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文献检索:
  • 多媒体教学的尝试及学生看法调查——以初级综合课词汇、语法教学为例 免费阅读 下载全文
  • 文章依据相关心理学、教育学理论,在应用多媒体进行初级综合课词汇、语法教学时所作的一些思考与尝试:具体事物名词、动作动词的教学,抽象词语及语法点的教学,PPT上出现的文字的内容、数量及呈现方式,并对学生的看法进行问卷调查。
  • “汉语国际教育”背景下的中级汉语综合课教学 免费阅读 下载全文
  • 在汉语国际教育背景下,中级汉语综合课教学理应以新标准、新大纲为依据。“中级汉语”的水平定位要照顾到学习者的实际情况,中级汉语综合课具有过渡性,中级汉语阶段的教学目标都应该在中级汉语综合课中得到体现。中级汉语综合课的教学需要特别强调的原则有:加强大纲意识,减少教学的盲目性;以话题和语言功能为中心;语言教学与文化教学相结合;贯彻任务教学法的思想;继承词汇、语法、汉字分级的思想,并努力与话题内容、文化、活动相结合。中级汉语综合课的教学环节要特别强调语段教学,现有的教材还存在需要改进之处,测试可以尽量选用新HSK的题型。
  • 华文教育文化教学中的课程探索 免费阅读 下载全文
  • 文章从华文教育的文化教学课程研讨的必要性以及文化教材编写、课堂教学和实践活动的实施形式等方面展开讨论,尝试从中国名胜古迹、中国传统节日、中国经典电影三方面的内容来进行文化教学,以期让当前华文教育的主要教学对象——华裔新生代真正领会中华文化的内涵,并将其内化到精神和观念中去,达到华文教育的最理想效果。
  • 汉语国际推广中的文化教学研究 免费阅读 下载全文
  • 由于受学习者汉语水平和培养目标的限制,不管是“对外汉语教学中的文化教学”还是“对外汉语文化教学”,任务都不是任意的,范围和深度也不是随意的,而是要在汉语水平与培养目标相统一的条件下,有一套与之相应的对外汉语文化教学的等级大纲,能担负起框范文化教学的任务,并使之科学化、规范化和系统化。国家汉办、孔子学院总部2010年编写研制《国际汉语教学通用课程大纲》,笔者从中概括出文化等级大纲,并积极探求制订此类大纲应当具备的基本原则,希望为汉语国际推广中的文化教学提供一些参考和启发。
  • 第七届孔子学院大会隆重开幕 免费阅读 下载全文
  • 第七届全球孔子学院大会开幕式2012年.12月16日晚在北京国家会议中心举行。国务委员、孔子学院总部理事会主席刘延东出席并致辞,并为全球孔子学院先进个人和先进单位颁奖。
  • 非目的语环境下泰国与美国学生汉语学习策略研究 免费阅读 下载全文
  • 文章以173名在泰国的汉语学习者(以下简称“泰国学生”)与120名在美国汉语学习者(以下简称“美国学生”)为样本,以《汉语学习策略问卷》为调查工具,重点讨论非目的语环境下泰国学生与美国学生在学习策略选择上的特点及异同。统计数据表明,泰国学生与美国学生在学习策略的选择顺序上存在差异,前者对学习策略的使用总体上显著强于后者。
  • 主位-述位理论与中高级留学生的语篇偏误考察 免费阅读 下载全文
  • 文章以功能语言学中的主位-述位理论为基本分析框架,系统考察了中高级留学生的70篇语篇,得到主要偏误类型的分布与比例,进而对这些偏误类型的小类进行了具体描写与分析。在此基础上,本文归纳出中高级留学生在语篇表达上的偏误分布规律,并结合研究结果,对中高级阶段的汉语语篇教学提出了相关建议。
  • 孔子学院总部获“首届《中华之光——传播中华文化年度人物评选》集体奖 免费阅读 下载全文
  • 2013年1月11日,首届《中华之光——传播中华文化年度人物评选》颁奖典礼在中央电视台隆重举办,孔子学院总部荣获本届评选唯一集体奖。
  • 关于在华留学生对询问用语礼貌敏感程度的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 通过语用特征研究的方法,我们就留学生对询问用语的礼貌敏感程度进行了调查,调查发现他们对询问用语的礼貌敏感程度存在差异。首先,语言水平越高的留学生对询问用语的礼貌程度越敏感,而且他们对表达同一意思的不同询问用语的礼貌程度的打分和汉语为母语的中国大学生极为相似;其次,同一语言水平的被试对询问用语的礼貌敏感程度存在性别差异,较之男性,女性对询问用语的礼貌敏感程度更高;另外,不同文化背景的留学生对询问用语的礼貌敏感程度也存在差异,来自汉文化圈的留学生对询问用语的礼貌敏感程度比非汉文化圈的留学生高;最后,被试对询问用语的礼貌敏感程度存在年龄差异,年龄稍长的留学生(30岁以上)对询问用语的礼貌程度更敏感。
  • 反思性教学法在汉语国际教育中的应用 免费阅读 下载全文
  • 反思性教学法在汉语国际教育中应用非常广泛。在汉语国际教育中,应用反思性教学法具有重要的意义。汉语国际教育工作者通过各种方式促进汉语国际教育教师的反思。运用反思性教学法,汉语国际教育教师在反思中得到了成长,提高了汉语国际教育的教学质量。
  • 《孔子学院发展研究》稿约 免费阅读 下载全文
