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  • 以创新发展激发教育活力 免费阅读 下载全文
  • 国务院总理李克强日前对教育工作作出重要批示强调,“十三五”时期,要牢固树立新的发展理念,保障教育公平和提升教育质量,适应经济社会发展需要,为全面建成小康社会发挥好关键支撑作用。随后召开的2016年全国教育工作会议进一步提出,“十三五”时期是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段,要牢固树立、全面贯彻党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,实实在在地把质量作为新时期我国教育工作的主题,把时间、精力和资源更多地用在内涵建设上,实现我国教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展。
  • 青海省人民政府办公厅关于印发青海省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法的通知青政办[2015]231号 免费阅读 下载全文
  • 各市、自治州人民政府,省政府各委、办、厅、局: 《青海省乡村教师支持计划(2015—-2020年)实施办法》已经省政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
  • 在新的起点上谋划教育未来——2016年全省教育工作会议召开 免费阅读 下载全文
  • 1月22日,2016年全省教育工作会议召开。会议回顾总结了2015年及“十二五”期间全省教育工作,全面部署了2016年青海教育的8项重点任务,为实现“十三五”的良好开局作了积极谋划。
  • 生态视野下西部地区幼儿园保教质量的关注 免费阅读 下载全文
  • 当前西部农牧地区加快普及学前教育,原本低水平的保教工作难以适应快速发展的学前教育事业,这一矛盾成为制约青藏地区学前教育发展的重要因素,普遍存在重教轻保现象,保育工作只是辅助甚至滞后,小学化倾向突出,儿童身心发展规律得不到重视与关注,也很容易漠视幼儿的内心感受。因此,在生态学视野下关注西部地区幼儿园保教质量,成为提升西部地区学前教育质量的重要抓手。
  • 做一名受学生欢迎的班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任对一个班的学生工作全面负责,在班级建设和管理中起主导作用。培养学生拥有健全的人格、健康的身心,在教学生掌握知识、学习方法的同时学会做人,是班主任工作的出发点和落脚点。
  • 评价是班级管理的重要组成部分 免费阅读 下载全文
  • 科学的评价体系是实现班级管理目标的重要保障。对学生的评价采取以小组总体表现为评价依据,即捆绑式评价,目的是促使学生共同努力达到学习目标。
  • 良好的班风是班集体的根本 免费阅读 下载全文
  • 良好的班风是一种潜移默化的教育力量,在这样的氛围中,充满了教师的挚爱、同学的友情、不懈的追求、童年的乐趣。每个积极上进的学生都会从中得到信心、勇气和力量。
  • 如何培养良好的班风 免费阅读 下载全文
  • 一个班级有着良好的班风,学生才能在此愉快地生活学习、健康成长。
  • 用爱心呵护蓓蕾 让阳光洒满校园 免费阅读 下载全文
  • 不要小看后进生,若不能及时、有效地做好他们的转化工作,他们将会对班风学风产生较大的负面影响。因此,后进生的转化是需班主任花大力气并持之以恒坚持的工作任务。
  • 用爱心感化每一位学生 免费阅读 下载全文
  • 教师只有用真挚的爱去感化身边的每一位学生,才能使学生身心得到健康和谐发展,使自己所从事的教育事业焕发生机,充满活力。
  • 高职院校非经管类专业市场营销课教学探究 免费阅读 下载全文
  • 本文以市场营销课的重要性开篇,从农业高职院校非经管类专业市场营销教学中存在的问题进行分析,从明确教学定位、注重教学方法、案例教学等方面提出教学改进意见。
  • “企业文化”是中职学校不可缺少的内容 免费阅读 下载全文
  • 由于企业对中职生普遍存在“临时招得进、暂时用得上、长远留不住、实际干不好”的看法,严重影响了中职学校在社会上的认可度。因此企业文化进校园已成为中职学校不可缺少的内容,以期引领中职学校就业质量提高,就业结构合理。
  • 文言文的朗读方法和技巧 免费阅读 下载全文
  • 初中生在朗读文言文时,最常见的困难是句子朗读节奏的划分。其实,只要用心去体会就能发现,文言句子的语法结构与现代汉语是大体相同的。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间,这是一个可以遵循的基本规律。
