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文献检索:
  • 我国高等医学院校展开转化医学研究的初步思考 免费阅读 收费下载
  • 转化医学是以重大疾病为研究出发点,促进医学生物学基础研究成果迅速有效的转化为可在临床实际应用的理论、技术和方法,为研究者提供了一种全新的视角。我国新建或正在筹建的转化医学研究机构,其组织管理尚处于创新阶段,本文立足于我国高等医学院校,并结合我国医学院校科研现状和教学特点,以转化医学产生的背景和内涵为基础,通过对国内外转化医学研究的现状进行分析,探讨在高等医学院校展开转化医学研究的新思路和应注意的问题,开创和谐医学科技发展的新局面。
  • 美国加州大学洛杉矶分校医学教育教学体制的分析与启示 免费阅读 收费下载
  • 通过对关国加州大学洛杉矶分校医学院的现有教学概况介绍,从生源情况、课程设置和教学管理体制进行了分析,并结合我国目前医学教育模式中的具体实践进行了对比,得到了一些有益的启示。
  • 整合欧美经验的新型教学模式在药理学课堂教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 目的探讨基于学习小组的学生讲授结合教师评讲的“结合式教学模式”在药理学教学中的效果。方法随机抽取广东药学院2009级的4个班级共248人为实验组,采取结合式教学法;另外同级4个班251人为对照组,采用传统教学法,期末分别对考试成绩和问卷调查进行统计学处理。结果实验组药理学考试优良率为34.7%,对照组为20.3%,前者明显高于后者(χ^2=9.963,P〈0.01),两者的及格率分别为90.7%和85.7%,其差异无显著性意义(χ^2=2.652,P〉0.05)。问卷调查表明,大多数学生认为结合式教学法加强了他们的自主学习能力,提高了药理学学习兴趣。结论整合了欧美药理学教学模式的结合式教学模式收到了良好的教学效果,提高了学生综合能力。
  • 以大学生创新性实验计划为契机的高等教育改革 免费阅读 收费下载
  • 大学生创新性实验计划自2007年提出后,得到我国高等教育界的广泛认可。作为实践能力和创新精神培养的新平台,实现了教学与科研的互动,促进了以学生为主体的研究性教育理念的提出和推行,深化我国高等教育体系的改革。本文从大学生创新性实验计划的实际意义出发,浅谈以此为契机的高等教育体系的改革,并提出深化教育改革、完善创新计划的一些建议。
  • 关键词的写作规范 免费阅读 免费下载
  • 每篇论文应选取反映论文主体内容的关键词3—5个; 关键词应尽量从MeSH(Medical Subject Headings)中选用规范词;
  • 国家级药学特色专业建设的探讨——以桂林医学院为例 免费阅读 收费下载
  • 桂林医学院药学专业是为体现广西医药院校的办学特色,适应地方经济建设和发展的需要,突出地域优势而设置的特色专业。为了提高人才培养质量,该校全体教师从人才培养方案、课程建设和教学的改革、师资队伍的建设、实践教学条件的创建、管理制度的完善等方面做了大量工作,凝练了自己的特色和优势。
  • PBL教学法在大学生“性与健康”通识教育中的应用 免费阅读 收费下载
  • 目的在大学生“性与健康”课程中引入PBL教学,并评价其教学效果。方法2010年9月至2012年1月间,在上海交通大学开设面对所有专业本科生的“性与健康”通识核心课程。授课过程中开展PBL教学,课程结束后及学期末收集学生的心得体会及反馈意见,进行整理分类。结果所有课程小组均认真完成PBL教学过程,根据教学反馈,所有学生均认为PBL教学有助于提高课程的授课效果。除了能有助于提高学习积极性外,还有助于提高自学能力、发现问题能力、解决问题能力、语言表达能力以及团队协作能力等。结论在“性与健康”通识教育中引入PBL教学法能显著提高学生的学习主动性,加深了学生对知识的掌握和理解,更有助于提高其多方面的能力。
  • 论医科高职高专院校实验室的开放 免费阅读 收费下载
  • 开放实验室,为学生提供了一个自主学习、自主实践的平台,也是实验教学方式的创新。本文作者论述了医科高职高专实验室开放的意义,总结开放实验室存在的问题,提出了医科高职高专院校开放实验室的措施。
  • 高校教学中信息技术应用与整合策略研究 免费阅读 收费下载
  • 信息技术应用于教学过程,对教学质量的提高有巨大的推动作用。本文简述了高校中现行的四种教学模式,分析了信息技术在高校教学中应用的八个特点。研究了信息技术在高校教学中应用现状、效果和不足之处,提出了信息技术与课程教学整合融为一体的策略,旨在解决教学资源高效应用等问题。信息技术应用于教学过程,有利于强化学生的认知效率、培养学生的创新思维和探究精神,有利于推动教学质量的提高。
  • 遵循学以致用原则,推进高职高专院校全方位改革创新——以西安医学高等专科学校改革创新实践为例 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育是以面向生产、建设、管理、服务一线培养应用型高技能人才与管理人才为己任的,因此坚持按市场需求设置专业,按学以致用为导向推进学校全方位改革创新是当前高等职业教育改革的前提。
  • 浅谈我国三防教育现状 免费阅读 收费下载
  • 当前国内外核化生武器发展逐步扩大,核化生能源的利用逐渐广泛,随之带来的事故时有发生,恐怖活动日趋盛行,严重危害我们国家和人民安全。本文深入分析了我国军队和地方三防教育的现状,明确我国在和平时期进一步扩大三防教育的重要意义和实际应用价值。
  • 加强医师职业精神建设的有效模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 近年来,在世界范围内,随着医疗服务提供体系的变化和市场机制的引入,医师的技术水平和传统的职业精神受到了前所未有的冲击和挑战。为应对新时期医疗卫生体制改革的形势,必须重视广大医师的职业精神和职业意识教育。对于医学教育而言,加强医师职业精神培养已成为现代医学发展的迫切要求。本文通过对医师职业精神提出的背景及内涵进行了阐述,提出了重塑医师职业精神的重要性及必要性,进一步探讨了加强医师职业精神建设的有效模式,旨在不断提高医学教育效果,培养医师的职业素养和人文精神,从而促进医患关系的真正和谐发展。
