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文献检索:
  • 协同创新政策的理论分析 免费阅读 收费下载
  • 将创新政策话语背景与"李约瑟难题"联系起来,揭示创新能力的文化和制度约束。通过将"社会契约"引入协同创新政策的分析框架,指出科研与社会互动在项目选择上存在偏好局限,新的创新趋势凸显了社会责任的价值指向。最后从集体行动逻辑的角度,对协同创新政策的激励效力做了理论分析,提出以选择性激励为基础的制度设计主张。
  • 系统动力学方法在协同创新中的作用 免费阅读 收费下载
  • 协同创新团队成员往往来自多个不同学科,大家存在着知识结构、心智模式、经历经验、目的态度等多重差异,并且协同创新项目成员往往是为了某个项目而重新组织起来的,缺乏长期沟通的共识,因此这些差异使团队成员在项目沟通过程中需要投入额外的时间来促进成员间的互相理解、互相配合。系统思考的四层次方法可以帮助项目团队成员更好地通过事件、趋势、结构与深层的心智模式的层层深入分析,建立起团队成员间更好的理解与共识。系统动力学的因果回路图、流量存量图及其定性分析与定量分析,都有力地促进了协同创新团队成员对所研究问题的系统分析,也有助于视觉化地展示团队思维成果。
  • 学术自由的有限性与无限性 免费阅读 收费下载
  • 学术自由既有有限性,又有无限性。其有限性主要表现在学术自由既要受到外部力量的制约和限制,又要接受内部制度的规范和约束;其无限性主要体现在精神自由无止境、真理生成无终点、学术主体与"高深知识"双向建构不可终结等方面。实现学术自由有限性与无限性的和谐共生,才可能孕育出服务于人且"合学术性"的学术。
  • 地方工科院校人才培养定位及实践探索 免费阅读 收费下载
  • 树立正确的质量观是地方工科院校实现科学定位的前提。以应用型人才培养定位为地方工科院校办学的逻辑起点,从培养目标的大众性、学科建设的区域性、教学活动的实践性和培养模式的开放性四个方面深入探讨地方工科院校人才培养的特性。
  • 高等教育分类评估的若干问题 免费阅读 收费下载
  • 按照高等学校的类型进行本科教学分类评估是高等教育研究与管理的热点问题。本文将分类评估的概念从本科教学评估拓展到高等教育中对学校、学科、专业、学位论文等评估客体,从评估方法论的角度探析分类评估的内涵、技术与实施,有利于更好地实施分类评估,提高评估结果的科学性与合理性。
  • 国际高等教育外部质量保证发展新动向——国际高等教育质量保证机构网络组织2012论坛综述 免费阅读 收费下载
  • 实施外部质量保证是目前各国加强高等教育质量监管的重要手段之一。国际高等教育质量保证机构网络组织2012论坛,以"外部质量保证的未来"为主题,围绕"外部质量保证的方法进展、质量保证与高校的多样性、内部质量保证与发展高校质量文化、外部质量保证的‘独立性’新解"等四大议题进行了广泛交流与研讨。本文即是对此次国际论坛的综述,旨在对我国高等教育外部质量保证的理论与实践发展提供借鉴和参考。
  • 近代中国大学研究院所的发展探究 免费阅读 收费下载
  • 近代中国大学的研究院所经历了三个发展阶段:晚清末年的萌芽期,20世纪30年代以前的自主探索期以及20世纪30年代以后的规范发展期。与其相对应,其权力运行也各具特点。其功能有二:一是高级专门人才的培养,即研究生的培养;二是科学研究。近代中国大学中的研究院的产生和发展是中国研究型大学的有益探索,完善了大学的高级专门人才培养职能和学位制度。
  • 相同的概念与不同的语义——中英高等教育多样性研究项目考察随感 免费阅读 收费下载
  • 通过参与以"英国高等教育多样性"为主题的现场考察,选取"质"的观察角度,从"多样性"、"支持服务"和"一臂之距"三个方面结合中英高等教育发展现实进行剖析,认定多样性整体教育格局的形成来自于不同大学自身的差异化追求;英国大学中普遍强调的支持服务是现代大学管理效率的精髓;而政府对于大学的管控必须保持"一臂之距"。在同一概念之下不同的文化语义才是国际交流与项目对接合作的关键节点。
  • 20世纪80年代以来澳大利亚高等教育政策变迁 免费阅读 收费下载
  • 20世纪80年代以来,在新自由主义、全球化等思潮的外在因素,以及高等教育自身发展的内在因素的双重作用下,澳大利亚连续三届政府强力推出一系列高等教育政策,针对高等教育管理体制、投资体制和办学体制等方面进行大规模改革。在这场被称为"澳大利亚模式"的改革进程中,联邦政府利用政策与拨款的杠杆作用,强化了高等教育领域中的绩效意识与竞争机制。改革在提升高等教育质量与效率、多样性与竞争力的同时,也引发了关于大学功利性的更多担忧。