  • 浅谈初中作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是整个语文教学的重点,也是难点。很多学生常提不起写作的兴趣,甚至厌恶写作,以致写作能力难以提高。这就需要教师充分发挥激励作用,优化教学方法,创新教学手段,不断在实践中总结经验,逐步引导学生作文走上一个又一个台阶。
  • 感恩教育在初中语文教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 深挖教材资源,进行课堂渗透,教师言传身教……在初中语文教学中,适时进行感恩教育,让学生学会感恩,是语文教育责无旁贷、义不容辞的责任。
  • 激发学习兴趣的良方 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,借助多媒体教学手段,如用图片再现情境、用音乐渲染气氛、用影像资料增强趣味性、用名家朗读录音激起情感共鸣……能激发学生的学习兴趣,变“苦学”为“乐学”,从而提高教学效率。
  • 语文学困生良好习惯的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 一些学困生,由于学习习惯不好,导致语文学习上存在明显困难。教师应该从培养学生良好的预习习·惯、聆听习惯、阅读习惯入手,帮助学困生逐步走出困境。
  • 小学语文探究式教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》提倡开展探究式教学,这一要求符合教学的需求和学生的发展需要。文章在分析小学生心理和生理特征以及认知规律的基础上,结合作者多年的教学实际,在小学语文探究式教学方面作了一些思考,以期达到培养学生学习探究能力的目的。
  • 浅谈朗读在语文教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 朗读不仅是语文课堂教学的一项重要活动,更是一门艺术,是语文教学中不可缺少的环节。在语文教学中要通过朗读,提高学生学习兴趣,让学生领悟语言之美,培养表达能力和审美情趣,进而提升学生的语文素养。
  • 语文教师的情感与课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 语文教师的情感与课堂教学效率紧密相关。教师积极良好的情绪状态,有助于创设轻松愉快的教学情境,使学生兴趣浓厚、情绪高昂、智力活跃,从而在愉悦振奋的情感体验中,形成课堂教学的良性循环,最终让学生插上想象的翅膀,徜徉在知识的海洋。
  • 巧妙引导是写好作文的关键 免费阅读 下载全文
  • 写作过程包括“写什么”和“怎么写”两个阶段,只要教师进行巧妙引导,学生必能妙笔生花。
  • 浅谈小学语文习作指导的现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准》认为,培养学生的写作能力是提升学生语文素养的重要内容,学生通过接受语文教师作文指导后,能否依靠文字语言表达自己的世界观和价值观是衡量教师指导效果好坏的标准之一。尽管新课改的实施更新了教育者的教学思维,改变了传统的教学模式,提升了教学水平,但目前“写作难”的尴尬现象在小学生群体中依然很普遍。针对这个问题,本文首先分析了小学语文习作指导的现状及问题,并在其后就提升小学语文习作指导水平提供了切实可行的对策。
  • 点燃激情 怒放心花 ——“轻松教学 愉快作文”的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • “作文难”是小学生对作文的共同感受。如何正确运用抓住小学生心理特点的教学方法,创建生动、活泼、和谐的氛围,激发学生的写作兴趣,让学生轻松愉快,充满信心地作文?本文结合自己的教学实践,从三个方面进行了论述。
  • 小学语文单元主题教学实施建议 免费阅读 下载全文
  • 小学语文单元主题教学就是以一个单元作为语文教学的基本单位,从整体出发,以课本为基础,进行拓展阅读,扩大学生阅读量,通过量的积累,达到质的飞跃。有效开展小学语文单元主题教学,能收到事半功倍的效果。
  • 把握语文课堂教学中的“度” 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学中,必须遵循“适度”的原则,准确把握好“度”,讲究分寸、火候,严防过与不及,才能使课堂结构趋于合理,从而取得理想的教学效果。
  • 小学口语教学漫谈 免费阅读 下载全文
  • “口语交际”是小学语文教学中的一个重要课型。口语教学首先要鼓励学生阅读,在丰富的知识储备基础上,教师巧妙地创设情境,为学生搭建交流平台,再发挥评价体系的功能,真正将新课标对口语教学的要求落到实处,充分激发学生口语交际的兴趣。
