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文献检索:
  • 公平与效率究竟是一种什么样的关系 免费阅读 收费下载
  • 公平与效率是一种既有互动性,又有矛盾性的关系。有限公平同效率是互动的,两者是可以兼得的。超前的公平同效率是矛盾的,两者是不可兼得的,甚至两者皆不可得。应按公平与效率互动的原则处理公平与效率的关系。据此原则就高等教育公平与效率关系中的两个问题进行分析与评价。
  • 我国普通高等教育学制可以这样改革吗? 免费阅读 免费下载
  • 高等教育领域中的公平问题剖析 免费阅读 收费下载
  • 教育公平,作为一种教育理想,几千年来,一直是人们追求的目标。分析影响和制约高等教育领域公平性的因素,提出为实现高等教育公平,推进教育改革与发展应采取的措施。
  • 评述外国高等学校的教育质量准则 免费阅读 收费下载
  • 学校的教育质量准则可以认为是由外部准则和内部准则两方面相结合而形成的。英国QAA的学术标准和质量准则,美国院校鉴定准则。香港“教与学质素保证过程检讨”准则以及学校本身的教育水准和质量定位。从不同侧面给出了高等学校教育质量准则的概貌。就教育质量准则而言,当前特别应予重视的是全球视野和面向学生。
  • 运用ISO9001对教学质量实行监控管理的探索 免费阅读 收费下载
  • 阐述ISO9001质量保证体系运用背景,分析该体系的主要管理理念、特征及构成机理,归纳与教育部本科教学工作水平评估指标体系的异同点及其相融性,并结合学院实际作进一步研究。
  • 隐性课程设计及评价体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 隐性课程是实现大学通识教育目标的重要途径,它在全面提高大学生综合素质方面有着显性课程不可替代的作用。从物质情境争文化情境两大部分内容对大学通识教育隐性课程进行设计,构建大学通识教育隐性课程评价体系。
  • 高等学校课堂教学质量评估研究 免费阅读 收费下载
  • 在总结高等学校教学质量监控与评价工作的基础上,设计和建立有效的课堂教学质量评估体系,实现教学过程的质量管理,从而达到最佳的教学效果。
  • 21世纪美国高等教育人才培养模式变革展望 免费阅读 收费下载
  • 展望21世纪初美国高等教育本科人才培养模式的变革,并从中得出一些启示。
  • 牛津大学和剑桥大学导师制略述 免费阅读 收费下载
  • 剖析英国牛津大学和剑桥大学导师制成功挖掘学生学习主动性的经验,在比较借鉴的基础上,提出个人的见解。
  • 高校延伸教育形式 全民接受继续教育——美国大学的继续教育考察报告之三 免费阅读 收费下载
  • 高校素质教育的实践趋势 免费阅读 收费下载
  • 针对当前我国高校大规模开展的素质教育实际,结合教育理论提出了高校素质教育在推进方式、目标设置、课程创新、模式构建和评价标准五个方面的实践趋势,并从为什么和怎么样两个角度论证了这些趋势。
  • 大学文化素质教育及其障碍 免费阅读 收费下载
  • 一些非教育因素,诸如非自发性、社会制度、学校管理体制等,在某种程度上阻碍了大学文化素质教育的进一步开展。只有跨越了这些障碍,才有利于文化素质教育目标和价值的真正实现。
  • 高等教育大众化与教育观念再定位 免费阅读 收费下载
  • 分析生源在教育发展中的比例位置与社会岗位结构层次存在“比例对应”关系,提出高等教育大众化进程中教育思想与观念再定位的二个要点:一是大众生源面对大众岗位,二是制定适应大众生源的多样性学历内涵标准。
  • 生态文明背景下的高等林业教育 免费阅读 收费下载
  • 从生态文明建设的要求着手,以引导社会全面进步的教育理念为指导,阐述生态文明对高等林业教育的新框定,提出高等林业教育的政策选择和发展方向。
  • 大学生自尊的特点及培养 免费阅读 收费下载
  • 在学校教育情景中,学生自尊的发展与培养是一个非常重要的问题。自尊的发展状况不仅与学生的心理健康直接相联系,而且对学生的认知、动机、情感和社会行为均有重要的影响。采用分层抽样法。从济南市的本科院校、专科学校及职业技术学院随机抽取210人,运用自尊量表(SES)进行测量。分析大学生自尊心发展的特点,提出大学生自尊心维护及培养的建议。
  • 学校心理健康教育工作者人格特征探析 免费阅读 收费下载
  • 学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分,学校心理健康教育工作的性质和特点决定了从业人员的人格特征。根据本土文化的特点和实际情况,我们认为学校心理健康教育工作者要具备一些相应的基本人格特征和显著人格特征。
  • 论高校心理素质教育的组织创新 免费阅读 收费下载
  • 对高校心理素质教育的组织现状进行探讨。分析传统组织机制和组织模式及其存在的弊端,在对高校心理素质教育进行准确定位的基础上。提出了构建心理素质教育“独立组织模式”的设想。
  • 教学问题之哲学思辩及其指导意义 免费阅读 收费下载
  • 论述教学中的哲学思辩,指出教学中的若干哲学问题,如教师与学生的关系、地位与作用问题;教学内容和教学目标与教学方法和教学手段问题。最后提出解决矛盾的办法。
  • 从教学理念的更新论大学生创新素质的培养 免费阅读 收费下载
  • 分析高校教学理念,论述高校确立多元性教学是提高大学生创新能力的必然途径,从而探讨大学生创新素质培养的问题。
  • 在教学中培养学生创新能力 免费阅读 收费下载
  • 在教学中培养学生的创新能力,关键在于发挥教师的主导作用和学生的主体作用。从学校、教师、学生等三个方面探讨加强学生创新能力培养的若干对策。
