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文献检索:
  • 副中央凹中字N+2的预视对汉语阅读眼跳目标选择影响的眼动研究
  • 采用边界范式,在副中央凹呈现一个双字词或两个单字词,操纵字N+2的预视(目标预视和假字预视),来考察副中央凹中词汇特征是否影响读者随后的眼跳长度及注视位置。结果发现,读者能够获得字N+2的预视;双字词与两个单字词条件下注视位置没有显著地差异;当副中央凹中为双字词时,字N+2为目标预视时随后的眼跳长度显著地长于假字预视条件,随后的注视位置距离词首更远;当副中央凹中为两个单字词时,两种预视条件下随后的眼跳长度及注视位置没有显著的差异。本研究结果提示:在汉语阅读中,读者能够对字N+2进行预视加工,这种加工的影响只发生在当副中央凹中为双字词时。
  • 基于记忆的注意捕获和注意抑制效应:ERP证据
  • 采用工作记忆与视觉搜索双任务范式,通过操作匹配试次出现概率来诱发不同水平的认知控制动机,考察了基于记忆的注意引导过程的时程特点。结果:记忆匹配刺激首先诱发了N2pc成分,随后诱发了与抑制过程相关的差异正波。并且,认知控制动机水平越高,N2pc波幅越小、潜伏期越短;抑制性差异正波波幅越大。结论:基于记忆的注意引导过程包括早期的注意捕获和后期的注意抑制两个阶段;其效应量和时程受到认知控制动机水平的调节。
  • MAOA基因rs6323多态性与母亲支持性教养对青少年抑郁的交互作用:素质–压力假说与不同易感性假说的检验
  • 抑郁的遗传与环境交互作用(G×E)机制已成为富有挑战性的前沿课题之一。然而,既有G×E研究大多关注遗传基因与不利环境的交互作用,相对忽视了积极环境的影响。本研究以1025名青少年为被试,运用问卷法与DNA分型技术,采用间隔3年的追踪设计(T1小学六年级—T2初中三年级),考察MAOA基因rs6323多态性与母亲支持性教养对青少年抑郁的交互作用以及性别在其中的调节作用,并同时采用新兴的探索性与验证性方法检验G×E交互作用的素质–压力假说与不同易感性假说。结果显示,MAOA基因rs6323多态性与母亲支持性教养行为交互作用于女青少年的抑郁,母亲支持性教养显著负向预测GG基因型女青少年的抑郁,但对TT基因型女青少年抑郁的预测作用并不显著,该交互作用符合不同易感性假说。MAOA基因rs6323多态性与母亲支持性教养对男青少年的抑郁无显著交互作用。本研究发现推进了抑郁遗传机制的研究,并为不同易感性假说提供新的研究证据。
  • 景颇族初中生的民族社会化觉察及其特征
  • 民族社会化觉察是指少数民族孩子对父母向他们传递的有关民族特征信息的认知。采用问卷调查、情境实验和故事补全任务考察景颇族初中生对母亲传递的民族社会化信息的觉察及特征。结果表明:(1)景颇族初中生觉察到的民族社会化信息包含促进和睦、文化社会化、促使不信任和偏见准备;(2)景颇族初中生对不同信息的觉察存在差异,对促进和睦的觉察显著多于文化社会化和偏见准备,对促使不信任的觉察最少;(3)在冲突情境中,有无偏见线索影响被试对偏见准备的觉察;(4)被试的民族社会化觉察存在性别差异,女生更多地觉察到促进和睦,男生更多地觉察到促使不信任。整个研究表明,青少年的民族社会化觉察存在着文化差异,与美国少数族裔青少年觉察到母亲偏重于传递文化社会化、偏见准备不同,景颇族初中生觉察到母亲偏重于传递促进和睦。
  • 工作性通信工具使用与双职工夫妻的幸福感:基于溢出-交叉效应的分析
  • 工作性通信工具使用(W_ICTs)是一种新兴的工作行为,指员工在非工作时间使用通信工具处理工作。为帮助组织和个人从整体上了解W_ICTs对员工生活的影响并对其进行管理,以278对配对调查数据为样本,基于溢出-交叉效应视角探讨了W_ICTs与双职工夫妻幸福感的关系及作用机制。结构方程模型分析发现:丈夫和妻子的W_ICTs均可通过加剧个体的工作→家庭冲突、诱发夫妻之间的社会阻抑行为进而降低双方的幸福感,同时也可通过促进个体的工作→家庭增益、抑制夫妻之间的社会阻抑行为进而提升双方的幸福感;但整体而言,妻子的W_ICTs会显著降低夫妻双方的幸福感,而丈夫的W_ICTs不会显著影响夫妻双方的幸福感。研究提示,组织在进行W_ICTs管理时,应充分考虑其对女性员工的负向影响;就员工个体而言,男性和女性均可通过加强与配偶的沟通,减少夫妻间的社会阻抑行为,进而预防W_ICTs的不良影响,促进W_ICTs的积极影响。
  • 跨期选择单维占优模型的过程检验
  • 跨期选择需要决策者在眼前与未来的损益之间做出权衡与取舍。主流跨期选择理论认为,跨期选择是把未来价值折扣到现在,根据折扣后的价值进行选择的过程;而单维占优模型则认为决策者把"结果"维度上的差异和"延迟"维度上的差异进行比较(维度间差异比较),然后根据差异更大的维度(即占优势的维度)进行决策。跨期选择众理论之争无果的原因之一或是研究者未能找到揭示其心理过程的令人信服的证据。为此,本研究采用过程检验而非结果拟合的方法,首创了"直观模拟天平"任务,对维度间差异比较的大小进行测量,从而为验证单维占优模型提供了支持性的证据。实验1A证明了维度间差异大小中介了选择结果,被试认为"结果"维度上的差异相对于"延迟"维度上的差异越大,越倾向于选择延迟长、结果大的选项;反之,被试认为"延迟"维度上的差异相对于"结果"维度上的差异越大,越倾向于选择延迟短、结果小的选项。实验1B证明了维度间差异比较是在选择时实时(而不是在选择后)进行的。实验1C通过调整实验程序消减了共同方法偏差对结果的影响。实验2进一步证明维度间差异比较可以解释众多的跨期选择异象。通过4个实验,本研究揭示了维度间差异比较构成了跨期选择的重要(尽管可能不是唯一)决策过程,为支持单维占优模型提供了重要的过程验证证据。