  • 因势利导 知耻而后勇——《南京大屠杀》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 教师利用问题引导学生积极思考,让品德与社会课堂弘扬正能量。
  • 优化语文课堂 将课标理念落到实处 免费阅读 下载全文
  • 语文教学只有在以“学习语言文字的运用”为核心理念的指导下,才能回归本质;只有不断优化课堂练习,重视语言材料积累,才能真真切切地提高小学语文教学实效。
  • 小学低年级阅读教学中的说话训练 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级语文教学中,说话能力的培养是个薄弱环节,学生口头表达能力普遍偏低。因此必须强化说话训练,而且应该从小学低年级抓起。
  • 创新小学语文教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 在德育中重“情商”,在教学中重“激情”,在课堂中重“激趣”,在学习中重“溶情”,在生活中重“生情”……在新时代背景下,小学语文教学应注重人文性与工具性的统一,从而让语文教学在新的理念下绽放光芒。
  • 浅析语文教学中的赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 赏识教育是一种教育理念,符合当前教育教学改革的要求。它可以帮助学生克服自卑、树立自信、培养良好学习兴趣,还可以使师生双方人格和精神进行相遇、感染、碰撞和交流,不断挖掘学生的优点、长处、潜能,开发学生智能,塑造学生美德,最终达成学生人格和精神的成长和发展。
  • 让低年级语文课堂绽放光彩 免费阅读 下载全文
  • 教学质量是学校的生命线,而提高教学质量的关键就是课堂教学。小学低年级学生的好奇心大,求知欲强,但情绪不稳定、理解能力差、注意力持久性差。只要我们多想办法,多从学生实际考虑,低年级的语文课堂定会绽放光彩。
  • 高中政治简约化教学 免费阅读 下载全文
  • 当下唯以学生成绩论教学质量的优劣导致了过度教学现象的普遍存在,使得教师教得很累,学生学得很苦。教师的教学方式重“教”不重“学”,最终培养出了拥有大量惰性知识的人而非睿智的人。
  • 浅谈时政内容融入思想品德课堂教学的必要性 免费阅读 下载全文
  • 引导学生关心时事,增强时事政治与课堂教学相结合的实效性,是思想品德课本身的要求,因此思想品德课堂教学必须落实理论知识与实践相结合。以时事新闻的生动事例来提高学生的兴趣,有利于实现初中思想品德课的德育功能,是培养中学生爱国主义精神的有效途径,为学生提高良好的品德素养提供了便利。时政内容融入思想品德课堂教学,能够更好地发挥学生在课堂教学中的主观能动性。
  • 利用多媒体技术进行思想政治课教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在教育领域的普及推广,在带给我们便利、直观、提高课堂效率等优点的同时,也反映出了一些问题。文章通过思想政治课教学实践,分析了多媒体技术利用的利弊。
  • 项目驱动教学法在初中历史课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 历史是初中阶段的重点学科,也是难度较大的学科。很多学生在历史学习中存在着较大的困难,其主要的原因在于很多的历史知识非常枯燥和抽象,涉及到大量的年代及事件,而学生采取死记硬背的方式,导致学习效率不高。因此,教师应采取现代教学方法,提高初中历史教学的质量,使学生能快速理解和掌握历史知识,确保历史学习的有效性。
  • 体育班委“轮值制”在体育课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 笔者通过改变以往体育班委“终身制”为“轮值制”,充分调动学生的主观能动性,增强学生的自信和组织能力,在提高体育课教学效率方面取得了显著成效。
  • 谈小学体育教师应对课堂问题的行为方法 免费阅读 下载全文
  • 小学体育教师在教学中面临着许多课堂问题行为,应当对课堂问题行为采取有效的管理措施,减少和避免问题行为的发生,从而保证课堂教学的顺利进行。本文就小学体育教师应对课堂问题行为的方法作了一些分析。
  • 浅谈新课程形势下的体育教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程理念的普及,中学体育教学中教师应改变传统教学观念,积极采取有效方式促进体育教学更好地为学生终身发展服务,并对今后新课程体育发展提出建议。
  • 体育“2+1”活动的组织与安排 免费阅读 下载全文
  • 体育“2+1”活动的顺利组织和开展,有利于学生身心全面健康发展。本文从场地、器材的合理使用以及实施过程中出现的问题及对策等三部分进行了论述。
