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  • 创新·协调·绿色·开放·共享 “十三五”时期中国教育改革与发展的重要指针 免费阅读 下载全文
  • "十三五"时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段,也是中国教育改革与发展的关键时期。中共十八届五中全会提出的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确提出,实现"十三五"时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,
  • 指引中小学生健康成长的导航——《中小学生守则》的历史沿革及其时代特色 免费阅读 下载全文
  • 2015年8月,教育部正式颁布了新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)。这个《守则》把原先实施多年的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》三个文件整合为一,赋予了全新的内容和形式,为要求越来越高的中小学德育工作提供了科学的依据和有力的抓手。正如许多教师所说,《守则》是"尚方宝剑",学校从来没有像今天这样期待和倚重《守则》。
  • 改变自己,从接受美育开始 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,追求美越来越成为人们生活中的需要。因此,美育必然成为当前教育事业中特别引人关注的话题。当然,美是精神世界中真善美的最高端,是人类最高的精神境界,达到这个目标要走很长的路,对此应该有充分准备。美育就是审美教育。当前,美育是德智体美"四育"中的短板,是整个教育事业中的薄弱环节。
  • 课题研究资料的收集和整理分析 免费阅读 下载全文
  • 课题研究资料,是指在课题研究过程中形成或使用的所有信息材料。课题研究资料不仅能让人们了解有关方面已有的研究成果、研究历史和当前研究动态,进而帮助研究者选择和确定研究课题,而且可以为论证课题提供理论依据和事实依据,启发研究者的思维,激发研究者的灵感。
  • 慎重对待校园“暴力”事件 免费阅读 下载全文
  • 【案例回放】男是我班上的一个学生,他的家庭颇为殷实。因此,家人对作为独子的男"要求不高"。娇惯加放任,使男养成了冲动、易怒、暴躁的性格,还得了个"打架王"的绰号。但妈妈的结论是:"我们这小子挺怂的,和别人打架每次都是吃亏的那个。"而爸爸干脆就是:"下次要是挨了打回来,我还得揍你,爸爸小时候,可没你这么笨……"这无形中让男变得更加"威猛"。
  • 目中有人,评价有方 免费阅读 下载全文
  • 学生是一个个鲜活、完整的个体,任何学科的专项测评都能且只能反映出学生在特定阶段、特定状态下的表现,具有特殊性和片面性,很难准确反映出学生的综合状态和整体面貌。评价学生,教师应该放眼于学生的全面发展,除了单一的考试,还应聚焦到"人",评价也要有"方",这样才有可能还原出一个真实的学生。
  • 倾情打造学生的“非智力因素” 免费阅读 下载全文
  • 在学生成绩不相上下的时候,我更看重学生做事的态度与能力。我想,这应该是诸多教师的共识和看法。那么,如何让学生在不违背学习总要求的前提下,更好地得到锻炼和提升呢?我觉得,可以从以下几个方面来做文章。提供"动"起来的平台,
  • “四评”为学生照亮成长的道路 免费阅读 下载全文
  • 每到学期末,对学生的评价除进行常规考试外,我还要对学生进行综合素质评价,对学生一个学期以来各方面的表现进行综合描述。为此,我精心设计了一个表格,内容有学生对期末考试成绩的分析,还有老师评价、学生自评、同伴评价和家长评价,从不同角度记录学生成长的足迹。
  • 努力成为儿童成长的优秀范本 免费阅读 下载全文
  • 儿童的成长过程中,会接触到很多成年人。而对儿童来说,父母与教师是最重要的成长范本。对于一些家庭教育良好的孩子来说,教师的影响力不见得会特别重要。但对于另外一部分家庭教育不够到位的孩子来说,教师影响力的重要显而易见:如果让这部分孩子有一个优秀的范本,他们就有可能成长得更优秀,甚至可能突破自己原生家庭的影响,反过来影响父母。这便是学校教育的深层意义与影响力所在。