  • 关于口腔修复学教学中标准化问题的探讨 免费阅读 收费下载
  • 规范的培养过程是培养合格口腔医学人才的重要保证,加强质量监管是保证教育质量的关键。标准化教学可以在较短的教学时间内有针对性地培养学生掌握标准规范的治疗方法和程序,这既便于教学质量评估和医疗质量保证,在提高教学效率的同时又有利于培养学生的临床科研意识。本文结合作者所在高校实际情况初步探讨了口腔修复标准化教学具体的实施方法,以期提高口腔修复学的教学质量。
  • 摘要的写作规范 免费阅读 免费下载
  • 摘要是一篇独立成章,可以被引用的完整短文,概括论文的主旨。一般用第三人称,不分段,不列图表,不引用文献,不加评论和解释;
  • 提高临床医学成人教育质量的思考 免费阅读 收费下载
  • 成人教育是终身教育体系的重要组成部分,也是提高国民科技文化素质和其就业、创业、提高其创新能力的重要途径。但是,目前我国的成人教育受到各种因素的影响,临床医学成人教育也不例外,在培养学生的过程中存在诸多问题,作者通过对这些问题进行剖析,并就如何提高临床医学成人教育的质量进行了探讨。
  • 循证医学的发展对医学生培养模式的影响 免费阅读 收费下载
  • 循证医学使传统医学模式转向社会-心理-生物医学模式,这必将引起现今医学生培养模式的改变。新模式要求,医生必须以病人为中心,在不断进行知识更新,掌握丰富临床流行病学知识的同时,依据更多的研究证据,以达到最佳的诊疗效果。因此,在教学中需要建立医学生以病人为中心的理念,强化循证意识,使医学生具备终身学习、高效学习的能力,成为高素质的医学人才。
  • 对医学生教学模式改革的探讨 免费阅读 收费下载
  • 当代信息科学技术的革新,给各行各业带来了空前的发展,同时也为各行业知识的采集传承带来了前所未有的挑战。医学是当代发展最快的代表性学科,医学知识的不断更新,使人们对人体及疾病的认识不断深入。知识容量的扩大及其所蕴含技术含量的大幅提升,对传统的医学教育模式提出了新的挑战。如何在新的历史条件下,培养出符合时代发展且具有高度专业化和知识化的创新型医学人才,是教育工作者需探索的重要课题。
  • 浅谈如何集中学生的课堂学习注意力 免费阅读 收费下载
  • 提高学生课堂的注意力是保证课堂教学效果的关键。因此,教师在课堂上必须想方设法吸引学生的注意力,使其对教师所讲内容“入脑、入心”。笔者结合自己在中职《妇产科护理学》教学中的实际工作经验,从严格的课堂纪律,巧妙的课堂设计及抓住难点、考点和实用点三个方面,谈如何提高学生的课堂学习注意力。
  • 从我国医学研究生情商水平的现状谈医学研究生的情商教育 免费阅读 收费下载
  • 我国医学研究生情商水平的现状决定了有必要加强其情商教育,这样做既有利于医学生研究生自身素质的全面发展,又有利于医疗服务质量的提高及和谐医疗环境的构建。通过科学、合理的途径和方法可以提高医学研究生的情商素养,以满足当前医学教育的需求。
  • 论文的正文主体部分写作规范 免费阅读 免费下载
  • 1.学术论文、研究报告一般分为引言、对象和方法、结果(结论)、讨论4部分。
  • 加强医学研究生学术道德培养与学风建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 研究生学风的好坏直接关系到高层次人才培养质量的高低,良好的学术道德和优良的学风是提高教育质量、促进高等学校健康发展的根本保证。医学研究生教育是我们国家培养高层次医学人才的重要途径,医学研究生的培养质量关系到我国高级医学人才的质量。本文分析了当前医学研究生学术道德和学风建设中存在的问题与原因,并针对存在的问题提出了加强医学研究生学术道德培养、改进学风建设的相关措施。
  • 创新医学研究生人文素养培育机制的思考——基于医学研究生人文素养的现状调查 免费阅读 收费下载
  • 人文内涵是医学的重要组成部分。提高医学研究生的人文素养不仅是医学发展的需要,也是和谐医患关系和医学研究生自身成长的需要。本文从阐述医学生人文素养的内涵入手,通过对医学研究生人文素养的现状的调查和分析,结合医学研究生的教育特点,提出了创新医学研究生人文素养培育机制的建议。
  • 简报 免费阅读 免费下载
  • 根据中国科学技术信息研究所/国家工程技术数字图书馆2012年中国期刊引证分析,《西北医学教育》杂志2011年度总被引频次为2,356(学科平均为1,071),影响因子为0.767(学科平均为0.472),他引总引比为0.91。
  • 试述当前军医大学研究生教学中存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 军队医学研究生的培养质量直接影响国防卫生事业的发展,本文对目前我国军队院校研究生教育中师资队伍、学生构成、课程设置、研究生管理及评价等方面存在的不足进行了分析,并针对这些问题提出对策与建议。
  • 医学硕士研究生毕业论文写作的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 在调查研究的基础上,本文作者指出了目前医学专业研究生学位论文在选题、结构和写作规范、学术不端等方面存在的一些问题,并针对这些问题提出了一些建议和对策。
  • 实践导向下的中药学专业学位研究生培养 免费阅读 收费下载
  • 中药学专业学位设置顺应了医学行业对高层次应用型人才的需求。医学高等院校应当在行业专家的参与度、课程建设的力度、师资队伍建设、实践环节教学和学位论文选题等方面突出其职业性、实践性和应用性,积极探索新的研究生培养模式。通过进一步强化学术型学位研究生培养的学术性和创新性,更加有利于中药学专业学位研究生的准确定位。
  • 研究生学习目标与导师培养目标契合度研究 免费阅读 收费下载