  • 回归生活的校外器乐教育——国外音乐教学法的启示 免费阅读 下载全文
  • 教育要寻求一种有意义的生活,必然重新回到生活之中。在知识迅猛发展的今天,教育在生活中进行,音乐来源于生活,最终也要回归生活。本文以校外器乐教学为切入点,总结借鉴铃木教学法和奥尔夫教学法的特点,倡导校外器乐教育要回归儿童,回归生活,并提出教材的生活化、学习的生活化、教学的生活化。
  • 让幼儿民族舞蹈之花开得更加绚烂 免费阅读 下载全文
  • 民族民间舞蹈以其丰富的内涵和富有特色的音乐旋律,成为幼儿舞蹈教学中不可缺少的教材。在幼儿园艺术教育中,结合幼儿教育实际,经过进一步总结和实践,将之归结,旨在探索通过丰富多彩的民族舞蹈教育,让幼儿了解各民族灿烂的舞蹈文化,初步学习和掌握各民族舞蹈的基本动作、舞蹈风格和特点,培养幼儿的民族自豪感,以及初步的感受美、发现美和创造性地表现美的能力。
  • 打开美术教学的学习空间 免费阅读 下载全文
  • 绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子们感情交流的重要场所;为学生创造开放的学习环境,让他们在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐,让学生在美术课堂中感受快乐,是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。
  • 浅议现行高考模式下高中英语第二课堂的建设 免费阅读 下载全文
  • 随着高考英语改革和高中英语教学改革的不断深入,开展高中英语第二课堂活动势在必行。本文着重探讨高中英语第二课堂创设思路的多种形式,以及研究的效果及意义。
  • 让学生参与打造初中英语高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的目的就是要提高学生用英语表达思想、进行交际的能力。通过教师自我认知的转变,提高学生在学习上的主体地位,让学生在参与体验中学习,培养学习自主性,可有效、全面地培养和提高基础教育阶段学生的英语综合能力。
  • 如何做好中小学英语教学的有效衔接 免费阅读 下载全文
  • 随着九年义务教育新课程的实施,小学英语与初中起始阶段的英语教学如何衔接已是一个非常重要的课题。本文在分析问题产生原因的基础上,探索了小学英语与初中英语教学衔接的有效途径。
  • 小学英语有效作业设计之初探 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了设计小学英语有效作业的方法。按照新课程理念,有效作业设计可让学生获得积极的情感,形成新的学习策略,从而获得有效的教学效果。
  • 小学英语课堂中如何更好地发挥游戏的作用 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语课堂上,合理地设计和运用游戏可以使孩子们在玩中学,学中玩,做到“寓教于乐”。教师设计的游戏要适合所教年级学生的年龄特点和心理特点,并充分服务于教学。这样的课堂具有趣味性,有助于调动各种水平学生的积极性并照顾到大多数学生的特点,使得课堂收效事半功倍。
  • 多媒体教学在英语“生本”课堂的运用 免费阅读 下载全文
  • 本课题是谈如何在小学英语“生本”课堂教学中,以活动为载体,以语言交际为主线,通过对多媒体的运用,使教学内容化静为动,化难为易,把复杂的东西变简单,把抽象的东西变具体的教学模式,促进学生主动学习,个性发展,知识实践,提高语言综合运用能力。
  • 对高职数学教学方法改革的研究——以青海建筑职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对五年制高职学院学生数学学习现状的分析,在把握高职教育目标的基础上,结合教学实践和学生实际,研究了高职数学教学改革的对策。
  • 初中数学分层教学的意义及实施策略 免费阅读 下载全文
  • 每个学生都是一个独立的个体,彼此之间存在着差异,怎样在初中数学教学中照顾这些差异,实施因材施教策略就成为教师研究的课题。本文阐述了初中数学分层教学的意义及实施策略。
  • 有效数学活动的探究 免费阅读 下载全文
  • 在数学活动的组织过程中总存在一些缺失现象。如何引导学生在数学活动中思考,提高活动的有效性,发挥其应有的价值与作用,是值得我们所有数学教师研究的课题。
  • 把握教材特点 设计精彩课堂 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,利用好教材这个知识的载体,精心设计数学问题和教学环节,在拓展延伸中提升学生数学思维水平,才能达到提高课堂教学有效性的目的。
  • 合作交流是学好数学的重要方式 免费阅读 下载全文