  • 西班牙国际顶尖大学计划述评 免费阅读 收费下载
  • 西班牙为应对高等教育所面临的国内外挑战,结合本国国情推出了"国际顶尖大学计划",强调官、学、创、产紧密结合,旨在追求高等教育的优质化和顶尖化,提升大学的国际竞争力与吸引力。该计划具有明确的目标、定位、特征、经费来源、评选程序及标准,经过两年多的实践与调整,正朝着目标设置多元化、校际之间积极合作以及区域高校均衡发展等方向稳步发展。
  • 论学校对学生的安全保护义务 免费阅读 收费下载
  • 学校应对学生负有安全保护义务,学校与学生之间特殊的法定安全保护关系是这一义务的基础。该义务的内容包括适当管理之义务、正确引导义务、设施及场地的维护义务和警告义务。法院根据"理性人"标准认定学校是否违背了安全保护义务,学校的注意程度取决于学生的年龄、经验、心智成熟水平和事故发生的环境以及学生参与的活动种类。
  • 论学术资本主义对高校学生的影响 免费阅读 收费下载
  • 在学术资本主义理论中,高校学生被看作是运用国家资源来进行创造知识新循环的一个不可或缺的因素。学术资本主义对高校学生的影响,不仅表现在学生入学规模、学生成为核心顾客、新型的师生合作关系等领域,还表现在高校学生创业以及留学机会增大等方面。究其原因,学术资本主义对高校学生的影响离不开政策的改变、市场的需求、院校的课程调整和学生及家长的要求。
  • 《高教发展与评估》入选中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊 免费阅读 免费下载
  • 2012年10月,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心为《高教发展与评估》杂志颁发荣誉证书:根据2010—2011年"复印报刊资料"转载论文综合评价数据和评审专家组评议,本刊入选为2012年版"复印报刊资料"重要转载来源期刊。
  • 伯顿·克拉克:教学与科研的漂移与统一 免费阅读 收费下载
  • 在伯顿·克拉克看来,高校类型的分化、大学专业层次的分化及大学本身最高层次的分化导致了教学漂移的产生;科研漂移的原因来自于知识的分化、市场的要求和政府利益的驱动。教学与科研在本质上是统一的,并且当前高等教育系统内部存在着有利于教学与科研相统一的条件。不过,为了将这些可能性变成现实性,大学要有一定的保障条件,教学群体和科研群体要融合,教师要有统一的信念和一定的教学技巧。
  • 新《评估方案》对省属高职院校的办学影响 免费阅读 收费下载
  • 运用问卷法、调查法等将新《评估方案》对省属高职院校的办学导向、办学目标、师资队伍建设、管理规范化及教学管理质量产生的影响等进行调查,并对其产生影响的主要因素进行综合预测分析,在此基础上,得出本次调研的基本结论,提出加强9省属高职院校评估工作的建议。
  • 《高教发展与评估》2012年总目录 免费阅读 收费下载
  • ABSTRACT 免费阅读 收费下载
  • 环境科学与工程学院 免费阅读 收费下载
  • 桂林理工大学环境科学与工程学院前身为1993年成立的桂林工学院环境科学系(1997年合并为资源与环境工程系)。1994年开始招收本科学生,2000年获得硕士学位授予权,是广西较早设立的环境工程专业办学点和新增环境科学与工程博士学位授权学科立项建设单位。
  • 《高教发展与评估》专栏作者 新作推介 免费阅读 免费下载
  • 目前,我国教师承担了过多的社会角色期待,如“辛勤的园丁”、“燃烧自己照亮别人的蜡烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师”等等。而就高校教师来说,由于高校所处社会关系的复杂以及其社会职能的不断拓展,其担负的角色期待则更多,如“文化的传播者”、“社会公正的代言人”、“科学知识的生产者”等等。这些角色期待大都被纳入到国家的制度层面,纳入到高校的教师管理规定中,成为高校教师的社会身份规定。但是,令人遗憾的是,高校教师的法律身份却往往在此过程中被掩盖,即便有的却大多是一种“institutiona1 definitiolq”(机构的规定)
  • 《高教发展与评估》封面

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