  • 目的了解学生学习期望和导师培养目标之间的差异情况,为提高研究生和导师目标契合度提出建议。方法对研究生和导师进行问卷调查、深入访谈,对资料进行描述性分析。结果研究生和导师在实行弹性学制、参与导师项目提升研究生自身能力、医院科室和导师要提供学生津贴这几个问题上期望是一致的。在攻读学位的时间、研究论文的选题、发表论文水平和论文研究的影响因素上,研究生和导师之间的期望还有需要磨合的地方。结论促进导师和研究生之间的交流,统一导师和研究生的培养目标,积极完善相关配套措施。
  • 深化研究生教学模式改革 提升高素质人才培训质量 免费阅读 收费下载
  • 研究生教育是国家培训高层人才的主要方式,它肩负着培训创新人才的重任。自1978年恢复研究生教育以来,我国的研究生教育获得了迅速发展,取得了令人瞩目的成绩。但由于管理制度、教学模式、课程内容等跟不上形势发展的需要,出现了研究生教学质量下滑的趋势。为贯彻落实国家教育规划纲要精神,本文就如何深化研究生教学模式改革、提升高素质人才培训质量问题作了简要的分析和探讨。
  • 加强肿瘤学研究生专业能力培养探讨 免费阅读 收费下载
  • 从研究生的课程教育、临床带教、科研能力培养三方面,探讨肿瘤学研究生专业能力培养的新模式,以提高研究生专业素质,推动肿瘤学向前发展。
  • 在动物实验中遵循6R原则以提高医学研究生科研水平 免费阅读 收费下载
  • 随着我国医学科研的迅速发展,科研活动中对参与者,尤其是研究生的动物实验水平要求越来越高。如何提高医学研究生的动物实验技能,培养其设计与执行高水平动物实验的能力,成为摆在实验动物学一线教师、研究生导师和动物实验管理人员面前急需解决的问题。作为实验动物学的一线教师及动物实验的管理者,结合我们培养研究生的经验,我们在国际上广泛接受的减少(Reduction)、替代(Replacement)、优化(Refinement),即传统3R基础上,提出了新3R原则,强调动物实验责任心(Responsibility)、过程检查(Review)、和记录(Record)原则,即6R原则。将6R原则贯穿实验动物学教学和动物实验实践全程,以提升了医学研究生的科研水平和素质,为培养适应时代要求的生物医学创新型人才打下基础。
  • 蛋白质组学必修课对研究生科研创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 蛋白质组学是一门交叉型的前沿学科,其本身是综合了生物学、医学、生物工程学、计算机及网络技术等多学科的技术方法,也是目前研究最多、成果较丰富的学科。基于目前研究生科研创新能力的现状和存在的问题,通过蛋白质组学这门课程的合理设计和安排,以期达到提高研究生科研设计和创新能力的目的及国家研究生教育要培养创新性人才的要求。
  • 中医院校研究生实验动物学教学的体会与思考 免费阅读 收费下载
  • 实验动物学的基本理论和实验操作技术是中医药院校研究生必须具备的基础知识和基本技能。针对学生的实际情况,我们对教学内容、教学手段、考核、师资队伍的建设等方面工作进行了探讨。注重理论与实践相结合,同时特别强调学生创新精神和科研能力的培养。在课程建设中,不断完善课程评价体系,努力提高教学质量和效果。
  • 口腔医学研究生学生工作精致化的初探 免费阅读 收费下载
  • 学生工作“精致化”是推进高校学生工作的重点突破。本文提出以“精致化”要求为新思路,就如何提升口腔医学院校研究生学生工作水平进行理论探讨,并结合一年多的实践,通过构建并深化全员育人的工作格局、设计符合学生发展需求的日常思想教育内容体系,激活研究生基层组织建设,积极开展公益活动体现医学生的社会责任感等四个方面进行深入阐述而形成的一套适合口腔医学研究生自身特点的精致化教育体系。
  • 大学生士兵提干班高原军事医学教学调查与思考 免费阅读 收费下载
  • 为了解大学生士兵提干班高原军事医学教学的质量与效果,指导今后的培训工作和教学改革。作者在首届培训班课程结束后对参训学员进行了问卷调查。调查结果表明,对拟提干大学生士兵开设高原军事医学课程非常必要,本次培训基本达到了预期教学目标,但需进一步优化教学内容,并根据大学生士兵的知识与经历特点优化教学方法,丰富教学手段,尤其要突出对学员创新和应用能力的培养。
  • 临床医学八年制和五年制学生创新能力培养的调查与思考 免费阅读 收费下载
  • 目的调查临床八年制和五年制学生创新能力相同与不同之处,分析其创新能力的培养现状。方法以问卷调查的形式对2004级、2005级临床八年制及五年制的学生展开创新能力、对创新能力的认识、创新能力的实践等相关调查。数据进行统计处理。结果八年制及五年制学生普遍意识到创新是医学生必不可少的素质,但五年制学生对创新能力的有意识培养表现得明显不足,八年制学生有更好的创新氛围。结论八年制学生的创新能力和科研素质高于五年制学生,且创新能力培养具有明显的优势。教育模式改革对八年制学生的创新能力培养起到了促进作用。
  • 提升神经病学教学过程中的人文素质教育 免费阅读 收费下载
  • “良好的人文素质”是医学模式转变和医学社会化的必然要求,是避免医患矛盾的主要举措,探讨有效提高人文素质的方法是目前的热点,结合学科特色,将人文素质教育融入学科的具体实践中可避免人文教育的空洞化、口号化,不失为一种有效的途径。神经病学具有“专业性强、内容抽象、心理问题严重、迫切需要人文关怀”等自身学科特点,本文结合神经病学学科特点,对加强神经病学临床教学中人文精神培养的意义和具体措施进行探讨。
  • 危重症医学教育中的人文教育方法 免费阅读 收费下载
  • 危重症医学科是一门新兴的学科,是多种疾病患者云集的科室,也是多种医疗问题、社会问题、社会矛盾体现最为突出的科室。临床带教教师带领实习医生在这里学习,不仅要教会他们掌握扎实的抢救专业知识,更要帮助他们体会和逐步培养全面而高尚的人文精神,为其以后的职业生涯奠定良好的基础。
  • 浅析军队医学生人文素质的培养 免费阅读 收费下载