  • 为推动多学科研究“孔子学院”现象,贯彻孔子学院建设的可持续发展战略,反映学术界在理论和实践两方面的创新研究成果,提升“孔子学院”研究的深度与水平,扩大文化传播的途径,厦门大学汉语国际推广南方基地、孔子学院发展与研究中心和厦门大学共建孔子学院合作,决定编辑出版大型专业期刊《孔子学院发展研究》,《孔子学院发展研究》国际标准刊号为:ISSN2225—6256,暂为季刊,每年出版4期。特向海内外专家学者征稿。
  • 认知语义学视角下名名复合词的中心问题 免费阅读 下载全文
  • 汉语学界一直对“煤球、浪花、人海”类名名复合词的中心问题存有争议,其症结在于是否承认汉语存在“正偏”式名名复合词。不论是“正偏”说,还是“偏正”说,它们都是一点论视角,都未能真正反映语言事实。认知语义学理论认为名名复合词存在句法和语义两个中心,以这两个中心为视点有利于解决这类名名复合词的中心问题。
  • QUARTERLY JOURNAL OF CHINESE STUDIES 免费阅读 下载全文
  • The QUARTERLY JOURNAL OF CHINESE STUDIES (ISSN: 2224-2716 ) is a quarterly published international peer-reviewed academic journal (in English) which is managed by the Overseas Education College of Xiamen University in China. It publishes articles and reviews on a full gamut of Chinese studies which include but are not limited to Chinese language education, Chinese linguistics, Chinese culture, Chinese literature, Chinese arts, Chinese history, Chinese society, Chinese politics and economy. It intends to promote research and provide an interface for scholarly communications and discussions in the field.
  • 越南留学生汉语助词“了”的偏误分析 免费阅读 下载全文
  • 文章从越南学生作文语料中选取了545个“了”的偏误用例,对这些偏误进行了分类归纳和数量统计,并对其产生的原因进行了探讨和分析,发现越南留学生在习得“了”的过程中最主要的偏误形式是遗漏“了”,即存在着严重的标注不足现象,这体现出母语干扰的强势作用。
  • “基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 北京语言大学对外汉语研究中心与内蒙古师范大学文学院将于2013年7月26—29日在内蒙古呼和浩特联合举办“基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会,自即日起向国内外公开征集参会论文,欢迎海内外学者提交论文摘要。
  • 日本留学生汉语副词“还”的习得考察——基于HSK动态作文语料库的研究 免费阅读 下载全文
  • 文章以汉语中介语语料库中日本留学生习得汉语副词“还”时所产出的真实语料为研究对象,将副词“还”区分为八小类,分别描写、统计出初中级和高级水平的日本留学生对于各小类副词“还”的习得情况,总结出混用、赘余、遗漏和错序四大类偏误类型,分析造成偏误的原因,并在此基础上,综合使用频率、正确率和偏误情况等因素,构拟出日本留学生习得副词“还”的大致顺序。
  • 印尼语与汉语语音对比及印尼学生习得汉语语音难点分析 免费阅读 下载全文
  • 印尼语与汉语在语音系统上存在很多差别。如汉语辅音有送气和不送气的对立,印尼语则以浊音和清音为区别特征;汉语有卷舌音zh、ch、sh、r及舌面音j、q、x尼语没有。元音方面,汉语有十个元音,印尼语只有六个。汉语有一个很特殊的音即撮口呼ǖ,还有卷舌音er。汉语每个音节都有声调,印尼语没有声调。印尼学生习得汉语语音的难点包括:辨别送气音与不送气音,分辨翘舌音和平舌音,习得舌面音(j、q、x)及撮口呼音,分辨汉语的四个声调等。基于上述难点,文章探讨了有针对性的教学建议。
  • 本土汉语教师的培训与发展 免费阅读 下载全文
  • 对外汉语教学中最重要的是如何解决好“三教(教师、教材、教法)”问题,其中又以“教师”问题尤为关键。为了提高本土汉语教师的专业素质和教学水平并为他们建立起交流、学习的平台,从而达到推动日本汉语教学和汉文化传播的持续发展,我们孔院成立3年来在对本土汉语教师的培养和培训方面进行着不懈地思考与努力。
  • 比利时高校的汉学研究及汉语教育 免费阅读 下载全文