  • 合作交流是学习数学的重要方式。本文结合教学实践,从四个方面予以了阐述。
  • 数学教学中如何指导学生有效阅读 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是数学语言的教学,培养学生数学阅读能力,使其养成良好的阅读〉-7·赁,既有利于学生理解数学知识的深刻内涵,又有利于学生数学能力的发展。
  • 小学数学教学中如何培养学生问题意识 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,我们要引导学生主动参与学习的全过程,使学生对所学知识感到有问题可想、有问题可提、有问题可议,循序渐进地培养学生问题意识。不断提高学生质疑能力。
  • 小学生数学学习兴趣培养五要 免费阅读 下载全文
  • 学生是数学学习的主体,在小学数学教学中,要充分调动学生的主动性、积极性,就必须重视学生数学学习兴趣的培养。本文从营造轻松氛围、创设游戏情境、激活评价机制、挖掘感悟能力、抓住成功契机等五方面,结合教学实际予以了阐述。
  • 浅谈小学数学情境教学创设策略 免费阅读 下载全文
  • 情境教学模式是基于普通教学模式基础上产生的新型教学模式,也是生本教育的重要环节。在小学数学课堂中为学生创设出特定的情境,可以帮助学生迅速进入学习状态,对激发学生求知欲及学习积极性、自信心有着积极作用。
  • 情境创设在数学课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 将数学课堂教学情境化、生活化能最大限度地激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣。情境创设的关键是选准新知识的切入点,设计的问题要有梯度性、连贯性,这样才能引起学生的注意和良好的情感体验。
  • 小学生数学思维能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学是思维的体操,学生理解、掌握数学知识是通过思维来实现的。在数学教学中培养学生思维能力,有利于学生树立起科学的思想和方法,形成良好的学习品质。这就需要将学生数学思维能力的培养落到实处。
  • 交互式电子白板在小学数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 作为一种全新的教学媒介,交互式电子白板所提供的丰富学习资源有助于学生对知识内容的掌握,使学生积极主动地参与到课堂教学中,是优化课堂教学、提升教学质量的有效辅助手段。
  • 放手数学课堂 培养学生自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自主学习能力是新课标倡导的理念。本文结合数学教学实践,从注重情境创设、感受学习乐趣,合作交流、发挥集体协作精神,注重动手操作、培养创新意识等三方面谈了自己的认识与体会。
  • 开放的课堂让数学活起来 免费阅读 下载全文
  • 本文从教学设计上如何体现开放和教学过程中如何实现开放两方面阐述了小学数学教学中实施开放教学的原则和方法。
  • 小学数学问题解决教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文从精心创设问题情境、激发学生学习热情,引导主动探究、增强主体意识,暴露思维过程、锤炼思维品质,引导反思评价、优化解决策略,演绎拓展变化、强化应用意识等几方面阐述了小学数学课堂教学中提高学生问题解决意识与能力的策略。
  • 动态生成——让数学课堂凸显智慧的魅力 免费阅读 下载全文
  • 动态生成的课堂是让课堂焕发出生命活力的有效途径。只有具有生成性的课堂才能发挥学生的主体作用,满足学生探求知识的欲望,展现课堂教学的真实性,体现教师的教学机智和教学艺术,表现数学学科自身动态生成的特点。
  • 小学数学教学生活化的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的逐步推进,在小学数学中实施生活化教学成为一种新型教学手段。本文简要阐述了在小学数学中实施生活化教学的策略。
  • 提高小学数学课堂教学效果的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,教师必须以学生的发展为根本出发点,激发学生学习兴趣,促进学生积极学习,努力提高课堂教学效果。
  • 农村中学化学实验教学中的安全教育 免费阅读 下载全文
  • 化学实验是学习化学、体验化学和探究化学的重要途径。在实验中有时会出现一些意外事故,影响实验的顺利进行和师生的人身安全。故在化学实验教学中对学生进行安全教育显得尤为重要。本文根据农村中学化学实验的条件和学生的实验习惯,分析了实验中可能出现的安全隐患,并给出了实验安全教育的有效途径。
