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文献检索:
  • 要金子还是要金手指 免费阅读 免费下载
  • 儿子很小的时候,我给他讲点石成金的故事,末了问他:“你要金子还是金手指?”答:“要金子。”我正色道:“应该是要金手指。”尔后,我给他讲学知识重要,习得方法更重要。
  • 引入门墙无意中——特级教师王立根谈作文教学 免费阅读 收费下载
  • 为什么学生总抱怨没有什么东西可写?如何让学生从日常生活中捕捉到令心灵颤动的瞬间?面对害怕写作文,写不好作文的学生,教师该怎么办?让我们一起来听听福建省语文学会会长、语文特级教师王立根是如何进行作文教学的。
  • 2007年中考作文审题失误类说 免费阅读 收费下载
  • 2007年中考作文命题出现了开放度较大的话题作文有所减少,全命题半命题作文明显增多的新趋向,“开放中的限制,限制在开放中”的命题日见其多,因审题偏差而出现失误的作文也随之增加。总结这些失误作文的类型并剖析其原因,有着不可忽视的指导意义。
  • 宣威市2007年中考语文抽样结果分析 免费阅读 收费下载
  • 一、抽样结果 二、中考试题评说、抽样结果分析及今后教学建议在曲靖市实行中考单独命题7年之后(2000年起由曲靖市单独命题),2007年中考又开始使用全省统一的试题。与以往曲靖市的试题相比,2007年的中考试题略有变化,其变化主要表现在以下几个方面:从内容上看,2007年的试题在语文基础知识部分的考查点略有增加。别的不说,单是文学常识,就可以算是一张新面孔。而现代文阅读,近年来都是三种文体必考,今年却只出现了说明文和散文两种文体。这是不是预示着今后都是三种文体中的两种轮流出现呢?从结构上看,近年来曲靖市的试题都是三个大题,而2007年的试题则将语文综合运用单列,设为四个大题。
  • 2007年高考物理试题的特点及教学反思 免费阅读 收费下载
  • 一、试题特点及部分题目分析 2007年高考结束后,考生反映理综比去年难,主要是物理难度加大,特别是第14、15、16、18、19、20题,其特点主要是题给因素的不确定性,需要考生拓展思维空间,分析各种可能情况。这份试题充分体现了知识立意向能力立意的转化的命题方向,重点考察学生的发散思维和探究能力。现对这几道选择题作详细解析如下:
  • 如何破释作品中的空白语言 免费阅读 收费下载
  • 空白语言即作品中被省略了的语言。它是作者为讲求炼字炼句和语言的含蓄美而留下的语言空间。那么,在阅读赏析时,读者应如何破释作品中的“空白语言”呢?
  • 警惕文本解读的平面化 免费阅读 收费下载
  • 某文学批评家尖锐地指出,很多“语文教师走上了讲台,但没有走进文本”,这是目前语文教学存在的一种比较普遍的现象。此话颇具深意地指出了语文教师身份的多重性:知识的传授者和文本解读的批评者。语文学科的特殊性要求语文教师是一个引领学生进入文本,解读阐释和批评文本的角色,既不能被文本以及文本的单一阐释征服,也不能学作旁观者“站在桥上看风景”。教师与文本应是若即若离的,犹如顾城《远和近》中描述的“你一会看我/一会看云俄觉得你看我时很远你看云时很近”一样。可是,现实中语文教师“批评解读身份缺席”时而有之,文本解读得干瘪无味,对文本的窄化理解时常发生,这些都导致文本内在美的“流失”。请看以下两则例子。
  • 论多元解读的“陷阱”——对文学作品多元解读的几点反思 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着语文课程改革的推进,文学作品的“多元解读”已经成为一个热门话题。然而在实践中,我们发现“多元解读”面临着一些问题,这些问题在一定程度上影响了“多元解读”发挥其应有的积极作用。本文试图就文学作品“多元解读”中存在的问题谈几点看法,以求教于同仁。
  • 严正声明 免费阅读 免费下载
  • 《紫藤萝瀑布》说课 免费阅读 收费下载
  • 【课文品读】 品读文章的形态美。精美的文章,很讲究自身的表现形态。其主体形象、结构线索、层次布局、详略取舍、伏笔照应、细部美点、色彩点缀等内容技巧能够和谐相融,共同表现出文章构架的形态之美。在阅读中,我们应别具眼光,来品读这种形态美。
  • 对提高中考数学复习质量和效益的见解 免费阅读 收费下载
  • 中考是学生经历的一次关键性考试,中考成绩的好与否,决定了学生继续受教育的环境和条件.因此面对中考,教师责任之大、学生任务之重不言而喻.初三复习时间紧,怎样在这紧张的气氛中让学生持续进步,最终取得满意的成绩,是许多老师苦苦思考的问题.