  • 随着科技、医疗的发展,人文素质教育逐步引起人们的关注,对军队医学院校学生人文素质、知识和能力也提出了更高的要求。本文分析了当代军队医学生的人文素质现状及加强人文素质教育的必要性,并提出了促进军队医学生人文素质教育的具体举措。
  • 浅析加强医学生人文素质教育的措施与意义 免费阅读 收费下载
  • 医学教育的本质就是人文素质教育。该文从医学人文素质教育的特殊性、重要性入手,探讨加强医学人文素质教育的措施及意义,倡导以病人为中心的医学生人文素质教育,追求医学的人性化,更好地提升医疗水平和质量。
  • 军校《插花艺术》选修课开设的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 针对军队院校人文类课程相对较少的情况,作者所在院校面向本科生开设了《插花艺术》选修课。它是集实践性、创新性、艺术性为一体的课程,可以成为提高学员的文化修养及综合素质能力的重要载体。本文探讨了军队院校中开设《插花艺术》的必要性、课程设置、授课方式及课程开设中的一些感悟。
  • 《仪器分析》教学中学生创新能力培养的探索 免费阅读 收费下载
  • 培养具有创新能力的人才,是当今乃至今后我国教育教学的重要目标。围绕学生创新能力培养,在《仪器分析》教学中,理论教学上,对教学内容、教学组织形式和教学方法进行改革,以激发学生创新的灵感、培养学生创新的能力;实践教学上,通过对验证性实验创新设计、增设设计性和开放性实验、实行实验室开放政策等为学生提供创新的条件、培养创新的能力。通过这些改革,使学生的创新素质、创新能力得以提升。
  • 两个专业牙体解剖学教学模式建立中的资源利用与整合 免费阅读 收费下载
  • 为建立科学高效的口腔医学本科、口腔医学技术专业牙体解剖学教学模式。西安医学院在口腔医学本科和口腔医学技术两个专业的牙体解剖学教学中充分进行教学资源的互相利用与整合。通过合理利用与整合现有教学资源和教学模式,基本建立了两套专业特色鲜明的牙体解剖学教学模式。
  • 《西藏人文地理与卫生保健》选修课教学实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 第三军医大学高原军事医学系军事医学地理学教研室自2004年起,先后面向第三军医大学与重庆师范大学学生开设了《西藏人文地理与卫生保健》选修课程。该课程具有医学保健课程和西藏人文地理相结合的特点。通过对课程的知识结构的分析,不断对教学内容的优化整合,对课程体系、教学内容、教学方法和考试方法进行了探索与实践,激发了学生的学习热情,取得了良好教学效果。连续两年获得第三军医大学“十佳精品选修课”称号。本文从教学目的、教学内容、教学模式和考核方式等方面对西藏人文地理与卫生保健选修课教学进行了探索和实践,探讨教学中的一些体会和方法。为了适应各个专业、各个年级学生的特点和需求,我们在教学内容、教学模式和考核方式等方面进行了摸索和实践。
  • 组织学“讲习合一”教学模式的实践和成效 免费阅读 收费下载
  • 随着我国医学院校的教学条件的不断完善,教学平台包括数码互动形态学实验室的建立,以及青年教师的教学水平和素质的进一步提升,使得组织学“讲习合一”教学模式与传统教学模式相比,其优势更加明显,教师的教学效率提高了,学生的学习效果更好,彰显出“双赢”的局面。本文对“讲习合一”教学模式的基本内容进行了阐述,并介绍作者所在高校组织学教研室所开展的实践活动,以及参加实践的教师和学生对这一模式的认可程度和所取得的成效,以便更好地提高本专业的教学质量,培养出更多高素质的医学人才。
  • 中西医结合全科医学专业病原微生物学实验教学改革初探 免费阅读 收费下载
  • 感染性疾病在日常生活和临床上最为常见,是全科医生经常面临的问题。感染性疾病要想达到真正有效的治疗必须借助病原微生物的鉴定和相关实验室检查,从而找到病因和规律。因此合格的全科医生,需掌握病原微生物的致病原理及相关实验室检验技术。本文针对安徽中医学院中西医结合全科医学专业,探讨病原微生物学实验教学改革,以培养具有中国特色的适应新医学模式的中西医结合全科医师。
  • 预选卫生士官《营养和食品卫生》教学实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 通过预选卫生士官《营养和食品卫生》的教学,分析存在的问题,探索从学历教育到职业教育的改革实践,为完善其培训奠定基础。
  • POPS教学法在医学免疫学教学中的实践 免费阅读 收费下载
  • 医学免疫学是发展较快的一门前沿学科,传统的教学模式已经不能适应学科发展的需要。以病例为导向的问题解决方案(Patient-Oriented Problem Solving System,POPS)能有效调动学生的主观能动性,引起学生的学习兴趣,培养学生自主学习和团结协作的能力,激发学生的创新和科研思维能力,同时加强学生获取信息和信息交流的能力,能取得更好的教学质量和教学效果。另外,POPS教学法还能提高教师的自身素质和修养。
  • 《医事法学》课程教学内容体系重构研究 免费阅读 收费下载
  • 医事法学课程的教材在体例和内容上往往以具体部门卫生法律制度为编排模式,心态上追求“广而博、大而全”,学术研究还停留在法律法规的解释和评价的水平上,对医事法研究领域的重大问题显得十分薄弱。随着新医改的逐步深入和卫生法制建设的不断完善,其中暴露出来的新的法律问题以及《侵权责任法》的制定和实施,为医事法学课程的改革提供了新的机遇和内在的动力。医事法学课程教学内容体系的重构必须以突出教学的时代性、理论性、学术性为指导思想,改革教学内容,建立新的内容体系,优化知识结构。
  • 加强基础医学实验教学过程中学生科学素质的培养——以病理生理学实验教学实践为例 免费阅读 收费下载
  • 对高等医学院校学生的培养,不仅要注重扎实的基本理论知识和实践技能,还要注重学生科学素质的培养,以期培养学生具有良好的再学习和发现新问题、认识新问题和解决新问题的能力。基础医学是医学生长远发展的基石,基础医学实验课不仅是学生学习和研究的重要手段,也是培养学生科学素质的良好摇篮。作者以病理生理学实验教学实践为例,在学生科学兴趣、科学精神、科学思维和科学研究方法培养等方面,进行了一些探索。
