒的诗学思想与创作 免费阅读 下载全文
  • 在康熙朝浓厚的学宋诗风中,吕履恒坚持推尊唐音,反对宋调。他秉持的是与明“七子”类似的诗学复古思想,这样的诗学取向与其家学的影响实难分开。同时,吕履恒的诗学观又具有浓厚的儒家诗教色彩,这与其出身于理学之家,浸淫于中州深粹醇厚的理学氛围也不无关系。他的诗歌创作着力于学初、盛唐音调,以浑雄壮阔为宗,虽或不免“七子”的粗豪,但总体来说,创作成就达到了清初河南诗人学唐的高峰。
  • 高考任务驱动型作文立意提升策略 免费阅读 下载全文
  • 任务驱动型作文是2016年乃至今后几年高考备考的重点,学生立意上存在停留在材料表面、简单地肯定或否定、与材料契合度不够、科学严密性不够等问题,原因在于对题型理解不到住、对事物的定性不准、对概念的限制不清。任务驱动型作文立意的目标是概括,概括的关键是分析,而分析的基础是联想。通过“联想-分析-概括”三步立意法,能使学生形成良好的立意思维自觉。
  • 进城务工随迁子女英语口语能力培养策略探究——以厦门初中生为例 免费阅读 下载全文
  • 当前城乡结合部的初中校进城务工随迁子女的英语学习现状令人堪忧,由于受传统教学模式的影响及教师自身口语欠缺等诸多因素的影响,学生英语口语能力低下。中学英语教师可以采取整合学习内容、夯实小学基础知识、改变传统的授课方式、提升教师专业素质等策略来解决这些现状。通过这些策略,让学生有更多的机会锻炼口语,从而提高口语水平。
  • 小学生“词语贫乏症”的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 词语教学在小学语文阅读教学中占据着非常重要的地位。小学生“词语贫乏症”表现为识字量小、词不达意、用词不丰,产生的主要原因来自家长和教师。须从激发兴趣、理解积累、学以致用等方面寻找解决的对策,从根本上克服小学生“词语贫乏症”,实现词语教学的丰富性与有效性。
  • 提高小学生课堂主动倾听能力 免费阅读 下载全文
  • 倾听只有成为一种主动的行为,才能成为小学生主动学习的重要支撑。教师主动倾听的姿态能消除学生对于教师的恐惧;教师主动倾听的言行能建立起与学生间的接纳信任的关系;教师要以身作则,成为出色的倾听者。创设倾听平台是提高小学生倾听的能力的重要保障。在“讲故事”中培养低年级小学生的倾听能力;在小组合作完成任务中培养中高年级小学生的倾听能力。
  • 小学科学实验教学改进策略 免费阅读 下载全文
  • 当前小学科学实验教学中存在的问题有:学生行为习惯未养成,课堂无序乱哄哄;分组分工不合作,七手八脚各为阵;实验材料杂而乱,探究肤浅无结果。改进策略有:培养学生养成良好的学习习惯,积极参与实验活动;注重学习方法指导,有效开展实验活动;精心选择实验材料,提升实验教学效果。
  • 《厦门广播电视大学学报》封面
      2010年
    • 01

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