  • 《教学交流》杂志 免费阅读 免费下载
  • 集中思维和发散思维的辩证运用 免费阅读 收费下载
  • 从一般意义上看,使学生获得必须的基本数学知识和技能,为学生终生的发展打好基础,是数学素质教育的主要任务.而对学生各种能力的培养,其核心是对其进行思维能力的培养.
  • 初中数学变换式教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革指导纲要》中明确指出数学要“改变过去强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力.”在教学过程中,教师若能引导学生对问题进行灵活变换,可使学生触类旁通,提高学生分析和解决问题的能力,并能大幅度地提高教学质量.灵活的变换式教学,既能培养学生的发散思维,又能使学生的创造性思维得到发展.事实上,有许多题目可从同一问题演变而来,
  • 浅谈中学数学课堂教学的语言技巧 免费阅读 收费下载
  • 语言是教学内容的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体.近年来,学术界流行将人类语言分为“科学语言”和“艺术语言”(语言的两翼),“科学语言”是相对于“艺术语言”而言的,在数学教学中,不妨将其比作严格的数学语言,它基本上保持着数学逻辑所使用的特有的叙述方式和术语,科学语言虽然严谨、简炼,但欠缺生动,表达呆板,较难理解,因而需要富于表现张力的“艺术语言”来补充.教师在授课时,将科学语言与艺术语言穿插使用,用艺术语言讲解数学知识,可使科学语言通俗化、平易化.要达到这样的教学效果,教师需要注重以下原则.
  • 化学课堂教学“问题生成”三环节 免费阅读 收费下载
  • “读书先要会疑。于不疑处有疑,方是进矣。有疑而不疑者,不曾学,学则须疑。”这是晋代学者张载的读书名言,它充分说明学习是一个不断质疑和释疑的过程。化学新课程强调学生探究能力的培养,要求学生具备较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题,敢于质疑,勤于思考。因此“问题生成”就成为主要教学手段之一。所谓“问题生成”,一般应包括两个方面,一个是教师激发学生提问,一个是教师面向学生提问。由此而派生出四种模式:学生提问学生答,教师提问学生答,学生提问教师答,教师自问自答。在这一问一答的过程中.加深了对知识的领悟,从而准确而牢固地掌握知识,最大限度地提高能力。
  • 成功 直观 悬念——初三化学新课程实验教学的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 我校使用新课改教材(人教版)已经是第二年了,新课程在实验内容上有较大的创新,分组实验对学生的实验操作能力的要求也有所提高。化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学生学习掌握新知识的重要方法,也是培养学生的创新能力和探究方法的重要途径,同时也能培养学生间的合作学习精神。本文仅对实验操作中遇到的问题谈谈自己的体会。
  • 如何演示海市蜃楼 免费阅读 免费下载
  • 海市蜃楼是一种特殊而有趣的自然现象。我国宋朝大学者沈括在《梦溪笔谈》中日:“登州海中时有云气,为宫室台观,城堞人物,车马冠盖,历历可睹。”如今世界上各种媒体也经常报道在某沙漠或某大海的某时问出现了海市蜃楼,男女老少对此都十分感兴趣。
  • 如何提高初中生的英语口语表达能力 免费阅读 收费下载
  • 由于各种原因,我国英语口语教学状况和收效不容乐观,在实践中,很多学生感到与外国人进行口语交际有困难,表现得非常胆怯甚至无法开口,实际交际能力和课程标准中的要求相差甚远。笔者经过多年教学实践发现,中学生英语口语实际交际能力低下的原因主要有以下几个方面。
  • 英语阅读练习设计与阅读策略培养 免费阅读 收费下载