  • 加强物理实验教学 培养学生学习能力 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的学科,物理实验具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,在发展智力、培养学生学习能力等方面具有重要作用。
  • 如何培养学生阅读和使用地图的能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生阅读和使用地图的能力是地理教学中的重要任务,不仅能帮助学生理解和巩固所学知识,而且有利于学生想象能力和思维能力的发展。
  • 浅谈小学科学教学方法选用策略 免费阅读 下载全文
  • 本文简单探讨了小学科学的教学方法,旨在为提高科学课教学质量、培养学生科学素养提供帮助。
  • 努力探究 精心科研 认真做好课题研究 免费阅读 下载全文
  • 作为一个科研型的教育工作者,要研究教育教学,研究学生管理,研究在学校管理中出现的各种情况和问题,以便更好地进行学校管理,进行教育教学。
  • “有效作业”引领学校浓厚教研氛围 免费阅读 下载全文
  • “轻负高质”是我们的教育理念,需要我们不遗余力地去贯彻与实践,以“有效作业”切实减轻学生的课业负担,提高教学质量,是个值得借鉴的方法。
  • 缓解教师压力的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 家长的望子成龙心理和学校的质量要求以及社会的殷切希望,给广大教师带来了很大的思想压力。同时,教师职业的特殊性也决定了教师心理常常超负荷,需要科学调节。
  • 中职班主任要善于给自身减压 免费阅读 下载全文
  • 面对中职生管理的各种困扰和繁重的招生就业、教学实训任务,还有家长及社会的高要求,中职班主任要善于在管理及教学工作中为自身减压,精力充沛地投入工作。
  • 教学激情是激发学生学习兴趣的密钥 免费阅读 下载全文
  • 激情是教师的一笔珍贵财富,教师拥有了教学激情,就拥有了激发学生学习兴趣的密钥。
  • 让学生在参与中体会学习乐趣 免费阅读 下载全文
  • 参与教学是学生实现学习主体地位的一种基本形式,是发展和培育学生主体意识、主体能力的一种教学方法。因此,教师必须想方设法引导学生积极参与教学,发挥学生的学习主体作用。
  • 教育需从“儿童的安全需求”出发 免费阅读 下载全文
  • 马斯洛的需求层次理论表明,儿童的“安全需求”是基本需求,如果得不到满足会对儿童的学习、生活、持续发展形成强烈障碍。本文从初步建立入学安全感、建立长效安全感的有效方法、建立学习环境安全感等三个方面阐述了如何建立儿童的安全感。
  • 农村学校如何开展综合实践活动 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动是课程改革的一大亮点,但由于受传统教育观念的影响,学校关注考分、关注学科知识明显偏重,对综合实践活动理念的理解不到位。本文结合自身工作经验,对农村学校如何开展综合实践活动提出了切实可行的解决方案。
  • 活学活用幼教《指南》 免费阅读 下载全文
  • 通过参加国家颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》远程培训,获取有益于指导工作的信息和经验,更新教育观念,改进教学方法,指导教育行为和教学手段,提高幼师专业工作水平。
  • 分组教学模式在农村高中信息技术课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 高中信息技术课对学生的基础要求高,教学内容综合性强,但是农村高中学生基础较差,而分组教学能照顾到学生的个体差异性,可取得良好的教学效果。
  • 学校档案管理信息化建设刻不容缓 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术和网络技术在档案管理中的应用日趋广泛,学校档案工作面临前所未有的挑战和发展机遇,档案管理信息化建设是学校档案管理的必然趋势和现代化管理的必然要求。
  • 兴趣的摇篮 成长的乐园——西宁市少年宫活动掠影 免费阅读 下载全文
  • [卷首语]
    以创新发展激发教育活力
    [理论园地]
    青海省人民政府办公厅关于印发青海省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法的通知青政办[2015]231号
    在新的起点上谋划教育未来——2016年全省教育工作会议召开(王英桂)
    生态视野下西部地区幼儿园保教质量的关注(霍静)
    [管理艺术]
    做一名受学生欢迎的班主任(王元芬)