  • 学生实验学习绩效与组织学习的动态调节作用 免费阅读 收费下载
  • 在大学本科实验课程组织学习环境中,组织学习存在知识选择和习惯性防卫、学习调整时滞等影响学习的因素,实验学习环境影响因素对学生学习绩效形成负向调节作用。构建适合认知学习的开放式实验学习环境,以组织学习的动态调节作用促进学生学习绩效的提升。
  • 高职检验专业有机化学教学探索 免费阅读 收费下载
  • 近年来由于高考政策的变化以及考虑到三年制检验专业学生化学学科基础水平的现状,笔者在教学实践过程中,对学生学习兴趣的激发、学习方法的培养及学习效果的评价等方面做了一些有益的尝试,取得了较好的教学效果。
  • 基于职业能力培养的生物化学课程改革 免费阅读 收费下载
  • 生物化学是重要的医学基础课程,为了适应高职高专人才培养要求,提高生物化学教学质量,漯河医专生物化学教研室以学生的职业能力培养为导向,在教学理念、课程标准、教学方法、实践教学、考核评价、师资培养等方面进行了生物化学课程改革。
  • 重视实验准备 提高实验教学质量 免费阅读 收费下载
  • 优质的实验准备是保证病原生物实验教学质量的关键。强化专业知识水平,认真负责、合理规划,踏实工作是做好实验准备的基本前提。学生参与实验准备是提高实验教学效果的有效途径。任课教师共同参与预实验是做好实验准备、提高教学质量的保障。教师、学生和实验员共同参与,充分重视实验准备环节,有效提高实验教学质量。
  • 担任生殖医学专业临床带教工作的体会 免费阅读 收费下载
  • 生殖医学是21世纪最具发展前景的学科,我国对生殖医学专业人员的需求数量庞大,并逐年递增。加强生殖医学专业教育人才的培养,是解决我国生殖医学人才缺乏问题的重要环节之一。担任生殖医学临床教学的教师要不断加强学习,与国内外科研前沿结合,采用多样化的教学方式,从而激发学生的学习兴趣;并充分利用临床病案,进行互动式教学,在提高临床手术技能的同时,加强科研能力的培养。同时,还应注重加强医学生的人文素质教育,提高医学生修养,以培养高素质的生殖医学专业人才。
  • 小班制组织学与胚胎学课程考试改革的实践与探讨 免费阅读 收费下载
  • 为提高学员主动学习的热情,在非临床医学短学时教学班次中实行课程考试的体系改革,以促使学员成为学习的主体。考试改革由平时测验和现场竞赛考试两部分组成,各占50%。平时测验与日常授课有机结合,由授课展示、看图说话、阶段性测验三部分组成;现场竞赛考试即以竞赛的形式组织最后的考核,各班次之间同台竞技。实践证明,学员以极大的热情参与到考试体系改革中来,有效的释放了学员的学习能力,实现了快乐学习的目的。
  • 优化实验教学 培养创新人才 免费阅读 收费下载
  • 随着教育改革的不断深化,人才培养模式已由单一的知识传授向实施素质教育转变。本文针对目前我国高校实验教学中存在的问题,提出进行相应改革,从设置合理的实验教学内容、运用一定的实验教学方法和手段等入手,来构建创新型实验教学体系,达到科学育人和培养创新人才之目的。
  • 生物医学工程专业医学生毕业设计的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 毕业设计是大学教育过程中最后的也是重要的一个教学环节,怎样提高生物医学工程专业学员毕业设计的质量和效率,是一个值得探讨和思考的问题。作者结合所在医院科室对毕业设计的指导过程和经验,从选题、实施等方面进行探讨,以期提高我校生物医学工程专业毕业设计质量。
  • 药学专业实验室仪器设备使用与管理的优化 免费阅读 收费下载
  • 从充分利用药学实验中心的资源,提高实验教学质量,培养创新型药学专业人才出发,分析药学实验中心仪器设备使用与管理存在的一些问题,提出专业实验室仪器设备使用与管理的优化措施。
  • 留学生在妇产科实习的带教体会 免费阅读 收费下载
  • 临床实习是医学教育的最后阶段,也是最关键的阶段,留学生在妇产科实习具有一定的特殊性,已成为目前我国教学医院的新课题,带教教师通过提升自身医疗和教学水平,积极尝试和采取多种形式的临床教学模式,可有效帮助留学生顺利完成临床实习,掌握临床技能。
  • 留学生临床技能培养方法的实践 免费阅读 收费下载
  • 临床医学是一门对专业素养和实践技能要求颇高的学科,医学院校应把医学专业人才的培养重点放在促进学生临床技能的提升上。本文结合我校近几年对临床专业留学生教育教学的实践,对留学生临床技能培养方法进行探讨。
  • 中医药院校英语专业人才培养模式探索与研究 免费阅读 收费下载
  • 主要探讨了中医药院校英语专业人才培养模式的建设。调查结果显示,英语专业课程设置的满意度不高,主要原因在于专业特色不突出,中医药特色未能很好地与英语语言有机结合。本文就优化人才培养模式提出几点建议和两个亟待解决的问题。
  • 《口腔专业英语》教学改革的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 口腔专业英语作为口腔学术领域的国际通用语言,是口腔医学生了解学术前沿、掌握临床新技术、拓展专业视野的基本技能。该研究以口腔专业英语应用能力的培养为目标,在教材建设、师资培养、教学方法、语言应用环境方面进行了探索与实践,形成了“三段式”口腔专业英语教学模式,教学效果良好。
  • 床旁互动式教学法在急诊临床教学中培养学生逆向思维能力的探讨 免费阅读 收费下载
  • 目的探索床旁互动式教学方法在急诊临床教学中培养学生逆向思维能力的效果。方法将第二军医大学2008级临床医学专业3班和5班共90名学生分成两个组,3班45人设为实验组,实验组采用床旁互动式教学法;5班45人设为对照组,采用传统床旁教学法。实习结束后,对两个班的学生进行实习效果的评估,分别进行书面理论测试和操作技能考核,并对所有数据进行统计学处理。结果实验组的得分明显高于对照组,同时,实验组学生的临床病例分析能力明显比对照组好,分析问题的能力更全面,两组之间比较,P〈0.005,具有统计学意义。结论采用床旁互动式教学法比传统床旁教学法能明显提高急诊医学的教学质量,为急诊临床教学培养学生逆向思维能力提供了一条新思路。