  • 同在蓝天下,都是大写的人——论平等观念的确立 免费阅读 下载全文
  • 借杯子、借笔引发的思考没有老师会否认自己对教育平等价值的追求,但我们常常忽略了日常生活中师生交往不平等的现象。这种不平等我也经历过。课间休息,一女生来到办公室:"李老师,我想借个杯子喝水服感冒药。"我坐在椅子上,用手指了指角落的书柜:"喏,第二格抽屉里有,自己拿吧!"学生找到杯子,
  • 美育之花,绽放于学生的心田 免费阅读 下载全文
  • 什么是美?宗白华先生在他的《美学散步》一书中这样表述:哲学求真,道德或宗教求善,介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格的谐和的是"美"。美几乎涵盖了我们周遭的一切艺术:文学、音乐、绘画、戏剧、建筑、书法……它的触须伸进精神的高远辽阔的天空,然而它的根,却深扎在生活的广袤无边的泥土里。
  • 让美润泽学生心灵 免费阅读 下载全文
  • 班级是教育的最小单位,是学校教育教学工作的基层组织。班主任对学生进行的美育,对学生一生的成长会产生重要影响。在日常的班级管理中,我主要从两个方面进行了探索与实践:
  • 美丽的“花仙子” 免费阅读 下载全文
  • 新生入学不久,一个胖胖的小姑娘吸引了我的眼球:瀑布一样的黑发用一个大红花皮筋扎成马尾,额头上戴了一个兔耳朵样的头箍,一边一个花卡子别在耳朵上面,头上还扎满头饰。她叫馨,彝族人。一次,庄严肃穆的周一升国旗仪式,我站在队伍后面,思考一个问题:这个女孩子满头装饰,我怎么感觉不到美呢?我该怎样跟孩子们谈谈"美"这个话题呢?
  • 美育是教育的终极目标 免费阅读 下载全文
  • 美育需要国务院办公厅专门发文要求"加强和改进",只能说明一个事实,当今学校的美育状况太需要"加强和改进"了。我们到学校门口去,看到学生背着大大的书包,穿着千篇一律的校服,缺乏鲜活灵动的表情,看不到属于青春的美。而孩子们在进入学校读书之前,原本都是活泼可爱的,是应试教育把他们变成了这个样子。
  • “以写促读”教学法探究 免费阅读 下载全文
  • 对于语文阅读教学,很多专家都有过深入的研究。多年的教学实践告诉我们,这是一个有必要、也值得进一步深入探讨的课题。在初中语文阅读教学中,我们遵循"语文主题学习"实验的理念,主张关注学生的个体差异,通过"以写促读"教学法的实施,实现个性化阅读教学,提升学生的语文素养,培养其合作和探究精神。这样可以全面提高初中生的阅读能力,优化语文课堂教学效果。
  • 做读书人,教学生读书 免费阅读 下载全文
  • 参加"语文主题学习"实验至今3年有余,记得2012年,刚刚参加"语文主题学习"实验的我跟随泰兴市教研室的领导一同去山东取经。当时印象最深的是一句话:先开枪,再瞄准。这一理念的提出者是李希贵校长,我虽有耳闻却了解甚少。回来之后,不知天高地厚的我洋洋洒洒写下一篇质疑文章《"乱开枪"与"细瞄准"》。我质疑没有经过慎重选择便将大量书籍推向学生的行为,质疑"多"是否一定胜于"少"。当时,对于主题学习的诸多理论我怀着半信半疑的态度。
  • 一堂别开生面的语文课 免费阅读 下载全文
  • 一次,在五年级一班听了一节别开生面的语文课《金色的鱼钩》。之所以说这节课特别,是因为这节课全部由学生自主完成。学生自己设计教学环节,自己制作PPT,自己主持讲解。语文老师坐在教室的后面,偶尔点拨几句。听这位语文老师说,本学期他们积极创新课堂教学形式,大胆地将讲台交给学生。全班学生分成了7个学习团队,每个团队6个人,轮流主讲,
  • 追寻自然的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 陆常波,安徽省模范教师、铜陵市十大优秀青年、教育部第八批赴港指导教学专家。先后应邀在香港上水惠州公立学校、香港东华三院冼次云小学、上海浦东新区金陆小学、广东江门市新会区平山小学等地执教10余节教学示范课。在《小学语文教学》《河南教育》等刊物发表论文30余篇。出版有40余万字的个人教育专著《香江教育随记》。“陆常波小学语文名师工作室”旨在为成员搭建高水平的研修平台,带领工作室成员探索“自然”“本真”的小学语文教学之路。
