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文献检索:
  • 继承传统 开发自制教具的创新教育功能(上) 免费阅读 收费下载
  • 本文根据刘炳异教授在2012年8月第八届全国优秀自制教具展评活动期间举办的专题讲座整理。文章结合具体案例,论述了自制教具是我国教育的优良传统之一;自制教具不是权宜之计;自制教具的研究是以科学、技术、教育、心理、哲学等学科理论为指导的实践研究课题;自制教具的研究必须落实到教学实践中,需要全面开发自制教具的教育功能,特别是创新教育功能。本刊分别于2013—01、2013—02两期刊出,敬请关注。
  • 从微粒角度认识物质及其变化——以人教版“分子和原子”教学为例 免费阅读 收费下载
  • 物质的宏观性质与变化是由其微观结构决定的,初中化学教学应当着力帮助学生建立“微粒观”。提出了初中阶段“微粒观”认识的分析框架,以“分子和原子”课题为例,就如何将“微粒观”细化为具体理解进行了说明。分析了“分子和原子”课题的核心内容及其教学价值,阐述了促进学生“微粒观”认识的教学活动设计及主要教学策略。
  • 强化实验意识 提高探究能力——“磁感应强度”的教学设计 免费阅读 收费下载
  • 1设计思想 “磁感应强度”是电磁学的核心概念之一,它对于磁场及其后续内容的学习,都有着关键性的作用。“磁感应强度”概念的学习过程,也是一个典型的物理知识的建构过程,其中蕴含着丰富的物理思想和方法。让学生经历这样的过程,将有助于提高他们的物理素养。
  • 初中化学课外实践的设计与实施 免费阅读 收费下载
  • 基于对新课标的理解和教育教学的实践与认识,阐述了初中化学课外实践的设计与实施。提出实施好初中学段的化学课外实践,对学生化学教育和学科素质的提高具有重大而深远的意义。
  • 探寻真切自然的科学教学本色——对小学科学教学中三种现象的追问 免费阅读 收费下载
  • 科学教学的核心品质就在于能够引发学生的自主探究,让学生在自觉的认知活动中,形成积极的认知心理和科学的思维方法。从三个小学科学教学现象追问:学生能用自己的方法动手尝试吗?数据与结论真实吗?课后探究落实了吗?对科学教学应有的价值和效度进行了理性思考。
  • 建设长效运作的科学实验室 免费阅读 收费下载
  • 随着教学改革的不断深入及学校规模的不断变化,实验室作为小学科学教学的最主要阵地,急需改革和创新。阐述了老仪器室改造的一些举措,并创新地提出了仪器分类标准和“半自助型借还模式”,促进实验室长期有效的运作。
  • 腹有诗书气自华 最是书香能致远——东阳市外国语小学书香校园建设 免费阅读 收费下载
  • 以东阳市外国语小学书香校园建设为例,从加强图书馆硬件建设,建造有特色的书香文化;开展丰富的读书活动。营造有内涵的书香乐园;构建科学的评价体系,打造有实效的书香校园三个方面来论述书香校园建设。
  • 创新生物标本维护方案 提高生物标本保存寿命 免费阅读 收费下载
  • 生物标本在生物学习或教学中是直观教具。运用生物标本进行教学,有助于提高学生的学习质量,能真实地反映植物的形态和构造,迅速地从中获得正确知识,能观察到因受时间和空间限制而看不到的动植物。我校生物馆藏有世界稀有珍贵的国家一级、二级保护动植物标本数千件,生物标本拥有量居我省中学之首。如何保护好这些珍贵标本,让它长期留传?