  • 物流类专业培养模式比较及课程设置初探 免费阅读 收费下载
  • 根据物流业发展的需要及我国物流专业教育相对落后的现状,应用比较学原理,就物流类专业中的物流工程、物流管理和工业工程等专业,在培养模式和课程设置上进行分析,并以我国大陆和台湾著名大学相关专业本科及研究生课程设置为例进行了比较。基于比较认为,专业之间有关联性但又各有特色。对于自身物流类专业侧重点与课程构成提出初步设想。
  • 研究生教育实行收费制对弱势群体的影响及其对策 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国研究生教育已开始推行收费制。从我国的国情来分析,它的实施必然会给弱势群体接受研究生教育带来巨大冲击,影响研究生教育质量。研究生教育质量事关国家前途和命运,极具战略地位。所以,我们应该采取一些有效措施来尽量减少和避免这种影响。
  • 突出高职办学特色 全面提高教学质量 免费阅读 收费下载
  • 根据高职教育的特点,从培养方案、实践教学、教学管理和师资队伍等方面对提高教学质量的作用做了全面的阐述。
  • 创建高等职业教育办学特色的研究 免费阅读 收费下载
  • 从高等职业教育特色和办学特色的涵义出发,提出了创建办学特色的重要性及创建高职院校特色的有关内容。
  • 高校德育与大学生实践能力之培养 免费阅读 收费下载
  • 实践能力是人的素质形成的基础。大学生实践能力的培养是当前教育改革的重点之一,也是高校德育的重要职责。高校德育要强化实践观,改进工作思路,进一步发挥其培养学生实践能力的重要作用。
  • 情感关注:高校思想政治教育的一个新视角 免费阅读 收费下载
  • 情感关注既是高校思想政治教育的一个全新视角,又是高校思想政治教育发挥真正成力之所在。阐述情感关注的涵义,分析情感关注在高校思想政治教育中的作用,并在此基础上提出高校思想政治教育工作者的情感关注应努力做到“四个结合”。
  • 伯顿·克拉克之“组织的观点”解读 免费阅读 收费下载
  • 以伯顿·克拉克的“组织的观点”为研究对象,归纳其对该观点的四种界说,然后论述了该观点涉及的五个范畴的内容,最后在与其他类型的“组织的观点”的比较中对其进行了简要的定位与评介。
  • 大学生课余参加体育锻炼现状及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 通过问卷调查,描述大学生课余体育活动的现状,分析大学生参加体育活动的特点。为高校余暇体育活动的发展提供参考。
  • 试论全民健身计划与高校体育工作 免费阅读 收费下载
  • 加强宣传鼓动的力度,建立完善的激励机制,加强组织工作与协作,确保传统与重点体育项目的开展,采用灵活机动的工作方法,使高校体育工作迈上新的台阶。
  • 论公共外语教学中的文化输入 免费阅读 收费下载
  • 通过问卷调查、课堂观察和访谈等手段对公共外语教学中的文化教学现状进行调查研究,指出中国目前的大学英语教学中文化输入严重不足,阐明英语教学中教师应合理地分配文化教学量的比例,以培养学生的跨文化交际能力。
  • 说文解字谈“督导” 免费阅读 收费下载
  • 浅评《全球问题与德育》 免费阅读 收费下载
  • 公平与效率究竟是一种什么样的关系(冷余生)
    我国普通高等教育学制可以这样改革吗?(沈百福)
    高等教育领域中的公平问题剖析(黄静宜 傅琼)
    评述外国高等学校的教育质量准则(毕家驹)
    运用ISO9001对教学质量实行监控管理的探索(蔡存强 赵婉莹 王世远)
    隐性课程设计及评价体系的构建(冯惠敏 黄明东 甘雯)
    高等学校课堂教学质量评估研究(许锡宾 刘建新 梁德全)
    21世纪美国高等教育人才培养模式变革展望(伍红林)
    牛津大学和剑桥大学导师制略述(刘丽芳)
    高校延伸教育形式 全民接受继续教育——美国大学的继续教育考察报告之三(赵玉林)
    高校素质教育的实践趋势(姚云)
    大学文化素质教育及其障碍(朱炜)
    高等教育大众化与教育观念再定位(王文耀)
    生态文明背景下的高等林业教育(梅亚明)
    大学生自尊的特点及培养(张艳霞)
    学校心理健康教育工作者人格特征探析(胡信奎)
    论高校心理素质教育的组织创新(邹海贵)
    教学问题之哲学思辩及其指导意义(刘绍勤)
    从教学理念的更新论大学生创新素质的培养(杨军)
    在教学中培养学生创新能力(刘俊芬)
    物流类专业培养模式比较及课程设置初探(胡晓燕 张予川 李波)
    研究生教育实行收费制对弱势群体的影响及其对策(王向东 庞青山)
    突出高职办学特色 全面提高教学质量(罗奕)
    创建高等职业教育办学特色的研究(屠群锋 金朝跃)
    高校德育与大学生实践能力之培养(杨凤娥 吴克明 王小飞)
    情感关注:高校思想政治教育的一个新视角(李萍)
    伯顿·克拉克之“组织的观点”解读(陈何芳)
    大学生课余参加体育锻炼现状及对策研究(蒋旻)
    试论全民健身计划与高校体育工作(王燕军 陈东)
    论公共外语教学中的文化输入(支永碧)
    说文解字谈“督导”(邓旅成)
    浅评《全球问题与德育》(刘德宇)
    《交通高教研究》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:武汉理工大学 中国交通教育研究会 高教研究分会

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