  • 尽管比利时人语言学习负担很重,但汉语在比利时得到了极大的重视,并得以广泛推广。鲁汶大学(K.U.Leuven)和根特大学(Gent niversity)作为有着悠久的汉学研究及汉语教育历史的高校,其汉学系所取得的成绩在一定程度上代表了比利时高校汉学研究及汉语教育所取得的辉煌成就。目前这两所高校汉学研究及汉语教育的现状也代表了比利时高校汉学研究及汉语教育发展的主流方向。
  • 《国际汉语教师标准》(2012版)发布 免费阅读 下载全文
  • 2012年12月12日,国家汉办/孔子学院总部在京发布《国际汉语教师标准》(2012版)。国家汉办副主任、孔子学院总部副总干事马箭飞表示,新标准突出汉语教学、中华文化传播和跨文化交际三项基本技能。
  • 英国华文教育的历史与现状研究 免费阅读 下载全文
  • 英国是欧洲华侨华人较为集中的国家。当地华侨华人为了自身和子女不忘记中华语言文化,创办了中文学校,开始了华文教育,并克服了种种困难,使华文教育在英国立稳了脚跟。目前,英国掀起了一股学习华文的热潮。
  • 国家汉语汉字学习平台及资源库建设项目正式启动 免费阅读 下载全文
  • 2012年12月24日,国家汉语汉字学习平台及汉语汉字资源库建设领导小组成立并启动该平台建设工作。教育部副部长、国家语委主任、国家汉语汉字学习平台及汉语汉字资源库建设领导小组组长李卫红出席会议并讲话。
  • 泰国汉语高考PAT7.4分析调查 免费阅读 下载全文
  • PAT7.4考试是泰国教育部于2009年开始实施的一项汉语考试,目的为测试学生汉语能力倾向,为学生进入大学中文系提供汉语水平参考。文章介绍PAT7.4考试情况,对考题进行例举分析,并对考过PAT7.4的学生及相关教师进行抽样调查。通过分析可知,PAT7.4考试对于大多数考生来说偏难,学生和相关教师普遍认为该考试没有考虑到泰国汉语教学的现状,无法测出学生的实际水平,并针对此种情况提出了建议。此项调查分析也反映出了现阶段泰国汉语教学中存在的一些问题。
  • 《国际汉语学报》稿约 免费阅读 下载全文
  • 《国际汉语学报》(半年刊)是由厦门大学海外教育学院、厦门大学海外华文教育研究所、国家汉办/孔子学院总部汉语国际推广南方基地联合主办、上海世纪出版集团学林出版社出版的大型专业学术期刊,自2010年创刊以来,迄今已经出版了五期,得到国内外专家学者的的大力支持,2012年成功加入了中国知网(CNKI),学术影响力与社会影响力逐步提升。
  • 厦门大学海外教育学院招生项目(Programs in OEC, Xiamen University) 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学的尝试及学生看法调查——以初级综合课词汇、语法教学为例(刘若云 洪炜)
    “汉语国际教育”背景下的中级汉语综合课教学(彭家法)
    华文教育文化教学中的课程探索(廖崇阳)
    汉语国际推广中的文化教学研究(刘军[1,2])
    第七届孔子学院大会隆重开幕
    非目的语环境下泰国与美国学生汉语学习策略研究(陈天序)
    主位-述位理论与中高级留学生的语篇偏误考察(杨恬)
    孔子学院总部获“首届《中华之光——传播中华文化年度人物评选》集体奖
    关于在华留学生对询问用语礼貌敏感程度的调查研究(王磊)
    反思性教学法在汉语国际教育中的应用(冯梅[1] 张家政[2])
    《孔子学院发展研究》稿约
    认知语义学视角下名名复合词的中心问题(方清明)
    QUARTERLY JOURNAL OF CHINESE STUDIES
    越南留学生汉语助词“了”的偏误分析(彭臻)
    “基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会征稿启事
    日本留学生汉语副词“还”的习得考察——基于HSK动态作文语料库的研究(蒋协众[1,2])
    印尼语与汉语语音对比及印尼学生习得汉语语音难点分析(季安锋 蔡爱娟)
    本土汉语教师的培训与发展(靳卫卫 郑天刚)
    比利时高校的汉学研究及汉语教育(刘红娟[1,2,3,4] 张蕙莹[1,2,3,4])
    《国际汉语教师标准》(2012版)发布
    英国华文教育的历史与现状研究(耿红卫)
    国家汉语汉字学习平台及资源库建设项目正式启动
    泰国汉语高考PAT7.4分析调查(周国鹃 春丽娟)
    《国际汉语学报》稿约
    厦门大学海外教育学院招生项目(Programs in OEC, Xiamen University)
    《海外华文教育》封面
      2013年
    • 01
      2010年
    • 01

    主办单位:厦门大学海外教育学院 厦门大学海外华文教育研究所

    社  长:陈荣岚

    主  编:陈荣岚

    地  址:福建省厦门市厦门大学海外教育学院

    邮政编码:361005

    电  话:0592-2187430

    电子邮件:[email protected]

    国内统一刊号:cn 35-0069/h

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