  • Grellet认为,高效的阅读者应首先抓住文章大意,从整体角度理解文章,并遵循如下步骤:浏览文章的编排设计,包括标题、篇幅、插图和字体等→根据已有知识预测文章内容及体裁→浏览全篇文章→确认或修改猜测→进一步预测→再次阅读以获取细节内容。
  • 《孔乙己》《范进中举》教学重点比较 免费阅读 收费下载
  • 《孔乙己》和《范进中举》是义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)八年级下册第四单元小说之林中所选的课文。两篇课文在同一单元出现,编排者的目的显而易见,就是要让我们在教学时注意对两篇课文的比较。
  • 高中语法教学补缺之我见 免费阅读 收费下载
  • 一、中学语法教学的现状《语文课程标准(实验稿)》对语法和修辞知识的要求是:“在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随时学习必要的语法和修辞知识,但不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。”语法只作为“了解”内容,由此不难看出,随着课标的实施,中考不再将语法做为考试重点。受中考指挥棒导向作用影响,初中语文教学“淡化语法”已成为不争的事实。淡化语法首先表现为轻视术语的表述。譬如,在现行的语文教材中从未解释过什么叫“词”,什么叫“短语”,什么叫“句子”,
  • 新课程理念下的初中化学课堂教学导入策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程要求教师转变教学行为,改变学生原有的单一、被动的学习方式,让学生在教师的指导下积极主动地学习。因此,在初中化学课堂教学中应突出导人策略。有这样一句话:良好的开端是成功的一半。化学课的导人要充满奇、新、趣,以下谈谈我在化学课堂教学中“导人”的具体做法。
  • 闲话改名 免费阅读 收费下载
  • 一个敢作敢当的人物,常会胸脯一拍,说话掷地有声:“三更不改名,四更不改姓。”或者换一种更为”流行”的说法:“行不更名,坐不改姓。”看惯旧小说的读者,大概都很熟悉这种口气。《水浒传》中的杨志便是这样说的:“洒家行不更名,坐不改姓,青面兽杨志的便是。”
  • 少年得志的烦恼 免费阅读 免费下载
  • 他还不到30岁,已做到跨国公司的部门经理,拥有自己的花园单元房、代步轿车,却一直没有固定下来一个心爱的女朋友。用他的话来说:永远是人家抛弃我。
  • 学生真的能选择老师? 免费阅读 免费下载
  • 最近读了几篇关于“学生选择老师”的文章,学习了少数学校先让自己的教师“演讲”、“才艺展示”和“答辩”,再由“家长和孩子投票选择教师”的“先进经验”,读后如刺在喉,不吐难受。笔者以为,该校让学生选择老师这一做法背离了中国的教育现实和学生实际,是不懂教育规律的做法,似有作秀之嫌。
  • 教材适度娱乐化之后 免费阅读 免费下载
  • 又是金庸。继《天龙八部》部分章节人选人教版全日制普通高级中学语文读本之后,北京出版社最近出版的新版高中语文课本,又以金庸的《雪山飞狐》替换掉了鲁迅的《阿Q正传》。
  • 没有大学精神,何来个性校训 免费阅读 免费下载
  • “勤奋”、“求实”、“创新”、“团结”、“严谨”……相信凡是有过高校学习经历的人,看到这些校训,都不会感到陌生。最近,一项针对国内256所高校的调查显示,有192所学校的校训为“四词八字”的口号式,比例高达75%。高校校训同质化,标语化现象严重。
  • 莫用噱头篡改历史 免费阅读 免费下载
  • 吃软饭、打群架、混黑道、梦想在闹市砍人……这样的古惑仔形象能和“诗仙”李白划上等号吗?北京大学古代文博士、首都师范大学文学院讲师檀作文认为,李白是唐朝排名第一的古惑仔,并且他专门著书《大唐第一古惑仔李白实录》来阐述自己的观点,该书即将上市。中国李白研究学会理事、四川江油李白纪念馆负责人敬永谅认为这是“哗众取宠博销量”。