  • 自然课堂的魅力 免费阅读 下载全文
  • 喜欢冬日的人一般偏爱沉静思考,对我来说,2013年的一个冬日是最美好的。这年12月16日,"陆常波小学语文名师工作室"全体成员观摩了贾志敏、吴福雷、陆常波三位不同年龄的老师带来的精彩示范课。我们忘记了寒冷,静静地观看风格迥异的三位"大侠"引领孩子们轻松游弋于语言文字之间。他们的课堂风格迥异,但又有一些相同的特点:不矫揉、不造作,没有纷繁的课件,
  • 在追梦路上成长 免费阅读 下载全文
  • 作为一名年轻老师,自加入"陆常波小学语文名师工作室"的研修团队,两年的研修时间让我有了不少收获,既有理念上的提升、视野上的开阔、教学技艺上的增长,又有人文情怀上的熏陶。一个小雨淅沥的下午,我们相聚在铜陵市映湖小学,开展了第一次教研活动。听完课后,在陆常波老师的主持下,
  • 擦亮每一个日子 免费阅读 下载全文
  • 记得第一次工作室活动,是在映湖小学的多媒体教室里,工作室以黄美娥老师的一节公开课做见面礼迎接我们。当时,一种特别的氛围感染了我,这是一个讲求实效的工作室!后面的评课环节更是让我受益匪浅,专家的点评并没有一味地夸奖,而是站在更高的视角分析这节课中哪些环节设计得好,好在哪里。对于有争议的地方,专家不仅提出自己的看法,还跟我们分享如果是他来上,会怎么设计,怎么展开。在后来的教研活动中,工作室始终坚持这样务实的方式,让我对小学语文教学理念的理解越来越清晰。
  • 我们共同的约定——帮助学生改正磨蹭的习惯 免费阅读 下载全文
  • "小宁,交作业了!""小宁,该做值日了!"千呼万唤,我班的小宁同学仍然坐在自己的座位前,好像在做作业,对于值日组长的叫声不理不睬。直到组长使用"暴力",又拖又拉的时候,他才一步三回头地离开了座位!唉,小宁怎么这么磨蹭呢?拖拉的孩子让家长烦恼,磨蹭的学生令老师头疼。如何帮助学生克服这个缺点,
  • 实施经典教育三法 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中的经典作品教学是一个困扰我多年的问题,近来,我对如何在教学中将作者的思想情感、人格魅力有效地融入课堂,让学生感知经典的丰富内涵进行了有益的尝试,总结出实施经典教育的三个方法。一、环境陶冶法经典教育不能仅限于课堂上,生活中很多场所都可以实施,校园中更是有很多适合经典教育的地方。
  • 语文课外活动——激发学生兴趣的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 语言文字是人类交流思想的重要工具,语文是学习各科知识、从事各种工作的基础学科。语文教师不仅要上好语文课,还应引导学生通过各种渠道参加语文实践,把课堂教学同课外活动结合起来,提高学生的语文素质,为学生的终身发展服务。我所带的这个班学生语文基础较差,如果用老方法教学,老师和学生都很吃力,
  • 小学语文课堂教学探究 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的全面实施与推进,"教师为主导,学生为主体"的小学语文教学模式成为了主流。那么,在教学中如何体现出来呢?一、精心设计课程导入课程导入是一堂课的开始,如果教师能设计出一个好的导入,就能集中学生的注意力,激发其强烈的求知欲望,从而为整节课营造良好的学习氛围。例如在讲解《十里长街送总理》时,可以这样导入:
  • 引领学生走进生活化的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门基础课程,具有非常强的实践性。语文来源于生活,生活是学生学习语文的源泉,也是学生运用语文知识和技能的广阔天地。将生活融入语文课堂教学,有利于学生体味大自然和人生的多姿多彩,激发他们珍爱自然、热爱生活的感情,也有利于语文课真正走入每位学生的心灵世界,使他们获得人生感悟。
  • 浅谈高中英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 高中英语是高中教育阶段一门重要的课程。在高中英语教学过程中,语法教学占据了十分重要的地位。英国语言学家威尔金斯说:"没有语法,人们表达的事物将寥寥无几。"因此,教师要引导学生掌握英语语法基础,使学生能够较快地掌握语言形式,进而提高运用英语的能力。