  • 合理组织临床病理学教学以提高医学生的综合素质 免费阅读 收费下载
  • 病理诊断是疾病的最终诊断,准确的病理诊断是正确制定治疗方案和判断预后的保障。完整而准确的病理诊断都离不开临床医生对病理诊断的全面了解和积极参与,加强临床医学专业学生对临床病理的认识非常必要。合理组织临床病理学教学,可以增加医学生对病理科的了解,有助于增强医学生与病理科的沟通能力,达到提高其专业素质的作用。
  • 外军医学生皮肤性病学的临床教学探索 免费阅读 收费下载
  • 结合外军医学生在皮肤性病学临床教学的体会,分析他们临床实习的特点和要求,总结并分析其教学的相关问题并提出相应的对策,探讨更有效的外军医学生皮肤病学临床教学方法。
  • 关键词的写作规范 免费阅读 免费下载
  • 每篇论文应选取反映论文主体内容的关键词3—5个; 关键词应尽量从MeSH(Medical Subject Headings)中选用规范词;
  • 联合应用多种教学方法提高普通外科学教学质量 免费阅读 收费下载
  • 普通外科教学过程中联合应用启发式教学、PBL+CBS教学和多媒体等多种教学方法,有助于激发学生自主学习的能力,提高学生观察、分析、解决问题的能力和实践能力,启发思维,拓宽视野,使普通外科学的教学效果和质量有显著提高。
  • 以临床技能竞赛为契机 不断提高临床教学质量 免费阅读 收费下载
  • 临床技能竞赛反映了临床教学中存在的一些问题,增强了各方对临床技能培训的重视度,培养了一支优秀的临床教师队伍,提高了医学生的综合素质,优化了临床教学质量,并将不断推动医学教学的改革和创新。
  • 案例教学法在泌尿外科教学中的应用探讨 免费阅读 收费下载
  • 目前,案例教学法在我国已逐步应用于医学教育。安徽医科大学附属省立医院泌尿外科近年来在泌尿外科临床教学中进行了案例式教学的应用探讨,并与传统教学法做比较。传统的教学方法多以教师为中心,以知识点灌输为主要方法,学生学习积极性不高,学习效率低。案例式教学法以学生为主导,以案例中的问题为导向,将医学理论知识和临床实践相结合,能有效激发学生的主观能动性,提高学生自主学习、应用理论知识解决临床问题的能力,形成正确的临床思维。
  • 妇产科临床技能教学中的问题分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 妇产科临床技能教学是医学生临床教学中非常关键和重要的内容。根据医学教育的要求,在课问见习、生产实习入科前、生产实习过程中,建立妇产科学临床技能培训体系,按不同教学内容和疾病特点,整合多种教学方法,分阶段进行妇产科临床技能培训。提高了教师教学的积极性,学生的临床技能、社会适应能力及创新性显著提高。
  • 非麻醉专业本科生麻醉学教育的探讨 免费阅读 收费下载
  • 基于更好地完成非麻醉专业本科生麻醉学教育这一目标,从吸引临床医学本科生兴趣,更新麻醉学教师教学意识,培养麻醉学科青年教师等方面,探讨非麻醉专业本科生麻醉学教育问题。
  • 简报 免费阅读 免费下载
  • 根据中国科学技术信息研究所/国家工程技术数字图书馆2012年中国期刊引证分析,《西北医学教育》杂志2011年度总.被弓I频次为2,356(学科平均为1,071),影响因子为0.767(学科平均为0.472),他引总引比为0.91。
  • 八年制微创外科临床见习教学的探讨 免费阅读 收费下载
  • 八年制医学教育在我国逐渐进入了起步阶段。在外科新兴科室——微创外科临床见习教学中,八年制医学教育存在一些有别于以往医学教育的问题和解决思路,通过临床实践与科研培养,使得八年制医学生能充分发挥其主观能动性,提高临床见习教学的质量。
  • PBL教学法在口腔正畸实习课程教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 口腔正畸实习课是口腔正畸学教学的重要组成部分。但是,实习课教学存在着很多难点,以往的实习课教学存在很多不足。随着PBL教学方法的引入,作者摸索出一套以提高学生综合素质为主要目标的切实可行的教学方案。教学实践证明该教学方案能够激发学生的学习兴趣,在掌握基本口腔正畸学知识的同时,拓宽了学生的知识深度和广度,提高了学生分析和解决问题的能力,并增强了学生团结互助,灵活应变等人文素质的能力。
  • 肝胆外科腹腔镜技术的实习教学实践 免费阅读 收费下载
  • 目的探讨腹腔镜教学法在肝胆外科实习中的应用效果。方法将实习生随机分为实验组和对照组,实验组采用腹腔镜教学法,对照组采用传统教学法,分别统计理论考试成绩及进行问卷调查。结果实验组理论成绩高于对照组(P〈0.05)。96.7%的实习生希望继续开展腹腔镜教学。结论腹腔镜技术不仅有利于教学效果的提高,而且适应当前医疗环境,值得推广应用。
  • 病案导入式教学法在心胸外科临床见习教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 临床见习是医学理论联系实际的桥梁,对达到医学生培养目标至关重要。在不断探索新的临床见习教学模式的过程中,笔者将病案导入式(Case-based Instruction,CBI)教学法应用于心胸外科临床见习教学中,提高了学生的学习积极性和主观能动性,培养了学生的分析能力与临床思维能力,取得了较好的临床教学效果。
  • 双主体互动教学模式在乳腺科临床实习教学中的应用探讨 免费阅读 收费下载
  • 在医学生到医生角色转变的过程中,临床实习教学至关重要。乳腺科临床实习教学过程中存在着患者隐私权与医学生实习相矛盾,医学生医患沟通技巧、临床思维能力及科研能力的缺乏等问题。本文旨在探讨在乳腺科临床实习教学过程中引入双主体互动模式,以充分发挥教师和学生作为主体的能动性,以提升临床医学生的综合素质,培养更全面和优秀的医学人才。