  • 中学实验室有效管理模式的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 实验室的有效管理,就是通过各种有效的措施,提高管理效率。加强对实验室建设的领导,规范管理流程,搞好实验仪器管理;利用身边可用资源自制教具,以满足不同的实验教学需要;利用计算机网络,实现信息化管理和资源共享,把实验教学目标落实到实验室管理的每个阶段,为提高学校实验教学质量提供有效的物质保障。
  • 农村义务教育薄弱学校改造计划项目西北片区交流检查会召开 免费阅读 免费下载
  • 2012年12月18日至19日,农村义务教育薄弱学校改造计划项目西北片区交流检查会在陕西省西安市召开。教育部基础教育二司陈鹏副司长、教育部基础教育一司杜柯伟副巡视员、陕西省教育厅张雄强副厅长出席会议并讲话,教育部有关司局、直属事业单位及内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、新疆生产建设兵团等六省(区)教育部门有关负责同志参加了会议。会议由教育部基础教育二司技术装备处乔玉全处长主持。
  • 成语中的化学知识(一) 免费阅读 收费下载
  • 汉语成语是在语言的进化过程中沉淀下来而约定俗成的词组或短语。是人们经过长期的生活和社会实践,对周围客观事物细致观察,反复认真地琢磨而总结、提炼出来的。其包含了透彻完整的思想内容,寓意深刻,生动形象,简练明了,折射出诸多的文化意蕴,是我国古代历史文化的宝贵遗产。汉语成语中有相当一部分包含着丰富的科学知识,蕴含着从现象抽绎出的规律,从事实归纳成的理论,符合一定的科学原理和科学事实,其中许多涉及到了化学知识的领域。把文学知识与化学知识结合在一起介绍,是一种新尝试。本刊将陆续刊出《成语中的化学知识》系列文章,敬请关注。
  • 对三个常见物理实验的商榷 免费阅读 收费下载
  • 教师利用简单易取的材料,设计制作的许多教具和实验,效果非常好。由于这些实验取材方便,简单易做,极易流传。大多这样的实验对深化实验教学的改革,激发学生的学习兴趣,培养师生的动手和创新能力,都起到了积极的推动作用。但也有少数实验表面看“效果”非常好,但深入分析其实验原理或实验方法都存在错误,误导了广大师生。现对三个常见的实验进行剖析。
  • 利用压强传感器改进“化学反应速率测量实验”的教学实践 免费阅读 收费下载
  • 1问题提出 化学反应速率是定量表示化学反应进行快慢的物理量。在高中化学教材中,化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。现行高中化学教材中的实验,多从溶液褪色的时间、沉淀生成的时间、气泡产生的快慢等方面定性地表示化学反应速率,与定义有点脱节。
  • 浅谈低值替代品在初中化学实验中的利用 免费阅读 收费下载
  • 教师指导学生利用生活中的常见用品制成简易的实验仪器,或替代实验用的化学药品,既有助于解决实验仪器、药品的短缺问题,又可以培养学生学习化学的兴趣、学生的观察和实践能力以及节约和创新意识。结合教学实践。从演示实验、探究实验和家庭小实验三方面,浅谈低值替代品在初中化学实验中的利用。
  • 初中物理实验小改进六则 免费阅读 免费下载
  • 教学改进是为了让学生更容易、更高效地学习知识。在初中物理教学过程中,我在实验教学方面做了一些摸索改进,收到较好的效果,现整理并和广大初中物理教师进行交流。
  • 小学数学教学具开发及研制的几点策略 免费阅读 收费下载
  • 使用教具、学具是体现直观教学最直接的手段。《2011数学课程标准(修订稿)》指出:“教师应当努力开发制作简便实用的教具和学具,有条件的学校可以建立‘数学实验室’供学生使用,以拓宽他们的学习领域,培养他们的实践能力,发展其个性品质与创新精神,促进不同的学生在数学上得到不同的发展。”因此,教师不但要能正确使用现有的教学具,而且要在实际需要又没有现成可用的时候应该加以开发制作,弥补现有教学具的不足。
  • 探究摆的秘密 免费阅读 收费下载
  • 1教具装置图(见图1) 2仪器特点及用途 (1)特点
  • 氢氧焰装置 免费阅读 收费下载
  • 初中化学讲氧气用途——金属焊接与切割技术时,只是画了一支氢氧焰焊枪,示意氢气在氧气中燃烧能产生高温火焰,焊接金属。教育学告诉我们:给学生提供图示素材好于文字差于实物。于是我们就研制了一套氢氧焰装置,连接在制氢装置、制氧装置上,就能产生氢氧焰,焊接金属、切割金属,如果将氧气换成氯气,还能产生氢氯焰。一套简单装置,配合实验室中常用装置,就能真实地演示焊接、切割技术,便于学生观赏、理解、记忆,形成知识链。
  • 滇西边境山区“爱心园援建工程”简介 免费阅读 免费下载
  • 按照《教育部定点联系滇西边境山区工作方案》(教发函[2012]108号)部署,为帮助滇西边境山区加快发展学前教育,教育部教学仪器研究所组织有关企业,建立中国下一代教育基金会爱心园教育专项基金,实施滇西边境山区“爱心幼儿园援建工程”,以捐助幼儿园玩教具及设备的方式,支持滇西幼儿园的建设。
  • 压力显示器 免费阅读 收费下载