  • 小学英语教学“四巧用” 免费阅读 下载全文
  • 当下的很多小学生,初学英语时兴趣浓厚,但随着时间的推移,就渐渐对学习感到乏味,兴趣也随之流失。为了激活小学生学英语的兴趣,调动大家学英语的积极性,提高教学效率,保证教学质量,小学英语教学应努力做到"四巧用"。
  • 构建初中历史的生命课堂 免费阅读 下载全文
  • 激发历史课堂教学生命活力的途径众多,教师可以根据教学文本需要,落实新课程标准要求,树立现代教学观和学生观,科学创设教学情境,激发学生学习的主动性;也可以对教法进行筛选优化,注重课堂教学创新活动,从不同维度拓展教学生命活力源泉。
  • 提问,政治课堂教学的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 政治课的教学内容通常是围绕人性、思想、品德、哲理等展开的,这些内容比较抽象,加上相对较难理解,容易导致课堂教学质量下降,教学效果欠佳。实践证明,在政治课堂中进行提问是提高课堂教学有效性的重要途径之一。教师可通过恰当的提问来激发学生学习兴趣,加强师生之间的互动。
  • 泥泥狗:无言的诉说 免费阅读 下载全文
  • 文化是一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是我们民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实支撑。读万卷书,行万里路。且走且思,是古往今来许多优秀知识分子汲取知识、开阔眼界、砥砺精神的重要方式。作为一本专业的教育期刊,我们一直关注着一线教师的专业成长,还希望在更宽广的视野中与大家一同提升人文素养。从本期开始,我们就借助《文化中原》栏目,与广大读者共同在中原大地上认真行走,进行一次文化之旅。欢迎关注并提供选题线索,联系人:莫荻电话:0371—66357635 QQ:378230849
  • 让家长走进幼儿课堂 免费阅读 下载全文
  • 陈鹤琴先生说过:"幼儿教育是一项很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方共同合作方能得到充分的功效。"确实,家长的一言一行无不在影响着孩子。很多家长今天参加亲子培训,明天带孩子上亲子课程,忙得不亦乐乎。然而汹涌而至的育儿知识让很多家长眼花缭乱,变得茫然。
  • 幼儿语言教学问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 语言教学活动是幼儿学习的基础和开始。它主要通过谈话活动、讲述活动、听说游戏来培养幼儿的听说能力,对幼儿以后的学习和生活具有重大影响。近年来,我们在语言教育教学活动中发现了一些共性的问题,并探索总结了解决的方法,供大家参考。
  • 呵护荷叶上的每一颗露珠 免费阅读 下载全文
  • 特殊教育的发展是衡量一个社会进步和文明的重要标志,是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容,是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措,是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。为贯彻落实国务院办公厅关于转发教育部等部门《特殊教育提升计划(2014—2016年)》文件精神,《河南教育》(基教版)协同洛阳市特殊教育中心学校开设的《特教之窗》栏目与读者见面了。本栏目旨在为广大特教工作者提供交流教学经验、探讨理论问题、反映教改动态的园地。以推进我省特殊教育的健康发展,切实保障残疾儿童受教育的权利。
  • 关注星星的孩子——洛阳自闭症儿童试点班教学侧记 免费阅读 下载全文
  • 自闭症亦称孤独症,是一种儿童发育障碍性疾病。2006年,我国将自闭症列入精神残疾,将自闭症患者纳入相关保障体系。当前,大多数自闭症儿童在民办康复机构接受治疗和培训。但民办培训机构大多受场地、设施、师资所限,培训费用不菲,而康复效果却不明显。为了保障自闭症儿童受教育的权利,2014年9月,