  • 消化内科临床见习、实习教学中存在的困难与对策 免费阅读 收费下载
  • 总结消化内科当前临床见习、实习教学中存在的困难,并对其进行分析,为解决上述问题,教学主管部门、带教教员和见习、实习学员需要共同努力,以提高消化内科临床见习、实习教学的质量,为培养高质量医学本科生提供指导。
  • 提高医学生妇产科临床实习质量方法的探讨 免费阅读 收费下载
  • 为了实现对医学生的教育目标,在妇产科临床实习过程中培育医学生良好的医德修养,帮助医学生转换角色,突出临床实习的临床特性,实施互动式教学,重点培养医学生的临床思维能力,注重理论联系实际,开展双语教学,从而提高医学生妇产科的临床实习质量。
  • PBL教学法在传染病学临床实习教学中的合理应用 免费阅读 收费下载
  • 在传染病学临床实习中,使用以问题为基础的教学法(PBL),以期增强学生主动学习的积极性、改善教与学的互动性,提高采集分析临床资料的能力。作者就在传染病学临床实习教学中使用PBL教学法及相关问题进行了探讨。
  • 浅谈口腔修复生产实习教学实践 免费阅读 收费下载
  • 就本科生在口腔修复临床生产实习过程中,在实践操作、医患沟通、感染控制等方面常见的一些护理细节问题及其对诊疗效果产生的影响进行分析和讨论,并提出了相关对策,以期通过护理教学的改进,提高教学质量及临床诊疗水平,使医学生达到良好的生产实习效果。
  • 第二阶段住院医师消化内镜培训方法初探 免费阅读 收费下载
  • 随着近年消化内镜诊疗技术的飞速发展,年轻医师的内镜培训必不可少。通过规范化的内镜培训和考核制度,使消化科第二阶段住院医师的内镜培训由操作模拟机、硅胶模型、动物模型最后到患者,循序渐进,更加安全有效,使年轻医师能尽快掌握常用的消化内镜诊疗技术,为以后的工作和成长提供良好的基础。
  • 新型临床实习医师综合技能培训模式初探 免费阅读 收费下载
  • 医学的快速发展要求对临床实习医师的培训模式进行相应的调整和改革。在实习医师的培训内容中增加了人文素质、医学物理和生物技术培训以适应当代医学发展的需求,同时结合信息化教学充实培训内容并加强实习医师实战能力的培训。
  • 进修生在逆行胰胆管造影操作培训中的困难及对策 免费阅读 收费下载
  • 总结进修生在学习胰胆管造影(Endoscopic Retrograde Cholangio-Pancreatography,ERCP)操作中存在的困难,并对其进行原因分析,针对目前存在的问题提出解决方案,达到提高ERCP操作水平的目的,为培养高级内镜医师提供指导。
  • 《西北医学教育》杂志简介及投稿须知 免费阅读 免费下载
  • 1简介 《西北医学教育》是国内为数不多的医学教育类学术期刊,已先后入选中国学术期刊统计源期刊,中国核心期刊(遴选)数据库来源期刊,中国期刊全文数据库全文收录期刊,国家科技部中文科技期刊数据库收录期刊等,
  • [教育理论与实践]
    我国高等医学院校展开转化医学研究的初步思考(宋晓宇 徐红德 冯艳玲 曹流)
    美国加州大学洛杉矶分校医学教育教学体制的分析与启示(马成[1] 王红[2])
    整合欧美经验的新型教学模式在药理学课堂教学中的应用(王来友[1,2] 潘德顺[1] 潘雪刁[1] 杨智承[1])
    以大学生创新性实验计划为契机的高等教育改革(于博 阎禹廷 李鹤)

    关键词的写作规范
    [教育理论与实践]
    国家级药学特色专业建设的探讨——以桂林医学院为例(彭慧 简洁 段小群)
    PBL教学法在大学生“性与健康”通识教育中的应用(王鸿祥[1] 陈斌[1] 马庆良[2] 徐勇[3] 缪青[4] 王益鑫[1] 黄翼然[1])
    论医科高职高专院校实验室的开放(瞿晓林)
    高校教学中信息技术应用与整合策略研究(任天波 雷鸣选)
    遵循学以致用原则,推进高职高专院校全方位改革创新——以西安医学高等专科学校改革创新实践为例(李林 刘澎涛)
    浅谈我国三防教育现状(郎海洋 曾丽华 苗霞 任东青 郭国祯)
    加强医师职业精神建设的有效模式探讨(马晓丹 王子薇 闻德亮)
    关于口腔修复学教学中标准化问题的探讨(何华伟 李群)

    摘要的写作规范
    [教育理论与实践]
    提高临床医学成人教育质量的思考(刘洁[1] 王昌利[2])
    循证医学的发展对医学生培养模式的影响(马丽萍 徐晓璐 朱嘉琦 赵仙先)
    对医学生教学模式改革的探讨(王彦刚 刘卫平 贺晓生 贺亚龙 费舟)
    浅谈如何集中学生的课堂学习注意力(李研 党世民 刘海丽)
    [研究生教育]
    从我国医学研究生情商水平的现状谈医学研究生的情商教育(赵桂秋 王楠 车成业 贾文妍)

    论文的正文主体部分写作规范
    [研究生教育]
    加强医学研究生学术道德培养与学风建设的思考(樊国康 游金辉 申丽娟 蒋成安 刘雪梅 彭赛)
    创新医学研究生人文素养培育机制的思考——基于医学研究生人文素养的现状调查(徐茜)

    简报
    [研究生教育]
    试述当前军医大学研究生教学中存在的问题及对策(冯一梅 高蕾 张曦)
    医学硕士研究生毕业论文写作的问题与对策(王海永[1] 杜振宗[1] 李勇[2] 夏学巍[1] 袁昇光[1] 宋剑非[1])
    实践导向下的中药学专业学位研究生培养(陈蕾 王普霞 吴皓 陈诜)
    研究生学习目标与导师培养目标契合度研究(段茗玉 江一峰 金为民)
    深化研究生教学模式改革 提升高素质人才培训质量(李光华 扈启宽 袁文俊 周旭 白洁 张琳娜 陶虹 彭涛 胡淑婷)
    加强肿瘤学研究生专业能力培养探讨(高超 赵晶)
    在动物实验中遵循6R原则以提高医学研究生科研水平(赵四海[1,2] 刘恩岐[1,2] 白亮[1,2] 金昕[1] 朱虹[1] 陈宏列[1] 闫西才[1] 李喜琴[1])