  • 1制作背景 在超重失重的教学中,为帮助学生理解“完全失重现象”,课堂上提供实验:让两书本重叠,当自由下落时,夹在其中的纸片容易抽出,说明书本间不存在压力;装满水的瓶自由下落,观察瓶中的水未从瓶底开的小孔中流出,说明水间不存在压力。两个实验都存在演示时间短,学生不易观察,特别抛水实验,不易说清楚。
  • 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——浅议2012年江苏高考物理试卷第10题 免费阅读 收费下载
  • 1试题 如图1甲所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件,小明使用多用电表对其进行探测。
  • 鉴赏中考试题 优化实验教学 免费阅读 收费下载
  • 针对化学实验试题是化学考试的重点和难点,文中选择近年若干中考化学典型实验试题进行鉴赏,归纳出化学实验试题命制的新特点,同时透射出化学实验教学优化的必要性。从提升思想认识高度、加强实验教学过程、突出实验探究能力及注重实验创新思维等方面阐述了优化实验教学的重要途径,对中学化学教育教学的优化具有积极指导意义。
  • 中小学教室环境功能拓展探究 免费阅读 收费下载
  • 教室环境中的设备配备、空间布局对教学活动的开展、教学目标的实现有着重要的影响。通过分析教学模式所需的教室功能区域,从拓展普通教室环境、构建新型教室环境的角度,探究提升教学效果、适应现代教学理念的各类教室环境建设方案,以期为教室功能优化工作打开思路,为学校教室功能改造提供有益的参考。
  • 区域数字化校园云服务系统的建设与管理策略 免费阅读 收费下载
  • 数字化校园云服务,致力于帮助学校进行基于云计算的数字化校园建设工作。利用先进的云计算技术,数字化校园系统可以太幅精简学校用户的信息管理操作,减轻学校IT设备雏护工作量。应用教育云服务系统后,用户能够从任何位置和设备访问数字化校园云服务系统,充分享受云服务教育资源。建设区域数字化校园云服务系统应当有计划、分步骤、有组织地进行。
  • 深圳与香港小学教育技术装备比较 免费阅读 收费下载
  • 通过对香港浸信会沙田围吕明才小学教育技术装备的考察,在与学校一线教师广泛交流、探讨的基础上,分析认为香港小学教育技术装备在硬件建设、实际应用、管理制度、技术培训等诸多方面有很多值得我们学习、借鉴的地方,需要我们反思、总结,取长补短,从而让教育技术装备发挥应有的作用,促进教育教学水平的提升。
  • 用现代教育技术推动学校更优发展 免费阅读 收费下载
  • 结合四川省泸州市邻玉小学近十年的现代教育装备实践与探索,从构建教育现代化的物质内涵,推进学校管理和教学科研活动、落实素质教育等方面,论述了用现代教育技术促进学校全方位的建设发展。
  • 继承传统 开发自制教具的创新教育功能(上)(刘炳昇)
    [实验教学研究]
    从微粒角度认识物质及其变化——以人教版“分子和原子”教学为例(何彩霞)
    强化实验意识 提高探究能力——“磁感应强度”的教学设计(王超良)
    初中化学课外实践的设计与实施(王洪祥)
    探寻真切自然的科学教学本色——对小学科学教学中三种现象的追问(周丹妮[1] 杨洋[2])
    [实验室与图书馆建设]
    建设长效运作的科学实验室(吴锡文)
    腹有诗书气自华 最是书香能致远——东阳市外国语小学书香校园建设(吴江云)
    创新生物标本维护方案 提高生物标本保存寿命(李朝源)
    中学实验室有效管理模式的探索与实践(方悦华)
    农村义务教育薄弱学校改造计划项目西北片区交流检查会召开(陈琳)
    [实验园地]
    成语中的化学知识(一)(吴茂江)
    对三个常见物理实验的商榷(沈新家[1] 吕军[2])
    利用压强传感器改进“化学反应速率测量实验”的教学实践(杨飞)
    浅谈低值替代品在初中化学实验中的利用(于海霞)
    初中物理实验小改进六则(刘自成)
    [仪器自制与改进]
    小学数学教学具开发及研制的几点策略(任志祥)
    探究摆的秘密(张丽娜 陈群 王丽英)
    氢氧焰装置(李为才[1] 刘巨达[1] 赵永胜[2])
    滇西边境山区“爱心园援建工程”简介
    压力显示器(程雪祥 廖国锋)
    [实验考核评估]
    纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——浅议2012年江苏高考物理试卷第10题(程柱建)
    鉴赏中考试题 优化实验教学(旷湘平[1] 龙威[2])
    [装备研究]
    中小学教室环境功能拓展探究(欧阳芳 杨玉娟)
    区域数字化校园云服务系统的建设与管理策略(杜吉胜)
    深圳与香港小学教育技术装备比较(古兴东)
    用现代教育技术推动学校更优发展(莫霞)
    《教学仪器与实验》封面

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