  • 第五届“走进新课程”中小学教育教学优秀论文获奖名单 免费阅读 收费下载
  • 90载风雨历程 一片痴心为育人——云南省建水县第一中学90周年校庆侧记 免费阅读 免费下载
  • 2007年11月9日,滇南名校——云南红河建水一中迎来了建校90周年的大喜日子,占地160余亩的校园内彩旗飘扬、张灯结彩,一派喜庆气氛,在温暖的阳光下一中师生个个神采奕奕,骄傲与自豪挂在每个人脸上。来自省内外的领导、嘉宾、校友与全校师生共4000余人济济一堂一起为一中祝贺生日。
  • 《学生新报》版纳4个小记者站成立 免费阅读 免费下载
  • 日前,在西双版纳教育局、勐腊县教育局、勐海县教育局等有关部门的大力支持和帮助下,《学生新报》在西双版纳州民族中学,勐腊县第二中学、勐腊县第一小学、勐海县勐阿中学新挂牌成立了4个小记者站,100多名学生光荣地担负起了《学生新报》在西双版纳的宣传报道工作。
  • 科学备考系列 免费阅读 免费下载
  • 《云南高中会考科学备考卷》,《云南中考科学备考卷》,
  • 反映课改理念 突出数学基础 强调数学应用——例谈2008年云南省新课标中考数学的考试趋势 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准(实验稿)》下的数学课程改革,从国家级实验区开始算起,已经实践了近8年.中考理论的成熟与新课程考试改革实践的完善,都将使中考数学凸现出一定的规律和一些发展的必然趋势.在此,我们着重从中考数学的发展规律和趋势方面,结合考生在解答2007年云南省中考数学(课改实验区试卷)中存在的典型问题,谈点个人的思考.
  • [观点]
    要金子还是要金手指(黄云刚)
    [课改]
    引入门墙无意中——特级教师王立根谈作文教学(胡晓)
    [教学]
    2007年中考作文审题失误类说(曹津源)
    宣威市2007年中考语文抽样结果分析(孙心世 朱家旒 陈慧 朱正荣 黄祖权 丁文波 张素芳)
    2007年高考物理试题的特点及教学反思(梁德建)
    如何破释作品中的空白语言(蒋从明 李利青)
    警惕文本解读的平面化(沈华)
    论多元解读的“陷阱”——对文学作品多元解读的几点反思(王海燕 陈国安)
    严正声明
    《紫藤萝瀑布》说课(余映潮)
    对提高中考数学复习质量和效益的见解(陈永仙)
    《教学交流》杂志
    集中思维和发散思维的辩证运用(李亚霏)
    初中数学变换式教学浅谈(刘刊)
    浅谈中学数学课堂教学的语言技巧(孔华萍)
    化学课堂教学“问题生成”三环节(张发新)
    成功 直观 悬念——初三化学新课程实验教学的点滴体会(林汝旺)
    如何演示海市蜃楼(陈文文)
    如何提高初中生的英语口语表达能力(杨春燕)
    英语阅读练习设计与阅读策略培养(熊金霞)
    《孔乙己》《范进中举》教学重点比较(李世琼)
    高中语法教学补缺之我见(刘显兰)
    新课程理念下的初中化学课堂教学导入策略(王所春)
    [校园]
    闲话改名(施昭)
    少年得志的烦恼(任田)
    学生真的能选择老师?(代保明 丁雪梅)
    教材适度娱乐化之后(黄波)
    没有大学精神,何来个性校训(王攀)
    莫用噱头篡改历史(路勇)

    第五届“走进新课程”中小学教育教学优秀论文获奖名单
    90载风雨历程 一片痴心为育人——云南省建水县第一中学90周年校庆侧记(张惟祎)
    《学生新报》版纳4个小记者站成立(罗亚玲 罗洋 杨锐 张艳珺)
    科学备考系列
    反映课改理念 突出数学基础 强调数学应用——例谈2008年云南省新课标中考数学的考试趋势(琪伟)
    《云南教育》封面

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