    蛋白质组学必修课对研究生科研创新能力的培养(刘东 刘威 吴玉章)
    中医院校研究生实验动物学教学的体会与思考(王萧 郭学军 张永斌)
    口腔医学研究生学生工作精致化的初探(王冕 徐开秀)
    [调查报告]
    大学生士兵提干班高原军事医学教学调查与思考(李鹏 张钢 田怀军 刘运胜 高钰琪)
    临床医学八年制和五年制学生创新能力培养的调查与思考(孟卫东 宋远斌 刘道洪 郁爽 骆许静 郑维扬)
    [人文素质教育]
    提升神经病学教学过程中的人文素质教育(黄文[1] 霍康[2] 陈秀英[1] 张浩[1])
    危重症医学教育中的人文教育方法(王怡洁 朱晓琳 何辰 李存莉)
    浅析军队医学生人文素质的培养(杨博萍 李力 韩健 易萍 颜耀华 韩新美 韩磊 李怡琳 李婵玉 廖茜 刘晓洁)
    浅析加强医学生人文素质教育的措施与意义(肖松舒 薛敏 万亚军 邓新粮)
    军校《插花艺术》选修课开设的实践与思考(贾敏 韩婷 张巧艳 蒋益萍 秦路平)
    [基础教学]
    《仪器分析》教学中学生创新能力培养的探索(袁瑞娟 詹雪艳 张玉杰 孙毅坤)
    两个专业牙体解剖学教学模式建立中的资源利用与整合(左艳萍[1] 王路明[2] 朱勇[1])
    《西藏人文地理与卫生保健》选修课教学实践与思考(刘运胜[1] 吴玉[1] 凌娜[2] 李维民[1])
    组织学“讲习合一”教学模式的实践和成效(熊俊 冀凯宏 杨玲 胡凯猛 仵敏娟 倪海涛 徐莎 刘厚奇)
    中西医结合全科医学专业病原微生物学实验教学改革初探(王艳 程惠娟 官妍 汪长中 云云)
    预选卫生士官《营养和食品卫生》教学实践与思考(王晓黎[1] 江鹏亮[2] 沈志雷[1] 秦海宏[1] 李敏[1])
    POPS教学法在医学免疫学教学中的实践(刘东 刘威 吴玉章)
    《医事法学》课程教学内容体系重构研究(李筱永)
    加强基础医学实验教学过程中学生科学素质的培养——以病理生理学实验教学实践为例(李琨 姚红 李永渝 朱琳 张天红 张军芳 周明正)
    学生实验学习绩效与组织学习的动态调节作用(姜曼 张志仁 许桂莲)
    高职检验专业有机化学教学探索(李琳 杨宝华 张爱华)
    基于职业能力培养的生物化学课程改革(梁树才 常陆林 李先佳 尹丽 于海英)
    重视实验准备 提高实验教学质量(花扣珍 蒋锦琴 银国利 何方)
    担任生殖医学专业临床带教工作的体会(李砚 黄艳红 王海旭 李爱莉)
    小班制组织学与胚胎学课程考试改革的实践与探讨(胡凯猛 杨玲 熊俊 仵敏娟 冀凯宏 刘厚奇)
    优化实验教学 培养创新人才(任丽丽 张朝慧)
    生物医学工程专业医学生毕业设计的若干思考(王云雅 邓敬兰 马晓伟 李桂玉)
    药学专业实验室仪器设备使用与管理的优化(何小珍 雷小勇 贺冬秀 喻翠云 高治平)
    [留学生教学]
    留学生在妇产科实习的带教体会(洪宇 谢梅青 李扬志 陈冬梅)
    留学生临床技能培养方法的实践(杜宗明[1] 袁宝强[2] 唐晓松[1])
    [外语教学]
    中医药院校英语专业人才培养模式探索与研究(邹明洁)
    《口腔专业英语》教学改革的探索与实践(靳趁心[1] 张玉玮[1] 高睿[2])
    [临床教学]
    床旁互动式教学法在急诊临床教学中培养学生逆向思维能力的探讨(何超 王虑 王胜云 林兆奋 李文放)
    合理组织临床病理学教学以提高医学生的综合素质(石新兰 张宁 李玉广)
    外军医学生皮肤性病学的临床教学探索(杨雅骊 朱元杰 方伟 潘炜华 顾菊林 陈江汉 廖万清)
    关键词的写作规范
    联合应用多种教学方法提高普通外科学教学质量(何勇 王德盛 宋文杰 赵威 杨昭旭 周景师 丁睿 张宁 于恒超 李海民 陈勇 窦科峰)
    以临床技能竞赛为契机 不断提高临床教学质量(卢书明[1] 路岩[1] 李艳霞[1] 秦继霞[1] 顾福来[2] 周广民[2] 段志军[1] 杜建玲[1])
    案例教学法在泌尿外科教学中的应用探讨(肖峻 诸禹平)
    妇产科临床技能教学中的问题分析与对策(王焕英[1] 张军[1] 李培璟[2])
    非麻醉专业本科生麻醉学教育的探讨(丁倩[1] 王瑞[2] 柴伟[1] 蒋玮[1])

    简报
    [临床实习与培训]
    八年制微创外科临床见习教学的探讨(刘晟[1] 沈宏亮[2] 王来根[2] 仇明[1])
    PBL教学法在口腔正畸实习课程教学中的应用(沙海亮 白玉兴 厉松 周洁珉 谢贤聚)
    肝胆外科腹腔镜技术的实习教学实践(吴帆 孟红波 宋振顺 蔡郑东)
    病案导入式教学法在心胸外科临床见习教学中的应用(陈海生)
    双主体互动教学模式在乳腺科临床实习教学中的应用探讨(杨纾旖 阿迪力江·买买提明 地力木拉提·艾斯木吐拉)
    消化内科临床见习、实习教学中存在的困难与对策(高峻 李兆申)
    提高医学生妇产科临床实习质量方法的探讨(黄春玉[1] 冯力民[1] 王歆莉[1] 梁辉[2])
    PBL教学法在传染病学临床实习教学中的合理应用(刘清泉[1] 刘青[1] 于海涛[1] 王廷[2] 黄长形[1] 孙永涛[1])
    浅谈口腔修复生产实习教学实践(谭文宏 牛林 崔蜜)
    第二阶段住院医师消化内镜培训方法初探(王沧海 林香春 吴静 宿慧 魏南)
    新型临床实习医师综合技能培训模式初探(赵景宏 聂凌 张静波 黄云剑 杨惠标)
    进修生在逆行胰胆管造影操作培训中的困难及对策(高峻 李兆申)

    《西北医学教育》杂志简介及投稿须知
    《西北医学教育》封面

    主管单位:陕西省科学技术协会

    主办单位:陕西省医学会 西安交通大学

    主  编:邱曙东

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