  • 削弱效应是否存在:工作场所中内外动机的关系
  • 外部动机是否削弱内部动机?已有研究结论并不一致。澄清这一问题的有效途径是对外部动机的恰当分类。研究以165名企业员工为研究对象,针对动机的动态性特点,采用两时点纵向研究的方法,以自我决定理论对外部动机的分类为基础,探讨3种不同内化程度的外部动机——外在动机、内射动机和认同动机与内部动机的关系及外部动机内化程度与自主支持的关系。研究结果表明:(1)控制性、非内化的外部动机,即外在动机和内射动机削弱员工的内部动机;(2)自主性、内化的外部动机,即认同动机不会削弱员工的内部动机,而是促进和保护内部动机;(3)自主支持环境促进员工外部动机内化的程度(即认同动机的增加)。最后,研究对所取得结果的管理意义进行了讨论。
  • 团队断裂带对团队绩效的影响:团队交互记忆系统的作用
  • 对团队构成与团队绩效关系的认识有助于充分利用团队结构优势、提高团队效能、建立竞争优势。理论界对团队断裂带与团队绩效的关系给予了极大关注,然而遗憾的是,研究结果还存在较大分歧。通过明确团队断裂带的属性类别,探索团队断裂带与团队绩效之间的中介机制,试图系统解释分歧产生的原因。基于115个实际工作团队配对样本数据的结构方程模型分析表明,信息相关断裂带通过提高团队交互记忆系统水平促进团队绩效;社会属性断裂带与团队交互记忆系统或团队绩效都无显著关系。本研究结果有助于深化对团队断裂带内涵及效能机制的认识,推动团队断裂带理论的发展。
  • 公司形象和产品属性超越的协同效应:基于刻板印象内容模型
  • 由于消费者和品牌之间的关系与人际关系存在许多相似之处,反映人际感知的刻板印象内容模型为品牌感知研究提供了全新的视角。然而,以往研究多关注品牌感知两大维度——"感知能力"和"感知温情"二者之间的作用关系,鲜有研究同时基于公司层面和产品层面考察品牌感知不同维度的前因变量及其交互作用机理。鉴于此,本文实验1考察了公司形象/产品属性超越的不同维度与"感知能力"和"感知温情"的对应关系,在此基础上进一步发现公司形象和产品属性超越对购买意愿的协同效应。具体而言,当公司形象为能力型时,产品享乐性(相对于功能性)属性超越下消费者的购买意愿更高;当公司形象为诚信型时,产品功能性(相对于享乐性)属性超越下消费者的购买意愿更高。而且,品牌赞赏感在上述协同效应中发挥中介作用。实验2探究感知风险调节公司形象和产品属性超越对购买意愿的协同影响。文章最后讨论了本文的理论贡献,对企业如何实现公司形象策略和产品属性策略的协同促进等方面的营销启示,以及未来研究方向。
  • 中国心理学会第十一届三次会员代表大会和第十八届全国心理学学术会议纪要
  • 中国心理学会第十一届三次会员代表大会 2015年10月16日,"中国心理学会第十一届三次会员代表大会"(以下简称"代表大会")在天津师范大学召开。本届代表大会由学会108位理事候选人以及各省、市、自治区心理学会推选的代表组成,共计302人。实际出席本次代表大会的代表共210人,人数超过了总人数的三分之二,符合章程有关规定。大会由傅小兰秘书长主持。
  • 《心理学报》2015年度审稿专家名录
  • 《心理学报》编辑部热忱感谢下列审稿专家在过去一年中对本刊的大力支持。《心理学报》上发表的论文能够保持今天的高质量,与他们认真负责、公正无私的精神密不可分。编辑部代表广大读者和作者向这些审稿专家表示感谢!以下是《心理学报》2015年1月1日~2015年12月31日的审稿人名单,括号内为审稿篇次。
  • 《心理学报》被评为“2015中国最具国际影响力学术期刊”
  • 2015年12月18日,中同期刊协会、中国科学技术期刊编辑学会、中同高校科技期刊研究会、全同高等学校文科学报研究会和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在北京几华山庄召开“中同学术期刊未来论坛”。会上举行了“中国最具国际影响力学术期刊”和“中国国际影响力优秀学术期刊”颁证仪式。《心理学报》被评为“中国最具国际影响力学术期刊”。在人文社科期刊中,《心理学报》排名第4位。
  • 《心理学报》在中科院非SCI期刊中排名第四
  • 2015年11月16日,中国科学院科学传播局发布“2015年中同科学院科学出版基金科技期刊排行榜”。《心理学报》获得三等奖。在102种三等奖获奖期刊中,《心理学报》排第4名,并获得5万元基金资助?一、二等奖的评选条件都要求为SCI期刊。
  • 《心理学报》封面

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