    评价是班级管理的重要组成部分(蔡延军)
    良好的班风是班集体的根本(樊万奎)
    如何培养良好的班风(苏英邦)
    用爱心呵护蓓蕾 让阳光洒满校园(王秀花)
    用爱心感化每一位学生(王忠青;马成武)
    [实践探索]
    高职院校非经管类专业市场营销课教学探究(钟彩庭)
    “企业文化”是中职学校不可缺少的内容(尤小兰)
    文言文的朗读方法和技巧(尚芬庆)
    浅谈初中作文教学(程洪忠)
    感恩教育在初中语文教学中的渗透(李占芳)
    激发学习兴趣的良方(严进香)
    语文学困生良好习惯的培养策略(郭尧)
    小学语文探究式教学浅析(康海青)
    浅谈朗读在语文教学中的重要性(苏志萍)
    语文教师的情感与课堂教学效率(马占春)
    巧妙引导是写好作文的关键(索得英)
    浅谈小学语文习作指导的现状与对策(常建萍)
    点燃激情 怒放心花 ——“轻松教学 愉快作文”的几点尝试(姜金风)
    小学语文单元主题教学实施建议(牛丽娟)
    把握语文课堂教学中的“度”(张成俊)
    小学口语教学漫谈(朱永芝兰)
    因势利导 知耻而后勇——《南京大屠杀》教学案例(江明)
    优化语文课堂 将课标理念落到实处(彭娟)
    小学低年级阅读教学中的说话训练(云桂花)
    创新小学语文教学的思考(史贵祖)
    浅析语文教学中的赏识教育(周玮玮)
    让低年级语文课堂绽放光彩(史强)
    高中政治简约化教学(刘亚芹)
    浅谈时政内容融入思想品德课堂教学的必要性(蔡守胜)
    利用多媒体技术进行思想政治课教学的几点体会(马宗兰)
    项目驱动教学法在初中历史课堂教学中的应用(王宏远)
    体育班委“轮值制”在体育课堂教学中的作用(刘维春)
    谈小学体育教师应对课堂问题的行为方法(樊有军)
    浅谈新课程形势下的体育教学(张丽丽)
    体育“2+1”活动的组织与安排(丁国龙)
    回归生活的校外器乐教育——国外音乐教学法的启示(商文娇)
    让幼儿民族舞蹈之花开得更加绚烂(华措)
    打开美术教学的学习空间(夏全军)
    浅议现行高考模式下高中英语第二课堂的建设(王冲林)
    让学生参与打造初中英语高效课堂(张晓香)
    如何做好中小学英语教学的有效衔接(梁静)
    小学英语有效作业设计之初探(党桃花)
    小学英语课堂中如何更好地发挥游戏的作用(梁海蛟)
    多媒体教学在英语“生本”课堂的运用(李文凯)
    对高职数学教学方法改革的研究——以青海建筑职业技术学院为例(逯清玉)
    初中数学分层教学的意义及实施策略(郭发林)
    有效数学活动的探究(高志华)
    把握教材特点 设计精彩课堂(朱红英)
    合作交流是学好数学的重要方式(童金兰)
    数学教学中如何指导学生有效阅读(李多宝)
    小学数学教学中如何培养学生问题意识(蔡惠珍)
    小学生数学学习兴趣培养五要(王莉婕)
    浅谈小学数学情境教学创设策略(牛增兵)
    情境创设在数学课堂教学中的作用(孟楠)
    小学生数学思维能力培养之我见(赵春明)
    交互式电子白板在小学数学教学中的作用(杜辉昌)
    放手数学课堂 培养学生自主学习能力(丁玉梅)
    开放的课堂让数学活起来(杨晓静)
    小学数学问题解决教学之我见(马宗宝)
    动态生成——让数学课堂凸显智慧的魅力(蔡建华)
    小学数学教学生活化的实施策略(李有林)
    提高小学数学课堂教学效果的几点做法(马伟帮)
    农村中学化学实验教学中的安全教育(马克勤)
    加强物理实验教学 培养学生学习能力(王红英)
    如何培养学生阅读和使用地图的能力(赵莲)
    浅谈小学科学教学方法选用策略(王财)
    [教育广角]
    努力探究 精心科研 认真做好课题研究(赵延金)
    “有效作业”引领学校浓厚教研氛围(陈洁)
    缓解教师压力的几点尝试(黄文灿)
    中职班主任要善于给自身减压(马登发)
    教学激情是激发学生学习兴趣的密钥(马捷旭)
    让学生在参与中体会学习乐趣(刘晓英)
    教育需从“儿童的安全需求”出发(马文辉)
    农村学校如何开展综合实践活动(张世泰)
    活学活用幼教《指南》(张凯萍)
    分组教学模式在农村高中信息技术课教学中的应用(白万荣)
    学校档案管理信息化建设刻不容缓(史晓红)
    兴趣的摇篮 成长的乐园——西宁市少年宫活动掠影
    《青海教育》封面

    主管单位:青海省教育厅

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