  • 爱普生投影机技术在学校教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 学校和课堂是学生获取知识的主要场所。在传统"黑板课桌式"的教室中,教与学的方式都非常单一,教师讲得累,学生学得辛苦。随着信息技术的日益发展,传统形式的教学已远远无法满足让学生全面参与课堂学习。而信息技术支撑下的教育教学是优化课堂、提升教学效率的重要手段。要使教师教学变得更为有效和有趣,学生学习变得更为高效和高质,
  • 感恩之心相伴成长——荥阳市第六小学“感恩教育活动”侧记 免费阅读 下载全文
  • 尊亲敬老是巾华民族的好传统。尊敬老人、孝敬长辈,常怀感恩之情.让每个孩子有一颗温暖、善良的感恩之心,是我们每个教育者的责任。在对孩子的感恩教育方面,荥阳市第六小学一直在努力探索。学校利刚多种方法、多种渠道,坚持对孩子们进行感恩教育。
  • 传承友兰精神 铸造特色学校——记南阳市唐河县友兰小学 免费阅读 下载全文
  • 南阳市唐河县友兰小学成立于2013年7月,是在原唐河县职专校址上改建的一所公立小学,隶属唐河县教体局。学校以唐河籍“哲学泰斗”冯友兰先生的名字命名,寄予了全县人民的厚望。学校领导班子团结进取、开拓创新;教师队伍乐于奉献、工作勤恳;莘莘学子勤奋向上、德才并进。学校现有28个教学班,2300名学生。学校秉承“以学论教、质量为本、以爱育爱、和谐发展”的办学理念,以培养学生良好的行为习惯、
  • [永新视点]
    创新·协调·绿色·开放·共享 “十三五”时期中国教育改革与发展的重要指针(朱永新[1,2])
    [本刊特稿]
    指引中小学生健康成长的导航——《中小学生守则》的历史沿革及其时代特色(杨爱珍)
    [美育漫谈]
    改变自己,从接受美育开始(冉乃彦)
    [教研有道]
    课题研究资料的收集和整理分析(徐万山)
    [新教育例话]
    慎重对待校园“暴力”事件(蓝玫)
    [教师专业成长园地]
    目中有人,评价有方(童义清)
    倾情打造学生的“非智力因素”(朱静江)
    “四评”为学生照亮成长的道路(张国东)
    [教育现场]
    努力成为儿童成长的优秀范本(沈丽新)
    [班主任札记]
    同在蓝天下,都是大写的人——论平等观念的确立(李镇西)
    [班主任谈丛]
    美育之花,绽放于学生的心田(郁蓉)
    让美润泽学生心灵(边红庆)
    美丽的“花仙子”(张文捷)
    美育是教育的终极目标(万玮)
    [教研员手记]
    “以写促读”教学法探究(郑志娟)
    [语文主题学习]
    做读书人,教学生读书(严军贤)
    一堂别开生面的语文课(蔡金花)
    [名师工作室]
    追寻自然的语文课堂(陆常波)
    自然课堂的魅力(张东辉)
    在追梦路上成长(董婷婷)
    擦亮每一个日子(王润)
    [我的班级故事]
    我们共同的约定——帮助学生改正磨蹭的习惯(张泉胜)
    [教学新思维]
    实施经典教育三法(莫志娟)
    语文课外活动——激发学生兴趣的有效途径(帕提曼·艾来西)
    小学语文课堂教学探究(周运红)
    引领学生走进生活化的语文课堂(曹亚美)
    浅谈高中英语语法教学(冯志鹏)
    小学英语教学“四巧用”(叶慧)
    构建初中历史的生命课堂(李艳梅)
    提问,政治课堂教学的有效手段(薛俊峰)
    [文化中原]
    泥泥狗:无言的诉说(邵琳)
    [幼教广角]
    让家长走进幼儿课堂(李海霞)
    幼儿语言教学问题及对策(郭玲)
    [特教之窗]
    呵护荷叶上的每一颗露珠(陈伟娜)
    关注星星的孩子——洛阳自闭症儿童试点班教学侧记(彭宏涛;姚波)
    爱普生投影机技术在学校教学中的应用
    感恩之心相伴成长——荥阳市第六小学“感恩教育活动”侧记
    传承友兰精神 铸造特色学校——记南阳市唐河县友兰小学(张有品)
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